این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 149 صفحه می باشد.
فهرست مطالب
فصل اول: مقدمه و بیان مسأله.................
مقدمه.......................................
بیان مسأله..................................
ضرورت و اهمیت تحقیق...........................
اهداف تحقیق..................................
فرضیه‌های تحقیق...............................
پیش فرضهای تحقیق.............................
محدودیت‌های تحقیق..............................
تعریف عملیاتی متغیرها........................
فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق...............
مقدمه.......................................
زمینة نظری موضوع تحقیق.......................
اثر بخشی یادگیری مشاهده‌ای از دیدگاه دو نظریه یادگیری حرکتی
تبیینهای اولیه اولیه از یادگیری مشاهده‌ای.....
تبیین میلر و دلار.............................
توجیه بندورا از یادگیری مشاهده‌ای.............
تحلیل اسکینر از یادگیری مشاهده‌ای..............
مشاهدة نمایش چگونه بر یادگیری اثر می‌گذارد؟....
عوامل مؤثر بر یادگیری مشاهده‌ای...............
ویژگی‌های الگو...............................
ویژگی‌های نمایش...............................
ویژگی‌های مشاهده‌گر
توجیهات رشدی در الگودهی
پیشینه تحقیق.................................
نتیجه‌گیری....................................
فصل سوم: روش تحقیق...........................
روش تحقیق....................................
جامعه تحقیق و آزمودنیها......................
متغیرهای تحقیق................................
ابزار اندازه‌گیری.............................
روش جمع‌آوری اطلاعات...........................
نحوة اجرای آزمون ............................
مراحل آزمون.................................
روشهای آماری................................
فصل چهارم: یافته‌های تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها..
تجزیه و تحلیل توصیفی یافته‌ها..................
تجزیه و تحلیل استنباطی یافته‌ها................
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری.....................
خلاصه تحقیق...................................
بحث و تفسیر یافته‌ها ..........................
پیشنهادهای پژوهشی...........................
فهرست منابع
مقدمه
امروزه شاهد اجرای ماهرانه و خارق العاده ورزشکاران برجسته در صحنه‌های ورزشی هستیم، نمایشی از قدرت، خلاقیت و هنر که بی‌شک سوالات زیادی را در ذهن هر بیننده‌ای ایجاد می‌کند. چگونه می‌توان یک مهارت جدید را آموخت؟ چگونه این مهارت‌ها پیشرفت می‌کنند؟ و چگونه می‌توان تا این حد در اجرای مهارت‌ها پیشرفت کرد؟ پاسخ به این سوالات می‌تواند بسیاری از نکات مبهم را روشن نماید.
یکی از اهداف اصلی تربیت بدنی، تسهیل فراگیری مهارت از طریق آموزش مناسب است. پژوهشگران علم تربیت بدنی همواره در تلاشند تا با معرفی روشهای علمی جدید، توانائی معلمان و مربیان را در آموزش افزایش دهند. بدن منظور دانشمندان رفتار حرکتی طی سالها تحقیق و مطالعه سعی کرده‌اند تا عوامل اثرگذار بر اجرا و یادگیری مهارت‌ها را شناسائی کنند.
بدون شک یکی از مهمترین عوامل مؤثر در فرایند یادگیری، نمایش مهارت است. نمایش مهارت یکی از قدرتمندترین ابزارهایی است که مربیان تربیت بدنی از آن به منظور انتقال اطلاعات مربوط به مهارت به فراگیر در یک زمان کوتاه استفاده می‌کنند. معلم یا مربی تربیت بدنی به این دلیل مهارت را نمایش می‌دهد که باور دارد فراگیران نسبت به توصیف کلامی از این طریق، اطلاعات بیشتری را در زمان کوتاهی دریافت می‌کنند. معمولاً یک الگوی ماهر به منظور آموزش مهارت حرکتی جدید به فراگیر مورد استفاده قرار می‌گیرد.
مقاله تأثیر سطح مهارت الگو بر عملکرد و یادگیری مهارت سرویس سادة والیبال
