نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پایان نامه رشته الهیات و معارف اسلامی با عنوان راههای اثبات هلال در فقه مذاهب خمسه با تکیه بر نجوم جدید

اختصاصی از نیک فایل دانلود پایان نامه رشته الهیات و معارف اسلامی با عنوان راههای اثبات هلال در فقه مذاهب خمسه با تکیه بر نجوم جدید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه رشته الهیات و معارف اسلامی با عنوان راههای اثبات هلال در فقه مذاهب خمسه با تکیه بر نجوم جدید


دانلود پایان نامه رشته الهیات و معارف اسلامی با عنوان راههای اثبات هلال در فقه مذاهب خمسه با تکیه بر نجوم جدید

فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

تعداد صفحات: 200

 

 

 

 

 

 

«چکیده»

بحث ثبوت هلال ماه از مباحثی است که همه انسانها به نوعی به آن نیاز دارند. شریعت مقدس اسلام نیز برخی از اعمال و عبادات را معلّق به ثبوت هلال ، نموده است.

مهمترین عامل تعیین کننده در رؤیت هلال و آغاز ماههای قمری، افق است ، هر نقطه ای روی کره زمین افق مخصوص به خودش را دارد.بر این اساس معیار متخصصین دینی و فقهای عظام در رؤیت هلال بر اساس افق مشخص می شود.

بیشتر فقها ، رؤیت هلال ماه را در هر شهری ، تنها برای مردمان همان شهر و ساکنان روستاها و شهرهای نزدیک به آن معتبر     می دانند.

دیدن هلال و ثابت شدن ماه در سرزمینی برای دیگر سرزمینها کافی است و می توان با دیدن هلال و ثابت شدن ماه در هر سرزمینی از کره زمین روزه گرفت، یا روزه گشاد.

شماری از باورمندان این دیدگاه می گویند: ماه اگر در سرزمینی ثابت شد، سرزمینهای را در بر   می گیرد که در شب، سرزمینی که در افق آن هلال دیده شده ، یکسان باشند،هر چند این یکسانی در پاره ای از شب باشد.

برخی از مجتهدین ،‌حکم حاکم را نیز برای پذیرش دیده شدن هلال  کافی می دانند. هر چند که حاکم شخصاً ‌ندیده باشد و از راههای دیگر برایش یقین به رؤیت هلال حاصل شده باشد. .البته از نظر منجمین و به تبع آن برخی نرم افزارها پیشرفته نجومی هم که از لحاظ صحت و دقت تجربه شده باشد و اصطلاحاً اطمینان به رؤیت یا عدم رؤیت هلال ایجاد کند از نظر برخی  مراجع برای اثبات رؤیت یا عدم رؤیت هلال کافی است.

واژگان کلیدی :

«هلال ،‌رؤیت ، محاق ،‌تعمیم ، گواهان ، بیّنه ، حاکم ، افق»

 


این تنها بخشی از متن پژوهش حاضر با عنوان موصوف (بنحو نمونه) می باشد. جهت دسترسی به ادامه مطالب و متن کامل، می توانید از طریق زیر آن را با 50 درصد تخفیف در پرداخت، دانلود آنی نمایید...


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه رشته الهیات و معارف اسلامی با عنوان راههای اثبات هلال در فقه مذاهب خمسه با تکیه بر نجوم جدید

تجربیات تدریس دبیر الهیات

اختصاصی از نیک فایل تجربیات تدریس دبیر الهیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات تدریس دبیر الهیات


تجربیات تدریس دبیر الهیات

 

 

 

 

 

 

 

 

تجربیات تدریس دبیر الهیات

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:55

فهرست مطالب

مقدمه :....................................................................................................................٧ 

نکات کلیدی : .........................................................................................................٧ 

تجربیات روش های تدریس ارائه راهکار .............................................................٧ 

حیطه وظایف دبیر الهیات :.....................................................................................٨ 

تجارب و تبیین آن  :.......................................................................................١٠ 

تجربه ١ :................................................................................................................١٠ 

تمرکزروی نقاط قوت دانش اموزان .................................................................١٠ 

تجربه ٢ :..................................................................................................١٠ 

ارزش قائل شدن برای دانش آموزان و یاد دادن ان به دانش آموزان : ...........................١٠ 

تجربه ٤ : ......................................................................................................................١٠ 

توصیه برای تدوین کتاب های معارف ..........................................................................١٠ 

 تبیین تجربیات تدریس دروس الهیات در مقطع متوسطه حاصل تجربیات

اهمیت تربیت اخلاقی در مقطع متوسطه و نقش آن در سازندگی اخلاقی دانش آموزان .........١١ 

روش های اثر بخش جهت ارائه آموزه های تربیتی حاصل از تدریس الهیات دوره م............١٢ 

١.     همیشگی بودن  آموزش ..............................................................................................١٢ 

٢.     همیشه آموزش باید از شیوه گفتاری به رفتاری تبدیل شود ....................................١٣ 

٣.     صحیح ترین آموزه های تربیتی ارائه شود .................................................................١٤ 

٤.     تکرارآموزه ها  و تدریجی بودن آمزش سبب نهادینه شدن آن ها می شود . ..............١٤ 

٥.     ایجاد نگرش های مثبت  نسبت به  پیشامدها پیش رو در برهه های مختلف زند......١٥ 

 ٦. روش تشویق  از مؤثرترین روش های اثربخشی آموزه ها است . ............................................١٧ 

 ٧. در آموزش از آموزگارانی استفاده شودکه مصداق عملی تربیت صحیح باشند . ..............١٨ 

٨.   نوع محتویات آموزشی متناسب  با سن و سطح تفکرفردباشد ..................................٢١ 

 ـ مفهوم دین :....................................................................................................٢١ 

ـ مفهوم دعا :.............................................................................................................٢١ 

 ـ مهوم نماز : .....................................................................................................٢١ 

 ٩. آموزه ها متنوع باشد و مطالب مهم تر و اساسی تر بیش تردرآموزش مد نظرباشد :..........٢٢ 

١٠. آموزش باید زیر بنایی باشد و از درون خانواده شروع شود .................................٢٢ 

١١. معلم باید توانمند در ایجاد ارتباط درونی با فراگیر باشد . محبت :............................٢٣ 

ویژگی های دبیران موفق الهیات متوسطه ............................................................................٢٣

 جایگاه کمرنگ تعلیمات دینی در مدارس   

  • علل غفلت در راه تربیت دینی ...................................................................................٢٥

 مادی گرایی در خانواده ..............................................................................٢٥ 

 تهاجم دشمن به فرهنگ و تربیت دینی .............................................................. ٢٦ 

 ارائه نادرست آموزش های دینی ............................................................................. ٢٦ 

 وجودخرافات در تعلیم دین ..................................................................................... ٢٦ 

 رفتارهای متعارض متولیان تعلیم و تربیت در خانه و مدرسه .............................................٢٧ 

 حضورکمرنگ درس تعلیمات دینی .......................................................................٢٧ 

 گرایش به گروه های بی بند و بار .................................................................٢٨ 

 یک تجربه و تبیین و راه حل  در زمینه تدریس الهیات دوره متوسطه و توجه نکردن  دانش آموزان به این

دروس ............................................٢٩ 

مقدمه ( توصیف وضع موجود ) :...................................................................٢٩ 

طرح مسئله : ....................................................................................................٣١ 

اهداف و ضرورت پژوهش : ........................................................................٣٢ 

روش های گردآوری اطلاعات و انتخاب راه حل : ......................................................٣٣ 

تجزیه وتحلیل اطلاعات اولیه : .......................................................................٣٤ 

ویژگی های راه پیشنهادی و نظارت بر راه حل جدید :............................................٣٧ 

ارزیابى و نتیجه گیرى از راه حل جدید :....................................................................٤٠ 

 

تصمیم نهایى : ...................................................................................................٤٥ 

به طور خلاصه نتایج حاصل شده از روش جدیدعبارتند از :.............................................٤٥ 

پیشنهاد یا راهکار :..........................................................................................٤٨ 

پیشنهادهای کاربردی بر اساس یافته های پژوهش ..................................................٥٠ 

الف ) پیشنهاد به مسئولان و برنامه ریزان تعلیم و تربیت ........................................٥١ 

ب) پیشنهاد به دبیران معارف اسلامی ..................................................................٥١ 

نتیجه : ....................................................................................................................٥٤ 

منابع ..................................................................................................................٥٥ 

 

 

 

 

 

مقدمه : 

   با توجه به اهمیت نقش دبیر الهیات و لزوم داشتن ویژگی های خاص فردی که عهده دار شغل مقدس معلمی درس دینی و قرآن و الهیات می شود،باید به رسالت مهم خودکه هماناکمک به دانش آموزان در جهت شناخت راه درست خوشبختی و سعادت واقعی است ،توجه داشته باشد؛زیرااسلام معلم و متعلم را نسبت به هم ،چون پدر و فرزند،طبیب و بیمار،مراد و مرید،کشاورز و زمین دانسته و به طور ویژه برای این نسبت ها جنبه معنوی و روحانی قائل شده است و با توجه به همین جنبه ،فضای حاکم بر روابط معلم و متعلم را مقدس شمرده است . همچنین آلوده کردن این رابطه پاک و مقدس برای مطامع دنیوی را ناروامی داند . از این روی ، رو اهمیت و کار معلم دینی بیشتر، و حساسیت آن چندبرابرنمایان می گردد.

نکات کلیدی : 

تجربیات روش های تدریس ارائه راهکار 


دانلود با لینک مستقیم


تجربیات تدریس دبیر الهیات

سنجش و دانش -منابع کنکور ارشد 95 نمونه سوالات الهیات ومعارف اسلامی- رشته الهیات ومعارف اسلامی گرایش ادیان ومذاهب اسلامی

اختصاصی از نیک فایل سنجش و دانش -منابع کنکور ارشد 95 نمونه سوالات الهیات ومعارف اسلامی- رشته الهیات ومعارف اسلامی گرایش ادیان ومذاهب اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

انتشارات سنجش و دانش:

نمونه سوالات تالیفی (تست های) رشته

 

الهیات ومعارف اسلامی گرایش ادیان ومذاهب اسلامی

 

 

کنکور ارشد سال 95 توسط اساتید سنجش و دانش همراه با پاسخ های کاملا" تشریحی

60سوال از رشتهالهیات ومعارف اسلامی گرایش ادیان ومذاهب اسلامی

کاملا" منطبق با منابع جدید کارشناسی ارشدالهیات و معارف اسلامی(آزمون سال 95 کارشناسی ارشد  الهیات ومعارف اسلامی گرایش ادیان ومذاهب اسلامی )

7

 

برای دانلود رایگان نمونه سوالات تالیفی کنکور 95 کارشناسی ارشد رشته الهیات ومعارف اسلامی گرایش ادیان ومذاهب اسلامی اینجا کلیک کنید ولی برای خرید و دانلود پاسخ تشریحی و نکته یابی تست ها از لینک پایین صفحه استفاده کنید.

این سوالات توسط اساتید سنجش و دانش تالیف شده اند

 

مشاوره تلفنی سنجش و دانش

برای دانلود پاسخ تشریحی به همراه نکته یابی تست ها می توانید از لینک زیر استفاده کنید

این سوالات توسط اساتید با تجربه سنجش و دانش پاسخ داده شده اند

دانلود و خرید پاسخ تشریحی نمونه سوالات ارشد حسابداری سنجش و دانش از لینک پایین

 


دانلود با لینک مستقیم


سنجش و دانش -منابع کنکور ارشد 95 نمونه سوالات الهیات ومعارف اسلامی- رشته الهیات ومعارف اسلامی گرایش ادیان ومذاهب اسلامی

تجربیات تدریس دبیر الهیات

اختصاصی از نیک فایل تجربیات تدریس دبیر الهیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات تدریس دبیر الهیات


تجربیات تدریس دبیر الهیات

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:55

قیمت:3 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

 

فهرست مطالب
مقدمه :...........................................٧
نکات کلیدی : ................................................٧
تجربیات –روش های تدریس –ارائه راهکار ..................٧
حیطه وظایف دبیر الهیات :...................٨
تجارب و تبیین آن :...............١٠
تجربه ١ :............................................١٠
تمرکزروی نقاط قوت دانش اموزان ...............١٠
تجربه ٢ :.......................١٠
ارزش قائل شدن برای دانش آموزان و یاد دادن ان به دانش آموزان : ...........................١٠
تجربه ٤ : .............................................١٠
توصیه برای تدوین کتاب های معارف .............١٠
تبیین تجربیات تدریس دروس الهیات در مقطع متوسطه حاصل تجربیات
اهمیت تربیت اخلاقی در مقطع متوسطه و نقش آن در سازندگی اخلاقی دانش آموزان .........١١
روش های اثر بخش جهت ارائه آموزه های تربیتی حاصل از تدریس الهیات دوره م............١٢
١. همیشگی بودن آموزش ...............................١٢
٢. همیشه آموزش باید از شیوه گفتاری به رفتاری تبدیل شود ......١٣
٣. صحیح ترین آموزه های تربیتی ارائه شود .........١٤
٤. تکرارآموزه ها و تدریجی بودن آمزش سبب نهادینه شدن آن ها می شود . ..............١٤
٥. ایجاد نگرش های مثبت نسبت به پیشامدها پیش رو در برهه های مختلف زند......١٥
٦. روش تشویق از مؤثرترین روش های اثربخشی آموزه ها است . .........١٧
٧. در آموزش از آموزگارانی استفاده شودکه مصداق عملی تربیت صحیح باشند . ..............١٨
٨. نوع محتویات آموزشی متناسب با سن و سطح تفکرفردباشد ..................................٢١
ـ مفهوم دین :.........................٢١
ـ مفهوم دعا :...................................٢١
ـ مهوم نماز : .............................٢١
٩. آموزه ها متنوع باشد و مطالب مهم تر و اساسی تر بیش تردرآموزش مد نظرباشد :..........٢٢
١٠. آموزش باید زیر بنایی باشد و از درون خانواده شروع شود .................................٢٢
١١. معلم باید توانمند در ایجاد ارتباط درونی با فراگیر باشد . محبت :............................٢٣
ویژگی های دبیران موفق الهیات متوسطه ............٢٣
جایگاه کمرنگ تعلیمات دینی در مدارس
●علل غفلت در راه تربیت دینی ....................٢٥
▪مادی گرایی در خانواده .................٢٥
▪تهاجم دشمن به فرهنگ و تربیت دینی .......... ٢٦
▪ارائه نادرست آموزش های دینی ............... ٢٦
▪وجودخرافات در تعلیم دین ................ ٢٦
▪رفتارهای متعارض متولیان تعلیم و تربیت در خانه و مدرسه .........٢٧
▪حضورکمرنگ درس تعلیمات دینی ..............٢٧
▪گرایش به گروه های بی بند و بار ....................٢٨
یک تجربه و تبیین و راه حل در زمینه تدریس الهیات دوره متوسطه و توجه نکردن دانش آموزان به این
دروس ............٢٩
مقدمه ( توصیف وضع موجود ) :................٢٩
طرح مسئله : ..................................٣١
اهداف و ضرورت پژوهش : ...............٣٢
روش های گردآوری اطلاعات و انتخاب راه حل : .............٣٣
تجزیه وتحلیل اطلاعات اولیه : ...............٣٤
ویژگی های راه پیشنهادی و نظارت بر راه حل جدید :............٣٧
ارزیابى و نتیجه گیرى از راه حل جدید :.............٤٠

تصمیم نهایى : ........................٤٥
به طور خلاصه نتایج حاصل شده از روش جدیدعبارتند از :..................٤٥
پیشنهاد یا راهکار :.............٤٨
پیشنهادهای کاربردی بر اساس یافته های پژوهش .....٥٠
الف ) پیشنهاد به مسئولان و برنامه ریزان تعلیم و تربیت .....٥١
ب) پیشنهاد به دبیران معارف اسلامی ............٥١
نتیجه : ..........................................٥٤
منابع ..................................٥٥

 


مقدمه :
با توجه به اهمیت نقش دبیر الهیات و لزوم داشتن ویژگی های خاص فردی که عهده دار شغل مقدس معلمی درس دینی و قرآن و الهیات می شود،باید به رسالت مهم خودکه هماناکمک به دانش آموزان در جهت شناخت راه درست خوشبختی و سعادت واقعی است ،توجه داشته باشد؛زیرااسلام معلم و متعلم را نسبت به هم ،چون پدر و فرزند،طبیب و بیمار،مراد و مرید،کشاورز و زمین دانسته و به طور ویژه برای این نسبت ها جنبه معنوی و روحانی قائل شده است و با توجه به همین جنبه ،فضای حاکم بر روابط معلم و متعلم را مقدس شمرده است . همچنین آلوده کردن این رابطه پاک و مقدس برای مطامع دنیوی را ناروامی داند . از این روی ، رو اهمیت و کار معلم دینی بیشتر، و حساسیت آن چندبرابرنمایان می گردد.
نکات کلیدی :
تجربیات –روش های تدریس –ارائه راهکار

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تجربیات تدریس دبیر الهیات

دانلود متن کامل پایان نامه کارشناسی رشته الهیات با موضوع حج از دیدگاه قرآن-- 135 ص

اختصاصی از نیک فایل دانلود متن کامل پایان نامه کارشناسی رشته الهیات با موضوع حج از دیدگاه قرآن-- 135 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود متن کامل پایان نامه کارشناسی رشته الهیات با موضوع حج از دیدگاه قرآن-- 135 ص


دانلود متن کامل پایان نامه کارشناسی رشته الهیات با موضوع حج از دیدگاه قرآن-- 135 ص

حج از دیدگاه قرآن

 برای دریافت کارشناسی

مقدمه ………………………………… 1

تبیین موضوع …………………………… 3

اهمیت و ضرورت موضوع ……………………. 3

پیشینه موضوع ………………………….. 4

پرسشها وفرضیات ………………………… 5

چکیده ………………………………… 6

فصل اول : حج از نظر لغوی واصطلاحی انواع آن

حج در لغت …………………………….. 8

حج در اصطلاح …………………………… 9

شرافت زمانی حج…………………………. 9

اهمیت و آثار حج ……………………….. 10

انواع و اقسام حج و عمره ………………… 13

تمتع از نظر لغوی واصطلاحی ……………….. 14

کیفیت حج تمتع …………………………. 14

حج افراد ……………………………… 17

حج قران……………………………….. 18

عمره مفرده و تمتع ……………………… 18

عمره از نظر لغوی و اصطلاحی ………………. 19

عمره مفرده و اعمال آن ………………….. 20

میقات احرام عمره مفرده …………………. 20

فرق عمره مفرده با عمره تمتع …………….. 21

نتیجه ………………………………… 22

فصل دوم : سیمای حج از دیدگاه قرآن

مقدمه ………………………………… 24

واژه حج در قرآن ……………………….. 24

تاریخ مکه …………………………….. 27

نامهای مکه: …………………………… 29

  • مکه ………………………………… 29
  • بکه ………………………………… 29
  • بیت العتیق ………………………….. 30
  • بیت المعمور …………………………. 30
  • مسجد الحرام …………………………. 31
  • بیت الحرام ………………………….. 32
  • ام القری ……………………………. 33
  • بلد الامین …………………………… 34

دلیل پیدایش کعبه ………………………. 34

تاریخچه مبنای کعبه …………………….. 35

زمان ساختن بنای اولیه کعبه ……………… 39

وجوب و ضرورت حج………………………… 41

آیاتی در مورد ادله وجوب حج و عمره ……….. 41

مستطیع کیست؟ ………………………….. 43

  • استطاعت مالی ………………………… 44
  • استطاعت عقلی ………………………… 44
  • استطاعت بدنی ………………………… 45
  • استطاعت زمانی………………………… 45
  • استطاعت امنیت ……………………….. 45

دعوت به حج اکبر ……………………….. 49

محرمات

مقدمه ………………………………… 52

محرمات احرام ………………………….. 52

1- فلسفه صید ………………………….. 53

کفاره صید و شکار بر فرد محرم ……………. 55

حکم شکار کردن حیوانات دریایی و صحرایی ……. 57

حکم شکار بعد از احرام ………………….. 59

2- حکم جدال وفسوق کردن …………………. 60

کفاره جدال ……………………………. 60

 3- حرمت مباشرت…………………………. 61

قرآن اثر اجتناب از محرمات را چنین بیان کرده . 62

واجبات

مقدمه ………………………………… 66

طواف …………………………………. 67

احکام طواف ……………………………. 67

سعی صفا و مروه ………………………… 68

احکام صفا و مروه ………………………. 70

عرفات ………………………………… 71

وقوف در مشعرالحرام …………………….. 73

رمی جمرات …………………………….. 76

قربانی ……………………………….. 78

فلسفة قربانی ………………………….. 78

  • کمک رسانی به اهل حجاز یک اصل می باشد. ….. 79
  • قربانی از شعائر الهی است. ……………. 79
  • کمک به مستمندان و سیرکردن آنها ………… 80
  • رسیدن به تقوای الهی ………………….. 81

حلق و تقصیر کردن ………………………. 82

فضیلت حلق …………………………….. 83

حکم حلق و زمان آن ……………………… 84

نتیجه ………………………………… 85

فصل سوم : فلسفه حج

مقدمه ………………………………… 88

1- فلسفه فردی و معنوی

مقدمه ………………………………… 90

بعد معنوی حج ………………………….. 91

حج و کسب معرفت ………………………… 92

انسان و خودسازی ……………………….. 93

عبادت حج، عبادتی بی ریاست……………….. 96

بعد معنوی مناسک و اعمال حج و تأثیر آن بر فرد 97

بعضی از اسرار حج ………………………. 99

اسرار صفا و مروه ………………………. 99

راز طواف کردن …………………………. 99

سرحلق ………………………………… 100

نتیجه ………………………………… 103

2- فلسفه اقتصادی

بعد اقتصادی حج ………………………… 105

اهداف و آثار تجاری و اقتصادی حج …………. 107

دیدگاه قرآن نسبت به بعد اقتصادی حج ………. 109

دیدگاه قرآن در مورد واژه منافع و نظر مفسران در آن مورد   112

قربانی عامل تقویت کننده اقتصاد جوامع اسلامی .. 114

قربانی عامل برآوردن نیاز فقیران …………. 117

نتیجه ………………………………… 119

3- فلسفه اجتماعی

مقدمه ………………………………… 121

ویژگیهای اجتماع حج …………………….. 122

محتوای اجتماعی حج و آثار آن …………….. 123

دیدگاه قرآن نسبت به اجتماعی بودن حج ……… 125

خانه خدا متعلق به مردم است………………. 126

قیام جهان شمول اجتماعی مسلمانان در پرتو حج .. 128

امنیت اجتماعی مسلمانان …………………. 130

حج تراکم قوه متکثره در نقطه واحده است. …… 131

نتیجه…………………………………. 133

نتیجه گیری کلی ………………………… 134

فهرست منابع …………………………… 135

 

مقدمه

شناخت صحیح مسائل حج به عنوان بخش عمده‌ای از آیات قرآنی، معارف، احکام و فقه اسلامی ضرورتی است که همواره مورد توجه مجامع مختلف قرار گرفته است و این خود فرصتی است که بیشتر به مسائل آن بپردازیم.

بنابراین در قرآن هم سوره ای به این نام یعنی، حج وجود دارد و درچند سوره دیگر از قرآن به مسائل مربوط به آن پرداخته از جمله : بقره،آل عمران، ابراهیم و…

همچنین نزدیک سیصد آیه در مورد حج و داستان حضرت ابراهیم (ع) وجود دارد که ما در این تحقیق قسمتی از آنها را همراه با تفاسیر و نظرات نویسندگان بیان می کنیم.

اما یکی از وظایف مهم ما، قضیه آشنا کردن مردم است به مسائل حج، آدمی بسیار می بیند که به حج می روند، زحمت می کشند ، لکن مساله حج را نمی دانند.

البته عمده ترین مشکلی که در مورد این عبادت وفرضیه مهم وجود دارد با این که مومنان با این عبارت الهی،آشنایی دیرینه دارند، و هر سال با حضور شورانگیز از سراسر عالم، زنگار دل، با زلال زمزم توصیه می‌زدایند، وبا حضرت دوست تجدید میثاق می‌کنند، و اگر چه میراث ادب فرهنگ ما، مشحون از آموزه های حیات بخش حج است،اما هنوز ابعاد بی‌شماری از این فرضیه مهم ، ناشناخته و مهجور مانده است.

بنابراین در این پروژه به کمک استاد بزرگوار جناب آقای محمدی در حد وسع خود سعی کرده ام که تقریباً به گوشه ای از مسائل واعمال آن بپردازیم هر چند که به خاطر کثرت مطالب و گستردگی آن نمی توان همه را بررسی کرد، اما امیدواریم که توانسته باشم به بهتر شناختن این عبادت بزرگ کمکی کرده باشیم.

این تحقیق شامل سه فصل می باشد؛

فصل اول حج از نظر لغوی و اصطلاحی بحث شده و انواع حج و عمره هم بررسی شده است.

در فصل دوم که سیمای حج از دیدگاه قرآن می باشد تقریباً آیات قرآن را تا حدودی موردبررسی و دسته بندی قرار دادیم همچنین آیات مربوط به بنای کعبه و تاریخچه آن و آیات مربوط به محرمات وواجبات حج نیز در این فصل بحث شده است.

و اما در فصل سوم، این فصل فلسفه حج می‌باشد که فلسفه اجتماعی ،اقتصادی و فردی معنوی را به رشته تحریر درآورده، همچنین آیاتی که مربوط به آنها درقرآن بیان شده آنها را جمع آوری کرده و در مباحث مربوط به خودشان جای داده شده است.

ودر آخر هم یک نتیجه گیری کلی از همه مباحث تحقیق به عمل آمده است.

امید به این که توانسته باشم این عبادت بزرگ را که اسلام و قرآن به آن این قدر اهمیت داده اند،با استناد به قرآن تا حدی برای همه روشن ومبرهن گردد.

چکیده

حج از دیدگاه قرآن دارای جایگاه خاصی می‌باشد و دارای فلسفه و احکام و مناسک معینی می‌باشد که در فصول سه گانه این پروژه به چشم می‌خورد.

در فصل اول حج از نظر لغوی و اصطلاحی بحث شده و معلوم شد که معنای لغوی حج یعنی قصد زیارت و آهنگ می‌باشد و معنای اصطلاحی آن انجام مناسک خاص در زمان و مکان خاص می‌باشد.

و نیز اشاره شد که جج دارای انواعی همچون تمتع، قِران و افراد است.

فصل دوم سیمای حج از دیدگاه قرآن است در این فصل به تاریخچه بنای کعبه و اهمیت آن واصل وجوب حج پرداخته وسپس آیات اعمال و مناسک ، محرمات مانند :جدال وفسوق، صید وشکار کردن و… می‌باشد.

در دنباله نیز به واجبات حج شامل طواف، قربانی کردن، سعی وصفا ومروه و.. پرداخته شده است.

فصل سوم : فلسفه حج می‌باشد که در این قسمت ابتدا به فلسفه فردی، معنوی، اجتماعی و اقتصادی آن پرداخته شده است.

در بخش اول آن خودسازی و تقریب به خدا وبعضی از اسرار اعمال بحث شده .

در بخش دوم که اجتماعی می‌باشد در مورد هماهنگی و وحدت ویکپارچگی مسلمانان می‌باشد.

در بخش سوم که در مورد فلسفه اقتصادی حج می‌باشد این طور به نظر می‌رسد که حج باعث رشد ورونق مادی و اقتصادی می‌باشد و در جوامع اسلامی حج، حافظ منافع دنیوی و اخروی امتهای اسلامی می‌شود.

تبیین موضوع

حج یک عمل دینی است که قرآن کریم در مورد ابعاد ومسائل مختلف آن سخن گفته در این پژوهش در مورد ابعاد مختلف حج از جمله مناسک، احکام، و فلسفه حج ودیگر اهداف آن از دیدگاه قرآن بحث شده است.

بنابراین در این تحقیق از دیدگاه قرآن بحث می‌کنیم نه از دیدگاه دیگران.

البته نظرات مفسران را در مورد آیات و همچنین از کتابهای دیگر از جمله: صهبای حج جوادی آملی، حج در قرآن محمد علوی مقدم و … نیز استفاده شده تا مطلب روشن تر شود.

اهمیت و ضرورت موضوع:

ابعاد ومسائل مختلف حج دارای ضرورتی اساسی است زیرا:

حج یکی از ضروریات اسلام می باشد و یکی از اساسی ترین فرایض و از مهمترین فروع دین می باشد. و حج آثار بی شماری بر حیات معنوی و فردی واجتماعی جامعه اسلامی دارد که در قرآن ابعاد مختلف آن مطرح شده است و همچنین برای حج گذار پاداش زیادی می باشد همچنان که برای هر کدام از عبادات و فریضه‌های دینی، گذشته از اثرات تربیتی، اخلاقی و اجتماعی که در انجام تک تک آنها نهفته است، در منابع و مصادر اسلامی از زبان پیامبر و معصومین علیهم السلام اجر و ثوابهایی نیز برای هر کدام از آنها ذکر شده که مسلمانان در طول سال بنا به عشق و علاقه خود جدای از اعمال واجبی که شبانه روز به عهده آنها است به انجام برخی از آنها مبادرت ورزند تا بدین وسیله تقرب به خداوند متعال را فراهم نموده و با دستی پر،راه بهشت را برای خود هموار کنند.

بدیهی است که میزان ونوع پاداش ها برای هر یک از اعمال دینی از ویژگی خاصی برخوردار است . فریضه مقدس حج که یکی از ارکان اسلام می‌باشد و در طول عمر فقط یک بار انجام آن بر هر فرد مسلمان واجب می‌شود ، تبلوری است که همه احکام و عبادات وصورتی است که مجسم از اسلام،به گونه ای که درآن ،نماز و راز ونیاز با خدا، امساک و خودداری از بسیاری از کارها، هجرت ودوری از وطن، جهاد با نفس، صرف مال، گذشتن از لذتها، تحمل بسیاری از سختی‌ها و شداید وکارهای دیگری که تنها در حین انجام این فریضه مقدس می‌توان آنها را درک و توصیف کرد، وجود دارد.

در مورد اهمیت و ثواب این سفر معنوی روایات زیادی از ائمه معصومین نقل شده است امام علی(ع) درباره فضیلت حج و عمره می‌‏فرمایند :بهترین وسیله ای که سالکان برای رسیدن به خدا بدان جنگ می‌زنند، ایمان به اوپیامبرش در راه او .. وزیارت خانه او در حج وعمره است؛ همانا حج و عمره فقر را از میان برمی‌دارد و گناه را می ریزد:

« ان افضل فاتوسل به المتوسلون الی الله سبحانه و تعالی الایمان به ورسوله والجهاد فی سبیله … وحج البیت واعتماده فإنها ینفیان الفقر و یرخصان الذنب…»

پیشینه موضوع

با توجه به این که حج اززمان حضرت آدم (ع) آغاز شد و در زمان حضرت ابراهیم (ع)‌به عنوان سنت وشریعتی فراگیر مطرح شد ولی در زمان پیامبر اسلام (ص) در سال ششم بعثت به امر خداوند و نه در اسلام احیا و مردم بدان فراخوانده شدند. پس از آن به همین منوال ادامه داشته و نخستین بار قرآن و بعد روایات و بعد کتب بسیاری زیادی در طول تاریخ راجع به احکام و ابعاد حج نوشته شده است که به عنوان نمونه می‌توان از کتبی مثل صهبای حج از جوادی آملی، حج در قرآن و حدیث از محمد ری شهری و اسرار و مناسبک حج از محمد تقی حکیم و .. یاد کرد.

پرسشها

  • حج از نظر لغوی و اصطلاحی تعریف کنید؟
  • سیمای حج در قرآن چگونه ترسیم شده است؟
  • فلسفه فردی و اجتماعی حج چگونه در قرآن بیان شده است؟

فرضیات

  • حج مجموعه‌ای از اعمال خاص از طرف خداوند متعال برای سیردادن انسان از حاکم خاکی به عالم انس با خدا و فرشتگان می‌باشد.
  • حج مظهر تحقق همه معارف است و دارای فلسفه اجتماعی و فردی و معنوی است.

 

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است


دانلود با لینک مستقیم


دانلود متن کامل پایان نامه کارشناسی رشته الهیات با موضوع حج از دیدگاه قرآن-- 135 ص