تحقیق در مورد مقایسه تحول جمعیت دانشجویان دانشگاه آزاد

اختصاصی از نیک فایل تحقیق در مورد مقایسه تحول جمعیت دانشجویان دانشگاه آزاد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه34

در هفتادمین اجلاس شورای اجرایی انجمن بین المللی دانشگاه های جهان که در شهر تیان جین چین با محوریت آموزش عالی و دسترسی آن برای همگان برگزار شد، مواردی نظیر استراتژیک آینده IAU، وظایف فرهنگی و سیاسی آن و چالش ها و فرصت های آموزش عالی مورد بحث و بررسی قرار گرفت. دکتر جاسبی عضو شورای اجرایی انجمن بین المللی دانشگاه های جهان در تشریح مصوبات IAU گفت: در این جلاس دو روزه 15 نفر از اعضای اصلی، 10 نفر علی البدل و پنج نفر اعضای دبیرخانه حضور داشتند که مسائل مختلفی نظیر رسالت و ارزش های کلی IAU، رابطه آن با یونسکو و شرایط عضویت دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی در این انجمن مورد بحث و بررسی قرار گرفت. وی افزود: در تعریف جدید پیشنهادی مبنی بر تغییر ساختار حق عضویت، مقرر شد حق عضویت دانشگاه های کشورهایی که سرانه پایینی دارند تا 20 درصد کاهش یابد و سرانه کشورهای متوسط و بالا به ترتیب پنج درصد و تا 20 درصد افزایش یابد. دکتر جاسبی خاطرنشان کرد: همچنین در این اجلاس مقایسه ای بین نقاط قوت انجمن بین المللی دانشگاه ها با سایر انجمن ها صورت گرفت و گزارش مالی سال 2006 و بودجه پیشنهادی سال 2007 نیز اعلام شد. وی به آمار بالای درخواست عضویت دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی دنیا در این انجمن اشاره کرد و گفت: عضویت دانشگاه ها و موسساتی از کشورهای ایرلند

بررسی رابطه بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان دختر و پسر

اختصاصی از نیک فایل بررسی رابطه بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان دختر و پسر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده :

در این پژوهش به بررسی رابطه تفکرات غیرمنطقی با ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی پرداخته شد.

سوالات این پژوهش عبارتند از: آیا بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی رابطه ای وجود دارد؟ آیا بین نوع تفکرات غیرمنطقی دختران و پسران تفاوت وجود دارد؟ آیا بین ملاکهای انتخاب شده در پسران و دختران تفاوت وجود دارد؟ جامعه آماری این پژوهش عبارت است از کلیه دانشجویان دختر و پسر مجرد شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی که در سال تحصیلی 83ـ82 در دانشگاه مشغول به تحصیل می باشند که از بین این دانشجویان به روش نمونه برداری در دسترس تعداد 200 نفر از 10 دانشکده انتخاب گردیدند که تعداد دختران و پسران در این تحقیق مساوی در نظر گرفته شده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق عبارتند از: 1) آزمون تفکرات غیرمنطقی (A.T.I.B) و پرسشنامه محقق ساخته مربوط به ملاکهای ازدواج. روش تحقیق در این پژوهش روش پیمایشی (زمینه یابی) است و روشهای آماری مورد استفاده عبارتند از : آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t برای دو گروه مستقل. بررسی سوالات در این تحقیق حاکی از آن است که ارتباط معنی داری بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان وجود دارد. همچنین بین تفکرات غیرمنطقی عدم کنترل هیجانات و دلواپسی اضطراری و اتکا به دیگران در دختران و پسران تفاوت معنی داری وجود دارد.

همچنین بین تفکر تایید دیگران و ملاکهای روان شناختی و ملاکهای اجتماعی ارتباط وجود دارد. بین تفکر غیرمنطقی اجتناب از مشکلات و ملاکهای اجتماعی رابطه معنی دار وجود دارد.

بین تفکر سرزنش کردن،  ملاکهای روان شناختی، عوامل خانوادگی و ملاکهای اجتماعی رابطه معنی دار وجود دارد. بین تفکر غیرمنطقی اتکا به دیگران و عوامل خانوادگی رابطه معنی دار وجود دارد. بین تفکر غیرمنطقی واکنش نومیدی، ملاکهای اقتصادی و اجتماعی رابطه معنی دار وجود دارد. بین تفکر غیر منطقی دلواپسی  اضطرابی و عوامل خانوادگی رابطه معنی دار وجود دارد.

همچنین بین تفکر غیرمنطقی کمال گرایی و عوامل خانوادگی رابطه معنی دار وجود دارد که در همه روابط به جز بین واکنش نومیدی و ملاکهای اقتصادی که جهت رابطه مثبت است، در بقیه موارد رابطه منفی وجود دارد.

همچنین بین ملاکهای انتخاب شده در پسران و دختران تفاوت معنی دار وجود دارد که این تفاوت در ملاکهای زیستی و اقتصادی مشاهده گردید.

فهرست  مطالب :

فصل اول : مقدمه

1ـ1ـ مقدمه 

1ـ2ـ بیان مساله 

1ـ3ـ سابقه و ضرورت مساله 

1ـ4ـ اهداف پژوهش

1ـ5ـ سوالات تحقیق 

1ـ6ـ تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم و متغیرها 

1ـ6ـ1ـ تعریف تفکر 

1ـ6ـ2ـ تعریف تفکر غیر منطقی 

1ـ6ـ3ـ تعریف عملیاتی تفکر غیرمنطقی

1ـ6ـ4ـ تعریف ازدواج

1ـ6ـ5ـ معیارهای ازدواج

1ـ6ـ5ـ1ـ معیارهای زیستی 

1ـ6ـ5ـ2ـ معیارهای روان شناختی

1ـ6ـ5ـ3ـ معیارهای اجتماعی

1ـ6ـ5ـ4ـ معیارهای اقتصادی 

1ـ6ـ5ـ5ـ عوامل خانوادگی 

1ـ7ـ متغیرهای تحقیق

1ـ7ـ1ـ متغیر مستقل 

1ـ7ـ2ـ متغیر وابسته 

1ـ7ـ3ـ متغیر تعدیل کننده 

1ـ7ـ4ـ متغیر کنترل 

1ـ7ـ5ـ متغیرهای مداخله گر 

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق

2ـ1ـ مروری کلی بر نظریه درمان عقلانی ـ هیجانی ـ رفتاری 

2ـ1ـ1ـ روشهای شناختی 

2ـ1ـ2ـ روشهای فراخوان عاطفی

2ـ1ـ3ـ روشهای رفتاری آشفتگی

2ـ2ـ ماهیت سلامتی و آشتفگی روان شناختی

2ـ3ـ اصول ششگانه نظریه الیس 

2ـ3ـ1ـ اصل اول 

2ـ3ـ2ـاصل دوم 

2ـ3ـ3ـ اصل سوم 

2ـ3ـ4ـ اصل چهارم 

2ـ3ـ5ـ اصل پنجم 

2ـ3ـ6ـ اصل ششم

2ـ4ـ باورهای غیر منطقی 

2ـ5ـ انواع باورهای غیر منطقی 

2ـ5ـ1ـ تفکر غیرمنطقی تایید دیگران 

2ـ5ـ2ـ تفکر غیرمنطقی توقع بیش از حد (انتظارات زیاد از خود) 

2ـ5ـ3ـ تفکر غیر منطقی سرزنش کردن

2ـ5ـ4ـ تفکر غیر منطقی واکنش نومیدی

2ـ5ـ5ـ تفکر غیرمنطقی عدم کنترل هیجانات 

2ـ5ـ6ـ تفکر غیر منطقی دلواپسی اضطرابی 

2ـ5ـ7ـ تفکر غیر منطقی اجتناب از مشکلات 

2ـ5ـ8ـ تفکر غیرمنطقی اتکا به دیگران (وابستگی)

2ـ5ـ9ـ تفکر غیرمنطقی درماندگی نسبت به تغییر خویش 

2ـ5ـ10ـ تفکر غیرمنطقی عدم کنترل در برابر مشکلات دیگران 

2ـ5ـ11ـ تفکر غیرمنطقی کمال طلبی 

2ـ6ـ تاریخچه ازدواج 

2ـ7ـ تعریف ازدواج 

2ـ8ـ فلسفه ازدواج

2ـ9ـ هدفها و انگیزه های ازدواج و تشکیل خانواده 

2ـ10ـ انگیزه های دیگر 

2ـ11ـ ازدواج و اشکال آن 

2ـ12ـ اقسام ازدواج  

2ـ12ـ1ـ ازدواج یک همسر گزینی

2ـ12ـ2ـ ازدواج چند زن گزینی 

2ـ12ـ3ـ ازدواج چند شوهر گزینی 

2ـ12ـ4ـازدواجهای گروهی 

2ـ13ـ عوامل موثر در ازدواج

2ـ13ـ1ـ عوامل اجتماعی 

2ـ13ـ2ـ عوامل سیاسی 

2ـ13ـ3ـ عوامل فرهنگی 

2ـ13ـ3ـ1ـ دین و مذهب 

2ـ13ـ3ـ2ـ آداب و رسوم در رابطه با ازدواج 

2ـ13ـ3ـ3ـ آراستن ظاهر 

2ـ13ـ4ـ عوامل اقتصادی 

2ـ13ـ5ـ عوامل روانی و اخلاقی

2ـ13ـ5ـ1ـ عوامل توفیق و حفظ زناشویی 

2ـ13ـ5ـ2ـ ویژگی هایی که در امر زناشویی نقش دارند

2ـ13ـ6ـ عوامل جسمانی و ژنتیکی

2ـ13ـ7ـ سن ازدواج 

2ـ13ـ7ـ1ـ جنبه روانی 

2ـ13ـ7ـ2ـ جنبه فیزیولوژیکی 

2ـ14ـ مهمترین عوامل توفیق در ازدواج 

2ـ14ـ1ـ رشد عاطفی و فکری 

2ـ14ـ2ـ توافق، علایق و طرز تفکر

2ـ14ـ3ـ تشابه تحصیلی و طبقاتی

2ـ14ـ4ـ طرز فکر راجع به امور جنسی

2ـ15ـ عوامل موثر در ناپایداری ازدواج

2ـ15ـ1ـ فقر اقتصادی

2ـ15ـ2ـ کم سن و سال بودن زن و مرد 

2ـ15ـ3ـ بی فرزندی و کم فرزندی 

2ـ15ـ4ـ شهرگرایی و رشد صنعت

2ـ15ـ5ـ استقلال مالی و اقتصادی زن

2ـ15ـ6ـ اختلاف در مذهب و فرهنگ  

2ـ15ـ7ـ ناراحتی روحی و روانی 

2ـ15ـ8ـ ناتوانی جنسی 

2ـ15ـ9ـ عدم سازش فکری و اجتماعی 

2ـ15ـ10ـ  عدم وجود روابط انسانی درخانواده 

2ـ16ـ ساختار خانواده و همسرگزینی 

2ـ17ـ همسرگزینی در ایران

2ـ18ـاصول کلی در انتخاب همسر 

2ـ18ـ1ـ توجه به خانواده

2ـ18ـ2ـ اخلاق نیک 

2ـ18ـ3ـ رعایت اصول کفویت 

2ـ18ـ4ـ توجه به تناسب سنی و جسمی

2ـ18ـ5ـ سلامت جسمی و روحی 

2ـ18ـ6ـ علم و سواد

2ـ18ـ7ـ زیبایی 

2ـ19ـ پژوهشهای انجام شده در زمینه تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی

فصل سوم : روش انجام پژوهش

3ـ1ـ روش پژوهش و دلایل انتخاب آن

3ـ2ـ  جامعه آماری

3ـ3ـ حجم نمونه

3ـ4ـ روش نمونه برداری

3ـ5ـ روشهای گردآوری داده ها، ابزارهای پژوهش

3ـ5ـ1ـ آزمون تفکرات غیر منطقی A.T.I.B

3ـ5ـ2ـ اعتبار و پایایی آزمون تفکرات غیرمنطقی A.T.I.B

3ـ5ـ3ـ روند ساخت آزمون تفکرات غیرمنطقی A.T.I.B

3ـ5ـ4ـ همسانی درونی آزمون A.T.I.B

3ـ6ـ پرسشنامه مربوط به ملاکهای همسرگزینی 

3ـ7ـ طرح اجرای پژوهش

3ـ8ـ روشهای آماری

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

4ـ1ـ توصیف داده ها

4ـ2ـ داده های جمعیت شناختی 

4ـ3ـ تحلیل داده های مربوط به سوالات تحقیق 

4ـ3ـ1ـ سوالات تحقیق 

4ـ3ـ1ـ1ـ سوال اول

4ـ3ـ1ـ2ـ سوال دوم 

4ـ3ـ1ـ3ـ سوال سوم 

4ـ3ـ1ـ4ـ سوال چهارم

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

5ـ1ـ بحث و خلاصه

5ـ2ـ بحث براساس سوالات تحقیق

5ـ2ـ1ـ  سوال اول

5ـ2ـ2ـ سوال دوم

5ـ2ـ3ـ سوال سوم 

5ـ2ـ4ـ سوال چهارم 

5ـ3ـ نتیجه گیری 

5ـ4ـ محدودیتهای پژوهش  

5ـ5ـ پیشنهادات

منابع 

منابع فارسی

پیوستها 

پرسشنامه تفکرات غیر منطقی A.T.I.B

پرسشنامه مربوط به ملاکهای ازدواج 

پاسخنامه آزمون تفکرات غیر منطقی 

تحقیق درباره اعتیاد دانشجویان

اختصاصی از نیک فایل تحقیق درباره اعتیاد دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:3
فهرست و توضیحات:
آمار اعتیاد دانشجویی از گمانه زنی تا واقعیتا

جرای طرح جامع پیشگیری از مصرف مواد مخدر در دانشگاهها

معتاد حرفه ای در میان دانشجویان از نرم جامعه کمتر است، اما تحقیقات نشان می دهد رشد آمار دانشجویانی که به صورت تفننی برای یکبار مواد مخدر مصرف کرده اند، نگران کننده است.همانطور که درباره معتادین در جامعه نمی توان آمار دقیقی ارائه داد، آماری در خصوص تعداد دانشجویان معتاد حرفه ای در کشور وجود ندارد. ضمن اینکه نسبت دانشجویان درگیر با مواد مخدر در شهرستانهای مختلف متفاوت است و آمار روز به روز تغییر می کند از این رو ارائه آمار در این زمینه غیر علمی است.
آمار دانشجویانی که یک بار مصرف مواد مخدر را تجربه کرده اند
آمار دانشجویانی که یک بار یک نوع ماده مخدر را تجربه کرده اند بسیار بیشتر از تعداد معتادین حرفه ای در محیطهای دانشگاهی است. بر اساس تحقیقی که انجام شده است بین 20 تا 30 درصد از دانشجویانی که به عنوان نمونه این تحقیق در نظر گرفته شده بودند، اعتقاد داشتند تنها یک بار مصرف مواد مخدر اعتیاد آور نیست و شیوع چنین برداشتی در میان دانشجویان تصوری خطرناک است. مصرف تنها یک بار حشیش را برابر با یک صرع بزرگ است که در آن بخشی از سلولهای مغزی از بین می روند.حشیش ماده مخدری است که تعداد قابل توجهی از دانشجویان تجربه مصرف آن را برای یک بار داشته اند و در این زمینه ضروری است مسئولین مختلف بویژه متصدیان امور دانشگاهی در خصوص چگونگی توزیع و مصرف این مواد کنترل های لازم و پیشگیری های اولیه را مبذول کنند. حتی بر اساس یکی از تحقیقات صورت گرفته حدود 40 درصد دانشجویان برای یک بار مصرف حشیش را تجربه کرده اند. البته تجربه مصرف مواد در محیط های دانشجویی بیشتر به صورت تفننی است و موادی مانند حشیش، ترامادول و برخی از قرصها بیش از سایر مواد مخدر مصرف می شود. گرایش برخی دانشجویان بیشتر به سمت موادی است که سطح هوشیاری، یادگیری و پردازش اطلاعات را در آنها افزایش دهد و با این باور غلط که موادی مانند حشیش با یک بار تجربه اعتیاد آور نیست به این ماده گرایش بیشتری دارند. موادی مانند حشیش و ترامادول اگرچه ابتدا به ساکن تجربیاتی همچون افزایش سطح هوشیاری را ایجاد می کنند اما پس از یک بار مصرف، باعث به وجود آوردن پدیده تحمل می شوند بدین معنی که بدن برای هر بار مصرف به مقدار بیشتری از این مواد نیاز دارد. قرصهای روان گردان نیز با تصور اعتیادآور نبودن و افزایش هوشیاری توسط دانشجویان مصرف می شوند اما قرصهایی مانند "اکس" کمتر مورد استفاده قرار می گیرند. مصرف مواد اعتیادآور در میان دانشجویان غیربومی و خوابگاهی به دلیل وجود استرسهای بیشتر و زندگی جمعی بیشتر از سایر دانشجویان است. از این رو دانشجویان خوابگاهی بیشتر در معرض خطر مصرف مواد هستند.
گرایش دختران به مواد مخدر
از سوی دیگر همانطور که در جامعه نیز اعتیاد در مردان بیشتر از زنان است، آمار مصرف مواد در میان دانشجویان پسر نیز از دانشجویان دختر بیشتر است. البته در سالهای اخیر گرایش دختران نیز به استفاده از مواد، سیگار و الکل افزایش یافته است. مصرف مواد در میان دانشجویان از نرم جامعه پائین تر است و مصرف مواد در میان این دسته از افراد بیشتر تفننی است و معتاد وابسته و حرفه ای در محیطهای دانشگاهی کم است و یا اغلب دانشجویانی که معتاد هستند قبل از ورود به دانشگاه دچار اعتیاد شده اند. البته وزارت علوم باید برای همین تعداد نیز راهکاری بیندیشد در حالی که در حدود 3 سال است که هیچ کار تحقیقاتی جامعی در این زمینه توسط وزارت علوم انجام نشده و به جای تدوین برنامه ای جامع برای پیشگری از اعتیاد دانشجویان، به این موضوع به صورت جدی پرداخته نمی شود و در برخی مواقع نیز منکر آن می شوند.

این در حالی است که نماینده وزارت علوم در کمیته فرهنگی ستاد مبارزه با مواد مخدر با بیان اینکه هیچ گونه آمار قطعی و جامعی در مورد مصرف مواد مخدر یا روانگردان در بین دانشجویان کشور وجود ندارد، گفت: آمارهایی که ارائه می شود را تایید نمی کنیم و معتقدیم این آمار صرفا گمانه زنی است.دکتر محسن اسلامی در گفتگو با مهر با بیان این مطلب در واکنش به اخبار متفاوتی که در خصوص آمار اعتیاد در جامعه دانشجویی کشور ارائه می شود، گفت: در کشور تنوع دانشجویی وجود دارد و وقتی از دانشجو صحبت می شود دانشجویان کل وزارت علوم، وزارت بهداشت و آزاد اسلامی را شامل می شود بنابراین آمارهایی که در مورد تعداد دانشجویان معتاد حرفه ای ارائه می شود، باطل است. اگر اینگونه آمار صحیح باشد باید دانشگاهها را کنار بگذاریم.این مقام مسئول در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در حالی که به تنوع جمعیتهای دانشجویی اشاره کرد، گفت: آمار جامعی در خصوص مصرف مواد مخدر در دانشجویان ارائه نشده است. کارهای تحقیقاتی که در این زمینه انجام می شود یک سری پژوهش رندومی یا تصادفی از یک دانشگاه یا یک شهر است. لذا آماری که ارائه می شود اصلا با واقعیت منطبق نیست و بیشتر بر اساس گمانه زنی ها است و برآورد ما از مجموعه دانشگاههای تحت پوشش وزارت علوم این است که مصرف مواد مخدر بالا نیست.وی در خصوص معیار آلوده بودن و معتاد بودن گفت: اگر دانشجویی آلوده بود و در خوابگاه مواد به هم اتاقی ها تعارف کرد، ممکن است دانشجو جامعه پذیری کند و در برابر تعارف برای مصرف مواد امتناع نکند و به عنوان اینکه یک بار است و تنها یک تست است، مصرف کند. این را نباید مصرف در نظر بگیریم. مصرف آن است که یک فرد آلوده باشد و در این فضا افتاده و حل شده باشد.

مقاله و پژوهش بررسی نگرش دینی بر تفکر انتقادی دانشجویان

اختصاصی از نیک فایل مقاله و پژوهش بررسی نگرش دینی بر تفکر انتقادی دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل : Word

تعداد صفحات : 117

شرح مختصر :

  هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تأثیر نگرش دینی ( مثبت و منفی ) بر تفکر انتقادی

دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند است.

فرضیات پژوهش عبارتند از :

1) بین نگرش دینی مثبت و تفکر انتقادی رابطه وجود دارد

2) بین نگرش دینی منفی و تفکر انتقادی رابطه وجود دارد.

همان طوری که ملاحظه می کنید جامعۀ آماری کلیۀ دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه آزاد

اسلامی واحد دماوند است و نمونۀ آماری 100 نفر است که از میان این جامعۀ آماری به

صورت تصادفی ساده انتخاب شده است . روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه

نگرش دینی و تفکر انتقادی خودساخته است که در اختیار گروه نمونه قرار گرفته و بعد از

پاسخ جمع آوری شده و اطلاعات مورد بررسی قرار گرفت . در تجزیه و تحلیل اطلاعات از دو روش توصیفی و استنباطی  استفاده شد و جداول و نمودارهای آماری ارائه شد.

نتایج این پژوهش به شرح ذیل است :

1)  بین نگرش دینی و تفکر انتقادی رابطۀ معناداری وجود دارد.

2)   بین نگرش دینی مثبت و تفکر انتقادی رابطۀ معناداری وجود دارد.

3)   بین نگرش دینی منفی و تفکر انتقادی رابطۀ معناداری وجود دارد.

دانلود تحقیق بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی دانشگاه تربیت معلم تهران

اختصاصی از نیک فایل دانلود تحقیق بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی دانشگاه تربیت معلم تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پیشگفتار
اکثر نیازهای آدمی عمدتاَ از طریق روابط انسانی و تعامل با دیگران برآورده می‌شود اینکه در این روابط تا چه حد نیازهای ما برآورده می‌شود بستگی به نوع کیفیت روابط دارد. نحوه برآوردن نیازهامبنای طرز زندگی هرکسی را تشکیل می‌دهد شرایط محیط و وراثت فرصتهاو امکاناتی برای ارضاء نیازهای انسان فراهم می‌کند ولی چگونگی ارضای نیازها بسته به روابط انسانی است. روابط انسانی برای ارضای نیازهای اساسی ما ضروری‌اند داشتن روابط مثبت با دیگران کلید رشد و کمال آدمی است آنچه که امروزه هستیم و آنچه خواهیم بود هردو معلول روابط ما با دیگران است. روابط رفتار ما را بصورت یک انسان اجتماعی شکل می‌دهد همچنین درمنحصر به فرد بودن شخصیت و هویت و مفهوم خویشتن ما نقش عمده دارند.
پژوهش حاضر به بررسی نیازهای پنجگانه انسان می‌پردازد که جز در سایه روابط ما با دیگران و تعامل با آنها امکان پذیر نیست و همین نیازها است که‌ اگر اثر بخوبی برآورده شود سبب می‌شود که فرد از پایین ترین نیاز به بالاترین مرتبه نیاز که همانا تحقق خویتن است دست یابد امام اگر به خوبی برآورده نشود هسته مرکزی اکثر مشکلات و اختلافات و ناراحتیهای روانی افراد را شکل می‌دهد.
در اینجا بر خود لازم می‌دانم از زحمات و راهنمائیهای استاد گرانقدر جناب آقای دکتر رحال‌زاده که در به ثمر رسیدن این تحقیق کمال همکاری را داشته‌اند تشکر و قدردانی کنم و راهنمائیها و ارشادات دلسوزانه و بیدریغ ایشان را در طول دوران چهارساله تحصیل ارج بگذارم.
توفیق جویندگان حقیقت را از خداوند متعال خواهانم.


چکیده تحقیق
پژوهش حاضر جهت بررسی و مقایسه سطح ارضای روانی پنج‌گانه مازلو بر روی 60 نفر از دانشجویان شاهد و 60 نفر از دانشجویان عادی انجام شده‌است. هردوگروه شاد و عادی از دانشجویان دانشگاه تربیت معلم تهران واحد حصارک هستند ابزار تحقیق در این پژوهش پرسشنامه شخصیتی مازلو می‌باشد که توسط دیوید لستر تهیه شده‌است دانشجویان شاهد و عادی بااستفاده  از آزمون آماریt مستقل در نیازهای پنجگانه مازلو مورد مقایسه قرار گرفتند.
مقدار t مشاهده شده و سطح معنی‌داری نیازهای پنجگانه به شرح زیر به دست آمد.
1-    نیاز فیزیولوژیست 45/0=t مشاهده شده درسطح 1/0    تفاوت معنی‌دار نمی‌باشد.
2-    نیاز به امنیت 92/0=t مشاهده شده در سطح  1/0    تفاوت معنی‌دار نمی‌باشد.
3-    نباز به تعلق و وابستگی 09/1=t مشاهده شده در سطح1/0    تفاوت معنی‌دار نمی‌باشد.
4-    نیاز به احترام 38/0=t مشاهه شده در سطح1/0   تفاوت معنی‌دار نمی‌باشد.
5-     نیاز به تحقق خویشتن( خود شکوفایی) 58/3=t مشاهده شده در سطح 1/0  تفاوت معنی‌دار می‌باشد..
بنابراین براساس این تحقیق بین دوگروه دانشجویان شاهد و عادی فقط از نظر ارضاء نیاز به تحقق خویشتن تفاوت وجود دارد و گروه عادی از نظر تحقق خویشتن در سطح بالاتری قرار دارد.

شامل 104 صفحه word