نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اقدام پژوهی تدریس ریاضیات دوره متوسطه

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی تدریس ریاضیات دوره متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی تدریس ریاضیات دوره متوسطه


اقدام پژوهی تدریس ریاضیات دوره متوسطه

دانلود اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 14

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

هدف تحقیق 

گردآوری اطلاعات (شواهد1)

تجزیه و تحلیل اطلاعات  

خلاصه یافته های اولیه

اصول و مبانی تدریس درس ریاضی 

معیارهای ارزشیابی 

چگونگی اجرای راه جدید 

گرد آوری اطلاعات ( شواهد 2 )

راه کار ها و پیشنهادات  

نتیجه گیری 

منابع:

 

چکیده

  امروزه بحث جهانی شدن GLOBALZATION امروزه منجر به بروز چالش هایی در جوامع در حال توسعه شده است. این بحث شرایط ویژه ای را در نظام های تعلیم و تربیت جهانی پدید آورده است. بدین صورت اگر نظام های آموزشی، موقعیت کنونی را به درستی درک و تحلیل نمایند، می توانند در برابر آن دست به انتخاب درست بزنند و تهدیدهای مبهم را به فرصت های ممتاز تبدیل نمایند و در غیر این صورت با مشکلات فرهنگی، اجتماعی اقتصادی متعددی روبرو خواهند شد که جوامع ساده و اولیه را زمین گیر خواهد نمود. در این مقاله موارد زیر مورد بررسی  قرار گرفته است.

1- بررسی تأثیرات فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و فلسفی روند جهانی شدن.

2- چهارمین گزارش یونسکو در زمینه ی ((معلمان و تدریس در جهان در حال تغییر)) در باب ((ناتوانی نظام های آموزش و پرورش)) در جهت افزایش منزلت معلمان.

3- نقش نظام های آموزشی و ویژگی های رهبران فرهنگی در عصر جهانی شدن.

4- ابعاد تربیت انسان در عصر جهانی شدن.

5- تحول در کلاس درس


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی تدریس ریاضیات دوره متوسطه

دانلود پاورپوینت تاریخچه ریاضیات

اختصاصی از نیک فایل دانلود پاورپوینت تاریخچه ریاضیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت تاریخچه ریاضیات


دانلود پاورپوینت تاریخچه ریاضیات

 شاید بشر ما قبل تاریخ که گله گوسفندان و گاوان خود را به چرا می برد شامگاهان که آن ها را با آغل می رسانید می خواست بداند که تعداد گاوها یا گوسفندانش کم نشده است شاید در آغاز با انگشتانش این کار را می کرد یعنی از طرف شست به طرف انگشت کوچک می شمرد و5 به دست می آمد آنگاه روی همان دست به سمت چپ شمارش می کرد و عدد 9 به دست می آمد! و چون با یک دست دیگرش مرتبه عشارات را حساب می کرد .به این ترتیب می توانست تا  59 بشمارد و چون هنوز صفر نداشتند از این جهت اعداد آن ها به جای این که مثلاََ ......./101 باشد  360060 بود. این نحوه محاسبه در نزد سومریان معمول بود. این مردم در جنوب بین النهرین و ساحل خلیج فارس می زیستند. پایتخت آن ها شهر عور بود که در 2500 ق-م عظمت و اهمیتی فراوان داشت. شاید طریقه عدد شماری و حساب مردم سومر به مصر راه یافته باشد.

در آغاز مردم بابل سومر ومصر فقط شمارش اعداد را می دانستند اما از جمع و تفریق و ضرب و تقسیم بی اطلاع بودند تا این که نخست جمع را فرا گرفتند اما از ضرب اطلاعی نداشتند و واضح است کهاگر کسی می خواست یک عدد پنج رقمی را در عدد هفت رقمی ضرب کند لازم بود که هر بار تعداد مراتب آن ها را جمع بزند . کم کم ضرب آنگاه تفریق و تقسیم را یاد گرفتند اما باز اعداد کسری را نمی دانستند تا این که برای حل مشکلات خود جدول هلیی تهیه کردند که امروزه در دست است و کار محاسبه آن ها با کمک آن جدول ها سهل شده است. مدارک در سومر از گل و در مصر از پاپیروس بود.

در مصر طغیان های نیل سبب شده بود که مردم برای ماحی و نقشه کشی اراضی و بنای معابد از علم هندسه استفاده کنند بنابراین در مصر و آشور پیدایش این نوع علم جنبه علمی و مادی داشت.

جبر در سومر:

نکته قابل توجه این است که در علم هندسه و حساب مصریان و سومریان پیشرفت قابل ملاحظه ای کردند و تا بعد از 1500 سال فیثاغورث تئوری و استدلال آن ها را تدوین کرد و این طور به نظر می رسد که در آغاز علم جنبه استفاده علمی داشت بدون این که بتوان آن ها را اثبات کرد. بعدها ممکن است در صدد اثبات آن ها برآیند . هم چنین است در برخی از علوم زمان ما که بعضی از آن ها که هنوز مستدل به استدلالی نشده است. در نزد سومریان علم حساب و هندسه جنبه عملی داشت که با آن مالیات ها و درآمد ها را محاسبه و اراضی را مساحی می کردند.و شاید به فکر این که قواعد آن علوم را تعمیم دهند تا هر بار راه پر پیچ و خمی را نپیمایند نبودند ظاهرا مصریان در ریاضیات به پای بابلیان و سومریان نمی رسیدند و پیشرفت های مصریان در ریاضی خیلی زیاد نبود. در ست است که در آغاز ریاضی از اندازه گیری های ساده و محاسبات ابتدایی و جزئی تشکیل یافته بود اما امروزه دیگر ریاضی و ریاضی دان گرفتار حساب دخل و خرج های ناچیز و مساحی های کم اهمیت نیست.

بشر در طی تاریخ طولانی حیات خویش مخصوصا در علم ریاضی پیشرفت های قابل ملاحظه ای کرده است زیرا در آغاز که هنوز به شمارش اعداد بزرگ قادر نبود نمی توانست مفهوم عدد منزع از معدود را درک کند. مثلا می گفت 5 سنگ ریزه با سه سنگ ریزه می شود 8 سنگ ریزه هم چنین مثلا 6 گوسفند با 4 گوسفند می شود 10 گوسفند. البته اقوامی بودند که با استعانت از انگشتان دست و پا به شمارش می پردازند آن وقت انگشتان دست را عده ای 9 می شمارند.ازطرفی همین ده ده شماری نموداری است ازاینکه آدمی روزگاری فقط قادربشمارش اعداد باندازه تعداه انگشتان پا ودست بود.یا مقداری سنگ ریزه رابرای شمارش اعدادی که از انگشتان بیشتربود نبود.

آدمی کم کم توانست که عددرا ازمعدود منتزع سازد وبدون زحمت وتردید بی -آنکه نام معدود را برزبان آورد اعداد رابیان وذکرمیکرد وچون بشراز قید  معدود وابزارآن یعنی انگشتان وسنگ ریزه ونظایران رست وذهنش وسعت وفکرش ترقی یافت، سرآغاز پیشرفتش پدید آمد.

 هنگامی که انسان موفق شدکه خودراازقید معدود  برهاند به وضع اعدادکسری نایل گشت زیرا تا آنوقت ناچاربودکه ازتقسیم 9به 5عاجزبماندمثلا تقسیم 9گوسفند میان 5نفربطورتساوی امکان پذیرنبود مگر این که یک گوسفند را نصف کننداماچون بشرتوفیق یافت که معدود را کنار  بگذارد؛به خلق ووضع اعداد کسری موفق گردید.رفته رفته بشر علم جبر اختراع کردکه جریان محاسبات را آسان ترساخت .

حساب وشمارش ریاضیات زودتر ازخط نویسی وحتی انتخاب کلمات بین مردم نخستین پدید آمدوشاید اینکه اعداد ده،ده بالامیرود آن باشد که مردم اولیه باکمک انگشتان دست وپا اشیاء راشمارش می کردندامابایدخاطرنشان کردکه اکنون اقوامی زندگی میکنند که ازعدد سه یاچهارجلوترنمی روند مثلا مردم قبیله گوارانی دربرزیل میگویند یک،دو،سه بی شمار، مردم هلند جدید برای عدد سه مفهومی نمی دانستندومی گفتنددو-یک وبرای چهاردو-دومیگفتند مردم دامارا هیچگاه دوگوسفندرابا چهاردستک چوبی عوض نمیکردند بلکه اول یک گوسفندمی دادند ودودستک می گرفتندآنگاه دوباره یک گوسفند دیگر می دادنددودستک چوبی میگرفتند.

درهرحال بازرگانان را باید مبدع اعداددانست وبایدتوجه داشت که از سنگ ریزه نیز درشمارش استفاده میکردند.

هنگامیکه بشرتوانست تاعدد12 بشمارد بسیاری ازمشکلاتش حل شد زیرا این عدد قابل تقسیم به بسیاری از اعدادبود واینکه عدد 13 رانحس میدانستند و میدانند شاید این باشدکه به هیچ یک از اعداد قابل تقسیم نیست در هرحال  بشر از انگشتان  دست وپا برای شمارش واز وجب و آرنج و پا برای مساحت ها استفاده میکرد.

شاید پیدایش هندسه بواسطه لزومی که درامر کشاورزی بودپیداشده باشدزیرا مثلامردم سواحل رودنیل هرسال بواسطه طغیان نیل اراضی آنهارابزیرگل ولای،پنهان میکرد لذابه فکرافتادند که اراضی رامشخص کنندازاین جهت علم هندسه پدیدآمد.

مردم سومروساکنان اطراف دجله وفرات ظاهرا اولین قومی هستندکه حس کردند برای اندازه گیری وشمارش  احتیاج به علاِِئمی دارندزیرانخست شکل وتعداد چیزی رامی کشیدندمثلا2گوسفند5زنبیل ،حبوبات یا آرداما اگرتعداد گوسفندان

یا زنبیل هازیادترمی شدکارومقصودشان درشمارش به سختی صورت می گرفت درنتیجه شکل گوسفندوسایرچیزهارا کوچک تر آنگاه به صورت یک علامت درمی اوردند تا اینکه سرانجام عدداختراع شد.

برای  ساختمان احتیاج به واحد طول داشتند تا ابعاد خانه خود رامعین وتیرهایی که برای آن به کار می برند به اندازه دلخواه و مرد لزوم باشد در آغاز از اندازه بازو استفاده می کردند .این کار به دشواری و کندی صورت می -گرفت. از طرفی طول بازوی افراد فرق می کرد. از این جهت مثلا تیری را که برای ساختمان می بریدند،به واسطه در دست نداشتن واحد طول دقیق، کوتاه یا بلند می شد.سرانجام چوب های باریکی را به اندازه های مختلف برای اندازه گیری زمین و سایر چیزها مقیاس قرار دادند. برای اندازه گیری زمان،سومریان شبانه روز را به 12 قسمت کرده بودند و گذشت زمان را از عبور سایه  روی ساعت های آفتابی و مقدار خارج شدن آب از ظرف های اندازه گیری شده تعیین می کردند.

شامل 22 اسلاید powerpoint


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت تاریخچه ریاضیات

اقدام پژوهی تدریس ریاضیات دوره متوسطه

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی تدریس ریاضیات دوره متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی تدریس ریاضیات دوره متوسطه


اقدام پژوهی تدریس ریاضیات دوره متوسطه

 اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 14

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

هدف تحقیق 

گردآوری اطلاعات (شواهد1)

تجزیه و تحلیل اطلاعات  

خلاصه یافته های اولیه

اصول و مبانی تدریس درس ریاضی 

معیارهای ارزشیابی 

چگونگی اجرای راه جدید 

گرد آوری اطلاعات ( شواهد 2 )

راه کار ها و پیشنهادات  

نتیجه گیری 

منابع:

 

چکیده

  امروزه بحث جهانی شدن GLOBALZATION امروزه منجر به بروز چالش هایی در جوامع در حال توسعه شده است. این بحث شرایط ویژه ای را در نظام های تعلیم و تربیت جهانی پدید آورده است. بدین صورت اگر نظام های آموزشی، موقعیت کنونی را به درستی درک و تحلیل نمایند، می توانند در برابر آن دست به انتخاب درست بزنند و تهدیدهای مبهم را به فرصت های ممتاز تبدیل نمایند و در غیر این صورت با مشکلات فرهنگی، اجتماعی اقتصادی متعددی روبرو خواهند شد که جوامع ساده و اولیه را زمین گیر خواهد نمود. در این مقاله موارد زیر مورد بررسی  قرار گرفته است.

1- بررسی تأثیرات فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و فلسفی روند جهانی شدن.

2- چهارمین گزارش یونسکو در زمینه ی ((معلمان و تدریس در جهان در حال تغییر)) در باب ((ناتوانی نظام های آموزش و پرورش)) در جهت افزایش منزلت معلمان.

3- نقش نظام های آموزشی و ویژگی های رهبران فرهنگی در عصر جهانی شدن.

4- ابعاد تربیت انسان در عصر جهانی شدن.

5- تحول در کلاس درس


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی تدریس ریاضیات دوره متوسطه

مقاله در مورد مفهوم دنباله در ریاضیات

اختصاصی از نیک فایل مقاله در مورد مفهوم دنباله در ریاضیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد مفهوم دنباله در ریاضیات


مقاله در مورد مفهوم دنباله در ریاضیات

مقاله در مورد مفهوم دنباله در ریاضیات

تعداد صفحه:15

فرمت پی دی اف

بخشی از مقاله:ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﻋﺪاد زوج ﻃﺒﯿﻌﯽ را در ﻧﻈﺮ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ اوﻟﯿﻦ  . اﺳﺖn 2 اﻣﯿﻦ ﻋﻀﻮ آن  n  اﺳﺖ و2 ﻋﻀﻮ اﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻋﺪد ﺣﺎل ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﻋﺪاد ﻃﺒﯿﻌﯽ را در ﻧﻈﺮ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ: ﺑﺎ ﮐﻤﯽ دﻗﺖ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻣﯽ ﺷﻮﯾﻢ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮان ﯾﮏ ﺗﺎﺑﻊ ﯾﮏ ﺑﻪ ﯾﮏ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﻋﺪاد ﻃﺒﯿﻌﯽ ﺑﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﻋﺪاد ﻃﺒﯿﻌﯽ زوج ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻧﻤﻮد ﮐﻪ در ﻋﻀﻮ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﻋﺪاد ﻃﺒﯿﻌﯽ را ﺑﻪ ﯾﮏ ﻋﻀﻮ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﻋﺪاد ﻃﺒﯿﻌﯽ زوج ﻣﺘﻨﺎﻇﺮ ﮐﻨﺪ...


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد مفهوم دنباله در ریاضیات

دانلود تحقیق کامل درباره هنر ریاضیات

اختصاصی از نیک فایل دانلود تحقیق کامل درباره هنر ریاضیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 93

 

 

مرکز آموزش عالی فرهنگیان شهید خورشیدی

موضوع :

هنر ریاضیات

استاد راهنما :

پژوهشگر:

 

چکیده :

ریاضیات در زندگی کاربرد زیادی دارد ولی طوری باید به ریاضی نگاه کرد که آن رشته ای از زندگی باشدواگر طرز راه حل چنان باشد که زود به جواب برسیم خیلی آسانتر می باشد.از جمله این کاربردها،کاربردهای فردی است، چون برای کارهایی که انجام می دهیم به طور روزانه اعمال ریاضی به کار میرود مانند ضرب، تقسیم، برای خریدهای روزانه و ...دانستن علوم ریاضیات در کارهای روزمره حتی اگر بسیار اندک و کم باشد نیز می توان راه گشای مفیدی در زندگی انسان ها باشد با پیشرفت علوم و تکنولوژی می توان گفت ریاضی در دنیا حرف اول را می زند. پس باید همیشه ریاضی را دانست و از آن بهره مند گرفت.

اگر به اطراف خود بنگریم مجموعه ای از اشکالی را می بینیم که هر روز از برابر چشمان ما می گذرد: مربع های پهن یا باریک ، کره ها و دایره های بزرگ و کوچک و... و این همان هندسه است. هندسه همان هنر ریاضی است هنری که به اشکال می پردازد و با زبان مخصوص به خود دنیای اطراف ما را توصیف می کند.و قدرت درک و استدلال و تجزیه و تحلیل را بالا می برد.

چون زبان طبیعت به زبان ریاضی است پس ریاضی کمک به فهم رابطه میان عناصر طبیعت می کند.

ریاضیات پایه همه علم هاست و تنها تفاوت و در واقع مزیتی که بر سایر علم ها دارد ، منطق آن است.

اهمیت فوق العاده ای که ریاضیات ، در جامعه ی امروزی و در فعالیت های گوناگون تخصص ها دارد، بر کسی پوشیده نیست . باوجود این ، خیلی زیاد نیستند کسانی که علاقمند به ریاضیات باشند.البته تنها کسانی که کارو فعالیتشان به ریاضیات مربوط میشود،علاقمند به ریاضیات نیستندبلکه کم هم نیستند مشتاقانی که ساعت های فراغت خود را،باریاضیات می گذرانند.همه ی این ها چه حرفه ای ها و چه علاقمندان ، نه تنها فایده و اهمیت ریاضیات را می شناسند بلکه در ضمن به ریاضیات شوق می ورزند و می توانند زیبایی و ظرافتی که در مسأله ها ، قضیه ها و روش های ریاضی وجود دارد را احساس کنند .

احساس و منطق را با هیچ نیرویی نمی توان از هم جدا کرد و هر جدایی ساختگی منجر به تحریف هر دوی آنها می شود . هر احساس اگر احساس واقعی باشد، خردمندانه است چراکه احساس واقعی نمی تواند جدا از اندیشه و خرد آدمی پدید آید.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق کامل درباره هنر ریاضیات