نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سمینار کارشناسی ارشد کامپیوتر استفاده از کلونی مورچه در مسیریابی در شبکه دیتاگرام

اختصاصی از نیک فایل سمینار کارشناسی ارشد کامپیوتر استفاده از کلونی مورچه در مسیریابی در شبکه دیتاگرام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سمینار کارشناسی ارشد کامپیوتر استفاده از کلونی مورچه در مسیریابی در شبکه دیتاگرام


سمینار کارشناسی ارشد کامپیوتر استفاده از کلونی مورچه در مسیریابی در شبکه دیتاگرام

این محصول در قالب پی دی اف و 77 صفحه می باشد.

این سمینار جهت ارائه در مقطع کارشناسی ارشد کامپیوتر-نرم افزار طراحی و تدوین گردیده است. و شامل کلیه موارد مورد نیاز سمینار ارشد این رشته می باشد. نمونه های مشابه این عنوان با قیمت بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی ما این سمینار را با قیمت ناچیز جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه به منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهند. حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتی و بالا بردن سطح علمی شما در این سایت قرار گرفته است.

چکیده
با گسترش شبکه های کامپیوتری و پیچیده شدن ارتباطات، مسئله مسیریابی اطلاعات برحسب تغییـرات
توپولوژیکی و عموماً ترافیک لحظه ای حائز اهمیت است. وظیفه هر الگوریتم مسـیریابی هـدایت بسـته هـای
اطلاعاتی از مبدأ به سمت مقصد با هدف بهینه کردن میانگین زمان تأخیر بسته هـا، بهـره بـرداری ازمنـابع و
کارایی شبکه مانند توان عملیاتی می باشد. در سالهای اخیر مسئله مسیریابی وفقی در شـبکه هـای دیتـاگرام
باساختارها و توپولوژیهای متفاوت بسیار مورد توجه قرار گرفته است و الگوریتمهـای مختلفـی در ایـن زمینـه
پیشنهاد شده است که از آن جمله می توان الگوریتم مسیریابی کلونی مورچـه را نـام بـرد . الگـوریتم کلـونی
مورچه الهام گرفته شده از مطالعات ومشاهدات بر روی کلونی مورچه هاست. این الگوریتم بر پایه ایـن منطـق
بنا نهاده شده که مورچه ها در مسیرخود برای یافتن غذا از خود ماده ای به نام فرومون بر جـای مـی گذارنـد
که بستگی به طول مسیر و کیفیت غذای یافته شده دارد بر اثر استشمام بوی فرومون توسط دیگر مورچه هـا
آنها نیز جذب مسیر شده و مقدار فرومون را در آن مسیر تقویت می کنند، مسیرهای کوتاهتر از لانـه تـا غـذا
فرومون بیشتری گرفته وبدین ترتیب کوتاهترین مسیر توسط مورچه ها انتخاب می شود، از این رفتار توصیف
شده مورچه ها برای بهینه سازی جداول مسیریاب ها استفاده شده و به این ترتیـب کوتـاهترین مسـیر بـرای
هدایت بسته ها در نظر گرفته می شود.
در سمینار حاضر به بررسی الگوریتم ها ی پیشنهاد شده براساس ایده کلونی کورچه هـا بـرای مسـیریابی
بسته های اطلاعاتی در شبکه دیتا گرام پرداخته می شود.

مقدمه
در طی سالهای اخیر، شبکه های ارتباطی بسیار مورد توجه بوده اند و این بدلیل رشد بی سابقه شـبکه
اینترنت در دهه های اخیر است که در واقع آنرا تبدیل به زیربنای ارتباطات کـرده اسـت و مـی تـوان گفـت
دلیل اصلی موفقیت اینترنت فن آوری راهگزینی بسته ای بدون اتصالش است. این خاصیت سادگی، انعطـاف
پذیری، پایداری و درستی ساختار لایه شبکه را بهمراه دارد.این دقیقا ًبر خلاف شبکه های ارتباطی مبتنی بر
اتصال است که نیاز دارند تابرای برقراری ارتباط یک اتصال(مداری)از پیش رزرو شده بین فرستنده و گیرنـده
درنظر گرفته شود. موفقیت اینترنت محقق هـا را ترغیـب کـرد تـا رویـای محاسـبات جهـانی Ubiquitous
Computingرا درک کنند. در واقع محاسبات جهانی جامعه ای از کاربران را ایجاد کرده است که توان خـود
، تجارت الکترونیکی 1 را در کاربردهایی مانند وب جهان گستر آمـوزش از راه دور
و…. بکـار مـی
برند. مشخصه مشترکی که تمام این کاربردها دارند توانایی ارسال صدا و تصویر به دیگـران تحـت الزامهـای
4 کیفیت خدمات )
(QoS است. کاربران تمام این خدمات را همانگونه که در سایر وسایل سیار وجـود دارد بـر
روی کامپیوترشان نیز می خواهند، و این نیازها برآورده نمی شود مگر اینکه منابع شبکه بطور مناسبی بکـار
برده شوند. بهره برداری مناسب از منابع محدود شبکه بوسیله بهینه کردن عملکرد شبکه های مبتنی بـر IP
میسر می شود که آن نیز مستلزم ایجاد استراتژی های مسیریابی کارآمد و قابل اعتمـاد اسـت . یکـی از چـا
لش های موجود در این زمینه طراحی پروتکل های مسیر یابی است که بتوانند چندین مسـیر مناسـب بـین
فرستنده و گیرنده را کشف کنند .در حال حاضـر الگوریتمهـای مسـیریابی پویـا و وفقـی گونـاگونی توسـط
محققان سراسر جهان با الهام از طبیعت طراحی شده اند. از آنجمله می توان به الگوریتم های کلونی مورچه
اشاره کرد.
5 ایده ی اصلی این مجموعه از الگوریتم ها، بر جا ماندن مـاده ی فر ومـون بـه عنـوان ردپـا در دنیـای
مورچه های واقعی می باشند. مورچه ها از ماده ی فرومون به عنوان یـک وسـیله ی ارتبـاطی اسـتفاده مـی
کنند. در واقع الگوریتم های بهینه یابی مورچگان بر مبنای ارتباط غیـر مسـتقیم مجموعـه ای از مورچگـان

مصنوعی به وسیله ی فرومون مصنوعی بنا نهاده شده اند که در این میان ماده ی فرومون وظیفـه ی انتقـال
تجربه ی مورجه ها به یکدیگر بدون ارتباط مستقیم مورجه ها با هم را به عهده دارد.
الگوریتم های مورچه نمونه های موفقی از سیستم های هوش جمعی هستند و از TSP سنتی تا
مسیریابی در شبکه های ارتباطی راه دور را دربرمی گیرند. الگوریتم های مورچه، سیستم های چندعامله ای
هستند که هر عامل، یک مورچه مصنوعی است. در واقع دانشمندان با الهام گرفتن از مورچه ها عمل
پیچیده مسیریابی را با عاملهای ساده ای که با پیمایش شبکه، اطلاعات مسیر یابی را جمع آوری می کنند،
انجام می دهند. هر گره در شبکه براساس اطلاعات محدودی که از وضعیت شبکه دارد بسته های داده را به
سمت مقصدشان هدایت می کند.الگوریتمهای مسیر یابی مبتنی بر عامل در مقابل تغییرات شبکه بهره
برداری تطبیقی و کارآمد منابع شبکه را جهت ارضا کردن نیازهای توازن بار و مدیریت خطا در شبکه فراهم
می کنند.
در این سمینار ابتدا به بیان مسئله پرداخته شده سپس به مقدمه ای بر بهینه سازی کلونی مورچگان
می پردازیم و بعد از آن مروری بر نحوه مسیر یابی در شبکه های کامپیوتری خواهیم داشت و در ادامه نیز
به بررسی روش والگوریتم های بهینه سازی کلونی مورچگان در مسیریابی شبکه های دیتاگرام پرداخته می
شود و در آخر نتیجه گیری آورده شده است.


دانلود با لینک مستقیم


سمینار کارشناسی ارشد کامپیوتر استفاده از کلونی مورچه در مسیریابی در شبکه دیتاگرام

دانلود فایل فلش تبلت چینی با مشخصه a7s_a13_86vw و مدل پردازنده allwinner a13

اختصاصی از نیک فایل دانلود فایل فلش تبلت چینی با مشخصه a7s_a13_86vw و مدل پردازنده allwinner a13 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

دانلود فایل فلش تبلت چینی با مشخصه زیر و مدل پردازنده allwinner a13

a7s_a13_86vw_m705vw_130306_v1.0

مدل پردازنده : allwinner a13

کاملا سالم و تست شده



توجه ویژه : با اینکه تمامی فایلهای فلش قرار گرفته در فروشگاه تست شده و سالم هستن اما با توجه به عدم پایداری و کیفیت ساخت پایین ( چه نرم افزاری و چه سخت افزاری ) گوشی ها و تبلت های چینی این فروشگاه هیچ مسئولیتی در قبال خرابی و مشکلات ناشی بعد از فلش زدن ندارد ، عاقلانه هست که قبل از اقدام به تعمیر به مشتریان خود در مورد ریسک تعمیر محصولات ساخت چین آگاهی لازم را بدهید 

میتوانید فایل فلش این مدل گوشی را از طریق لینک مستقیم دانلود نمایید

با تشکر


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل فلش تبلت چینی با مشخصه a7s_a13_86vw و مدل پردازنده allwinner a13

دانلود اقدام پژوهی برطرف کردن رفتار ناپسند

اختصاصی از نیک فایل دانلود اقدام پژوهی برطرف کردن رفتار ناپسند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی برطرف کردن رفتار ناپسند


دانلود اقدام پژوهی برطرف کردن رفتار ناپسند

اقدام پژوهی چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 18

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه 

توصیف وضعیت موجود 

تعریف واژگان  

گرد آوری  اطلاعات  (شواهد 1) 

مشاهده

شیوه های مشاهده

الف ) مشاهده با استفاده از شیوه آماری  

هفته اول  

مصاحبه:

یافته های علمی  

عوامل موثر بر پرخاشگری  

عوامل خانوادگی پرخاشگری  

عوامل محیطی (اجتماعی – فرهنگی) 

زیان های پرخاشگری  

پیشینه تحقیق  

تجزیه وتحلیل داده ها

انتخاب راه حل یا راه حل های  موقتی  

اعتبار بخشی راه حل  

نحوه اجراء 

گردآوری شواهد2  

توصیف وضعیت مطلوب   

پیشنهادات   

منابع 

 

چکیده

 بى تردید، شیوع پرخاشگرى  در میان نوجوانان، موجب نگرانى بسیارى از خانواده ها، اولیا، مربیان و مسؤولان کشور است.گسترش روزافزون این نابهنجارى رفتارى در شکل هاى گوناگون، بر زندگى فردى و اجتماعى انسان ها تاثیرات منفى گذاشته و آرامش و احساس ایمنى را مورد تهدید قرار مى دهد.شاید بتوان گفت که فحش وناسزا گفتن در بین نوجوانان یکی از دغدغه هایی است که خانواده ها از ان رنج می برند چرا که نگران آینده فرزندشان  میباشند دراین تحقیق سعی بر آن شده است که  عوامل ایجاد این رفتار و راه حل های اساسی برای کاهش این رفتار  نامتعارف  بیان شود.من در این تحقیق  ابتدا به بیان   موضوع تحقیق پرداختم  وسپس  باتوصیف وضعیت موجود به بیان مسئله   وجمع آوری شواهدی مبنی بروجود مشکل یا همان مسئله پرداختم  بعد از آن  به گرد اوری اطلاعات  از طریق مشاهده ویاداشت برداری   وهمچنین از یافته های علمی دیگران استفاده شده است وبا استفاده از شیوه شش پرسش  یافته ها تجزیه و تحلیل شده است راه حل های پیشنهادی  با مشارکت همکاران  بیان شده وپس از اعتبار سنجی توسط همکاران وشورای دبیران   به مدت دو هفته  روز اجرا گردید وبعداز ان مدت دوبار ه مورد ارزیابی قرار گرفت   ودر نهایت  نتیجه گیری منطقی  صورت گرفت   که نتایج آن در این تحقیق بیان شده است .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود اقدام پژوهی برطرف کردن رفتار ناپسند

اقدم پژوهی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان

اختصاصی از نیک فایل اقدم پژوهی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدم پژوهی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان


اقدم پژوهی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان

دانلود اقدم پژوهی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 26

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه :

بیان وضعیت   

تعریف مفاهیم واصطلاحات:

یافته های علمی:

علل بی انضباطی دانش‌آموزان  

تأثیر محیط عاطفی کلاس :

د)علل مربوط به خانواده:

ه)علل مربوط به روابط اجتماعی :

و)عوامل روانی :

پیشینه ی تحقیق:

گرد آوری شواهد1:

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل  

دلایل بی انضباطی دانش آموزان:

راههای کاهش یا حذف رفتار های بی نظمی  

انتخاب راه حل موقتی و اجرای نظارت بر آن:

گردآوری اطلاعات (شواهد2):

ارزشیابی ونتیجه گیری و گزارش نهایی:

منابع و مأخذ مورد استفاده:

 

 چکیده

هر نوع رفتاری که از ارزش‌های پذیرفته شده جامعه به دور است (با توجه فرهنگ)و دارای تکرار شدت و مداومت است و در زمانها و مکانهای متعدد اتفاق می افتد و همچنین رفتاری است که با درماندگی و کاهش کارایی فرد همراه است. پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)

هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم

کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:

از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم.  باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.

محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند.

فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم.

برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر

و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.


دانلود با لینک مستقیم


اقدم پژوهی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان

اقدام پژوهی چهارم ابتدایی، رعایت انضباط در کلاس

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی چهارم ابتدایی، رعایت انضباط در کلاس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چهارم ابتدایی، رعایت انضباط در کلاس


اقدام پژوهی چهارم ابتدایی، رعایت انضباط در کلاس

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی  را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم 

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 27

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه : بیان وضعیت موجود 

تعریف مفاهیم واصطلاحات:

تعریف نظم و انضباط  و بی انضباطی :

یافته های علمی:

علل بی انضباطی دانش‌آموزان  

تأثیر محیط عاطفی کلاس :

مقوله پرخاشگری در مدارس   

علل پرخاشگری  

ارائه دلایل مشکل پرخاشگری:

گرد آوری شواهد1:

گفت وگو با پایه های دیگر در مورد نوع برخورد دانش آموزان پایه ی چهارم 

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل  

دلایل بی انضباطی دانش آموزان:

راههای کاهش یا حذف رفتار های بی نظمی  

انتخاب راه حل موقتی و اجرای نظارت بر آن:

گردآوری اطلاعات (شواهد2):

ارزشیابی ونتیجه گیری و پیشنهاد:

منابع و مأخذ مورد استفاده:

 

چکیده

   هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:

از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم.  باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.

محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند.

فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم.

برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی چهارم ابتدایی، رعایت انضباط در کلاس