اندیشه دینی و سکولاریسم و غرب شناسی

اختصاصی از نیک فایل اندیشه دینی و سکولاریسم و غرب شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 19

عنوان:

اندیشه دینی و سکولاریسم و غرب شناسی

Religious Thought and secularism

(در جهان اسلام و ایران)

تهیه کننده:

استاد راهنما:

درس مربوطه:

سیر اندیشه سیاسی و اجتماعی امام خمینی

بهار85

فهرست

فصل اول غرب شناسی

_ اهمیت مطالعات غرب شناسی در عصر حاضر

_ هدف از مطالعات غرب‌شناسی (خلاصه از اهداف)

فصل دوم سکولاریسم

_ واژه‌شناسی سکولاریسم

_ بحران دینی، سکولاریسم فراگیرترین شاخص فرهنگی مدرنیسم

_ نارسایی‌ها و محدودیت‌های تناقض آفرین سکولاریسم

_ رابطه سکولاریسم و دین حق

سکولاریسم نوعی از تهاجم فرهنگی

درمان ضعف و عقب ماندگی

پاسخ سکولاریسم‌ها و هدفشان

لاف زنی سکولاریت‌ها

فصل سوم: سکولاریسم و زمینه ورود آن به ایران

_ ضرورت غرب‌شناسی و زمینه‌های ورود آن به ایران

_ شرایط تاریخی ایران و توجه به غرب

_ نگرش به غرب از تقلید تا نقد

_ تأثیر مواجهة تفکر دینی با سکولاریسم در حوزه معرف سیاسی

_ تأثیر تفکرات تاریخی در حیات فکری _ سیاسی عصر حاضر

_ اشتراکها و اختلافهای عصر مشروطیت و بازتاب آن در سدة اخیر

1_ اشتراک

2_ اختلاف

فصل چهارم: آینده‌ از آن کیست؟

فصل اول

اهمیت غرب شناسی در عصر حاضر

اهمیت و ضرورت مطالعات غرب‌شناسی به اهمیت و ضرورت آگاهی از جهان سیاسی و فرهنگی روز باز می‌گردد.

گسترش روز افزون حجم اطلاعات و سرعت شگفت‌انگیز ارسال و انتقال پیام‌های فرهنگی، سیاسی و بازرگانی، همچنین تأثیر شگرف شگردهای اطلاعاتی _ تبلیغاتی رسانه‌های عمومی غرب در عصر ارتباطات و اطلاعات، بر کسانی که با اوضاع سیاسی _ فرهنگی جهان آشنایی دارند پوشیده نیست. اینکه در جهانی بس پهناورتر از جهان سده‌های گذشته زندگی می‌کنیم. با وجود این، به هر اندازه که دنیای ما گسترده‌تر می‌گردد، ارتباط میان آحاد و جوامع بشری وسیع‌تر می‌شود. به موازات ارتباطی که روز به روز با عمق بیشتری صورت می‌پذیرد لازم است سطح آگاهی ما از خط‌مشی‌ها، شیوه‌ها و جهات ارتباطی با دیگران ارتقا یابد.

هدف از مطالعات غرب‌شناسی

در مباحث غرب‌شناسی بر آن هستیم تا دریابیم چه چیزی محور اندیشة سیاسی و فرهنگی غرب را تشکیل می‌دهد؛ به عبارت دیگر در صددیم بدانیم هویت سیاسی و فرهنگی غرب براساس چه اصول و مبانی ویژه‌ای صورت پذیرفته است. مباحث مزبور ما را با این واقعیت آشنا می‌سازد که حاکمیت غرب اصولاً بر مبنای ماتریالیسم و سکولاریسم شکل گرفته است. در این راستا، غرب همواره با ابراز تعصب شدید نسبت به حفظ اصول ماتریالیستی، در اندیشة جلب منافع خود بوده، هیچ‌گاه در مورد اصول و مواضع خود ذره‌ای کوتاه نیامده است. بدیهی است اندیشة سکولاریستی، تفکر ماکیاولیستی و جهان‌بینی ماتریالیستی غرب هرگز از جلب منافع و مصالح غرب فراتر نرفته است. غرب با این حساب تنها در مواردی نسبت به اصول خود تساهل ورزیده است که امید داشته منافع بیشتری را جذب و جلب کند.

خلاصه‌ای از آنچه می‌تواند هدف ما از شناسایی غرب را تبیین کند، به صورت زیر نشان داده شده است:

1_ عبرت آموزی از حوادث و رویدادهایی که به انحطاط غرب و جدایی آن از اصول و موازین اخلاقی غرب گردیده است.

2_ شناخت راه‌ها و ابزارهای مناسب و کارآمدی که به گونه‌ای منجر به پیشرفت علمی و صنعتی غرب گردیده است.

3_ ایجاد مصونیت در برابر پیامدهای نامطلوب و ناخوشایند تولیدات فرهنگی غرب.

4_ شناسایی راهکردها و خط‌مشی‌های استراتژیک، اصولی و عملی که غرب در راستای گرفتار ساختن ما در دام‌های سیاسی، فرهنگی و احیاناً اقتصادی خود و در نتیجه بی‌هویت ساختن ما، طرح‌ریزی و دنبال می‌کند.

5_ تعالی اندیشه‌ها و بالا بردن میزان و سطح آگاهی‌ها نسبت به غرب به نحوی که بتوان براساس آن دشمن را از دوست باز شناخت.

6_ از جنبة انسانی، عواطف و انفعالات انسانی اقتضا می‌کند که ما از اوضاع و احوال مجموعه‌های انسانی که در بخش‌های دیگری از کرة زمین از جمله در غرب زندگی می‌کنند با خبر باشیم.

جریان الکتریکی 5 ص

اختصاصی از نیک فایل جریان الکتریکی 5 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

جریان الکتریکی

از نظر تاریخی نماد جریان I ، از کلمه آلمانی Intensit که به معنی شدت است، گرفته شده است. واحد جریان الکتریکی در دستگاه SI ، آمپر است. به همین علت بعضی اوقات جریان الکتریکی بطور غیر رسمی و به دلیل همانندی با واژه ولتاژ ، آمپراژ خوانده می‌شود. اما مهندسین از این گونه استفاده ناشیانه ، ناراضی هستند.

جریان الکتریکی در الکتریسته ، جریان سرعت عبور الکترونها در یک سیم مسی یا جسم رسانا است. جریان قراردادی در تاریخ علم الکتریسته ابتدا به صورت عبور بارهای مثبت تعریف شد. هر چند امروزه می‌دانیم که در صورت داشتن رسانای فلزی ، جریان الکتریسته ناشی از عبور بارهای منفی ، الکترون ، در جهت مخالف است. علیرغم این درک اشتباه ، کماکان تعریف قراردادی جریان تغییری نکرده است. نمادی که عموما برای نشان دادن جریان الکتریکی (میزان باری که در ثانیه از مقطع هادی عبور می‌کند) در مدار بکار می‌رود، I است.

● مقدمه

در یک هادی عایق شده مانند قطعه‌ای سیم مسی ، الکترونهای آزاد شبیه مولکولهای گازی که در ظرفی محبوس شده‌اند، حرکات کاتوره‌ای انجام می‌دهند و مجموعه حرکات آنها در طول سیم هیچ گونه جهت مشخصی ندارد. تعداد الکترونهایی که به چپ حرکت می‌کنند با تعداد الکترونهایی که به راست حرکت می‌کنند، یکی است و برآیند آنها صفر می‌باشد. ولی اگر دو سر سیم را به باتری وصل کنیم، این برآیند دیگر صفر نیست.

● تاریخچه

تاریخ الکتریسیته به ۶۰۰ سال قبل از میلاد می‌رسد. در داستانهای میلتوس (Miletus) می‌خوانیم که یک کهربا در اثر مالش کاه را جذب می‌کند. مغناطیس از موقعی شناخته شد که مشاهده گردید، بعضی از سنگها مثل مگنیتیت ، آهن را می‌ربایند. الکتریسیته و مغناطیس ، در ابتدا جداگانه توسعه پیدا کردند، تا این که در سال ۱۸۲۵ اورستد (Orested) رابطه‌ای بین آنها مشاهده کرد. بدین ترتیب اگر جریانی از سیم بگذرد می‌تواند یک جسم مغناطیسی را تحت تأثیر قرار دهد. بعدها فاراده کشف کرد که الکتریسیته و مغناطیس جدا از هم نیستند و در مبحث الکترومغناطیس قرار می‌گیرد.

● مشخصات جریان الکتریکی

از نظر تاریخی نماد جریان I ، از کلمه آلمانی Intensit که به معنی شدت است، گرفته شده است. واحد جریان الکتریکی در دستگاه SI ، آمپر است. به همین علت بعضی اوقات جریان الکتریکی بطور غیر رسمی و به دلیل همانندی با واژه ولتاژ ، آمپراژ خوانده می‌شود. اما مهندسین از این گونه استفاده ناشیانه ، ناراضی هستند.

● آیا شدت جریان در نقاط مختلف هادی متفاوت است؟

شدت جریان در هر سطح مقطع از هادی مقدار ثابتی است و بستگی به مساحت مقطع ندارد. مانند این که مقدار آبی که در هر سطح مقطع از لوله عبور می‌کند، همواره در واحد زمان همه جا مساوی است، حتی اگر سطح مقطعها مختلف باشد. ثابت بودن جریان الکتریسیته از این امر ناشی می‌شود که بار الکتریکی در هادی حفظ می‌شود. در هیچ نقطه‌ای بار الکتریکی نمی‌تواند روی هم متراکم شود و یا از هادی بیرون ریخته شود. به عبارت دیگر در هادی چشمه یا چاهی برای بار الکتریکی وجود ندارد.

● سرعت رانش

میدان الکتریکی که بر روی الکترونهای هادی اثر می‌کند، هیچ گونه شتاب برآیندی ایجاد نمی‌کند. چون الکترونها پیوسته با یونهای هادی برخورد می‌کنند. لذا انرژی حاصل از شتاب الکترونها به انرژی نوسانی شبکه تبدیل می‌شود و الکترونها سرعت جریان متوسط ثابتی (سرعت رانش) در راستای خلاف جهت میدان الکتریکی بدست می‌آورند.

● چگالی جریان الکتریکی

جریان I یک مشخصه برای اجسام رسانا است و مانند جرم ، حجم و ... یک کمیت کلی محسوب می‌شود. در حالی که کمیت ویژه‌ دانستیه یا چگالی جریان j است که یک کمیت برداری است و همواره منسوب به یک نقطه از هادی می‌باشد. در صورتی که جریان الکتریسیته در سطح مقطع یک هادی بطور یکنواخت جاری باشد، چگالی جریان برای تمام نقاط این مقطع برابر j = I/A است. در این رابطه A مساحت سطح مقطع است. بردار j در هر نقطه به طرفی که بار الکتریکی مثبت در آن نقطه حرکت می‌کند، متوجه است و بدین ترتیب یک الکترون در آن نقطه در جهت j حرکت خواهد کرد.

● اشکال مختلف جریان الکتریکی

در هادیهای فلزی ، مانند سیمها ، جریان ناشی از عبور الکترونها است، اما این امر در مورد اکثر هادیهای غیر فلزی صادق نیست. جریان الکتریکی در الکترولیتها ، عبور اتمهای باردار شده به صورت الکتریکی (یونها) است، که در هر دو نوع مثبت و منفی وجود دارند. برای مثال، یک پیل الکتروشیمیایی ممکن است با آب نمک (یک محلول از کلرید سدیم) در یک طرف غشا و آب خالص در طرف دیگر ساخته شود. غشا به یونهای مثبت سدیم اجازه عبور می‌دهد، اما به یونهای منفی کلر این اجازه را نمی‌دهد. بنابراین یک جریان خالص ایجاد می‌شود.

جریان الکتریکی در پلاسما عبور الکترونها ، مانند یونهای مثبت و منفی است. در آب یخ زده و در برخی از الکترولیتهای جامد ، عبور پروتونها ، جریان الکتریکی را ایجاد می‌کند. نمونه‌هایی هم وجود دارد که علیرغم اینکه در آنها ، الکترونها بارهایی هستند که از نظر فیزیکی حرکت می‌کنند، اما تصور جریان مانند �۰۳۹;حفره‌های (نقاطی که برای خنثی شدن از نظر الکتریکی نیاز به یک الکترون دارند) مثبت متحرک ، قابل فهم تر است. این شرایطی است که در یک نیم هادی نوع p وجود دارد.

● اندازه گیری جریان الکتریکی

جریان الکتریکی را می‌توان مستقیما توسط یک گالوانومتر اندازه گیری کرد. اما این روش نیاز به قطع مدار دارد که گاهی مشکل است. جریان را می‌توان بدون قطع مدار و توسط اندازه گیری میدان مغناطیسی که جریان تولید

مقاله جهانگردی در خدمت توسعه اقتصاد کشور

اختصاصی از نیک فایل مقاله جهانگردی در خدمت توسعه اقتصاد کشور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله جهانگردی در خدمت توسعه اقتصاد کشور 7 ص با فرمت word 

صنعت گردشگری با ویژگی‌های خاص خود، صنعتی پویا با آینده‌ای روشن تلقی می‌شود. سرمایه‌گذاری در این صنعت در تمام کشورهای دارای جاذبه‌های جهانگردی روبه افزایش است....................

جزوه درس ساختار و زبان ماشین

اختصاصی از نیک فایل جزوه درس ساختار و زبان ماشین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 140

دانشکده مهندسی برق

جزوة‌ درس ساختار و زبان ماشین

استاد

دکتر محمود تابنده

تهیه‌کننده

مهدی نیازمندان

بهار1385

مقدمه 7

فصل اول 8

باس‏‏ها و اجزای داخلی کامپیوتر 8

1-1 باس‏ها و عملکردشان 8

1-1-1 باس نوع یک 9

1-1-2 باس نوع دو 10

1-1-3 باس نوع3 12

1-2 ثبات‏ها 17

1-3 واحد محاسبه و منطق(ALU) 18

1-4 رجیستر دستورالعمل (IR) 19

1-5 واحد کنترل و زمان‏بندی 19

فصل دوم 20

حافظه‏ها 20

2-1 ROM 20

2-2 EPROM 20

2-3 E2PROM 20

2-4 RAM 21

2-5 RAM های‏استاتیک و دینامیک 21

فصل سوم 21

کامپیوتر شریف 21

3-1 بلوک دیاگرام کامپیوتر شریف 22

3-1-1 باس داده (DB) 22

3-1-2 واحد محاسبه ومنطق (ALU) 23

3-1-3 رجیستر وضعیت 23

3-1-4 آکومولاتور (Acc) 24

3-1-5 واحد زمان‏بندی و کنترل 24

3-1-6 رجیستر دستورالعمل (IR) 25

3-1-7 شمارنده برنامه (PC) 25

3 -1-8 باس آدرس (AB) 25

3-2 دو عمل اصلی CPU 25

3-3 عملکرد کامپیوتر شریف و قالب بندی دستورالعملها 27

3-4 شاخص‏ها 28

فصل چهارم 30

میکرو پروسسور 8085 30

4-1 پایه‏های 8085 30

4-1-1 0AD-7AD 30

4-1-2 15A-8A 30

4-1-3 Error! Objects cannot be created from editing field codes. 31

4-1-4 READY 31

4-1-5 HOLD 31

4-1-6 HLDA 31

4-1-7 INTR 31

4-1-8 INTA 32

4-1-9 (7.5, 6.5) RST5.5 32

4-1-10 TRAP 32

4-1-11 RESET IN 32

4-1-12 RESET OUT 32

4-1-13 X1,X2 32

4-1-14 CLK OUT 33

4-1-15 SID 33

4-2 شاخص‏ها 33

4-3 انواع آدرس‏دهی در 8085 34

4-3-1 روش آدرس‌دهی مستقیم 34

4-3-2 روش آدرس‌دهی ثباتی 35

4-3-3 روش آدرس‌‌دهی فوری 35

4-3-4 روش آدرس‌دهی غیر مستقیم 35

4-3-5 روش آدرس‌دهی مستتر 35

4-4 برنامه‏نویسی در 8085 36

4-4-1 انتقال داده 36

4-4-2 گروه دستورهای محاسباتی 38

4-4-3 گروه شامل دستورات منطقی 41

4-4-4 گروه دستورات پرش 42

4-4-5 گروه دستورات O/I و کنترل ماشین و Stack 42

4-5 وقفه ها 45

4-6 زمان‏بندی 47

4-6-1 سیکل خواندن 47

4-6-2 سیکل نوشتن 48

4-6-3 زمان‏بندی یک دستورالعمل نمونه 48

4-5 IC های جانبی 8085 49

4-6-1 IC های 8755 و 8355 49

4-6-2 IC های 8155 و 8156 50

4-6-3 8255 (PPI) 51

4-7 اسکن صفحه کلید 54

4-8 کنترل موتور پله‌ای 56

4-9 برنامة‌ چراغ راهنما 57

4-9 ثابت‌ها و آرایه‌ها در زبان اسمبلی 59

فصل پنجم 61

میکروکنترلر 8051 61

5-1 بررسی اجمالی پایه‌های 8051 62

5-1-1 درگاه صفر 62

5-1-2 درگاه یک 63

5-1-3 درگاه دو 63

5-1-4 درگاه سه 63

5-1-5 PSEN 64

5-1-6 ALE 64

5-1-7 64

5-1-8 RST 64

5-1-9 ورودی‌های نوسان‌ساز 65

5-1-10 اتصالات تغذیه 65

5-2 سازمان حافظه 66

5-2-1 RAM همه منظوره 66

5-2-2 RAM بیت آدرس پذیر 66

5-2-3 بانک های ثبات 67

5-2-4 ثبات‌های کاربرد خاص 68

5-3 دستیابی به حافظه کد و داده خارجی 70

5-4 روش‌های آدرس دادن 71

5-4-1 آدرس‌دهی ثبات 71

5-4-2 آدرس دهی مستقیم 72

5-4-3 آدرس دهی غیر مستقیم 73

5-4-4 آدرس دهی فوری 73

5-4-5 آدرس دهی نسبی 74

5-4-6 آدرس دهی مطلق 74

5-4-7 آدرس دهی طولانی 75

5-4-8 آدرس دهی اندیس دار 75

5-5 انواع دستورالعمل‏ها 75

5-5-2 دستورالعمل‏های منطقی 76

5-5-3-1 RAM داخلی 77

5-5-3-2 RAM خارجی 77

5-5-3-3 جدول‏های جستجو 78

5-5-4 دستورالعملهای بولی 78

5-5-5 دستورالعمل‏های انشعاب برنامه 79

5-6 تایمرها 79

5-6-1 ثبات حالت تایمر 80

5-6-2 ثبات کنترل تایمر 82

5-7 شروع به کار، توقف و کنترل تایمرها 83

5-8 عملیات درگاه سریال 85

5-8-1 حالت 1 85

5-8-2 حالت 2 86

5-8-3 حالت 3 86

5-8 وقفه ها 88

5-8-1 سازمان وقفه 88

5-8-2 فعال و غیر فعال کردن وقفه ها 88

5-8-3 تقدم وقفه ها 89

5-8-4 اجرای وقفه‌ها 90

5-8-5 بیتهای پرچم وقفه‌ها 90

5-8-6 بردارهای وقفه 91

فصل ششم 94

میکروکننده های AVR 94

6-1 مقدمه 94

6-2 پایه ها و سیگنال ها 95

6-3 امکانات موجود در AVR 97

6-3-1 CPU 97

6-3-2 حافظه ها 101

6-3-2-1 حافظه برنامه 101

پاورپوینت پویایی گروه و روش مربیگری

اختصاصی از نیک فایل پاورپوینت پویایی گروه و روش مربیگری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : پاورپوینت 

نوع فایل:  ppt _ pptx

( قابلیت ویرایش )

---

 قسمتی از محتوی متن پاورپوینت : 

تعداد اسلاید : 40 صفحه

به نام خالق هستی بخش پویایی گروه و روش مربیگری تعریف مربیگری: مایه گذاشتن ازانرژی دانش مهارتها و تجربیات ومعرفت درجهت کمک به توسعه ابعاد جسمی روانی وتوانایی های اجتماعی متربی .
مربیگری:( نانسی استین) مربیگری یک رهبری رودرروست که افراد با تجربه های قبلی واکتسابی استعدادها وعلایق مختلف به هم نزدیک شده وتشویق به قبول مسئولیت می کردند.
ا مربیگری:(مارتز) شغلی متفاوت با سایرمشاغل است و آنچه که از مربی انتظارمی رود این است که انسان های خوب به جامعه تحویل دهد.
فلسفه ی مربیگری: در فلسفه ی مربیگری یک اصل اساسی به نام ارتباط وجود دارد.
یکی از دلایل ناکارآمدی یا کم کارآمدی خدمات نظام سلامت در بیشتر سیستم های مدرن بهداشتی معاصر ، تاثیر گذاری نامطلوب ماشینیزم ، مدرنیزاسیون بر فضای ارتباطی اعضای تیم سلامت با بیماران است.
در ادبیات کهن پارسی ما نمونه های فراوانی از تاثیرات درمانی حاصل از ارتباط انسانی و ممتاز درمان گران با بیماران به چشم می خورد : گر طبیبانه بیایی بر سر بالینم به دو عالم ندهم لذت بیماری را جهانی که در آن زندگی می کنیم را جهان ارتباطات می نامند، اما بدیهی است که در میان شبکه بسیار عظیم و نامتناهی ارتباطات این جهان، ارتباط انسانی یعنی ارتباط انسانها با یکدیگر متعالی ترین ، متکاملترین ، پیچیده ترین و بالقوه ارزشمند ترین شکل ارتباط است.
اکنون باید پرسید : مفهوم ارتباط چیست؟
به فرایندی گفته میشود که به دو ارگانیسم امکان می دهد که با یکدیگر به تبادل معلومات بپردازند. عملی که طی آن چند نفر باهم خبر رسانی یا تبادل نظر کنند. البته شایدموثرترین ، شریف ترین و والا ترین ارتباطات انسانی ارایه خدمات سلامت به مادر باردار است.
اصول پویایی گروه و روش مربیگری:هدف گذاریارتباط موثر رهبری درست هدف گذاری: تنها گنجی که ارزش جستجو کردن دارد هدف است . مراحل مختلف هدف گذاری: تشخیص هدف و آگاهی به آن پرهیز از تقلید کورکورانهتمرکز و تفکر : فکر خوب معمار و آفریننده است.
” دیل کارینگی ” مطالعه : همچون اسفنج که آب را جذب میکند، با مطالع افکار خوب را جذب کرده و آن را در خدمت خویش میگیریم ”ادیسون“مشاوره : کاش دانسته بودم چگونه زندگی کنم یا کسی را یافته بودم که روش زندگی را به من تعلیم دهد.
” پارکر“ راههای موفقییت در ارتباط با دیگران نظر متعادلی نسبت به دیگران و خودمان پیدا کنیم. نگرش عاقلانه ای نسبت به دیگران اتخاذ کنیم.
ایجاد ارتباط موثر با دیگران می دانیم که :هر کس دیگران رابا معیارهاو دیدگاههای خود قضاوت کند. ارتباط موثر: برخورد متفاوت با اشخاص متقاوت . ارتباط موثر با دیگران نیاز به خلاقیت دارد.
ارتباط موثر با دیگران :یعنیبا دیگران در سطح خود آنها ظاهر شدن عناصر اصلی و تعیین کننده ارتباط موثر :شناخت مخاطب خود

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف فروشگاه کمک به سیستم آموزشی و رفاه دانشجویان و علم آموزان میهن عزیزمان میباشد. 
  

---

دانلود فایل  پرداخت آنلاین