نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله استفاده از برشگیر فولادی جاری شونده جهت بهبود رفتار لرزه ای پلها

اختصاصی از نیک فایل مقاله استفاده از برشگیر فولادی جاری شونده جهت بهبود رفتار لرزه ای پلها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله استفاده از برشگیر فولادی جاری شونده جهت بهبود رفتار لرزه ای پلها


مقاله استفاده از برشگیر فولادی جاری شونده جهت بهبود رفتار لرزه ای پلها

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 13 صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

چکیده:

در پلهای تیرو دال با تکیه گاههای نِئوپرن، بلوکها یا کلیدهای برشی معمولا به منظور نگهداری تابلیه بر روی پایه و کوله در برابر بارهای جانبی زلزله طراحی می شوند. این عناصر نسبتا صلب می باشند و در هنگام زلزله نیروی اینرسی تابلیه را تقریبا بطور کامل به پایه و کوله منتقل می کنند. جرم تابلیه پلها نسبتا زیاد می باشد و لذا نیروی اینرسی ناشی از آن می‌تواند به عناصر زیر سازه (پایه، کوله و فونداسیون) آسیب جدی برساند. در طرح پیشنهادی برشگیرهای فولادی جاری شونده با قابلیت شکل پذیری و جذب انرژی زیاد جایگزین بلوکهای برشی متداول در پلها می گردند. در هنگام زلزله نیروی اینرسی تابلیه در داخل این برشگیرها مستهلک می‌شود و در نتیجه بارهای لرزه ای وارد برعناصر زیرسازه پل بشدت کاهش می یابد. شکل پذیری و قابلیت جذب انرژی بسیار بالای برشگیر پیشنهادی با انجام مطالعات آزمایشگاهی و کاهش شدید تقاضای لرزه ای در عناصر زیرسازه پل با انجام مطالعات تحلیلی مورد تائید قرار گرفت. از این برشگیر می توان در ساخت پلهای جدید و یا مقاوم سازی پلهای موجود استفاده نمود. هزینه کم، نصب آسان، و قابلیت انجام عملیات مقاوم سازی بدون نیاز به محدود نمودن ترافیک از مزایای دیگر این برشگیر می باشند.

 

مقدمه:

پلهای تیرو دال با تکیه گاههای نِئوپرن یکی از متداولترین پلهای کشور می باشند در این نوع پلها نیروی اینرسی تابلیه در هنگام زلزله عمدتا از طریق بلوکهای برشی به  عناصر زیر سازه (پایه، کوله وفونداسیون) انتقال می یابد و انرژی زلزله با رفتار غیرخطی این عناصر مستهلک می گردد. رفتار غیرخطی عناصر زیرسازه منجر به آسیب و یا شکست آنها در هنگام زلزله می گردد. البته آئین نامه های معتبر طراحی پل رفتار غیر خطی و آسیب قابل ترمیم را برای ستونهای پایه مجاز می شمارند ولی بدلیل مشکلات اجرایی در ترمیم آسیبهای ناشی از زلزله در سایر عناصر زیر سازه از جمله تیر سرستون، اتصال تیر و ستون، فونداسیون و کوله تاکید دارند که تقاضای لرزه ای به این عناصر آسیب جدی نرساند. این ضابطه در بسیاری از پلهایی که در کشور ساخته شده اند رعایت نشده است وعناصر فوق در این پلها  بلحاظ لرزه ای آسیب پذیر می باشند.  یکی از راههای مقاوم سازی این پلها کاهش نیروی ناشی از زلزله با استفاده از تجهیزات مستهلک کننده انرژی می باشد. از روشهای متداول استفاده از این تجهیزات، حذف بلوکهای برشی و نصب میراگرهای ویسکوز بین تابلیه و پایه ویا جایگزین نمودن تکیه گاههای نِئوپرن با جداسازهای لرزه ای می باشد. با توجه به وزن سنگین تابلیه پل، هزینه این تجهیزات و نصب آنها بویژه هزینه جایگزین نمودن تکیه گاههای نِئوپرن با جداسازهای  لرزه ای بسیار زیاد می باشد. در ادامه طرح جدیدی برای مقاوم سازی این نوع پلها بهمراه نتایج مطالعات آزماشگاهی و تحلیلی  ارائه می گردد.

 

 

وضعیت موجود:

در پلهای تیرو دال با تکیه گاههای نِئوپرن، بلوکها یا کلیدهای برشی معمولا به منظور نگهداری تابلیه بر روی پایه و کوله در برابر بارهای جانبی زلزله طراحی می شوند. این عناصر نسبتا صلب می باشند و در هنگام زلزله نیروی اینرسی تابلیه را تقریبا بطور کامل به پایه و کوله منتقل می کنند. جرم تابلیه پلها نسبتا زیاد می باشد و لذا نیروی اینرسی ناشی از آن میتواند به عناصر زیر سازه آسیب جدی برساند.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله استفاده از برشگیر فولادی جاری شونده جهت بهبود رفتار لرزه ای پلها

اقدام پژوهی مدیر چگونه توانستم با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم تعامل سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم؟

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی مدیر چگونه توانستم با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم تعامل سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی مدیر چگونه توانستم با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم تعامل سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم؟


اقدام پژوهی مدیر چگونه توانستم با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم تعامل سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم؟

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 33 صفحه می باشد.

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.

 

چکیده

دربین نیروهای آموزش و پرورش، مدیران باید کسانی باشند که با بردن نامشان به یاد خوبی، صفا، صداقت و تمامی فضایل اخلاقی افتاد.ولی متاسفانه در جامعه کنون فرهنگیان مشکلاتی وجود دارد که باعث می شود کاهی این موضوع نتیجه عکس بدهد. اینجانب آموزشگاه متوسطه ..با راه حل هایی که در این اقدام پژوهی اجرا کردم در پایان زمانی که دانش آموزان و همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده  شدند آرام آرام در نحوه برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه های سنگین گذشته وجود نداشت. و باعث تعامل بهتری می شد . درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دیدگاه نسبت به مدیر مدرسه گردید.

زمانی که مشکلی به وجود می آمد و بنده با کمال میل اداره کلاس یا هر موردی که مشکل را برطرف میکرد را قبول میکردم ،در برخورد های بعدی مشاهده می کردم که همکاران با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخورد می نمودند. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری را د اشته باشم.

بنده به این مهم از طریق ایجاد و مدیریت مدرسه نامرئی رسیدم. در مدرسه نامرئی بود که توانستم ارتباط بهتری با دانش آموزان و تعامل خوبی با همکارانم ایجاد کنم. و در جهت بهبود روابط انسانی در مدرسه کوشا باشم.

بیان مسئله

هر مدیری در درجه اول باید از خود بپرسد که آیا توان پذیرفتن دیگر را -  آن چنان که هستند دارد یا خیر؟ آیا برای دیگران حق زیستن و اظهار وجود قایل است؟ آیا می داند که هر انسانی یک موجود منحصر به فرد است و از توانایی ها و استعدادهای متفاوتی برخوردار است و هیچ دو نفری صد در صد مانند یکدیگر نیستند؟ اگر مدیری نتواند معلمان، دانش آموزان و کارمندان خود را آن گونه که هستند، بپذیرد و خود و خواسته ها و خصوصیات شخصی خود را محور مقایسه و پذیرش آنان قرار دهد، هرگز نمی تواند با دیگران رابطه ی مستمر و سودمندی برقرار کند.  دانش روابط انسانی به مطالعه راه های ایجاد زمینه ها و شرایط مناسب برای زندگی و رشد افراد می پردازد. محیط و شرایط مناسب به وضعیتی اطلاق می شود که در آن افراد بتوانند از طریق دست یافتن به نیازهای منطقی خود رشد کنند. این رشد در راستای فطرت آن هاست و در نهایت، استعداد و توانایی های بالقوه ی آنان شکوفا می شود. محیط مناسب برای رشد، محیطی است که با ویژگی های موجود زنده سازگاری داشته باشد. اگر بعضی گیاهان در برخی مناطق خوب رشد می کنند و بارور می شوند، به این دلیل است که زمین و مواد ترکیبی آن و آب و هوایی محیط جغرافیایی با نیازهای آن گیاهان تناسب دارد. در کویر خشک و سوزان غیر از خار و برخی گیاهان نادر چیزی نمی روید.  مدرسه، سازمان یا نهاد انسان پروری است که باید آن قدر مجهز و مهیا باشد که بتواند هر نوع استعدادی را در خود پرورش دهد. شرایط آماده سازی محیط آموزشی برای پرورش استعدادها و یا توانایی های بالقوه دانش آموزان، شناخت دقیق ویژگی های سرشتی، رشدی و رفتاری آن ها و ارائه رفتارها یا روابط مناسب با آن ها است.

تعامل، رابطه دو سویه اى است که انسان ها براى رفع نیاز و انگیزه براى زندگى ایجاد مى کنند. ارتباط و تعامل سبب مى شود انسان سلامتى و آرامش بیشترى را احساس کند. نخستین ارتباط و تعامل اجتماعى در بستر خانواده شکل مى گیرد و خانواده ها مى توانند براى اعضاى خود و حتى جامعه مفید و مضر باشند. ارتباط و تعامل مى تواند نقش پیشگیرانه از انواع آسیب ها و اختلالات داشته باشد.( کریمى، روان شناسى اجتماعى، (1380

 ارتباط و تعامل زیر بسترهایى دارند که در رابطه بروز و ظهور مى کنند و در سنت و سیره معصومین علیهم السلام موکدا قهر بودن و عدم ارتباط و تعامل نهى شده است.ما در زندگى روزمره ارتباطات گوناگونى داریم، ارتباط با خودمان، محیطمان و طبیعت. کسى که نتواند با خود، محیط و طبیعت سازگارى خوبى داشته باشد فرد سالمى نیست. حضرت على «ع» خطاب به کارگزاران مى فرماید: «انعطاف پذیر و انتقادپذیر باشید، انتقامجو، عیب جو و بهانه گیر نباشید. با آرامش و احترام به حرف دیگران گوش کنید، حرف دیگران را قطع نکنید و امین و رازدار باشید.» همه معصومین «ع» با بیان هاى مختلف به تاکید ارتباط و تعامل اشاره فرمودند که به طور مثال احترام و تکریم، احساس همدلى، اخلاق تشکر و قدردانى، خوش بینى، فضایل اخلاقى، دین دارى، صداقت، محبت و مهربانى، کارگشا بودن، تحمل و صبر و مدارا، رعایت حقوق دیگران، امیدوارى، شنونده خوب بودن و بسیارى دیگر حکایت از مهارت ها و ایجاد ارتباط در زندگى بشر دارند) جمعى از مولفان، روان شناسى اجتماعى،۱۳۸۲ )


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی مدیر چگونه توانستم با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم تعامل سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم؟

بهبود شطرنج خود: دن در مقابل کامپیوترImprove your Chess: Dan vs. Computer

اختصاصی از نیک فایل بهبود شطرنج خود: دن در مقابل کامپیوترImprove your Chess: Dan vs. Computer دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بهبود شطرنج خود: دن در مقابل کامپیوترImprove your Chess: Dan vs. Computer


بهبود شطرنج خود: دن در مقابل کامپیوترImprove your Chess: Dan vs. Computer

Improve your Chess: Dan vs. Computer

NM DAN HEISMAN

بهبود شطرنج خود: دن در مقابل کامپیوتر

توسط دن هیسمن

فرمت فیلم: WMV

تعداد فیلم: 7 پارت

موضوع فیلم: دن در مقابل کامپیوتر

محصول ICC

استاد دن هیسمن یک مربی و استاد بین المللی شطرنج مشهوری است او در این سری جدید از مجموعه خود بررسی بازی های آماتور و استادان که چه حرکت هایی را اشتباه کرده اند و چگونه بازی شطرنج خود را بهبود ببخشید را آموزش میدهد. این مجموعه بنام دن در مقابل کامپیوتر ارائه شده است.


دانلود با لینک مستقیم


بهبود شطرنج خود: دن در مقابل کامپیوترImprove your Chess: Dan vs. Computer

دانلود پاورپوینت بهبود نظام آموزشی

اختصاصی از نیک فایل دانلود پاورپوینت بهبود نظام آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت بهبود نظام آموزشی


دانلود پاورپوینت بهبود نظام آموزشی

این محصول در قالب پاورپوینت و قابل ویرایش در 10 اسلاید می باشد.

اسلاید 3

اهداف اساسی طرح ارزشیابی توصیفی

بهبود کیفیت فرایند یاددهی- یادگیری فراهم نمودن زمینه مناسب برای حذف فرهنگ 20 گرایی تاکید بر اهداف آموزش و پرورش به جای تاکید بر محتوای کتاب ها فراهم نمودن زمینه مناسب برای حذف حاکمیت مطلق امتحانات پایانی در تعیین سرنوشت تحصیلی دانش آموزان افزایش بهداشت روانی محیط یاد دهی - یادگیری با کاهش فشارهای روانی ناشی از نظام ارزشیابی موجود

اسلاید 4

راهبرد های تحقق اهداف طرح ارزشیابی توصیفی

اسلاید 5

ابزارهای ارزشیابی توصیفی

 کارنامه ارزشیابی توصیفی،  چک لیست ها برگ ثبت گزارش   پوشه کار

اسلاید 6

صلاحیت های سنجش

 استانداردهای اخلاقی وقانونی استاندارد های سود بخشی استانداردهای قابلیت اجرا استانداردهای دقت و صحت


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت بهبود نظام آموزشی