![تولید محتوای الکترونیک فرهنگیان با اتو پلی برای پروژه ضمن خدمت فرهنگیان](../prod-images/728787.jpg)
فایل آماده با قابلیت ویرایش محتوای الکترونیکی با اتو پلی
قابل استفاده برای دانش آموزان و معلمان
جهت پروژه ضمن خدمت
نمونه تولید محتوای الکترونیک فرهنگیان
تولید محتوای الکترونیک فرهنگیان با اتو پلی برای پروژه ضمن خدمت فرهنگیان
فایل آماده با قابلیت ویرایش محتوای الکترونیکی با اتو پلی
قابل استفاده برای دانش آموزان و معلمان
جهت پروژه ضمن خدمت
گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان
کارورزی یکی از دروس مهم و اساسی تمامی رشته های دانشگاه فرهنگیان است
pdf 12 صفحه
بخش اصلی گزارش شامل سه فصل می باشد:
***-فصل اول : در این فصل شرایط فیزیکی دبیرستان متوسطه یک ادب توصیف گردیده و سپس تحلیلی از آن ارائه داده شده است .
در نهایت نیز راه حل های تحلیلی از موارد ذکر شده نوشته شده است.
***، -فصل دوم :در این فصل در مورد " وضعیت آموزشی دبیرستان..." توضیحاتی بیان شده است.مانند :توضیحات کلی توصیف رفتار معلم با دانش آموزان .در نهایت نیز تحلیلی از موارد ذکر شده نوشته شده است.
***-فصل سوم :در این فصل در رابطه با وضعیت تربیتی وعاطفی ارتباطات انسانی حاکم برآموزشگاه مطالبی ذکر گردیده است . در پایان این فصل نیز تحلیلی از موارد فصل ، والدین و دانش اموزان ، توصیف رفتار مدیر با همکاران ، مانند توضیحات کلی بیان گردیده است. در بخش نهایی این فصل نتیجه گیری به عمل آمده است و نهایتا با توجه به نقاط وضعیت فیزیکی،آموزشی،تربیتی و عاطفی آموزشگاه با توجه نقاط قوت وضعف برای آنان پیشنهادات و راهکارهایی ذکر گردیده است.
دانلود گزارش کارورزی 3دانشگاه فرهنگیان مهارت کنترل افسردگی بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 20
این گزارش کارورزی به صورت کامل و آماده و شامل کلیه موارد مورد نیاز گزارش کار آموزی میباشد
چکیده:
در آبان 94 پس از تکمیل بخشنامههای کارورزی و رسیدن آنها به دست دانشجویان کارورزی آغاز شد. پس از طی مراحل اداری اعم از دریافت معرفینامه از دانشگاه و تقدیم آن به مدرسه کار من به صورت رسمی به عنوان کارورز در مدرسه فرزانگان که از مدارس خاص شهر رشت واقع در بلوار لاکان است آغاز شد. پس از معرفی خود به مدیریت و معاونت پرورشی و آشنایی با مشاور و مربیان سعی نمودم به طور منظم در مدرسه حضور پیدا کنم. در اتاق مشاور و مربیان پرورشی توانستم با مشاهده کار معلم و نوع رفتارش با دانشآموزان در موقعیتهای مختلف به تجربیات خوب و مفیدی دست پیدا کنم و سعی کنم بعداً که به صورت بالفعل به عنوان معلم در کلاس حاضر بودم از آنها استفاده کنم؛ تجربیاتی مثل استفاده از روشهای گروهی برای صرفهجویی در انرژی معلم و دانشآموزان که باعث صرفهجویی در وقت و بالا رفتن کیفیت یادگیری شود. استفاده از فن بارش مغذی و... البته در استفاده از روشهای گروهی باید بسیار محتاط بود چون احتمال این میرود که همهی کارهای گروه را یک نفر انجام دهد که این مسئله باعث عدم یادگیری در سایر اعضا و فشار مضاعف به دانشاموزی که همهی کارها را به تنهایی انجام میدهد میشود بنابراین از اهداف یادگیری دور میشویم پس معلم با زیرکی باید بخشبندی مطالب را خود به عهده بگیرد و سعی کند این کار را عادلانه انجام دهد و دانشآموزان را تنها در انتخاب بخشها آزاد بگذارد. بعدها این کار (بخشبندی مطالب) میتواند توسط خود دانشآموزان و تنها با نظارت معلم انجام شود. در این کارورزی به نقش کلیدی مدیر مدرسه در واکنشهای سایر اعضای مدرسه به موقعیتهای مختلف پی بردم از دیگر موضوعات جالب توجه تاًثیر فضای فیزیکی مدرسه بر رفتار دانشآموزان بود. به عنوان مثال دفتر مشاور که از دفاتر کلیدی و مهم مدرسه است در طبقه دوم و جدا از بقیه دفاتر بود یا وجود نظم در تک تک اتاقها خودبهخود روحیه نظمپذیری را در دانشآموزان بیشتر میکرد.
دانلود گزارش کارورزی 4دانشگاه فرهنگیان طراحی فعالیت یادگیری پایه ی اول دبیرستان بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 10
این گزارش کارورزی به صورت کامل و آماده و شامل کلیه موارد مورد نیاز گزارش کار آموزی میباشد
مراحل / گام های اجرایی: روز چهارشنبه 8/2/94 زنگ سوم: دانش آموزان سال اول، به مدت 45 دقیقه درس برنامه ریزی تحصیلی داشتند با اجازه ی معلم مشاور، به مدت 30 دقیقه به مرور و بازتدریس، ضرورت وجود مشاغل و برگزیدن شغل پرداخته شد. موضوع بحث آشنایی با ضرورت وجود مشاغل و آشنایی با تعدادی از آنان بود که می توان گفت ضرورت وجود به خوی در کتاب آمده بود اما آشنایی با مشاغل مختلف آن طور که باید، نگرفته بود، درواقع مشاور باید با توجه به دانش و تجارب خود و با استفاده از ابزاری غیر از کتاب درسی به معرفی مشاغل می پرداخت. در آغاز بعد از سلام و احوالپرسی کوتاهی، با یک سوال فعالیت خود را آغاز کردم و برای جذب کردن دانش آموزان از علاقه مندی آنا ن نسبت به مشاغل پرسیدم. پس از اینکه کمی از هیجان و تب و تاب دانش آموزان کاسته شد وارد بحث اصلی ضرورت وجود مشاغل در جامعه پرداخته شد خوشبختانه محتوای درس کاملا قابل درک و متناسب با سن دانش آموزان بود. از آن جا که معلوم نبود در دفعه اول تدریس، روی چه مطالبی توسط مشاور تاکید شده بود. از دانش آموزان خواسته شد هر آن چه راجع به خطرات و مزایای مشاغل، ضرورت تناسب جنبه های روحی و جمعی فرد با محیط کار استعداد ذاتی، مهارت، تجربه، نگرش فرد در رابطه با شغلی که دارد، صحبت کنند. درس با ضرورت و اهمیت کار آغاز می شد با تعریف و تاریخچه و پیش می رفت و در انتها به انتها به رابطه ی تحصیل با کار ختم می شد. به کمک دانش آموزان شغل را تعریف عملیاتی کردیم: کار فعالیتی است که از فرد خواسته شده و در مقابل آن فرد دریافت می کند. هدف یا فعالیتی جسمی و ذهنی در جهت تولید یا تکمیل فعالیتی، تعریف ادل به خوبی فرق شغل با سایر فعالیت ها نظیر کارخانه، کار مدرسه را مشخص نمود. با توجه تمام تلاشی که انجام شد تنها حدود 65% مطالب در کلاس درس مورد بحث قرار گرفت که نشانه کمبود زمان در نظر گرفته شد. برای این درس بسیار مهم می باشد. زیرا تناه با یک کتاب درسی و نشان دادن چند کلیپ حق مطلب ادا نمی شود و نیازمند گردش علمی و حضور در اماکنی چون بیمارستان، کارخانه، کارگاه و... می باشد. مطلب و عنوان درس با هم منطبق بودند و حدود 80% آن چه مهم بود که یک دانش آموز بداند در متن کتاب آورده شده بود. دانش اموزان را با توجه به علاقه ی خودشان به گروه های 4-5 نفره تقسیم نمودم. و با شیوه ی پرسش و پاسخ و تعاملی بحث پیش رفت. البته در بعضی دقایق برای کنترل کلاس و به علت محدودیت زمان مجبور به استفاده از روش سخنرانی نیز شدم.
دانلود گزارش کارورزی3 دانشگاه فرهنگیان کامل و آماده بافرمت pdf تعدادصفحات 3
این گزارش کارورزی به صورت کامل و آماده و شامل کلیه موارد مورد نیاز گزارش کار آموزی میباشد