جواب تمرین علوم دوم راهنمایی

اختصاصی از نیک فایل جواب تمرین علوم دوم راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دوم راهنمایی
تعداد صفحه 6

کتاب حل تمرین ماشین های الکتریکی چاپمن به زبان انگلیسی

اختصاصی از نیک فایل کتاب حل تمرین ماشین های الکتریکی چاپمن به زبان انگلیسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب ماشین های الکتریکی تالیف استفان چاپمن (ویرایش چهارم) یکی از بهترین منابع برای درس ماشین های الکتریکی می باشد که با زبانی ساده به همراه مثال ها و مسائل متنوع مرجع مناسبی برای یادگیری هرچه بهتر این درس می باشد.

کتاب حل تمرین (حل المسائل) ماشین های الکتریکی استفن چاپمن به زبان انگلیسی در قالب فایل Pdf برای دانشجویان مهندسی برق مفید می باشد.

7 تمرین سطح سازی در CATIA (نماهای اندازه گذاری شده و فایل Part )

اختصاصی از نیک فایل 7 تمرین سطح سازی در CATIA (نماهای اندازه گذاری شده و فایل Part ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ورژن نرم افزار: V5-6 R2015
سطح تمرینات: متوسط  و پیشرفته

فایلهای همراه:

• فایل پاورپوینت حاوی 7 اسلاید (بهمراه فایل Pdf)
• فایل قطعات برای تمامی تمرینات

در این مجموعه شاهد 7 تمرین مدلسازی سه بعدی برای نرم افزار CATIA در محیط Wireframe and Surface Design  میباشید. هر تمرین همراه با نقشه کامل و همچنین فایل ساخته شده در CATIA می باشد.

بیاد داشته باشید در آموزشهای ما همواره می توانید از فایل سه بعدی که همراه مجموعه دانلود می کنید به عنوان راهنما استفاده کنید.

تحقیق در مورد کارآموزی واحد تمرین معلمی 1

اختصاصی از نیک فایل تحقیق در مورد کارآموزی واحد تمرین معلمی 1 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه23

فهرست مطالب

  گزارش مشاهده محیط فیزیکی و برآورد نیروهای انسانی گزارش مشاهده فعالیت‌های اجتماعی مدرسه چگونگی برگزاری مراسم و تجمعات عبادی و تفریحی بررسی مسایل انظباطی مدرسه

مشخصات مدرسه‌ای را که اینجانب مریم کمال‌زاده گیلانی در آن واحد تمرین معلمی 1 خود را کارآموزی کردم، به شرح زیر است:

• نام واحد آموزشی بنده مدرسه راهنمایی تحصیلی دخترانه بنت‌الهدی الصدر 1 می‌باشد که کد آموزشی آن 20819003 است.
• محل استقرار آن در لاهیجان، خ امیرشهید، خیابان استقلال و تلفن آن 2236210-141 می‌باشد.
• وضعیت مدرسه مستقل و یک آموزشگاه عادی دولتی (دو نوبته) است.
• مساحت مدرسه‌ی مذکور به صورت تفکیک شده به قرار زیر است:

کل زمین مدرسه 25/2197 مترمربع و طبقه‌ی هم کف آن 773 مترمربع. کل زیربنا مدرسه 1097 مترمربع، تعداد طبقات آن (2 طبقه)، تعداد کل اتاق و سالن آن 23 باب و مساحت کل اتاق و سالن 631 مترمربع می‌باشد. در این مدرسه 3 اتاق اداری به مساحت کل 54 مترمربع و 1 آزمایشگاه به مساحت 24 مترمربع، یک کتابخانه به مساحت 24 مترمربع، یک سالن اجتماعات به مساحت 96 مترمربع، 2 اتاق سرایداری به مساحت 36 مترمربع، 9 سرویس بهداشتی یه مساحت 3/26 مترمربع و سالنی به مساحت 15 مترمربع (کریدور) دارد.

• در این مدرسه 14 اتاق به کلاس درس اختصاص یافته است که مساحت کل آنها 384 مترمربع می‌باشد. به طور تقریبی البته بعضی از کلاس‌های که بنده در آنها حضور یافته‌ام، 8×5 مترمربع با ارتفاع 5/2 متر و با نورگیر چپ با 2 پنجره‌ی بزرگ در سمت چپ کلاس به طول و عرض 2 متر، با پرده‌های سبز و آبی در کلاس‌های مختلف.

آثار تمرین هوازی بر (PMS )و ترکیب بدن دانش آموزان دختر چاق و کم وزن

اختصاصی از نیک فایل آثار تمرین هوازی بر (PMS )و ترکیب بدن دانش آموزان دختر چاق و کم وزن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آثار تمرین هوازی بر (PMS )و ترکیب بدن دانش آموزان دختر چاق و کم وزن

به صورت ورد ودر132صفحه

چکیده :

هدف از اجرای این پژوهش آثار تمرین هوازی بر (PMS) و ترکیب بدن دختران چاق و کم وزن بوده است . روش پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی بود و بر روی 40 نفر از دختران دانش آموز مدرسه راهنمایی ناحیه یک رشت صورت گرفت که با روش مبتنی برهدف و دردسترس از طریق فرم تشخیص موقت سندرم پیش از قاعدگی (PMS) صورت گرفت . گروه کم وزن بر اساس 5/18 BMI< و گروه چاق براساس30BMI≥ تقسیم شدند. هردو گروه چاق و کم وزن به مدت 5هفته و هرهفته پنج جلسه بود ;که با شدت 50% ضربان قلب زیر بیشینه شروع شدوبه صورت پیشرونده افزایش یافت و در دو جلسه آخر به 65%HRMax رسید . ابزار جمع آوری اطلاعات فرم رضایت نامه ، فرم تشخیص موقت (PMS) ، فرم جمع آوری مشخصات دموگرافیک ،فرم ثبت وضعیت روزانه ، آزمون پله ،اندازه گیری شاخص توده بدن و درصدچربی بدن و توده بدون چربی بدن در شروع و پایان پژوهش بودند و اطلاعات بدست آمده با آزمون –t استودنت مورد مقایسه قرار گرفتند . نتایج نشان داد که بین پیش و پس آزمون گروه چاق در موارد علائم بدنی و روانی (PMS)، BMI و درصدچربی بدن و توده بدون چربی بدن تفاوت آماری معنی داری وجود داشت ، در حالی بین پیش و پس آزمون گروه کم وزن فقط در علائم بدنی و روانی PMS)) وBMI تفاوت معنی دارمشاهده شد ، همچنین وقتی اطلاعات مرتبط با PMS) ( در دو گروه چاق و کم وزن مورد مقایسه قرار گرفت تفاوت معنی داری مشاهده نشد ، ولی نتایج مربوط به درصد چربی بدن و توده بدون چربی بدن و BMI در گروه های چاق و کم وزن تفاوت معنی داری نشان داد (05/0P< ) . بر این اساس می توان این گونه عنوان کرد که تمرین هوازی پیاده روی بر (PMS) و ترکیب بدن دانش آموزان دختر چاق و کم وزن مؤثر بوده است.