پاورپوینت درس یازدهم پیام آسمان پایه نهم مسئولیت همگانی

اختصاصی از نیک فایل پاورپوینت درس یازدهم پیام آسمان پایه نهم مسئولیت همگانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پاورپوینت در 33 اسلاید طراحی شده و شامل متن درس همراه با تصاویر و افکتهای جذاب و زیبا، آیات و احادیث مختلف مرتبط با موضوع درس ،پاسخ فعالیت های کلاسی،پاسخ خودت را امتحان کن، پاسخ پیشنهاد درس، همچنین سوالات تالیفی از متن درس شامل سوالات تستی، تشریحی،جاخالی،درست نادرست و ....می باشد. ما تلاش کرده ایم مجموعه ای کامل و به یادماندنی در ذهن شما و دانش آموزانتان برجا بگذاریم از طرفی با کم کردن هزینه ی این پاورپوینت سعی در جلب نظر و رضایت شما عزیزان داشته ایم. بهترین تدریس را با ما تجربه کنید.

بهینه سازی روش تدریس علوم پایه پنجم ابتدایی (اقدام پژوهی)

اختصاصی از نیک فایل بهینه سازی روش تدریس علوم پایه پنجم ابتدایی (اقدام پژوهی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

توجه : فایل ضمیه به صورت wordبوده و فقط کافی است مشخصات خود را در آن درج و ارائه نمایید

چکیده :

         این پژوهش ، همانگونه که از عنوان پژوهش ((بهینه سازی روش تدریس علوم پایه پنجم ابتدایی )) هویداست ، تلاشی است برای دستیابی به راه حلّی مناسب برای حل مشکل ایجاد شده در رابطه با عدم یادگیری بسیاری از مفاهیم علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی که بیشتر به نوع روش تدریس معلم باز می گردد.

لذا به این فکر افتادم که با تمرکز بر علل آن و مطالعه بر روی مشکل ایجاد شده و مصاحبه با افراد آگاه و متخصص و استفاده از کتب مختلف از جمله ((مقدمه ای بر نظریه های یادگیری. سیف 1374)) و ((روان شناسی بازی . احمد وند1343)) و دیگر نشریات مربوطه ، به حل مشکل با یافتن روشی مناسب تحت عنوان (( روش تلفیقی )) از میان روشهای پیشنهادی متفاوت ، پس از کسب آرای مکفی صاحب نظران امر ودلایل و شواهد کافی به اجرای آن مبادرت ورزم که نتیجه ی امر پس از اجرای این روش ، که به طور مفصل درمتن این پژوهش آمده ، حاکی از این مطلب است که اجرای این روش می تواند بنابه دلایل ذیل راهگشای مشکل بوجود آمده در این زمینه باشد :

         - دانش آموزان بیشتر از روزهای گذشته به درس علوم علاقه مند شده و درزنگ علوم فعالیت چشمگیری ازخود نشان می دهند.    

           - زمینه ای برای بحث و هم فکری بین دانش آموزان و همکاران به وجود می آورد.

         - یادگیری عمیق تر و پایدارتر صورت می گیرد.

         - والدین از پیشرفت فرزندانشان ابراز رضایت می نمایند.

         - با توجه به مقایسه نمرات علوم دانش آموزان قبل و بعد از اجرای طرح جدید ، میانگین نمرات علوم دانش آموزان در حد قابل ملاحظه ای افزایش می یابد .

      - نوعی احساس و قبول مسؤولیت و رضایت در دانش آموزان ایجاد می شود.

فهرست مطالب :

          عنوان                                                         صفحه

     - مقدمه ………………………..…………………………....    7            

       - بیان مسئله …………………..…………………….........…  8                

     - توصیف وضعیت موجود …………………………............…….  8                    

      - گردآوری اطلاعات(شواهد 1) ……………………..............…….. 9                      

      - تجزیه و تحلیل داده ها …………………………….........…….. 12                    

      - راههای پیشنهادی ………………………………...........…….... 13                      

   - انتخاب راه جدید به صورت موقت ………………….…..........…… 13                    

   - اجرای راه حل جدید ………………………..............………… 16                    

    - گردآوری اطلاعات (شواهد 2) ………………...........…...………... 19                    

       - ارزشیابی و تأثیر اقدام جدید ………………...........…...…….... ..... 20                

       - نتیجه گیری …………………………….........……………… 23                  

     - پیشنهاد ها……………………………..........……………….  23             

     - منابع ……………………………….........…………………. 24              

     - پیوست ها (سوالات مصاحبه )……………….........……….......... 25              

پایان نامه بررسی ملاکهای انتخاب دوست در بین دانش آموزان پایه اول پسر در مقطع متوسطه شهرستان ملایر

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه بررسی ملاکهای انتخاب دوست در بین دانش آموزان پایه اول پسر در مقطع متوسطه شهرستان ملایر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:103
 
فهرست مطالب:
عنوان     صفحه
فصل اول
بیان مسئله     9
بیان هدف    10
ضرورت اجرای طرح     11
سوالات تحقیق    12
بیان فرضیه     13
تعاریف عملیاتی    13
فصل دوم تاریخچه تحقیق و مطالعة منابع مربوط به موضوع
نوجوانی    16
تاثیر معاشران    20
دوست یابی    25
طرد شدن و پذیرفته شدن از سوی همسالان    29
تحقیقات انجام شده     36
فصل سوم روش اجرای تحقیق
جامعه     43
نمونه و روش نمونه گیری    43
روش جمع آوری اطلاعات    44
ابزار تحقیق    44
روش آماری بکار رفته     44
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل
تجزیه و تحلیل داده ها ( اطلاعات)     47
توصیف اطلاعات رابطه با فرضیه  ها     47
فصل پنجم
سوالات و داده‌‌ها     47
تفسیرنتایج ( بحث و خلاصه)     89
بیان مسئله     92
نتیجه گیری کلی    92
نمودار    93
کاربرد و منابع     95
فهرست منابع    95
پرسشنامه     97
 

پیشگفتار:
می دانیم که رشد مهارتهای اجتماعی یکی از لوازم رشد همه جانبه شخصیت است و پدیدة اساسی نوجوانی تهیه شخصیت است. که به شکلهای مختلفی صورت می گیرد. دوستی های نوجوانان بخاطر استقلال و براساس یک نیاز اجتماعی و برای ایجاد روابط سالم و سازنده است.
در این مرحله ازسن شخصیت اجتماعی نوجوانان در حال شکل گیری گرفتن است.
رفاقتها و دوستی ها نقش عمده ای در اجتماعی شدن انان ایفا می کند. البته در تمام مراحل رشد خصوصاً در سن نوجوانی نقش خانواده و اولیاء و مربیان به عنوان تقویت یا تسهیل کنندة رشد نباید فراموش شود.
به همین منظور در این معقولة تحقیق ملاک های انتخاب دوست از نظر نوجوانان پسر مورد بررسی قرار می گیرد، تا با شناسائی و اشنایی بیشتر با طرز تفکرات دانش آموزان به مورد بهترین ملاک های انتخاب دوست، بهترین و عاقلانه ترین روشهای تربیتی را انتخاب کنیم.
بنابراین جهت تحقیق این اهداف دست به کار تحقیق زده و مقوله حاضر را به پنج فصل تهیه کرده و بهترین ملاک انتخاب دوست را از بین نظرات دانش آموزان پیدا کرده ایم. در جزوه حاضر از منابع مختلفی در زمینة دوست یابی نوجوانان استفاده شده امیدواریم که نتیجه مورد استفاده دوستان و همکاران قرار گیرد.
 
مقدمه :
یکی از سخنان حکیمانه و جامعه شناسانه این است که « انسان با الطبع اجتماعی است.» و این بدان معنی است که انسان بر نهاد پیوستن به همنوعان خود آفریده شده است.  و این غریزه ای است که انسان در بطن خود دارد.
زیرا انسان به تنهایی قادر به گذشتن از مراحل زندگی در دنیایی که آکنده از ناروائیها و مالامال از دشواریها و مقرون به خطاهاست، نیست. و از این رو انسانها ناگریزند به یاری جستن و همکاری کردن برای رسیدن به ا جتماعی که در آن بتوان آنچه را فرد از انجام آن ناتوان است انجام داد. هر قدر صفوف بشر به هم پیوسته شود و اختلاط و تعاون بینشان افزوده گردد، در میدان زندگی و مدارج ترقی پیشرفت خواهند کرد. از این رو، اسلام که دینی پیشرو و جاودانه است، اجتماع بشری را دعوت می کند که با زو به بازوی هم کار کنند به هم مهرورزند پس صدایی آسمانی فریاد می زند:
« ای مردم» ما همه شما را نخست از مرد و زنی آفریدیم، و آنگاه شعبه های بسیار و فرق مختلف گردانیدیم تا یکدیگر را بشناسید و به دین خدا چنگ زنید و پرا کنده نشوید. این است دعوت اسلام از تمامی مردم. و چون افراد انسانی همه در معرض سختیهای هلاکت آور و بدبختیهای دردناک و مشکلات طاقت فرسا قرار دارند. که به تنهایی بر مقابلة با آنها توانا نیستند، ناگزیرند که برای خود مرزی یا افرادی از نوع خود ذخیره کنند که بین خود و آنها رابطه ای مطمئن و یک پیوستگی پایدار و دوستی و محبتی خاص برقرار گردد. تا بین این افراد احساس برادری صادقانه و درک دوستی خالصانه حاصل شود. که هر کدام  در سختیها یاری گر دیگری باشند در کمک رسانی و همکاری و بر آوردن نیازها و نجات دادن از سختیها و بیرون آوردن از گرداب، و این رابطة مقدس است که هر یک  را به دیگری می پیوندد. و دلها و خواستها را به هم نزدیک می کند که « دوستی» نامیده می شود.
و برای زندگی انسان این امری ضروری است ، هر چند که فرد در تحمل سختیها و شکیبایی در مکروهات نیرومند باشد و از فکر ثابت و رای تدبیر برخوردار باشد. از این روست که دانشمندان جامعه شناسی و مربیان جامعه کوشش کرده اند که برای تامین بعد مهم زندگی بهترین راهها را فرا راه مردم قرار دهند و نیکوترین وسیله ها را برای استحکام و استواری روابط برادری و کسب محبت و صداقت که رکن اصلی دوستی است بین مردم معرفی کنند.
زیرا اگر دوستی مستند بر حب قلبی صحیحی که عاری از ریا و کدورت و انحرافی پست نباشد. این چنین دوستی میان تهی است. و خیری در آن نیست.
پس مشخص می شود که موضوع دوستی و برادری از مهمترین مقتضیات زندگی و بزرگترین ضروریات انسانی است. می بینیم که موضوع دوستی به حد فراوان از توجهات و ساعی معصومین بهره مند می شود و از راهنمائی های پی در پی آنان در بنای اساسی این دوستی و آنچه در خور صفات و شرط دوستی آمده است. و تمام مردم را پند و اندرز داده اند. که در ذخیره کردن و بدست آوردن دوستان سستی نورزند. تا آنجا که پیامبر خدا می فرماید: بهترین شما کسانی هستند که اخلاقشان بهتر است و با مردم سازگارند و بین افراد با یکدیگر صلح و سازگاری دهند ( نهج البلاغه) و نیز فرموده است مهربانی مومن بر مومن برای خاطر خداوند است.
 از بزرگترین شاخه های ایمان است. بدانکه کسی دوستیش در راه خدا باشد و بخشش در راه خدا باشد . و منع و پرهیزش  در راه خدا باشد.
چنین کسی از برگزیدگان خداوند تعالی است ( اصول کافی ، جد3)
پس می بینیم که پیامبر (ص) مردم را تشویق می کند به مهربانی و دوستی و برادری بین  یکدیگر و مهربانیها و دوستیها را در دل مردمان  شیرین می کند، با یادآوری نعمتهای جاودانی و پاداش بزرگی  که پروردگار برای این دوستی و مهربانی برشمرده است، ولی به شرح آنکه این دوستی صرفاً برای خاطر خداوند بوده و از انحرافی پست و مصلحتهای مادی به دورباشد. پس دوستی و مهربانی صادقانه و خالصانه همان چیزهایی هستند که اسلام مردم را بدانها دعوت کرده و برای کسانیکه دارای این رفتارها هستند خداوند تعالی پاداش فراوان و مرتبه پسندیده مهیا کرده است.
دوست شریک زندگی است که در وجود انسان مانند روح در بدن جاری است . مانند ائینه است دوست خوب و رفیق مهربان یکی از نعمتهای بزرگ الهی و پناهگاه انسان و ارام بخش دل و روان است . وجود دوست حقیقی در این جهان پرتلاطم یکی ازاحتیاجات هرانسانی است. کسی که از نعمت دوست مهربان محروم می باشد، احساس غربت و تنهائی می کند و یار و غمخواری ندارد، تا در مشکلات زندگی به او پناه ببرد. و از مددش برخوردار گردد.
یکی از بهترین خوشیهای زندگی رفت و آمد و گفتگوهای دوستانه است. که غمها را می زداید و به انسان نیرو و نشاط می بخشد. دوستی در د ورة نوجوانی بر اساس یک نیاز اجتماعی و برای ایجاد روابط سالم و سازنده است.
« شخصیت اجتماعی نوجوان در حال شکل گرفتن و بر این اساس رفاقتها و دوستی‌ها نقش عمده ای را در اجتماعی شدن آنان ایفا می کند. جذب گروهی و پذیرش در جمع دوستان برای نوجوانان اهمیت فراوان دارد و لذا باید  هر گونه انزوا و کناره گیری را به دقت مورد بررسی قرار داد، و علت آنرا جویا شد.
مطالعه بی شاپ  نشان داد که تصمیم به ادامه تحصیل و رفتن به دانشگاه در نوجوانان تحت تاثیر تصمیمات رفقا و دوستان آنان بوده است. هلن کر می گوید3
« من تا وقتی که شیوة برخورد با دیگران را نیاموختم به مفهوم واقعی خود پی نبردم»
تحقیق راجرز و دیاموند نشان داد که قبول خویشتن و تصویب دیگران همبستگی مثبت دارند. یعنی هر چه تصویب دیگران حاصل شود، فرد بهتر خود را می پذیرد و به خویشتن اعتماد می کند. گروه هم سن قدرت زیادی دارد و دارای عملکرد متنوعی است . هامچک  عملکرد گروه هم سن را بصورت زیر می داند.
1-    جانشین شدن برای خانواده .
2-    منبع احترام شخصی
3-    منبع ثبات و استواری
4-    حفاظی در مقابل فشار بزرگسالان
5-    منبع قدرتی که فرد طرز رفتار خود را از آنان می گیرد.
6-    وسیله ای برای انجام امور اعضاء
7-    سرمشقی برای رشد اخلاقی و عقلانی
گروه هم سن به دو صورت به نوجوان در برابر خانواده کمک می کند:
اول، جای پدر و مادر را می گیرد. دوم،  در مقابل پدر و مادر از جوان حمایت می کند یعنی در مقام پدر و مادر عمل می کند. تاثیر گروه هم سن تا حدی است که گاهی  طرز رفتار نحوة تکلم و حتی شیوه های لباس پوشیدن اعضاء را تعیین می کند.
اگر انتخاب دوستان درست صورت پذیرد، به رشد شخصیت و حتی احساس نوع دوستی نوجوان کمک می کند. به عقیده بس، «دوستی های دوران بلوغ و نوجوانی باعث تجاربی می شوند که در توسعه شخصیت نوجوان نقش مهمی دارد.

مقاله عملکرد بانک بر پایه مدل کارت امتیازی متوازن

اختصاصی از نیک فایل مقاله عملکرد بانک بر پایه مدل کارت امتیازی متوازن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 کارشناسی ارشد

رشته مدیریت 

عنوان :

سنجش عملکرد بانک بر پایه مدل کارت امتیازی متوازن

مطالعه موردی: شعب بانک سپه شهرستان سنندج

چکیده :

کارت امتیازی متوازن یک ساز و کار مدیریتی است . که بر پایه ی اندازه گیری بنا شده و پیش نیاز مدیریت استراتژیک می باشد . هدف این پژوهش ، توصیف و اندازه گیری عملکرد شعب بانک سپه شهرستان سنندج بر پایه مدل کارت امتیازی در نیمه اول سال 1389 می باشد . پژوهش ازنوع توصیفی پیمایشی است . نمونه آماری را 31 تن از مدیران ، 94 تن از کارکنان و 100 تن از مشتریان بانک تشکیل داده اند . در پژوهش حاضر از سه پرسش نامه محقق ساخته که روایی و پایانی پذیرفته های داشته اند استفاده شده است .

نتایج مربوط دو جملهای نشان می دهد که در اکثر شاخص ها عملکرد دستگاه یاد شده رضایتبخش بوده است . افزون بر آن ، یافته ها حاکی از آناند که شعب بانک سپه در شهرستان سنندج در منظر مالی به 41.4 درصد اهداف ، در منظر مشتریان به 83.38 درصد ، در منظر فرایند های داخلی به 66.13 درصد و سرانجام در منظر رشد و یادگیری به 74 درصد از اهداف ، رسیده اند . همراستا با دستاورد پژوهش های مبتنی بر کاربرداین سازو کار در دیگر دستگاهها ، که بر پایه آنها استفاده از کارت امتیازی متوازن در ارزیابی متوازن در ارزیابی عملکرد ، به مدیران این امکان را داده تا با درک نارساییها و و تکیه بر نقاط قوت ، در ارزیابی اهداف کوتاه مدت و بلند مدت ، توازن واقعی را میان شاخص های اصلی و فرعی و میان عملکرد داخلی و خارجی ایجاد نمایند در یافته های این پژوهش نیز به مدیران توصیه شده تا بدنبال راههایی برای جبران کاستی های مشاهده درمنظر های چهار گانه باشند .

تعداد صفحه :146

pdf

کتاب روش تدریس ریاضی پایه نهم

اختصاصی از نیک فایل کتاب روش تدریس ریاضی پایه نهم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب "روش تدریس ریاضی ۹" (ریاضی سال سوم دوره ی اول متوسطه)

این کتاب همچنین حاوی نمونه سوالات ارزشیابی از هر ۸ فصل کتاب نیز می باشد.

کتاب به صورت pdf بوده و منایب جهت استفاده آموزگاران عزیز و همچنین دانش اموزان می باشد