چکیده : شواهد زیادی بیانگر آن است که بیکاری دانش آموختگان آموزش عالی در بسیاری از کشورها از جمله ایران در حال افزایش می باشد. با وجود این چالش، بسیاری از سیاستگذاران، کارآفرینی در محیط های دانشگاهی را امری ضروری و اجتناب ناپذیر می دانند. در این رابطه، شناخت نگرش کارآفرینانه ی دانشجویان میتواند به پیشبرد هدف های دانشگاه ها و مراکز آموزشی برای برنامه ریزی و اجرای برنامه های آموزشی کارآفرین محور کمک نماید. بر این پایه، تحقیق حاضر به بررسی و مقایسه ی نگرش کارآفرینانه ی دانشجویان دانشکده های کشاورزی دانشگاه شیراز و دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام پرداخت. تحقیق از نوع توصیفی بوده که برای جمع آوری داده ها از فن پیمایش استفاده شد. جامعه ی آماری این تحقیق ۱۶۳۴ و ۴۳۲ نفر از دانشجویان رشته های کشاورزی دانشگاههای شیراز و آزاد ایلام بودند که از میان آنان ۱۷۳ و ۹۷ نفر به عنوان نمونه به طور تصادفی با استفاده از فرمول محاسباتی کوکران گزینش شدند. برای جمع آوری اطلاعات میدانی از پرسشنامه استفاده شد و روایی محتوایی پرسشنامه با کسب نظرات متخصصان و استادان گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس مورد بررسی قرار گرفت. همچنین، بررسی پیش آهنگی نیز برای به دست آوردن پایایی ابزار پژوهش انجام شد و ضرایب آلفای کرونباخ برای قسمت های مختلف پرسشنامه بین ۰/۷۳ تا ۰/۸۶ محاسبه شد. نگرش کارآفرینانه ی دانشجویان در قالب پنج بعد استقلال طلبی، خطرپذیری، توفیق طلبی، اعتماد به نفس و خلاقیت سنجیده شد. میانگین هریک از این ابعاد برای دانشجویان دانشکده ی کشاورزی شیراز به ترتیب ۲۰/۵۳، ۲۴/۲۱، ۱۲/۳۸، ۱۶/۸۰، ۱۷/۲۱ و برای دانشجویان دانشگاه آزاد ایلام به ترتیب ۱۷/۳۶، ۲۰/۰۲، ۱۲/۸۵، ۱۵/۹ و ۱۶/۴۳ میباشد. نتایج آزمون مقایسه میانگین گروه ها نشان می دهد که در زمینه دو بعد استقلال طلبی و خطرپذیری بین دانشجویان دانشکده های کشاورزی دو دانشگاه تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج همچنین نشان می دهد که آموزش های دانشگاهی در تقویت نگرش کارآفرینانه ی دانشجویان مؤثر بوده است.
واژه های کلیدی: نگرش کارآفرینانه، استقلال طلبی، خطرپذیری، توفیق طلبی، اعتماد به نفس، خلاقیت.
بررسی و مقایسه ی نگرش کارآفرینانه دانشجویان دانشکده های کشاورزی دانشگاه های شیراز و آزاد واحد ایلام
