چکیده:
هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و هوش شناختی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه اول متوسطه است. در این پژوهش از روش تحقیق همبستگی استفاده شده است.
جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان ناحیه تبادکان به تعداد 2797 نفر می باشد که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند. نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای و بر اساس جدول مورگان 340 نفر انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری این پژوهش پرسشنامه هوش هیجانی بار– ان و آزمون ماتریس پیشرونده ریون بزرگسالان می باشد. همچنین از میانگین نمرات پایان سال به عنوان شاخص موفقیت تحصیلی استفاده گردید.
داده‌ها با استفاده از نمودارها و جداول آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره و تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل نشان داد که بین هوش هیجانی و هوش شناختی با پیشرفت تحصیلی همبستگی مستقیم معنی داری وجود دارد. لذا افرادی که هوش هیجانی بالایی دارند از هوش شناختی بالایی برخوردار بوده و این دو عامل بطور معناداری بر پیشرفت تحصیلی اثر مثبت دارند با این تفاوت که هوش شناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نسبت به هوش هیجانی اثر بیشتری دارد.
همچنین بین هوش شناختی با خرده مقیاس‌های هوش هیجانی در مولفه‌های شادمانی و خودشکوفایی و همدلی نیز رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج تحقیق با توجه به تاثیر هوش هیجانی در زندگی اجتماعی، اهمیت آموزش راهبردهای خودیاری را برای بهبود هوش هیجانی در مدارس به منظور بروز کارائی هر چه بهتر هوش شناختی، مشخص می کند. لذا پیشنهاد می‌شود که در مدارس، برنامه ریزی و هماهنگی لازم جهت آموزش مهارتهای هوش هیجانی از طرف مدیر و معلمان و سایر دست اندرکاران آموزش و پرورش انجام گیرد.
کلید واژه‌ها: هوش هیجانی، هوش شناختی، پیشرفت تحصیلی.
فهرست مطالب
فصل اول : کلیات تحقیق
1-1- مقدمه 1
1-2- بیان مسئله 2
1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق 5
1-4- اهداف تحقیق 5
1-5- فرضیه های تحقیق 6
1-6- تعاریف نظری مفاهیم و متغیرها 6
1-7- تعاریف عملیاتی مفاهیم و متغیر ها 6
فصل دوم : مبانی نظری تحقیق – پیشینه تحقیق
2-1- مقدمه 7
2-2- پیشرفت تحصیلی 9
2-2-1- عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی 10
2-2-2- شیوه های ارزیابی پیشرفت تحصیلی 12
2-2-3- پیشرفت تحصیلی وعوامل مربوط به آن 12
2-2-4- هوش و پیشرفت تحصیلی 13
2-2-5- شاخص های خانواده و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی 14
2-2-6- عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی از دیدگاه آموزش و پرورش 14
2-3- هوش 15
2-3-1- هوش چیست 16
2-3-2- تعاریف هوش 18
2-3-3- ابعاد هوش 20
2-3-4- نظریه های مربوط به ساختمان هوش 21
2-3-5- تفاوت های فردی و گروهی تواناییهای ذهنی 22
2-3-6- هوش و موقعیت های اجتماعی و فردی 23
2-3-7- آیا می توان با تغییر شرایط محیطی بهره هوشی را افزایش داد 24
2-3-8- نوع متفاوتی از هوش 24
2-3-9- نظریه های هوش 26
2-3-10- سنجش هوش 28
2-3-11- مفاهیمی که در سنجش هوشی به کار می روند 29
2-3-12-گستره هوش بهر 30
2-3-13- هوش هیجانی و بهره هیجانی 30
2-3-14- هوش هیجانی ، هوش تحلیلی، موفقیت آموزشگاهی 31
2-3-15- رابطه بین شخصیت و هوش 33
2-4- هیجان 34
2-4-1- واژه هیجان 34
2-4-2- تعریف هیجان 36
2-4-3- ابعاد هیجان 38
2-4-4- وظایف و فواید و نقش هیجان ها 39
2-4-5- انواع هیجان 39
2-4-6- نظریه های هیجان 40
2-4-7- نقش هیجان ها در هوش 43
2-4-8- شناخت و هیجان 44
2-5- تاریخچه هوش هیجانی 44
2-5-1- تعاریف هوش هیجانی 47
2-5-2- نگاهی به ظهور مفهوم هوش هیجانی 48
2-5-3- مدل های هوش هیجانی 51
2-5-4- ابعاد هوش هیجانی 63
2-5-5- مولفه های هوش هیجانی 63
2-5-6- هوش هیجانی و سرنوشت 65
2-5-7- عوامل اثرگذار برهوش هیجانی وتوانایی یارگیری 66
2-5-8- هوش هیجانی و آموزش و پرورش 68
2-5-9- هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی 70
2-5-10- ارتباط افسردگی و هوش هیجانی 71
2-5-11- بهزیستی از نتایج هوش هیجانی 72
2-5-12- هوش شناختی و هوش هیجانی و تفاوت آن 72
2-5-13-کف ها و و سقف ها 75
2-5-14- دو نکته کلیدی در مورد هوش هیجانی 76
2-5- 15- مزایای هوش هیجانی 77
2-6- راهنمایی در طول مشکلات 78
2-7- جایگاه تمام هوس ها 80
2-8- تحقیقات انجام شده در داخل از کشور 81
2-9- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 85
فصل سوم : شیوه ی اجرای تحقیق
3-1- مقدمه 92
3-2- روش تحقیق 92
3-3- جامعه آماری 92
3-4- نمونه آماری 92
3-5- روش نمونه‌گیری 93
3-6- ابزار اندازه‌گیری تحقیق 93
3-7- روش گردآوری اطلاعات 94
3-8- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 95
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده¬ها
4-1- مقدمه 96
4-2 – توصیف آماری نتایج 96
4-2-1- سن پاسخگویان 96
4-2-2- شغل والدین 97
4-2-3- تحصیلات والدین 98
4-2-4- موقعیت فرد درخانواده 99
4-2-5- توصیف آماری هوش شناختی 100
4-2-6- توصیف آماری هوش هیجانی 100
4-2-7- توصف آماری پیشرفت تحصیلی 102
4-3- تحلیل داده ها 102
4-3-1- فرضیه اصلی 102
4-3-2- فرضیه های فرعی 103
4-4- یافته های جانبی 104
4-4-1- - بررسی ارتباط بین سن افراد با 104
4-4-2- بررسی رابطه بین هوش هیجانی، هوش شناختی و پیشرفت تحصیلی با 105
4-4-3- - بررسی رابطه بین هوش هیجانی، هوش شناختی و پیشرفت تحصیلی با 106
4-4-4- بررسی رابطه بین هوش هیجانی، هوش شناختی و پیشرفت تحصیلی با 106
4-4-5- - بررسی رابطه بین هوش هیجانی، هوش شناختی و پیشرفت تحصیلی با 107
4-4-6- بررسی رابطه بین هوش هیجانی، هوش شناختی و پیشرفت تحصیلی با 107
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
5-1- خلاصه 108
5-2- بحث ونتیجه گیری 110
5-3- محدودیت ها 113
5-4- پیشنهادات 113
منابع
فهرست منابع فارسی 114
فهرست منابع انگلیسی 118
ضمائم 120
فهرست جداول
جدول2-1- ضریب همبستگی نمره های هوش 23
جدول 2-2- نرم آزمون ریون 30
جدول 2-3- مدل های هوش هیجانی 61
جدول 2-4- مقیاس های تست هوش هیجانی بار– ان 62
جدول 3-1- مشخصات نمونه انتخابی 93
جدول 4-1- اعتبار پرسشنامه هوش هیجانی 96
جدول 4-2- توصیف آماری سن پاسخگویان 96
جدول 4-3- توزیع فراوانی شغل والدین 97
جدول 4-4- توزیع فراوانی تحصیلات والدین 98
جدول 4-5- توزیع فراوانی موقعیت فرد درخانواده 99
جدول 4-6- توصیف آماری هوش شناختی پاسخگویان 100
جدول 4-7- توزیع فراوانی هوش شناختی پاسخگویان به تفکیک طبقه هوشی شناختی 100
جدول 4-8 - توصیف آماری مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی 101
جدول 4-9- توصیف آماری پیشرفت تحصیلی پاسخگویان 102
جدول 4-10- رگرسیون بین هوش شناختی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی 102
جدول 4-11- ضرایب همبستگی بین هوش شناختی و خرده مقیاس های هوش 103
جدول 4-12- ضرایب همبستگی بین خرده مقیاس های هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی 104
جدول 4-13- ضرایب همبستگی بین خردمقیاس های هوش هیجانی و سن 105
جدول 4-14- تحلیل واریانس رابطه بین هوش هیجانی، هوش شناختی و 105
جدول 4-15- تحلیل واریانس رابطه بین هوش هیجانی، هوش شناختی و 106
جدول 4-16- تحلیل واریانس رابطه بین هوش هیجانی ، هوش شناختی با شغل پدر 106
جدول 4-17- تحلیل واریانس رابطه بین هوش هیجانی ، هوش شناختی با شغل مادر 107
جدول 4-18- تحلیل واریانس رابطه بین هوش هیجانی ، هوش شناختی و 107
فهرست نمودارها
4-1- نمودار توزیع فراوانی شغل والدین 97
4-2- نمودار توزیع فراوانی تحصیلات والدین 98
4-3- نمودار توزیع فراوانی موقعیت فرد در خانواده 99
شامل 141 صفحه Word
دانلود تحقیق رابطه هوش هیجانی و هوش شناختی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه اول متوسطه
