اقدام پژوهی: چگونه توانستم با طر ح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی: چگونه توانستم با طر ح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات: 25

فهرست مطالب

چکیده 2

مقدمه. 4

توصیف وضعیت موجود 4

پیشینه تحقیق. 6

یافته های علمی. 6

فلسفه ارزشیابی. 6

اصول ارزشیابی. 7

تحلیل (analysis) 14

ترکیب (synthesis) 15

ارزشیابی (evaluation) و قضاوت (judgement) 15

گرد آوری اطلاعات شواهد(1) 18

مصاحبه: 18

آزمون. 19

تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 19

نتایج و عواقب.. 20

طرح ریزی امتحان. 20

ارائه راه حل. 21

اجرای راه حل. 22

گرد آوری اطلاعات شواهد(2) 23

پیشنهادات : 24

فهرست منابع. 25

دانلود اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم

اختصاصی از نیک فایل دانلود اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم

فرمت فایل word

تعداد صفحات28

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

چکیده

همه ی معلمان و همکاران من که پایه دوم را تدریس می کنند،  اذعان می کنند که در درس ریاضی مبحث ساعت ،محور، اعدادزوج وفرد و.... برای دانش آموزان ونحوه ی آموزش این کاربرای آنها بحثی بسیارمهم است .همه ی همکارانی که دراین پایه تدریس داشته اندمعتقدبودندکه این مباحث تاسالهای بعدی نیزبدرددانش آموزان می خورندوبرخی تجربه های عملی مفیدی داشتند.نظرات آنها رایادداشت نمودم سپس به مطالعه چندکتاب واستفاده ازمطالب یکی دو سایت آموزشی اینترنتی پرداختم.ازبچه ها نیزنظرسنجی کردم که تدریس درمحیط کلاس بهتراست یا حیاط مدرسه سپس با مدیرمدرسه هماهنگی کردم که کدام زنگ ورزش ندارند .تا تدریس رادرحیاط انجام دهم.

اقدام پژوهی: چگونه توانستم از افت تحصیلی دانش آموز...درپایه ششم جلوگیری نمایم؟

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی: چگونه توانستم از افت تحصیلی دانش آموز...درپایه ششم جلوگیری نمایم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با فرمت ورد و در 14 صفحه

فهرست مطالب:

• بیان مسأله...............................................................4
• شواهد(1)...............................................................5
• جمع آوری اطلاعات وراه حل های پیشنهادی.......................6
• تجزیه وتحلیل وتفسیرداده ها..........................................6
• انتخاب واجرای راه حل...............................................7
• نتایج وشواهد(2).......................................................8
• نتیجه گیری.............................................................9

منابع و ماخد..............................................................14

بازی های رایانه ای بیشتر کودکان و نوجوانان را به سمت خود جذب کرده است . اغلب وقت کودکان و نوجوانان صرف بازی های رایانه ای می شود. دیده شده است که کودکان و نوجوانان هنگامی که به بازی های رایانه ای مشغولند از اطراف خود و اطرافیان بی خبر هستند و نیازی به ارتباط با دیگران را در خود احساس نمی کنند. سرگرمی کودکان و نوجوانان به بازی های رایانه ای پیامدهای به دنبال خواهد داشت و می تواند اثراتی ازقبیل صدمات جسمی و صدمات روانی به انها وارد کند و همچنین موجب بی توجهی دانش آموزان نسبت به تحصیل شود.

پس به این دلیل که بازی های رایانه ای، مزایا و نیز آسیب های فراوانی دارند، لازم است که تحقیقاتی در این زمینه انجام گیرد.

اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک \"دماسنج نمرات کلاسی\" افت تحصیلی دانش آموزان پایه متوسطه اول را کاهش دهم ؟

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک \"دماسنج نمرات کلاسی\" افت تحصیلی دانش آموزان پایه متوسطه اول را کاهش دهم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با فرمت ورد و در 25 صفحه

چکیده :

در این تحقیق ،سعی شده است ازروش اقدام پژوهشی استفاده گردد تا به علت "افت تحصیلی  دانش آموزان در مقطع متوسطه  اول " پی برده شود.

مساله اصلی در این تحقیق آن است که  باوجود تلاش همکاران ،چه عواملی باعث "افت تحصیلیدانش آموزان در مقطع متوسطه "می گردد زیرا گاهی بی توجهی به مسائل کوچک بر میزانموفقیت دانش آموزان در امر تحصیل ویا پرورش تاثیر منفی میگذارد.  برای دستیابی  به  این اهدافبا استفاده از  روشهای مشاهده از عملکرد دانش آموزان ،مصاحبه با آنها،همکاران وخانواده ها وو مطالعه اسنادی و منابع علمی مرتبط با موضوع، گرد آوری اطلاعات صورت گرفت .

یافته ها نشان میداد عواملی  که در کاهش  افت تحصیلی می توانست اثر گذارباشد ایجاد انگیزهکافی ومشارکت گروهی ،آموزش صحیح وبرنامه ریزی هدفمند ،ایجاد شرایط وامکانات در امرتدریس ، تبدیل کلاس  به کلاس فعال خلاق و انتقادی ،دادن مسئولیت به دانش آموزان ،توجه بهنیازهای عاطفی و جسمی وبهاء دادن به عملکرد و ارزیابی  دانش آموزبیشتر از عوامل دیگرمورد توجه باید قرارگیرد .

بر این اساس  طرح دماسنج نمرات کلاس مطرح وامر تدریس به صورت مشارکت گروهی وانتقادو پیشنهاد از طرف دانش آموزان در کلاس به مر حله اجرا در آمد .

ارزیابی شواهد بعداز اجرا ی طرح فوق نشان می دهد که دانش آموزان با استفاده از روشتدریس گروهی  ودرگیر شدن فعال درامر تدریس و اداره کلاس توسط آنها توانستند تاحدزیادی افتتحصیلی خودرا بهبود بخشند وحتی در امر پرورش وتربیت آنها نیز تاثیر متمایزی گذاشت.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                  

چکیده

مقدمه

- توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله

بیان مسئله

وضع موجود و رسیدن به وضعیت مطلوب

شواهد ((1))

شواهد و یافته های علمی

تجزیه وتحلیل :الگوی علت یابی .

ارائه راهکارهای پیشنهادی جهت جلوگیری از افت تحصیلی

((شواهد 2))

ارزشیابی نتایج

پیشنهادات

منابع 

دانلود اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم کلاس درس علوم تجربی را برای فراگیرانم شاد و جذاب نمایم؟

اختصاصی از نیک فایل دانلود اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم کلاس درس علوم تجربی را برای فراگیرانم شاد و جذاب نمایم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان اقدام پژوهی

چگونه توانستم کلاس درس علوم تجربی را برای فراگیرانم شاد و جذاب نمایم؟    

فرمت فایل word

تعداد صفحات28

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

چکیده:

کلاس‌های درس در یک دسته‌بندی کلی یا شاداب، جذاب و مخاطب‌پذیرند یا کسل‌کننده، خمود و مخاطب گریز یا معمولی و عادی. کلاس درسی که در آن به مؤلفه‌های جذابیت توجه نمی‌شود با گذشت زمان ممکن است کم‌کم سستی و کسل‌کنندگی در آن به چشم آید که گسست ارتباط بین دبیر و دانش‌آموز از روشن‌‌ترین پیامدهای ناگوار آن خواهد بود و نتایج آموزش را عقیم و بی‌اثر می‌سازد. سؤال اصلی و اساسی این است که چگونه می‌توان کلاس درس را جذاب، دلپذیر و خوشایند کرد تا نه فقط مقررات آموزشی، بلکه اشتیاق فراگیران برای یادگیری و حس کنجکاوی وحقیقت‌جویی آنان عمده‌ترین عامل حضورشان در کلاس باشد و رعایت انضباط و مقررات و آداب آموزشی را برای بهر‌ه‌برداری بیشتر از کلاس باعث شود؟

آیا می‌توان با قاطعیت و انعطاف‌پذیری و با اعمال حاکمیت و مدیریت بی‌چون و چرا، کلاس را جذاب کرد؟

آیا با واگذارکردن فراگیران به حال خود و حذف نظارت و مدیریت، می‌توان کلاس را جذاب ساخت و شوق فراگیر برای حضور در کلاس را برانگیخت؟

اینجانب عاطفه مشهوری دبیر علوم تجربی آموزشگاه شهیده مریم ابوالقاضی  با توجه به این تحقیق ابتدا در مورد وضعیت کلاس و مدرسه وضعیت دانش آموزان توضیح دادم و اینکه چگونه می توان نشاط را به کلاس برگردانم راه حل هایی با مشورت معلمان ، اولیاء و دانش آموزان ارائه دادم و از میان راه حل ها دو مورد را به اجرا در آوردم .