نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تجزیه و تحلیل و نقد آثار تجسمی ، زمینه های نگارگری در ایران

اختصاصی از نیک فایل تجزیه و تحلیل و نقد آثار تجسمی ، زمینه های نگارگری در ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 14

 

تجزیه و تحلیل و نقد آثار تجسمی

زمینه های نگارگری در ایران

نگارش:مهدی حسینی

هنر ایران از آغاز هنری، ذهنی و معنوی بوده و گرایش به سوی انتزاع داشته است سرازیر شدن یونانیان به ایران و تحمیل عناصر عینی، مادی و طبیعت گرایی عوامل سویی در هنر ایران به جا گذاشته است که هنر سلوکی و اشکانی(226-250م) حاصل کوششهای این یونانی ماب کردم هند اصیل ایرانی است.

به هر حال شکست پیامدهایی به دنبال داشت که هنرمندان ناگزیر از پذیرفتن آن بودند. بدین معنی که هنر ایرانی که اصولا هنری تخیلی، تمثیلی، و فراخاکی بود، عواملی از هنر حقیقی طبیعت گرا و زمینی هنر هلنی با یونانی را پس از تحمل شکست در خود جای داد. به یک کلام هنر ایرانی که اصولا لاهوتی بود تأثیراتی از هنر یونان که ناسوتی بود با خود همراه ساخت و نمونه های آن هنر دوره سلوکی و سپس هنر التقاطی دوره اشکانی است (226م).

با وجودی که در پشت بسیاری از سکه های این دوره حروف یونانی به چشم می خورد، ولی تدریجا این هنرمندان از نفوذ هنر مادی و طبیعت گرایی داشت نزدیک شدند. در دوره ساسانی (226 تا 636 م) هنر شکل اصیل خود را بازیافت و عوامل مادی، طبیعت گرا و زمینی هنر یونانی از آن دور گشت و پیوند مجدد خود را با هنر دوره هخامنشی بازیافت. به اعتقاد اغلب صاحب نظران هنر نگارگری این دوره از یک نظام دینی چون مانیگری سرچشمه می گیرد. مانی برای کتاب دینی خود ارژنگ از نگارگری سود جست. این نگاره ها ویژگی خاص هنر ایرانی را نظیر ذهن گرایی، دور شدن از تقلید محض طبیعت، و دو بعدی نمودن عوامل طبیعی، که خاص ایرانیان بوده با خود همراه داشت.

ولی مانیگری به شدت تحت پیگرد بود، و بنیانگذاران آن مانی، که به طور مستند آثاری از کتاب وی در دست است که ویژگیهای خاص هنر ایران را با خود همراه دارد، در سال 290 میلادی کشته شد و کتاب مصورش را در آتش سوزاندند. ولی نسخ دیگر این کتاب تا سده ها باقی ماند، و در واقع بر منشاء نگارگری ایران مؤثر افتاد.1

با آغاز اسلام و دعوت به توحید هنر نگارگری مجددا از هنر کشش به سوی عوامل طبیعی گرایی دور افتاد و هنرمندان کوشش نمودند تا با استفاده ار بیان تصویری فضایی مطابق با نیازهای معنوی و خلوص نفسانی رقم زنند. در این میان حکومت عباسی(656-133 ه.ق) پایگاه محکمی برای رشد و تخکیم هنرها، به ویژه هنرهایی گردید که پیوند مسلمی با هنرهای تجسمی داشتند نظیر: نقاشی، کتابت، جلدسازی، فلزکاری و غیره.

ولی اغلب هنرشناسان و صاحب نظرانی که در مورد هنر نگارگری ایران تحقیق و بررسی کرده اند از جمله بازیل گری، بر این اعتقادند که “… عربی شمردن این هنر همانقدر خطاست که ایرانی دانستن مطلق آن نادرست است”.1

بازیل گری در کتاب خود می نویسد:“ در اینکه ایرانیان تنها مردمانی بودند که اینگونه نقاشی را بین خود پرورده و از درون آن پدیده تکامل یافته تری بوجود آورده بودند تردیدی نیست. این هنر در اسپانیا سده ها متبلور ماند و شکل نازلی از آن در شمال افریقا ابقا شد.”2 بنابراین در دوره عباسیان مکتب بغداد شکل می گیرد و برای مدت شش قرن هنری در دنیای اسلام قوام می یابد که از نظر تداوم و هماهنگی و وحدت مضامین و مفاهیم کم نظیر بود.

حمله مغولها به سرزمینهای اسلامی در سال 616 ه.ق آغاز گشت. این حمله که ابتدا توسط چنگیز صورت گرفت، با حمله پی در پی، به تسلط کامل مغولها به سرزمینهای اسلامی منجر شد و با سقوط بغداد و کشته شدن آخرین خلیفه عباسی، المستعصم بالله 256ه.ق(1285 م) صورت نهایی یافت. مغولها مقر حکومتی خود را زمستانها در بغداد و تابستانها در تبریز قرار دادند. فتوحات مغولها در سرزمینهای اسلامی باعث از میان رفتن مکتب بغداد نگردید، بلکه این هنرستان بعد از آنهم همچنان فعال بود، ولی


دانلود با لینک مستقیم


تجزیه و تحلیل و نقد آثار تجسمی ، زمینه های نگارگری در ایران

دانلود فایل پاورپوینت علوم دوم دبستان زنگ علوم.

اختصاصی از نیک فایل دانلود فایل پاورپوینت علوم دوم دبستان زنگ علوم. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل پاورپوینت علوم دوم دبستان زنگ علوم.


دانلود فایل پاورپوینت علوم دوم دبستان  زنگ علوم.

دانلود پاورپوینت علوم دوم دبستان  زنگ علوم

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 27

 

 

 

 

باید توجه داشت بوییدن و چشیدن بعضی از چیزها برای سلامتی ضرر دارد . قبل از چشیدن یا بوییدن پیزی با بزرگ تر یا معلم خود مشورت کنید

2- کار کدام یک از این 3 دانش آموز در گردش علمی درست است ؟

الف) ستاره دستش را بین علف های باغچه که به حرکت در آمده بود فرو برد

ب ) مریم در باغ یک لانه در زمین پیدا می کند و دستش را داخل لانه می برد

ج ) بهار در بین چمن ها حشره ای پبدا کرد اما قبل از نزدیک شدن به آن آموزگار را صدا زد

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل پاورپوینت علوم دوم دبستان زنگ علوم.

دانلود فایل پاورپوینت سوره مبارکه الفاتحه .

اختصاصی از نیک فایل دانلود فایل پاورپوینت سوره مبارکه الفاتحه . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل پاورپوینت سوره مبارکه الفاتحه .


دانلود فایل پاورپوینت سوره مبارکه الفاتحه .

دانلود پاورپوینت سوره مبارکه الفاتحه (حمد)

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 9

 

 

 

 

دانلود پاورپوینت سوره مبارکه الفاتحه 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل پاورپوینت سوره مبارکه الفاتحه .

دانلود آزمایش تست دیود

اختصاصی از نیک فایل دانلود آزمایش تست دیود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

 

آزمایش تست دیود

وسایل مورد نیاز : یک منبع متناوب با فرکانسHz50 ، یک عدد مقاومت 1 k اهم و یک مقاومت 1000k اهم و دیود برد بورد .

هدف از این آزمایش تست کردن دیود می باشد و قسمتی که مقاومت بیشتری را نشان می دهد کاترو قسمت دیگر آن را است .

نکته : در زمان هدایت دیود اتصال کوتاه می باشد .

مدار را مانند شکل مقابل روی برد بورد نصب کرد و توسط قانون KVL و VS را بدست می آوریم

KVL = VS + 100 ID + VD = 0

VS = 100 ID + VD

VS = 100 ID

در مرحله دوم مقاومت 1 k اهم را از مدار جدا کرده و دوباره VS را بدست می آوریم .ولی به منبع DC وصل می کنیم .

VR = 100 IS IS = ID = =

KVL= VS + VR+ VD = 0

VS = VR + VD

VS = 100IS + VD

8

6

4

2

VS

800

600

400

200

VR

15،6

25

50

ID

آزمایش اندازه گیری ولتاژ جریان پر مقاومت

وسایل مورد نیاز : یک مقاومت 10K اهم و یک منبع DC 10V و دو عدد مقاومت 1 K اهم و ولتی متر .

نکته قابل توجه در این آزمایش داغ شدن مقاومت 1 K اهم می باشد دلیل این اتفاق این است که چون مقاومت به صورت موازی با منبع قرار دارد مثل یک مقاومت سری با منبع عمل می کند و به همین دلیل جریان زیاد می کشد که این عمل باعث داغ شدن آن می شود .

برای اینجام این آزمایش در ابتدا جریان کل ولتاژ ها را بدست می آوریم سپس توسط یک مولتی متر جواب ها را با هم مقایسه می کنیم .

IEJ = = 0.95 ( MA )

V2 = V3 0.5 × 103 × 0.95 × 10-3 ~ 0.47 (V )

V2 = 10 × 103 × 0.95 × 10-3 = 9.5 ( V )

L2 = = = 0.47 ( MA )

I3 = = = 0.47 ( MA )

KCL : I1 = I2 + I3 = 0.47MA + 0.47MA = 0.95MA

 

V10K = 9.57 V1K = 0.47

I10K = 0.93 MA I1K = 0.46 MA

V1K = 0.47

I1K = 0.47

آزمایش استفاده از دیود زنر به عنوان رگولاتور

وسایل مورد نیاز : منبع DC ، مقاومت 470 اهم ، دیود زنر ، برد بورد و مولتی متر

ابتدا مدار فوق را بر روی برد بورد نصب می کنیم و سپس ولتاژ DC را به صورت متناوب تا 30V بالا می بریم و عملکرد زنر را به عنوان تثبیت کننده ولتاژ خوبی مشاهده می کنیم . این عملکرد را توسط مولتی متر اندازه گیری می کنیم .

30

25

20

14

12

10

5

VS

5.74

5.69

5.63

5.51

5.33

4.89

2.52

V0

MA

0.2

0.02A

0.05A

0.10A

0.17A

0.29A

0.43A

I

هدف : دراین آزمایش هدف این است که مقادیر ولتاژ و جریان را که از مقاومت عبور می کند بدست آوریم .

بعد از بستن مدار روی برد بورد و اندازه گیری ولتاژ و جریان مقاومت ها مقادیر زیر بدست می آید .

V1K = 15 V1K = 1.23

I1K = 1.2 MA I1K =

V10K = 13.88 V10K = 1.23

I10K = 1.2 MA I10K =

بدلیل موازی بودن با مقاومت 1 K اهم ولتاژ برابر است .

نکته : عیبی که این مدار دارد عبور جریان زیاد از مقاومت 1 K اهم و داغ شدن به دلیل کم بودن با مقدار آن می باشد .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود آزمایش تست دیود

ترازنامه هنرستان عمید 5ص

اختصاصی از نیک فایل ترازنامه هنرستان عمید 5ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

 

بسمه تعالی

هنرستان غیر انتفاعی عمید

ترازنامه

منتهی به 29/12/1385

دارئیهای جاری:

بدهی های کوتاه مدت:

صندوق 5962493

بانک 14763200

جمع دارئیهای جاری 20725693

دارئیهای ثابت:

اثاثیه و منصوبات 22941810

کسر میشود:

ذخیره استهلاک اثاثیه ( 8258794)

ارزش دفتری اثاثیه 14683016

ماشین آلات اداری 48460500

کسر می شود:

ذخیره استهلاک ماشین آلات ( 32484150)

ارزش دفتری ماشین آلات اداری 15976350

جمع دارائی های ثابت 30659366

دارائیهای غیر مشهود:

سپرده ها ، رهن و ودیعه 20000000

جمع دارائیهای غیر مشهود 20000000

جمع دارائی ها 71385059

اسناد و چکهای پرداختنی 9800000

حقوق پرداختنی 133096809

مالیات پرداختنی 9634480

بیمه های اجتماعی پرداختنی 870000

جمع بدهی های کوتاه مدت 153401289

بدهیهای بلند مدت :

تسهیلات پرداختنی 17733462

جمع بدهیهای بلند مدت 17733462

سرمایه 100000000

کسر میشود:

سود و زیان سننواتی (199749692)

جمع بدهیها و سرمایه 71385059

نماینده انجمن اولیاء و مربیان نماینده دبیران حسابدار مدیر دبرسیتان عمید

بسمه تعالی

هنرستان غیر انتفاعی عمید

صورتحساب سود و زیان

منتهی به تاریخ 29/12/85

درآمد

418928500

کسر می شودهزینه ها :

هزینه حقوق و دستمزد

هزینه بیمه های اجتماعی

هزینه ملزومات آموزشی

هزینه پذیرائی و جشنها

هزینه اجاره محل

هزینه سوخت و روشنائی

هزینه گاز مصرفی

هزینه تلفن

هزینه آب مصرفی

هزینه آگهی و تبلیغات

هزینه تعمیر ماشین آلات

هزینه تعمیر ساختمانی

هزینه مالیات اجاره محل

هزینه کارورزی

هزینه استهلاک اثاثیه

هزینه استهلاک ماشین آلات اداری

هزینه الزحمه موسس

هزینه متفرقه

241681500

12187500

11076050

1879000

106500000

842000

875000

2161680

209000

11885000

450000

2253000

1181200

4496250

2294181

4846050

24000000

10146640

جمع هزینه

438964051

زیان ویژه

20035551

نماینده انجمن اولیاء و مربیان نماینده دبیران

حسابدار هنرستان

مدیر هنرستان غیر انتفاعی عمید

هنرستان غیر انتفاعی عمید

صورت مغایرت بانکی – جاری 2/1480

29/12/85

مانده طبق دفاتر موسسه 14763200

اضافه می شود:

کسر می شود:

مانده واقعی 14763200

مانده طبق صورتحساب ارسالی بانک 15500000

اضافه می شود:

کسر می شود

چکهای معوق بابت مالیات پرداختی 736000

کاهش از مانده 736000

14763200

نماینده انجمن اولیاء و مربیان نماینده دبیران حسابدار هنرستان مدیر هنرستان غیر انتفاعی عمید

هنرستان غیر انتفاعی عمید

تراز آزمایشی اصلاح شده

منتهی به تاریخ 29/12/85

ردیف

عنوان حسابها

گزارش عملیات

مانده

بدهکار

بستانکار

بدهکار

بستانکار

1

صندوق

73531013

67568520

5962493

-

2

بانک

431676234

416913034

14763200

-

3

بدهکاران

1000000

1000000

-

-

4

اثاثیه و منصوبات

22941810

-

22941810

-

5

ماشین آلات اداری

48460500

-

48460500

-

6

سپرده ها و رهن

20000000

-

20000000

-

7

اسناد چکهای پرداختی

27850000

37650000

-

9800000

8

مالیات پرداختی

6267250

15901730

-

9634480

9

حقوق پرداختی

53796700

186893509

-

133096809

10

ذخیره استهلاک اثاثیه

-

8258794

-

8258794

11

ذخیره استهلاک ماشین آلات

-

32484150

-

32484150

12

تسهیلات پرداختی

-

17733462

-

17733462

13

بیمه های اجتماعی پرداختی

711034

1581034

-

8700000

14

سرمایه

-

100000000

-

100000000

15

سود و زیان سنواتی

179714141

-

179714141

-

16

درآمد شهریه

2500000

421428500

-

418928500

17

هزینه حقوق و دستمزد

241681500

-

241681500

-

18

هزینه بیمه های اجتماعی

12187500

-

12187500

-

19

هزینه ملزومات آموزشی

11076050

-

11076050

-

20

هزینه پذیرائی و جشنها

1879000

-

1879000

-

21

هزینه اجاره و محل

106500000

-

106500000

-

22

هزینه سوخت و روشنائی

842000

-

842000

-

23

هزینه گاز مصرفی

875000

-

875000

-

24

هزینه تلفن

2161680

-

2161680

-

25

هزینه آب مصرفی

209000

-

209000

-

26

هزینه آگهی و تبلیغات

11885000

-

11885000

-

27

هزینه ماشین آلات اداری

450000

-

450000

-

28

هزینه تعمیر ساختمان

2253000

-

2253000

-

29

هزینه مالیات اجاره محل

1181200

-

1181200

-

30

هزینه کارورزی

4496250

-

4496250

-

31

هزینه استهلاک اثاثیه

2294181

-

2294181

-

32

هزینه استهلاک ماشین آلات اداری

4846050

4846050

-

33

هزینه کتاب و آگهی

5945000

5945000

-


دانلود با لینک مستقیم


ترازنامه هنرستان عمید 5ص