پایان نامه اثر بخشی نمایش درمانی بر فراخنای توجه پسران کم توان ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه اثر بخشی نمایش درمانی بر فراخنای توجه پسران کم توان ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:149

فهرست مطالب:
عنوان .............................................................................................................................. صفحه
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1مقدمه..........................................................................................................2
2-1بیان مسأله....................................................................................................5
3-1اهمیت و ضرورت پژوهش ...........................................................................9
4-1اهداف پژوهش...........................................................................................10
الف) هدف کلی  .............................................................................................10
ب) اهداف کاربردی.........................................................................................11
فرضیه..............................................................................................................11
متغیرها .................................................................................................................................11
الف) تعاریف نظری..........................................................................................12
ب) تعاریف عملی ............................................................................................13
فصل دوم: گستره نظری و پیشینه پژوهش
1-2کم توانی ذهنی ......................................................................................15
1-1-2شیوع ..................................................................................................17
2-1-2طبقه بندی کم توانی ذهنی .................................................................. 18
1-2-1-2طبقه بندی انجمن امریکایی کم توانی ذهنی......................................18
2-2-1-2طبقه بندی بر اساس انتظارهای آموزش پذیری...................................20
3-1-2ویژگی های شناختی دانش آموز کم توان ذهنی.............................................21
4-1-2ویژگی های عاطفی و روانی کودکان کم توان ذهنی..................................24
2-2 فراخنای توجه..........................................................................................26
1-2-2فیزیولوژی توجه...................................................................................27
2-2-2عوامل موثر در توجه.............................................................................30
3-2-2انواع توجه...........................................................................................31
4-2-2عملکردهای توجه.................................................................................33
5-2-2کمبود توجه...........................................................................................................38
6-2-2درمان .....................................................................................................................40
7-2-2کم توانی ذهنی و اهمیت توجه............................................................42
3-2نمایش درمانی.............................................................................................................44
1-3-2تاریخچه نمایش درمانی ......................................................................................45
1-2-3-2انجمن نمایش درمانگران بریتانیا...................................................................47
2-2-3-2انجمن ملی نمایش درمانی امریکا.....................................................50
3-3-2ابزار نمایش درمانی................................................................................52
4-3-2اهداف نمایش درمانی............................................................................58
5-3-2رویکردهای نمایش درمانی.....................................................................58
1-5-3-2دیدگاه انسان شناسی/آیینی جنینگز.....................................................59
2-5-3-2نظریه نقش رابرت لندی.....................................................................60
3-5-3-2دیدگاه پنج مرحله ای امونا................................................................61
6-3-2روان نمایش درمانی و نمایش درمانی......................................................62
7-3-2نمایش درمانی برای کودکان..................................................................64
8-3-2نمایش درمانی در آموزش ویژه..............................................................65
9-3-2استفاده از نمایش درمانی برای افراد دارای مشکلات یادگیری.................67
10-3-2توجه در نمایش درمانی........................................................................68
11-3-2اجزاء جلسات نمایش درمانی.................................................................69
4-2بررسی متون...............................................................................................72
1-4-2تحقیقات انجام شده داخلی.....................................................................72
2-4-2تحقیقات انجام شده خارجی...................................................................73
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
1-3نوع مطالعه و طرح پژوهشی......................................................................78
2-3جامعه آماری .............................................................................................78
3-3روش نمونه گیری و گروه نمونه .................................................................78
1-3-3معیارهای ورود به مطالعه ........................................................................79
2-3-3معیارهای خروج از مطالعه ......................................................................79
4-3ابزار پژوهش .............................................................................................79
1-4-3آزمون مربعات دنباله دار تولوز- پیرون...................................................79
1-1-4-3نمره گذاری و تفسیر نتایج..................................................................80
2-4-3آزمون شناختی تشخیصی کی.................................................................81
1-2-4-3نمره گذاری و تفسیر نتایج..................................................................82
5-3روش اجرا..................................................................................................82
1-5-3ساختار جلسات نمایش درمانی.................................................................84
6-3ملاحظات اخلاقی.......................................................................................85
7-3روش تجزیه و تحلیل داده ها......................................................................85
    فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده های آماری
1-4توصیف داده ها.........................................................................................87
2-4استنباط از داده ها ....................................................................................91
فصل پنجم:بحث وتفسیر
1-5بحث در چهارچوب یافته ها.....................................................................95
2-5نتیجه گیری نهایی ..................................................................................103
3-5محدودیت های پژوهش .........................................................................105
4-5پیشنهادات پژوهش...................................................................................106
فهرست منابع ................................................................................................107
چکیده انگلیسی.............................................................................................122
پیوست:
محتوای جلسات نمایش درمانی.......................................................................124
آزمون تولوز- پیرون......................................................................................125
خرده آزمون فراخنای توجه مجموعه شناختی- تشخیصی کی..........................126


فهرست جداول
عنوان .......................................................................................................صفحه
جدول1-4 مقایسه میانگین سن در گروه های آزمایش و کنترل ..............................................87
جدول 2-4 مقایسه فراوانی سطوح کم توانی ذهنی در گروه های آزمایش و کنترل..........................87
جدول 3-4مقایسه میانگین فراخنای توجه در آزمون تولوز- پیرون در گروه های آزمایش و کنترل...........88
جدول4-4مقایسه میانگین فراخنای توجه با توجه به آزمون تشخیصی کی در گروه های آزمایش و کنترل .. .......................................................................................................................................89
جدول 5-4 بررسی نرمالیته متغیرهای پیوسته پژوهش..................................................................91
جدول 6-4 نتایج آزمون تحلیل کوواریانس برای مقایسه میانگین فراخنای توجه (آزمون تولوز-پیرون) گروه های کنترل و آزمایش...........................................................................................................92
جدول 7-4 نتایج آزمون تحلیل کوواریانس برای مقایسه میانگین فراخنای توجه (آزمون کی) گروه های کنترل و آزمایش.................................................................................................................92



فهرست نمودارها
عنوان .......................................................................................................صفحه
نمودار 1-4 نمایش درصد سطوح کم توانی ذهنی در گروه های آزمایش و کنترل.............................89
نمودار 2-4نمایش میانگین فراخنای توجه  گروه های آزمایش و کنترل در پیش آزمون و پس آزمون آزمون تولوز- پیرون............................................................................................................................89
نمودار 3-4نمایش میانگین فراخنای توجه  گروه های آزمایش و کنترل در پیش آزمون و پس آزمون آزمون تشخیصی کی...........................................................................................................................90



چکیده
کاستی توجه یکی از شایعترین مشکلات در کودکان کم توان ذهنی است و این مسئله به آسیب های روانشناختی، تحصیلی و اجتماعی منجر می شود. کمک به کودک کم توان ذهنی جهت افزایش فراخنای توجه بسیاری از مشکلات اساسی آنان را تعدیل می کند. از بین روش های درمانی متعدد که برای مداخله در این کاستی معرفی شده اند، نمایش درمانی به عنوان شیوه ای نزدیک با طبیعت کودکان و هماهنگ با ویژگی آنان جایگاه خاصی دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی نمایش درمانی بر میزان فراخنای توجه پسران کم¬توان¬ذهنی آموزش¬پذیر در مقطع ابتدایی اجرا شد.در این مطالعه شبه آزمایشی با  طرح پیش آزمون – پس آزمون همراه با گروه کنترل 30 نفر (هر یک از گروههای آزمایش و کنترل 15 نفر)  از بین مدارس پسرانه دانش¬آموزان کم¬توان¬ذهنی با روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. سپس، با استفاده از آزمون تولوز- پیرون و خرده آزمون فراخنای توجه آزمون شناختی- تشخیصی کی فراخنای توجه دانش-آموزان اندازه¬گیری شد. گروه آزمایش به دوگروه¬ 7 و 8 نفری تقسیم شد و در 12 جلسه نمایش درمانی 45 دقیقه¬ایبه مدت 6 هفته شرکت کردند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. در پایان جلسات درمانی مجدداً آزمون تولوز- پیرون و خرده آزمون فراخنای توجه آزمون شناختی- تشخیصی کی بر روی هر دو گروه اجرا شد.داده های به دست آمده  با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از فراخنای توجه در آزمون تولوز پیرون (049/0=p) و خرده آزمون فراخنای توجه مجموعه کی (002/0=p) بیانگر تفاوت معنادار در گروه های آزمایش و کنترل بوده است. بر مبنای یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که نمایش درمانی به عنوان روش مؤثر بر بهبود فراخنای توجه در کودکان کم توان ذهنی به شمار می رود.
کلید واژه ها: نمایش درمانی، فراخنای توجه، کم توانی ذهنی،مقطع ابتدایی

پایان نامه اثر پارامتر های هندسی بر روی انتقال حرارت و افت فشار در طراحی مبدل های حرارتی لوله پره دار صفحه ای

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه اثر پارامتر های هندسی بر روی انتقال حرارت و افت فشار در طراحی مبدل های حرارتی لوله پره دار صفحه ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد  صفحات :  49    
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)  
چکیده :
مبدل حرارتی وسیله ای است که انرژی را از سیالی به یک یا چند سیال دیگر که دارای درجه حرارت های متفاوتی هستند منتقل می کند ، لذا مبدل های حرارتی در تمام زمینه های صنعتی ،تجاری و حتی زندگی روزمره نیز که به نحوی با تبادل انرژی سر و کار دارند مورد استفاده قرار می گیرند . برای شناخت هر چه بهتر مبدل های حرارتی آن ها را در هشت گروه متفاوت دسته بندی می کنیم .
مبدل های حرارتی با جریان متقاطع که در اغلب کاربرد های صنعتی مانند تولید بخار در دیگ های بخار و یا گرمایش و سرمایش هوا و گاز های دیگر کاربرد دارند ، در این دسته بندی جزء مبدل های حرارتی با جریان پیوسته سیال به صورت تماس غیر مستقیم که هم به صورت فشرده و هم غیر فشرده ساخته شده و با ساختاری به شکل لوله ای و صفحه ای با آرایش جریان عمود بر هم بین دو سیال که به صورت جابجائی با هم تبادل حرارت می کنند ، جای می گیرند .
مبدل های حرارتی لوله –  پره دار صفحه ای که جزء این نوع از مبدل های حرارتی هستند کمتر مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته اند ، هچنین در کتب درسی و دانشگاهی نیز کمتر به معرفی این نوع مبدل های حرارتی مبادرت گردیده است ، لذا هدف از این تحقیق معرفی بیشتر این نوع از مبدل های حرارتی و بررسی اثر پارامتر های هندسی موثر در طراحی این نوع مبدل های حرارتی می باشد .
بنا براین در این تحقیق با استفاده از نرم افزار فلوئنت که یکی از نرم افزارهای دینامیک سیالات  است ، به بررسی اثر این پارامترها در طراحی این نوع از مبدل های حرارتی(CFD)محاسباتی پرداخته ایم و در نهایت نیز نتایج بدست آمده از تحقیق را با نتایج محاسبات تجربی در مبدل های حرارتی با جریان متقاطع بروی دسته لوله ها مقایسه شده است .

مقدمه :
مبدل حرارتی وسیله ای است که انرژی حرارتی را از سیالی به یک یا چند سیال دیگر که دارای درجه حرارت های متفاوتی هستند منتقل می کند . این تعریف به طور ضمنی بیان می کند که در یک مبدل حرارتی حداقل دو سیال وجود دارند که حرارت بین آن دو جابجا می شود . هرچند که این تعریف از جامعیت کافی برخوردار است معهذا موارد خاصی از مبدلهای حرارتی وجود دارند که در این تعریف نمی گنجند . از جمله این موارد دستگاههای تبادل حرارتی هستند که در سفینه های فضایی و یا هر وسیله ای که در خلاء کار می کند مورد استفاده قرار می گیرند .
مبدل های حرارتی در تمام زمینه های صنعتی ، تجاری و زندگی روزمره که به نحوی با تبادل انرژی سرو کا ردارند مورد استفاده قرار می گیرند . هر موجود زنده به طریقی به مبدل حرارتی مجهز است .
مبدل های حرارتی در اندازه های بسیار کوچک و بسیار بزرگ ساخته شده اند . کوچکترین آنها (کمتر از 1 وات) برای مصارف الکترونیکی فوق هادی ها، هدایت موشک هائی که بوسیله منبع حرارتی کنترل می شوند و بزرگ ترین آنها (ظرفیت حرارتی بزرگ از 1000 مگاوات) در نیروگاه های بزرگ به عنوان دیگ بخار ، کندانسور یا برج خنک کن به کار می روند .
کاربرد مبدل حرارتی بسیار وسیع و در صنایع مختلفی از قبیل نیروگاه های تولید برق ، پالایشگاه ها ، صنایع ذوب فلز و شیشه سازی ، صنایع غذایی و دارو سازی ، کاغذ سازی ، صنایع پتروشیمی ، سردخانه ها و سیستم های گرمایش و سرمایش ساختمان ها ، صنایع میعان گازها ( مانند هوا ) وسائط نقلیه زمینی ، دریایی و فضایی و صنایع الکترونیک مورد استفاده قرار می گیرند . به طور کلی هرجا که مسئله تبدیل و تبادل انرژی مطرح باشد مبدل های حرارتی به نحوی  کاربرد دارند . مبدل های حرارتی به صور مختلفی نظیر دیگ بخار ، مولد بخار ، کندانسور ، اوپراتور ، تبخیر کننده ، برج خنک کن ، پیش گرم کن هوا ، بازیاب ، خنک کن میانی در کمپرسورهای چند مرحله ای ، فن کویل ، هواساز ،     خنک کن روغن ، خنک کن و گرم کن مشتقات نفتی ،  رادیاتور وسائط نقلیه ، گرم کن آب تغذیه و سوپر هیتر در نیروگاه های بخار، کوره و غیره و در صنایع  فوق الذکر به کار می روند .

پایان نامه بررسی نظری اثر حضور ناخالصیهای لانتانیدی بر روی ساختار الکترونی نانولوله های کربنی(CNT) و نانولوله های BC3،BC2N

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه بررسی نظری اثر حضور ناخالصیهای لانتانیدی بر روی ساختار الکترونی نانولوله های کربنی(CNT) و نانولوله های BC3،BC2N دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:100

فهرست مطالب:
فصل اول نانولوله های کربنی
عنوان                                                                                                                 صفحه
1-1- مقدمه ..........................................................................................................................................................................2
1-2- نانوچیست؟..................................................................................................................................................................2
1-3- تاریخچه فناوری نانو..................................................................................................................................................3
1-4-کربن...............................................................................................................................................................................3
1-5- انواع گونه های کربن..................................................................................................................................................3
     1-5-1-گرافیت...............................................................................................................................................................4
     1-5-2- الماس...............................................................................................................................................................5
      1-5-3-فولرن.................................................................................................................................................................5
     1-5-4-گرافن.................................................................................................................................................................6
1-6- ¬نانولوله های کربنی....................................................................................................................................................7
1-7- تاریخچه نانولوله ها....................................................................................................................................................7
۱-8- انواع نانولوله های کربنی...........................................................................................................................................7
      1-8-1- نانولوله تک جداره........................................................................................................................................8
      2-8-2- نانو لوله چند جداره ....................................................................................................................................8
      1-8-3-فولرایت.............................................................................................................................................................8
      1-8-4- تروس یا حلقه ای.........................................................................................................................................8
      1-8-5- ساختارهای غیر ایده آل..............................................................................................................................8
1-9- ساختارنانولوله ها.........................................................................................................................................................9
      1-9-۱- ساختار هندسی.............................................................................................................................................9
    1-9-2 - ساختارالکترونی...........................................................................................................................................10
1-10- فیزیکی و شیمیایی نانو لوله¬ها ..........................................................................................................................11
1-11- واکنش‌پذیری شیمیایی نانولوله¬های کربنی.....................................................................................................11
1-12- نانو لوله کربنی- روشهای¬تولید...........................................................................................................................12
     1-12-1- روش تخلیه قوس الکتریکی...................................................................................................................12
     1-12-2- روش فرسایش لیزر..................................................................................................................................13
     1-12-3- رسوب بخار شیمیایی...............................................................................................................................13
1-13- ویژگی های نانو لوله های کربنی.......................................................................................................................14
1-14- کاربردهای نانولوله‌های کربنی............................................................................................................................16
     1-14-1-کابل های برق.............................................................................................................................................16
     1-14-2- حسگرها......................................................................................................................................................16
     1-14-3-پزشکی.........................................................................................................................................................17
     1-14-4-حافظه¬های ¬نانولوله¬ای................................................................................................................................17
     1-14-5- دیگر کاربردها............................................................................................................................................17
فصل دوم مقدمه ای بر شیمی محاسبات
2-1- شیمی محاسباتی.....................................................................................................................................................19
2-2- شیمی محاسباتی شامل روشهای مختلف ریاضی در دو مدل تقسیم بندی می شود...............................19
    2-2-1- مدل مکانیک مولکولی.................................................................................................................................19
    2-2-2- مدل مکانیک کوانتومی...............................................................................................................................20
2-3- تئوری ساختار الکترونی.........................................................................................................................................21
     2-3-1- روش‌های نیمه تجربی...............................................................................................................................21
     2-3-2- روش‌های آغازین (Ab initio).................................................................................................................21
     2-3-3- روشهایی بر پایه نظریه تابعیت چگالی(DFT)......................................................................................21
2-4- مجموعه پایه.............................................................................................................................................................21
2-5- تئوری تابعیت چگالی(DFT)................................................................................................................................22
     2-5-1- قضیه هوهنبرگ – کوهن..........................................................................................................................23
     2-5-2- نظریه کوهن – شم.....................................................................................................................................25
     2-5-2- تابعیت¬های تبادل - همبستگی................................................................................................................26
2-6- تقریب های مورد استفاده در محاسباتDFT....................................................................................................27
     2-6-1- تقریب دانسیته محلی(LDA)...................................................................................................................27
     2-6-2- تقریب شیب تعمیم یافته (GGA)..........................................................................................................29
     2-6-3- روش پیوستگی آدیاباتیک (ACM)........................................................................................................30
2-7- پتانسیل مؤثر هسته (ECP)..................................................................................................................................32
فصل سوم اشکال و جداول
3-1- اهمیت نانو لوله های کربنی (CNT)...................................................................................................................35
3-2- برنامه های محاسباتی مورد استفاده....................................................................................................................35
3-3- جزئیات محاسباتی...................................................................................................................................................36
3-4- شکل ساختارهای بهینه شده کمپلکس ها.........................................................................................................36
3-5- جداول........................................................................................................................................................................45
فصل چهارم نتایج و بحث
4-1- بررسی نتایج بدست آمده برای کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n].....................................................................60
    4-1-1- بررسی طول پیوندی و انرژی برهمکنش کمپلکس[CNT-Ln(H2O)n] .........................................60
    4-1-2- بررسی هدایت الکتریکی کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n]......................................................................62
    4-1-3- بررسی نتایج بدست آمده از آنالیز QTAIM در کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n].............................66
   4-1-4- بررسی نتایج بدست آمده از آنالیز NBO در کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n]...................................68
4-2- بررسی نتایج کمپلکس [CNT-Ln(H2)n]......................................... ..............................................................70
   4-2-1- بررسی طول پیوندی و انرژی برهمکنش برای کمپلکس  [CNT-Ln(H2)n]..................................70
   4-2-2- بررسی هدایت الکتریکی کمپلکس  [ CNT-Ln(H2)n].......................................................................72
   4-2-3- نتایج بدست آمده از آنالیز QTAIM در کمپلکس [CNT-Ln(H2)n].............................................75
   4-2-4- نتایج آنالیز NBO در کمپلکس [CNT-Ln(H2)n]................................................................................76
4-3- بررسی ناخالصی اتم لانتانیدی در نانولوله های BC3, BC2N....................................................................77
  4-3-1- بررسی ناخالصی اتم لانتانیدی در هدایت الکتریکی نانولوله BC3......................................................77
  4-3-2- بررسی ناخالصی اتم لانتانیدی در هدایت الکتریکی نانولوله BC2N..................................................80
4-4- نتیجه گیری.............................................................................................................................................................84
4-5- پیشنهادات...............................................................................................................................................................84
منابع......................................................................................................................................................................................85

فهرست شکل ها
شکل 1-1. انواع فرم های کربنی......................................................................................................................................4  
شکل1-2. صفحات گرافیت................................................................................................................................................4
شکل1-3. ساختار بلوری الماس.......................................................................................................................................5
شکل1-4. مولکول C60 ......................................................................................................................................................6
شکل1-5. ساختار اتمی صفحه گرافن.............................................................................................................................6
شکل1-6. انواع نانولوله¬های تک دیواره، چند دیواره، فولرایت و تروس....................................................................8
شکل 1-7. بردار های هندسی نانولوله............................................................................................................................9
شکل1-8. انواع نانولوله¬های کربنی تک دیواره.............................................................................................................10
شکل 1-9. روال روش قوس الکتریکی...........................................................................................................................12
شکل1-10. روش فرسایش لیزری..................................................................................................................................13
شکل 3-1. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,[CNT-La(H2O)n ]....................................................37
شکل 3-2. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,[CNT-Eu(H2O)n ]....................................................37
شکل 3-3. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,[CNT-Lu(H2O)n].....................................................38
شکل 3-4. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,[CNT-La(H2)n].........................................................38
شکل 3-5. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,CNT-Eu(H2)n]...........................................................39
شکل3-6. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,[CNT-Lu(H2)n]...........................................................39
شکل 3-7. ساختار بهینه شده نانولوله اولیه (6,0)BC3...........................................................................................40
شکل3-8. ساختار بهینه شده کمپلکس  La(6,0)BC3. در این ساختار کاتیون La جایگزین اتم B6
شده است.............................................................................................................................................................................40
شکل 3-9. ساختار بهینه شده کمپلکسLa (6,0)BC3. در این ساختار کاتیون La جایگزین اتمC7
شده است.............................................................................................................................................................................41
شکل 3-10. ساختار بهینه شده کمپلکس La(6,0)BC3. در این ساختارکاتیون La جایگزین اتم C8
شده است.............................................................................................................................................................................41
شکل 3-11. ساختار بهینه شده نانولوله اولیه BC2N..............................................................................................42
شکل 3-12. ساختار بهینه شده نانولولهBC2N(6,0)La  در این ساختار اتم La جایگزین اتم N5
شده است.............................................................................................................................................................................42
شکل 3-13. ساختار بهینه شده نانولوله BC2N(6,0)La در این ساختار اتم La جایگزین اتم  C6
شده است.............................................................................................................................................................................43
شکل 3-14. ساختار بهینه شده نانولوله BC2N(6,0)La. در این ساختار اتم La جایگزین اتم C7
شده است.............................................................................................................................................................................43

شکل 3-15. ساختار بهینه شده نانولوله BC2N(6,0)La در این ساختار اتم La جایگزین اتم B8
شده است..............................................................................................................................................................................44
شکل4-1. انرژی برهمکنش در کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n] برحسب فاصلهLn…O ...................................62
شکل4-2. اوربیتال های HOMO و LUMO در کمپلکس [CNT-La(H2O)n]................................................64
شکل 4-3. نمایش چگالی حالت در کمپلکس¬های، CNT، [CNT-La] و [CNT-La(H2O)]........................65
شکل 4-4. گراف مولکولی کمپلکس [CNT-La(H2O)2] ......................................................................................67
شکل4-5. انرژی برهمکنش در کمپلکس  [ CNT-Ln(H2)n]بر حسب فاصله پیوندی Ln…H2...................72
شکل 4-6. اوربیتال های HOMO و LUMO در کمپلکس [CNT-La(H2)n]...................................................73
شکل 4-7. نمایش چگالی حالت در،CNT ، [CNT-La] و [CNT-La(H2)]......................................................74
شکل 4-8. گراف مولکولی در کمپلکس [CNT-La(H2)2]......................................................................................76
شکل4-9. ساختار بهینه شده BC3(6,0)....................................................................................................................78
شکل 4-10. اوربیتال های HOMO و LUMO در کمپلکس [BC3-La] ..........................................................79
شکل 4-11. نمایش چگالی حالت در کمپلکس¬های،BC3  و [BC3-La]............................................................80
شکل4-12. ساختار بهینه شده نانولوله (6,0)BC2N................................................................................................81
شکل 4-13. اوربیتال¬های HOMO و  LUMOدر کمپلکس [BC2N-La].........................................................82
شکل 4-14. نمایش چگالی حالت در کمپلکس¬های،BC2N  و [BC2N-La]....................................................83

فهرست جدول ها
جدول 3-1. فاصله و میانگین فاصله Ln-O برای کمپلکس [CNT-La(H2O)n]. فاصله ها بر حسب Å
می‌باشند...............................................................................................................................................................................45
جدول 3-2. فاصله و میانگین فاصله Ln-O برای کمپلکس [CNT-Eu(H2O)n]. فاصله ها بر حسب Å
می‌باشند...............................................................................................................................................................................45
جدول 3-3. فاصله و میانگین فاصله Ln-O برای کمپلکس [CNT-Lu(H2O)n]. فاصله ها بر حسب Å
می¬باشند....................................................................................................................................... .......................................45
جدول 3-4. انرژی کل مولکولی (هارتری)، انرژی برهمکنش و میانگین انرژی برهمکنش (کیلوکالری بر مول) در کمپلکس¬های [CNT-Ln(H2O)n]............................................................................................................................46
جدول 3-5. انرژی  HOMO (Highest occupied molecular orbital)و انرژی
LUMO (Lowest unoccupied molecular orbital) و ΔE شکاف انرژی درکمپلکس
 [CNT-Ln(H2O)n] ........................................................................................................................................................46
جدول 3-6. ساختار الکترونی طبیعی و بار اتم برای کاتیون های لانتانیدی در کمپلکس
 [CNT-Ln(H2O)n] بوسیله آنالیز NBO......................................................................................................................47
جدول 3-7. نشان دهنده مرتبه پیوندی Ln…O برای کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n] براساس تعداد
مولکول های آب کئوردینه شده .....................................................................................................................................48
جدول 3-8. میزان انرژی پایداری حاصل از فرایند انتقال بار در کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n]......................49
جدول 3-9. نتایج حاصل از آنالیز QTAIM برای کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n]...............................................50
جدول 3-10. فاصله و میانگین فاصله La…H2 برای کمپلکس[CNT-La(H2)n]. فاصله ها بر حسب Å است........................................................................................................................................................................................51
جدول 3-11. فاصله و میانگین Eu…H2 فاصله برای کمپلکس [CNT-Eu(H2)n]. فاصله ها برحسب    Å
است........................................................................................................................................................................................51
جدول 3-12. فاصله و میانگین فاصله  Lu…H2برای کمپلکس [CNT-Lu(H2)n]. فاصله ها بر حسب Å است........................................................................................................................................................................................51
جدول 3-13. انرژی کل مولکولی (هارتری)، انرژی برهمکنش و میانگین انرژی برهمکنش (کیلوکالری بر مول) در کمپلکس های[CNT-Ln(H2)n].....................................................................................................................52
جدول 3-14. انرژی HOMO (Highest occupied molecular orbital) و انرژیLUMO
(Lowest unoccupied molecular orbital) و ΔE شکاف انرژی در برای کمپلکس [CNT-Ln(H2)n].......52
جدول 3-15. نتایج حاصل از آنالیز QTAIM برای کمپلکس [CNT-Ln (H2)n]...............................................53
جدول 3-16. ساختار الکترونی طبیعی و بار اتم برای کاتیون های لانتانیدی در کمپلکس
 [CNT-Ln(H2)n] بوسیله آنالیز NBO.........................................................................................................................54
جدول 3-17. نشان دهنده مرتبه پیوندی Ln…H2 برای کمپلکس [CNT-Ln(H2)n] براساس تعداد مولکول های هیدروژن کئوردینه شده ..........................................................................................................................................56
جدول 3-18. میزان پایداری حاصل از فرایند انتقال بار درکمپلکس [CNT-Ln(H2)n]....................................57
جدول 3-19. انرژی HOMO (Highest occupied molecular orbital) و انرژی LUMO
(Lowest unoccupied molecular orbital) و ΔE شکاف انرژی در کمپلکس [BC2N-La].........................57
جدول 3-20. انرژی HOMO (Highest occupied molecular orbital) و انرژی LUMO
(Lowest unoccupied molecular orbital) و ΔE شکاف انرژی در کمپلکس [BC3-La]............................58

چکیده: در این پایان نامه، به بررسی نظری اثر حضور ناخالصیهای لانتانیدی بر روی ساختار الکترونی نانولوله¬های کربنی(CNT)  و نانولوله¬های BC3،BC2N  پرداخته شده است. همچنین اثر کاتیونهای لانتانیدی (La3+,Eu3+,Lu3+) دکره شده در فرآیند جذب H2O و  H2در کمپلکس¬های [CNT-Ln(H2O)n] و
 [CNT-Ln(H2)n] بررسی گردیده است. محاسبات شیمی کوانتومی در سطح نظریه تابعیت چگالی، برای این کمپلکس¬ها با استفاده از روش محاسباتی B3LYP و از مجموعه پایه ECP/7s 6p 5d برای اتمهای لانتانیدی و هم چنین از مجموعه پایه 6-31G* برای سایر اتم¬ها انجام شده است. انرژی برهمکنش، آنالیز اتم¬ها در مولکولها(AIM)  و آنالیز اوربیتال¬های طبیعی پیوندی (NBO) در کمپلکس¬های [CNT-Ln(H2O)n] و [CNT-Ln(H2)n] مطالعه شده¬اند. با جایگزین کردن کاتیون لانتانیوم در کمپلکسهای [BC3-La] و
 [BC2N-La] نتایج محاسبات نشان داد که شکاف انرژی نسبت به نانولوله اولیه تغییر یافته و به ترتیب باعث کاهش و افزایش رسانایی در این کمپلکس¬ها شده است.
کلمات کلیدی: نانولوله، ذخیره سازی هیدروژن، ساختارالکترونی، نانولوله BC3

دانلود مقاله اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر استرس در پرستاران زن

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر استرس در پرستاران زن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

توضیحات درمورد مقاله :

درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی، رویکردی است که توسط تیزدل و همکاران ( 2000 ) مطرح شد. این درمان که یک مداخله

کوتاه مدت و ساختار یافته است که از روی مدل کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی کابات زین( 1990 ) ساخته و اصول درمان شناختی به آن اضافه شده است[ 6]. شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی مستلزم راهبردهای رفتاری و شناختی و فراشناختی ویژه ای برای متمرکز کردن فرایند توجه است که به نوبه خود به جلوگیری از عوامل ایجاد کننده خلق منفی، فکر منفی، گرایش به پاسخهای نگران .[ کننده و رشد دیدگاه جدید و شکلگیری افکار و هیجانهای خوشایند منجر میشود ذهن آگاهی بهعنوان حالت توجه برانگیخته و آگاهی ازآنچه در لحظه کنونی اتفاق میافتد تعریفشده است [ 11 ]؛ و به رشد سه کیفیت خودداری از قضاوت، آگاهی هدفمندانه و تمرکز بر لحظه کنونی در توجه فرد تأکید میکند. توجه متمرکز بر لحظه حال، پردازش تمام جنبههای تجربه بلاواسطه شامل فعالیتهای شناختی، فیزیولوژیکی یا رفتاری را موجب میشود. بهواسطه تمرین و فنهای مبتنی بر

ذهن آگاهی فرد نسبت به فعالیتهای روزانه خودآگاهی پیدا میکند، به کارکرد خودکار ذهن در دنیای گذشته و آینده آگاهی مییابد و از طریق آگاهی لحظه به لحظه از افکار و احساسات و حالتهای جسمانی بر آنها کنترل پیدا میکند و از ذهن روزمره و خودکار متمرکز .[ برگذشته و آینده رها میشود

برای انلود مقاله مراحل خرید را تکمیل نمایید .

بررسی اثر ویتامین A بر افزایش کارآیی واکسن ضد کوکسیدیوز در جوجه های گوشتی

اختصاصی از نیک فایل بررسی اثر ویتامین A بر افزایش کارآیی واکسن ضد کوکسیدیوز در جوجه های گوشتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه :

مسئله کمبود مواد غذایی و بخصوص پروتئین حیوانی یکی از بزرگترین مشکلات کشورهای در حال توسعه می‌باشد. عوامل مختلفی از جمله ارزش غذایی، سلامت گوشت، سرعت رشد، بازده بالای لاشه و سهولت تغذیه باعث گردیده است که از نظر تأمین پروتئین، گوشت طیور نسبت به گوشت سایر حیوانات حائز اهمیت و برتری باشد. بنابراین باید گامهای موثرتری جهت پیشبرد صنعت طیور برداشته شود. یکی از مهمترین اقدامات، پیشگیری از بروز بیماریهای عفونی مانند بیماری کوکسیدیوز است.

کوکسیدیوز بیماری مهمی از لحاظ اقتصادی در صنعت طیور می‌باشد که باعث کاهش جذب غذا و به دنبال آن کاهش راندمان تولید می‌گردد. بطور معمول از داروهای مختلفی همراه با غذا یا آب برای مهار بیماری و افزایش میزان تولید استفاده می‌شود، لیکن گران بودن داروهای شیمیایی، بروز مقاومت دارویی و ایجاد گونه های مقاوم در مقابل داروهای شیمیایی، تضعیف سیستم ایمنی، مسمومیت های سلولی همراه با کاهش بازدهی در گله و نیز آثار سوء زیست محیطی ناشی از ورود مستمر داروهای شیمیایی در طبیعت و عواقب نامطلوب حاصل از حضور بقایای دارویی در فرآورده های غذایی از جمله مهمترین عوامل محدود کننده مصرف این ترکیبات می‌باشند. از طرف دیگر پیچیدگی چرخه حیات ارگانیسم و پاسخ ایمنی، توسعه واکسیناسیون را با مشکل مواجه کرده است. لذا با توجه به مشکلات فوق، اتخاذ یک روش کنترل نوین بدون عوارض سوء که مبتنی بر ایمنی، تغذیه و ژنتیک باشد، ضروری به نظر می رسد. در این طرح، اثرات استفاده از ویتامین A در خوراک همراه با انجام واکسیناسیون جهت پیشگیری از وقوع کوکسیدیوز مورد مطالعه قرار گرفته است.

فهرست مطالب  : 

فهرست جداول 

خلاصه فارسی 

مقدمه و اهداف پژوهش  

1- ارزش غذائی طیور 

2- سلامت گوشت طیور 

3- سرعت رشد 

4- بازده لاشه 

5-سهولت تغذیه 

6- عدم احتیاج به مرتع 

فصل اول : کلیات 

مروری بر بیماری و اپیدمیولوژی کوکسیدیوز 

تداخل با سایر بیماریها  

راههای انتقال کوکسیدیوز

عوامل موثر بر انتقال، بروز و شدت بیماری

ایمنی‌شناسی

نشانه‌های بالینی 

تشخیص بیماری

اهمیت پیشیگری 

راههای پیشگیری

الف ـ بهداشت و مدیریت

ب ـ ژنتیک

ج ـ استفاده از داروهای شیمایی

دـ واکسن‌ها 

فصل دوم : مواد و روش‌کار

فصل سوم : نتایج

الف- میزان دفع ااسیست 

ب ـ وزن بدن 

پ ـ افزایش وزن بدن  

ت ـ مصرف غذا  

ث ـ ضریب تبدیل غذائی 

ج ـ میزان تلفات  

فصل چهارم : بحث 

خلاصه به زبان انگلیسی  

منابع