دانلود فایل پاورپوینت روش توفان فکری.

اختصاصی از نیک فایل دانلود فایل پاورپوینت روش توفان فکری. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت روش توفان فکری

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 59

nفهرست

nبارش فکری چیست؟

nقضاوت

nمعنی خلاقیت

nحل خلاق مسائل

nمسأله پردازی

nایده پردازی

nراه حل یابی 

nفرآیند کلی توفان فکری

دانلود فایل پاوپوینت در مورد روش سخنرانی.

اختصاصی از نیک فایل دانلود فایل پاوپوینت در مورد روش سخنرانی. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاوپوینت در مورد روش سخنرانی 

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 10

روش  سخنرانی

 ارائه مفاهیم به طور شفاهی از طرف معلم و یاد گیری آنها از طریق گوش دادن و یا یاداشت برداشــتن از طرف دانش آموزان اساس کار این روش را تشکیل می دهد .از خصو صیــات این روش فعال و متکلم الوحده بودن  معلم و غیر فعال بودن دانش آموز است .

تحقیق درباره فهرست مطالب شکنجه و عذاب

اختصاصی از نیک فایل تحقیق درباره فهرست مطالب شکنجه و عذاب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

فهرست مطالب :

مقدمه 1

مجازات 4

تعریف 4

تقسیم مجازات 4

تقسیم مجازات بر اساس اصلى و اضافى بودن 5

تقسیم مجازات بر اساس اختیار و عدم اختیار قاضى در تقلیل و تشدید 5

تقسیم مجازات از جهت معیّن و مقدّر بودن 6

تقسیم مجازاتها بر حسب ماهیت و محل اجراى آنه 6

تقسیم مجازاتها بر حسب جرمهاى مستوجب آنه 6

اهداف مجازات 6

میزان مجازات 7

شرکت و معاونت در جرم 9

سقوط مجازات 11

فوت محکوم 11

انکار پس از اقرار به زناى موجب قتل یا رجم 11

توبه 12

فرار از حفره در رجم اقرار 12

گذشت شاکى در جرائم خصوصى 13

سابقه تاریخی کنوانسیون 1984 13

نظام کیفری منع شکنجه 14

منشاء قرارداد 1984 14

تعریف شکنجه 17

رکن مادی 17

شخصیت شکنجه گر 18

شخصیت مجنی علیه 19

رکن معنوی 20

صلاحیت قضایی 22

بازداشت ، تحقیقات مقدماتی و معاضدت قضایی 24

تعقیب 25

استرداد 26

پیشگیری 28

جبران خسارت 30

نتیجه گیری 31

منابع 33

تحقیق درباره قاعده مایضمن

اختصاصی از نیک فایل تحقیق درباره قاعده مایضمن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 81

قاعده(( مایضمن))

بخش اول

در ادامه بحث از قواعد فقهى در باره ضمان قهرى (لزوم جبران خسارت) نوبت به قاعده مایضمن مى رسد. دراین شماره ،بخش اول این قاعده را با مباحث ذیل ملاحظه مى کنید:

1.اهمیت قاعده

2. جایگاه قاعده

3. تقریر محل بحث

4. مفهوم ضمان

الف)واژه ضمان درلغت

ب)ضمان در اصطلاح

ج)اقسام ضمان

د)مفهوم ضمان در قاعده

5. ادله قاعده

الف) اجماع

ب) عموم ((الناس...))

ج) قاعده ((على الید))

د) صحیحه جمیل

ه) قاعده اقدام

و) قاعده احترام مال مسلمان

ز) قاعده ((لاضرر))

ح)سیره عقلا

اهمیت قاعده

قاعده مورد بحث درحل و فصل روابط مالى اقتصادى نقش غیر قابل انکارى دارد زیرا پاسخ بسیارى از پرسش هاى اساسى در باب ضمانات و مسوولیت هاى قهرى ریشه دراین مبحث دارد.

جهت روشن شدن اهمیت و کارایى این بحث، شایسته است به پاره اى از پرسش ها که پاسخ آنها دراین قاعده نهفته است، اشاره کنیم:

1. آیا میان علم هریک از دو طرف دادوستد به فساد عقد و یا جهل، درتحقق ضمان، تفاوتى هست ؟ به عبارت دیگر آیا با آگاهى فروشنده از بطلان عقد بیع هنگام فروش، باز مشترى ضامن مبیع است؟ یا،اگر مشترى مى داند عقد بیع باطل است، با این حال بهاى مبیع را به فروشنده مى پردازد ،بازهم فروشنده ضامن است ؟

2. اگر علم و جهل طرفین عقد، در بود و نبود ضمان تاثیردارد، درصورتى که یکى عالم به فسادو دیگرى جاهل به آن است، حکم چه مى شود؟

3. آیا درضمان نسبت به این که فساد عقد از چه ناحیه اى است، فرق مى کند؟ چرا که گاهى عقدبه جهت رعایت نشدن شرایط عقد و عوضین و متعاقدین باطل است و گاه بطلان به جهت نبودشرایط از سوى یکى از این سه امر فاسد است.

4. آیا این قاعده درمورد ایقاعات فاسدى که صحیح آنها موجب ضمان است، جریان دارد؟

5. آیا قاعده، افزون برضمان اصل عین، منافع آن را نیز مورد ضمان قرار مى دهد؟

6. در صورتى که پاسخ سوال فوق مثبت باشد، تفاوتى میان منافع مستوفات(استفاده شده) بامنافع غیر مستوفات هست ؟

7. آیا قاعده، ضمان اعمال انسان را نیز فرا گیر است؟ در صورتى که پاسخ مثبت باشد، تفاوتى میان بنده و آزاد هست ؟ از سوى دیگر تفاوتى میان اعمال مستوفات و غیر مستوفات وجوددارد؟

8. و معیار عقدى که اگر صحیح آن ضمان آور باشد، فاسدش نیز ضمان آور است، چیست؟ به عبارت دیگر آیا ملاک عقد نوعى است یا صنفى و یا شخصى؟

9. آیا قاعده شامل تلف واتلاف مى شود یا ویژه موارد تلف است؟

جایگاه قاعده «مایضمن»

در مباحث گذشته گفته شد که قواعد نگاران، قواعد فقهى را از جهات گوناگون ،به اقسام مختلف تقسیم کرده اند. براى شناسایى جایگاه قاعده ما یضمن درمیان دیگر قواعد فقهى وبرخى از ثمرات فقهى آن، لازم است به تقسیم بندى قواعد فقهى اشاره اجمالى داشته باشیم:

الف) قواعدى که در تمامى ابواب فقه جارى است و در اصطلاح فقیهان از آن با نام قواعد عامه یاد مى شود مانند قاعده لاحرج ولاضرر.

ب) قواعدى که تنها در ابواب عبادات جریان دارد مانند قاعده فراغ، لاتعاد ومن ادرک.

ج) قواعدى که ویژه معاملات به معناى خاص به کار گرفته مى شود مانند قاعده تلف مبیع درزمان خیار.

د) قواعدى که درتمامى ابواب معاملات جریان دارد مانند قاعده لزوم و العقود تابعه للقصود.

ه) قواعدى که اختصاص به باب قضا دارد مانند البینه على المدعى و الیمین على من انکر.

و) قواعدى که تنها در احکام جزایى کاربرد دارد مانند:الحدود تدرء بالشبهات .

این تقسیم بندى به لحاظ قلمرو و دایره کارکرد قواعد بود.دو تقسیم دیگر در قواعد فقهى وجود دارد: یکى به لحاظ نوع شبهه اى که براى استنباط حکم آن، به قاعده مراجعه مى شود که قاعده گاه در شبهات موضوعى و حکمى جریان دارد مانند قاعده میسور و عسر و حرج و گاهى قاعده فقهى ویژه شبهات موضوعى است مانند قاعده فراغ، تجاوز و حلیت.

دانلود فایل پاورپوینت درس هشتم هدیه های آسمان پایۀ پنجم دبستان «دونامه».

اختصاصی از نیک فایل دانلود فایل پاورپوینت درس هشتم هدیه های آسمان پایۀ پنجم دبستان «دونامه». دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت درس هشتم هدیه های آسمان پایۀ پنجم دبستان «دونامه»

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 14

دو نامه

امین با دقت به حر فهای آقا معلم گوش می داد. فرهاد از انتهای کلاس با خشم به او زل زده بود و زیر لب غُرغُر میکرد:

حالا دوچرخ هی مرا می اندازی! حسابت را می رسم!

درس تمام شد. فرهاد برگه ای از دفترش کند و روی آن نوشت:

«فکر نمی کردم این قدر حسود و کینه ای باشی و چشم دیدن دوچرخه ام را نداشته باشی... »  رضا که کنار فرهاد نشسته بود تا چشمش به برگه افتاد با تعجب گفت: منظورت چه کسی است؟

همین امین؟!

همین که زنگ تفریح را زدند، فرهاد برگه را جلوی امین انداخت و گفت: حالا خوب است دوچرخه ات مال خودت نیست! مال پسر عمویت است. خودش دوچرخه ی نو خریده و این را بخشیده به تو!

فرهاد با اخم به سوی درِ کلاس رفت؛ بعد سرش را بر گرداند و گفت: حالا نوبت دوچرخه ات است!

امین سرش را پایین انداخت و چیزی نگفت. بچه ها یکی  یکی از کلاس بیرون رفتند. امین تنها و غمگین، برگه را باز کرد و خواند؛ دلش گرفت؛ نزدیک بود گریه اش بگیرد؛ کنار پنجره ایستاد؛چشمش به فرهاد افتاد که با خشم به طرف دوچرخه ی او می رفت... .