نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

طرح شغلی تولید اسباب بازی

اختصاصی از نیک فایل طرح شغلی تولید اسباب بازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح شغلی تولید اسباب بازی


طرح شغلی تولید اسباب بازی

طرح توجیه فنی،مالی و اقتصادی تولید اسباب بازی+فرم خام این طرح توجیهی با فرمت قابل ویرایش ورد(word) برای دانلود شما آماده شده وفایل این طرح کارآفرینی بر روی سرورهای سایت آپلود شده است. شما پس از دانلود یک فایل زیپ بدون پسورد خواهید داشت که با دابل کلیک روی آن فایل پی دی اف حاوی این طرح توجیهی را به همراه فرم خام برای نگارش طرح توجیهی تولید اسباب بازی مشاهده خواهید کرد. تمام جدول ها و کلیه محاسبات به طور دقیق و توسط کارشناسان انجام شده و اکنون در اختیار شما قرار گرفته است.در ادامه به معرفی بیشتر این پروژه اشتغال زایی خواهیم پرداخت.

خلاصه طرح اشتغال زایی تولید اسباب بازی :

 

  • مناطق مناسب تر جهت اجرای طرح:کلیه مناطق کشور
  • دوره بازگشت سرمایه این پروژه : (درون فایل)
  • میزان اشتغال زایی این پروژه: (درون فایل)
  • ظرفیت در نظر گرفته شده در این طرح: (درون فایل)
  • فرمت فایل طرح توجیهی: پی دی اف(pdf)
  • تعداد صفحات فرم طرح توجیهی: 38 صفحه
  • فرمت فرم طرح توجیهی: ورد(word) با پسوند داک(Doc)

فایل پروژه کارآفرینی تولید اسباب بازی شامل چه مواردی می شود؟

  • مطالعات بازار که معادل واژه انگلیسی Market Study بوده و جنبه های مختلف بازار محصولات و یا خدمات پیش بینی شده برای طرح از جمله عرضه، تقاضا، مصرف، بازار هدف و سایر موارد را مورد مطالعه و بررسی قرار می دهد.
  • تجزیه و تحلیل مالی که معادل واژه انگلیسی Financial Analysis می باشد و در آن شاخص های مختلف مالی و سودآوری طرح با استفاده از اطلاعات بخش های قبلی گزارش و براساس اصول و استانداردهای اقتصاد مهندسی بدست آمده و مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد و براساس آن شاخص ها در خصوص اجرا و یا عدم اجرای طرح تصمیم گیری می شود.
  • توجیه پذیری فنی که معادل واژه انگلیسی Technical Feasibility می باشدو در این بخش ابعاد مختلف فنی طرح از جمله دانش فنی مورد استفاده، ظرفیت، محل اجرا، ماشین آلات و تجهیزات مورد نیاز و ساختار اجرائی آن را مورد مطالعه قرار می دهد.

 

طرح توجیهی تولید اسباب بازی چه استفاده هایی دارد؟

  • اخذ وام بانکی از بانک ها و موسسات مالی اعتباری
  • تخمین میزان سود این شغل پیش از اقدام به کار
  • گرفتن وام قرض الحسنه خود اشتغالی از صندوق مهر امام رضا
  • تخمین ریسک احتمالی این طرح کارآفرینی
  • ارائه طرح به منظور استفاده از تسهیلات بنگاه های زود بازده
  • مطلع شدن از همه منابع مورد نیاز برای ایجاد این طرح اشتغال زایی
  • مطلع شدن از دوره بازگشت سرمایه برای برنامه ریزی بهتر
  • مشاهده روش کار و اطلاعات ویژه پیرامون این طرح کارآفرینی
  • مشاهده تخمین بازار مصرف و اطلاعات مربوط به درآمدزایی پروژه
  • گرفتن مجوز های لازم از سازمان های دولتی و وزارت تعاون
  • ایجاد کسب و کار مناسب با درآمد بالا و کارآفرینی
  • بالا رفتن دید اقتصادی تان پس از مطالعه مجموعه طرح های توجیهی
  • مناسب جهت اجرای طرح کارآفرینی و ارائه دانشجویی

طرح اشتغال زایی تولید اسباب بازی همچنین دید شما را باز می کند و احتمالا پس از مطالعه کامل این طرح توجیهی به یک دید کلی و اطلاعات جامع پیرامون موضوعات مرتبط با این پروژه کارآفرینی خواهید رسید و همچنین میزان ضرر و زیان و یا سود احتمالی برای وارد شدن به پروژه تولید اسباب بازی را با یک تخمین قابل قبول برای شما قابل محاسبه خواهد بود. مقدار هزینه و سودهای نوشته شده در  این طرح توجیهی اگر مثلا برای سال 93 نوشته شده باشد با استفاده از نرخ تورم آن ها را می توانید برای سال جاری تخمین بزنید. تمام چارچوب این طرح توجیهی منطبق با چارچوب های مورد تایید سازمان صنعت،مفدن و تجارت است و همچنین این طرح های توجیهی به این شکل مورد قبول بانک هاست.

طرح های توجیهی که بر روی سایت ما قرار دارد موضوعات زیر در آن ها مورد بررسی قرار گرفته است:

  • مقدمه ای درباره طرح توجیهی
  • ظرفیت بهره برداری طرح(مخصوص طرح های تولیدی)
  • سال تهیه طرح توجیهی
  • خلاصه طرح توجیهی که خود این خلاصه شامل نوع تولیدات و ظرفیت،تعداد شاغلین،سرمایه گذاری طرح و ... می گردد.
  • خلاصه و ریز هزینه و سود(که شامل سرمایه ثابت طرح،سرمایه در گردش طرح،درآمد سالانه و دوره بازگشت سرمایه)می باشد.
  • ماشین آلات و تاسیسات مورد نیاز طرح(که شامل تمام ماشین آلاتی که برای این طرح مورد نیاز است در یک جدول و تمام تاسیسات مورد نیاز این طرح در جدولی دیگر به همراه هزینه آن ها به ریال) می باشد.
  • جدول هزینه های جاری سالیانه(شامل مواردی مانند حقوق کارکنان،پرداخت حق بیمه کارکنان و هزینه های احتمالی دیگر) با ذکر قیمت بر حسب ریال
  • هزینه های مربوط به تعمیر،نگهداری و ارتقاء(که معمولا با استفاده از یک فرمول مشخص از هزینه اولیه در طرح های مختلف توجیهی محاسبه می شود)
  • هزینه غذا به کارکنان(با توجه به ساعت کاری در برخی کارهای تولیدی و همچنین با توجه به سفارش انبوه) محاسبه شده بر حسب ریال
  • و... (لازم به ذکر است تمام هزینه های متفرقه در مورد این طرح توجیهی به طور کامل محاسبه شده و در درون فایل موجود است که پس از دانلود برای شما قابل مشاهده خواهد بود)

فرم خام طرح توجیهی تولید اسباب بازی شامل چه مواردی است؟

  • جدول مخصوص عنوان طرح توجیهی
  • جدول مخصوص مشخصات طراح
  • بخش ویژه معرفی طرح توجیهی
  • جدول مخصوص مشخصات متقاضیان این طرح اشتغال زایی
  • بخش ویژه متقاضیان طرح توجیهی اشخاص حقیقی
  • بخش ویژه متقاضیان طرح توجیهی حقوقی(شرکت ها و سهام داران)
  • قسمت مربوط به مشخصات محل اجرای طرح
  • بخش مخصوص معرفی(کالا یا خدمات) و ظرفیت تولید،پذیرش یا ارائه
  • قسمت مربوط به میزان اشتغال زایی طرح
  • قسمت مربوط به مدت لازم برای بازگشت سرمایه
  • قسمت مربوط به اعلام محرمانه بودن طرح و تذکر بابت پیگیری قضایی در صورت عدم رعایت موارد ذکر شده در حفاظت از طرح توجیهی
  • قسمت ویژه تجزیه و تحلیل فرهنگی طرح
  • بخش ویژه تجزیه و تحلیل اقتصادی طرح
  • قسمت وِیژه بررسی تغییرات جمعیتی بر طرح
  • قسمت های مربوط به ساختار بازار،روند بازار و بررسی وضعیت رقبا
  • تجزیه و تحلیل عرضه و تقاضا(در سطح منطقه،استانی،کشوری و جهانی)
  • بررسی فرصت واردات و صادرات محصول یا ارائه خدمات در کشورهای دیگر
  • ارائه برنامه های حضور در بازارهای کشوری و جهانی
  • بررسی قیمت تمام شده محصول یا خدمات و تحلیل آن با استفاده از قیمت تمام شده کالا یا خدمات مشابه در سطح منطقه،استان،کشور و جهان
  • بررسی تکنولوژی های مورد نیاز از لحاظ در دسترس بودن و به روز بودن
  • معرفی خودتان و یا شرکتتان و بررسی نقاط مثبت رزومه کاری و روند صعودی که می تواند به پیشرفتتان در این طرح اشتغال زایی کمک کند
  • بررسی اهداف و دورنمای شرکت و طرح های زنجیره وار پیش رو پس از اجرای این طرح توجیهی
  • بررسی مزیت های رقابتی محصولات یا خدمات شما به نسبت محصولات یا خدمات مشابه
  • بخش ویژه تجزیه و تحلیل محیطی طرح
  • معرفی شیوه های بازاریابی و تبلیغات پیش بینی شده برای کالا/خدمات معرفی شده در طرح
  • معرفی مختصر شیوه های تولید یا ارائه خدمات اختصاصی(بیان تفاوت ها با شیوه های تولید یا ارائه خدمات کنونی این محصول/خدمت)
  • نمایش فرایند تولید محصول یا خدمت قابل ارائه به صورت نمودار
  • برآورد سرمایه اولیه مورد نیاز برای اجرای این طرح توجیهی
  • برآورد سرمایه در گردش مورد نیاز سالیانه/ماهیانه/هفتگی
  • برآورد نیروی انسانی مورد نیاز و طبقه بندی بر حسب نیروهای متخصص و تحصیلکرده تا نیروهای ساده و مشخص کردن تعداد نیاز پرسنل در پست
  • بخش ویژه ترسیم پلان پرسنل در کنار ماشین آلات
  • بررسی برنامه های کنترل کیفیت و برآورد فضای مورد نیاز طرح
  • بررسی امکانات و تاسیسات مورد نیاز طرح و همچنین تسطیح مکان های مورد نیاز با مشخص کردن اجاره بها یا قیمت تخمینی ملک
  • بررسی ساختمان های مجزای مورد نیاز(و ساختمان هایی که احتمالا با پیشرفت کار مجبور به ساخت آنها هستید مثل ساختمان های رفاهی و ...)
  • بررسی طیف های مختلف مشتریان محصول یا خدمت قابل ارائه
  • چارت مشخص کننده ساختار سازمانی
  • برنامه زمان بندی کاملا مشخص برای اجرای طرح
  • برآورد هزینه تمام شده محصول با استفاده از تمام فاکتورهای موجود مشخص شده
  • برآورد اقتصادی بودن طرح با استفاده از فاکتورهای مورد نیاز برای این کار و فرمول مشخص شده
  • بررسی سود و زیان ویژه با استفاده از فرمول( سود و زیان ویژه = فروش کل – جمع هزینه های تولید)
  • بررسی ارزش افزوده ناخالص و خالص با استفاده از فرمول{فروش کل – ( مواد اولیه و بسته بندی + انرژی + هزینه تعمیرات و نگهداری ) }                           
  • بررسی بازده فروش با استفاده از فرمول زیر(سود ویژه ÷ فروش کل)
  • بررسی بازده کل دارایی ها با استفاده از فرمول (سود ویژه ÷ کل دارایی ها)
  • بررسی سرمایه ثابت سرانه با استفاده از فرمول ) سرمایه ثابت ÷ تعداد پرسنل(
  • بررسی سرانه کل سرمایه گذاری با استفاده از فرمول )کل سرمایه گذاری ÷ تعداد پرسنل(
  • بررسی نرخ بازدهی سرمایه با استفاده از فرمول زیر

نرخ بازدهی سرمایه = ( هزینه تسهیلات مالی + سود و زیان ویژه ) ÷ کل سرمایه گذاری

  • بررسی دوره بازگشت سرمایه با استفاده از فرمول زیر

دوره برگشت سرمایه = کل سرمایه گذاری ÷ جریان نقدی ورودی سالانه

  • ارائه طرح های پیشنهادی به منظور جذب سرمایه ی سرمایه گذاران
  • ارزیابی نهایی کسب و کار با استفاده از شاخص های بیان شده

فایل طرح توجیهی تولید اسباب بازی به همراه فایل قابل ویرایش فرم خام پروژه تولید اسباب بازی هم اکنون با پسوند زیپ آماده دانلود است و برای دانلود این فایل توجیهی ارزشمند  شما کافی است روی دکمه پرداخت کلیک کرده پس از هدایت به صفحه بانک و پرداخت لینک دانلود فایل برای شما نشان داده شده و همچنین یک نسخه از آن برای شما از طریق ایمیلی که قبل از پرداخت وارد کرده اید ارسال خواهد شد.


دانلود با لینک مستقیم


طرح شغلی تولید اسباب بازی

کمپرسی اسباب بازی طراحی شده در سالیدورکز

اختصاصی از نیک فایل کمپرسی اسباب بازی طراحی شده در سالیدورکز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کمپرسی اسباب بازی طراحی شده در سالیدورکز


کمپرسی اسباب بازی طراحی شده در سالیدورکز

کمپرسی اسباب بازی طراحی شده در سالیدورکز

تمامی قطعات این دستگاه  در نرم محیط های مختلف نرم افزار طراحی شده و قابل ویرایش می باشند و در نهایت بر روی هم مونتاژ شده اند.

مثالی عالی و کامل برای آموزش  پروژه ای مناسب برای ارایه برای کار آموزی و پروژه می باشد.

جهت دریافت فایل کامل هر عنوان از طریق بخش پرداخت و دانلود در پایان معرفی هر محصول اقدام نمایید. پس از خرید علاوه بر لینک دانلود مستقیم سایت، فایل به ایمیل شما بصورت پیوست نیز ارسال خواهد شد.

توجه توجه!!!

!!لطفا قبل از خرید از فرشگاه اینترنتی کتیا سایت جامع طراحان مهندسی مکانیک قیمت محصولات ما را با سایر محصولات مشابه و فروشگاه ها مقایسه نمایید!!

خوشحال می شویم با ما همراه و در ارتباط باشید.

از قسمت تماس با ما:09214052901

 


دانلود با لینک مستقیم


کمپرسی اسباب بازی طراحی شده در سالیدورکز

دانلود مقاله اسباب ورود به بهشت از نگاه قرآن

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله اسباب ورود به بهشت از نگاه قرآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله اسباب ورود به بهشت از نگاه قرآن


دانلود مقاله اسباب ورود به بهشت از نگاه قرآن

لینک و پرداخت دانلود * پایین مطلب *

 

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش )

 

تعداد صفحه : 8

 

 

 

مقدمه

در آیات فراوانى از قرآن مجید, تقوى به عنوان کلید بهشت شناخته شده , و مى دانیم تقوى به معنى خویشتن دارى , و پرهیز از گناهان , و هرگونه تخلف در برابر فرمان خدا و حق و عدالت است , یا به تعبیردیگر آن حالت خدا ترسى باطنى و کنترل درونى است که انسان را از هرگونه آلودگى باز مى دارد,


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله اسباب ورود به بهشت از نگاه قرآن

پایان نامه روانشناسی - تأثیر اسباب بازی در بهبود کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستان

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه روانشناسی - تأثیر اسباب بازی در بهبود کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه روانشناسی - تأثیر اسباب بازی در بهبود کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستان


پایان نامه روانشناسی - تأثیر اسباب بازی در بهبود کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستان

تأثیر اسباب بازی در بهبود کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستان

 

با فرمت قابل ویرایش word

تعداد صفحات: 166  صفحه

 

« فهرست مطالب »

عنوان :                                                                                   صفحه :

فصل اول : کلیات و طرح تحقیق

عنوان

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت تحقیق

سوالات و فرضیات تحقیق

اهداف تحقیق

تعریف نظری عملیاتی اصطلاحات

فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق

بازی

تعریف بازی

اهداف بازی

طبقه بندی بازی

طبقه بندی پیاژه

بازیهای حسی حرکتی

بازیهای نمادین

بازیهای با قاعده

بازی ازنظر چگونگی اجرا

انواع بازی

عوامل موثر در بازی

رابطه جنسیت و بازیهای کودکان

رابطه سن و بازیهایکودکان

رابطه هوش و بازیهای کودکان

تأثیر همبازیها بر بازیها

نقش اطرافیان در بازیهای کودکان

تأثیر موقعیت اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده بر بازیهای کودکان

تأثیر محیط زندگی بر بازیهای کودکان

نقش فضای بازی در بازیهای کودکان

تاثیر تلویزیون بر بازیهای کودکان

اسباب بازی

اسباب بازی چیست؟

تاثیر نوع اسباب بازی در بازیهای کودکان

انواع اسباب بازی

ویژگیهای اصولی و کلی یک اسباب بازی مطلوب

نمونه هایی از اسبا بازیها

عروسکها

قطعه های خانه سازی

نقاشی

کتاب

تعریف اضطراب

علائم اضطراب

ترس

راههای مبارزه با ترس در کودکان

نگرانی

چگونگی ادراک درد در کودکان

معیارهای سنجش درد

بستری شدن

آمادگی برای بستری شدن

عکس العمل کودکان به بیماری و بستری شدن

عکس العمل و نقش والدین به بیماری و بستری شدن

عوارض بستری شدن

نکات مثبت بستری شدن

محیط بیمارستان

نقش پرستاران در کاهش اضطراب کودکان بیمار و والدینشان

کودک بستری و بازی

بازی درمانی

وسائل بازی مناسب

مروری بر مطالعات انجام شده

فصل سوم : روش تحقیق

روش تحقیق

روش اجرا

جامعه آماری

نمونه تحقیق و روش نمونه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

فصل چهارم » تجزیه و تحلیل داده ها

آمار توصیفی

آمار استنباطی

فرضیه اول پژوهش

فرضیه دوم پژوهش

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

نتیجه گیری

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادی برای به کارگیری یافته ها

پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی

منابع

منابع فارسی

منابع لایتن

ضمایم

ضمایم شماره 1 ، ابزار خودسنجی ترس های بالینی کودک

ضمیمه شماره 2 ، اضطراب تصویری

ضمیمه شماره 3 ، مقیاس سنجش درد در کودکان

 

فهرست نمودارها

نمودار 1 . 4 ) توزیع درصد سن کودکان

نمودار 2 . 4 ) توزیع درصد نوع جنسیت نمونه آماری

نمودار 3 . 4 ) درصد سطح تحصیلات پدران کودکان نمونه آماری

نمودار 4 . 4 ) درصد سطح تحصیلات مادران کودکان نمونه آماری

فهرست جداول

جدول 1 . 4 ) فراوانی، درصد و درصد تراکمی سن کودکان

جدول 2 . 4 ) فراوانی و درصد نوع جنسیت کودکان

جدول 3 . 4 ) فراوانی، درصد و درصد تراکمی سطح تحصیلات پدران

جدول 4 . 4 ) فراوانی، درصد و درصد تراکمی سطح تحصیلات مادران

جدول 5 . 4 ) آمار توصیفی میزان اضطراب کودکان به تفکیک پیش آزمون و پس آزمون

جدول 6 . 4 ) نتایج آزمون آماری t – test

جدول 7 . 4 ) نتایج آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون

دول 8 . 4 ) آمار توصیفی میزان درد کودکان به تفکیک پیش آزمون و پس آزمون

جدول 9 . 4 ) نتایج آماری t – test

جدول 10 . 4 ) نتایج آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون

 

مقدمه

شش سال اولیه زندگی کودک سالهای «حساس» هستند زیرا میزان رشد در این سالها نسبت به مراحل دیگر رشد، سرعت بسیار بیشتری دارد. پرورش کامل استعدادهای کودک، بویژه در این سالها نیاز به محیطی محرک و برانگیزنده دارد. منظور از «محیطی محرک را برانگیزنده» محیطی است که برای کودک فرصتهای فراهم می آورد تا کودک با آزمایشها، اشیاء و مکانهای متنوع روبرو شدن، کسب تجربه نماید. برای کودک فرصتهایی ایجاد می کند تا کودک با بزرگترها، گروههای دیگر و همردیفان خود مواجه شود و به تعامل معنی دار و غنی با آنها بپردازد و محیطی است عاطفی و حمایتی کودک را تأمین نماید (کول، 1991، ترجمه مفیدی ،1380)

«انسان در تمام مراحل زندگی خود دارای نیازهائی است که بایستی حداقل به طور نسبی برآورده شوند، زیرا که ارضای باعث می گردد انسان روند تکاملی خود را به گونه طبیعی تر سپری کند. کودک در هر یک از مراحل مختلف زندگی خود تا بزرگسالی، نیاز به تحرک جسمی و فعالیت مغزی دارد، که تا حد زیادی می توان آن را بوسیله بازیهای دوران کودکی تأمین نمود». (کریمی، 1368).

گاه والدین دانسته یا ندانسته از بازی، تنها برای آرام کردن کودک خود استفاده می کنند، در صورتی که بازیهای دوران کودکی هم در تکوین شخصیت فردای فرزندشان موثر است، هم اینکه ذهن او را در مورد مسائلی که پیش خواهد آمد، باز می کند و باعث می شود کودک با درک بهتری به سوی زندگی حقیقی که فراتر از بازی ها و رویاهای اوست گام بردارد. کودک در بازیهایش به مسائلی دست پیدا می کند که شاید اگر بارها توسط والدین آنها تأکید شود، نمی تواند آن ها را هضم و درک کند. در صورتی که اجرای آن ها همراه با همسالانش اثر بیشتری بروی خواهد گذاشت. (منصور، 1377). کودک بخشی از اوقات خود را در شبانه روز صرف بازی می کند، بنابراین با تفریح و سرگرمی، در واقع آمادگی لازم را برای مواجه شدن با زندگی و ناسازگاریهای آن پیدا کرده و در جمیع ابعاد نیز تکامل می یابد.

بازی، فرصتهایی را برای کودک فراهم می کند تا او مهارتهای حرکتی درشت و ظریفش را رشد دهد و سلامت جسمی اش را تأمین کند. بازی به کودک کمک می کند تا قدرت تخیل و خلاقیت خود را رشد دهد، محیطی را برای کودک مهیا می کند تا به تمرین مهارتهای اجتماعی خود بپردازد. بازی همچون مفری است که کودک از طریق آن عواطف و هیجانهایش را ابراز می کند، بازی به کودک کمک می کند تا نظامهای ارزشی را درک کند. (شریدان، ترجمه توکلی، 1382)».

بازی فرصت بی همتایی برای بزرگسالان نیز فراهم می کند تا دنیا را از دیدگاه کودک درک کنند، و از آنجا که بازی برای کودکان مهالیتی بسیار لذت بخش است کودکان را ترغیب می کند تا آرام باشند، حالت دفاعی را که ممکن است داشته باشند کاهش دهند و احساسات خود را بی پرده بیان کنند. بازی همچنین به آنها کمک می کند تا مهارتهای اجتماعی مفیدی بدست آورند و رویکردهای جدید و کارآمد حل مسئله را آزمایش کنند. (هیوز، ترجمه گنجی، 1384).

بازی کودک آموزش و درس نیست، بلکه گونه ای آزمایش کردن فرهنگ است. به بیانی دیگر، کودک خود را از بازی به فرهنگ جامعه و قوم خود نزدیک می کند.

کودک شیرخوار از راه جنب و جوشهای «حسی حرکتی» خود را با محیط زیستی تازه، سازگار می سازد و سپس در خردسالی می کوشد با وسیلۀ بازی، رشد و تکامل جسمی و عقلی خود را تدمین سازد و در اجتماع بزرگسالان جایی برای خود باز کند. (انگجی، 1384).

از آن جایی که آینده هر کشور و اجتماعی به کودکان جامعه بستگی دارد، بنابراین توجه به کودکان و مسائل مربوط به آنان باید در اولویت قرار بگیرد. یکی از مسائلی که ممکن است کودک در دوران زندگیش با آن مواجه شود، بستری شدن[1] در بیمارستان است.

بستری شدن در بیمارستان بر کودکان یک بحران اجتماعی شدن و سازگاری با محیط جدید است، آن هم در شرایطی که نه تنها از سلامت جسمی برخوردار نیست بلکه در معرض برخورد با عواما ناشناخته و خطر آخرین قرار دارد. (سمی یانلو، 1379).

بستری شدن هرگز نمی تواند تأثیر در زندگی کودک باشد. کودکان وقتی به بیمارستان می آیند با صداها، بوها، نورها، و شرایط مختلف روبرو می شوند و تأثیرات منفی در بیمارستان بر روی کودک باعث میشود که او از پذیرش اقدامات درمانی اجتناب ورزد.

اگر فقط به معالجه کودکان که دارای بیماری فرمن هستند و یا به دفعات مکرر و طولانی در بیمارستان بستری می باشند اقدام گردد ولی احتیاجات فیزیکی، عاطفی و ذهنی آنان تحریک نشود، ممکن است در روند تکامل کودک خللی وارد شود.

بنابراین در پذیرش کودک در بیمارستان علاوه بر مراقبتهای جسمی باید حمایت روانی و عاطفی نیز مورد توجه باشد.

بیان مسأله

بازی در همه مراحل زندگی سهم عمده ای در رشد بدنی و روانی ایفا می کند. بازی به خودی خود آنقدر برای کودکان طبیعی است که اگر آنان را از انجام دادن بازی منع کنند رشدشان با اختلال مواجه شده و دچار افسرگی می شوند.

بازی نه تنها می تواند به کودک برای رفع برخی از نیازها کمک کند، بلکه فرصتی به وجود می آورد تا کودک بتواند از نظر روانی نیز ارضا گردد. او از طریق فشارهای درونی خود را تخلیه می نماید. (طباطبائی نیا، 1366).

بازی شغل کودک است و راهی است برای کسب تجربه، به خصوص در مورد مسائل پر اضطراب زندگی و استرس های مختلف از جمله بیمار شدن. (سالاری، 1380).

براساس اصول 4و 7 مصوب مجمع عمومی سازمان ملل متحد (1959)، پرورش کودک در محیطی سالم و مراقبت و حمایت خاص از او و همچنین تهیه امکانات کامل از جمله بازی و تفریح از طرف جامعه و مقاماا اجتماعی، از حقوق مسلم کودکان می باشد. (عبادی 1366).

«یونیسف[2] و سازمان بهداشت[3] جهانی نیز توجه به سلامت کودک را جزء شاخص های بهداشتی جوامع ذکر کرده اند. » (دل پیشه، 1370) «گرانت[4] (1990) عقیده دارد حمایت از سلامت همه جانبه کودکان یکی از بهترین راههای سرمایه گذاری برای توسعۀ اقتصادی و اجتماعی می باشد که برای دستیابی به این هدف لازم است به سلامت کودکان و نهایتاً آن چه که این سلامتی را تضمین می کند (تغذیه، محبت و .. ) توجه شود.» (قنبری، 1384).

از آن جا که کودکان آینده سازان جامعۀ خویش هستند، بنابراین توجه به سلامت بدنی و روانی آنان از اهمیت شایانی برخوردار است. کودک به عنوان یک شخص دارای نیازهای بدنی، روانی و اجتماعی می باشد. این نیازها در سطحی متناسب باسن و سال و تلاش واقعی کودک و خانواده، بطور طبیعی بررسی و ارضاء شوند. لیکن هرگونه تغییر و یا بیماری، سلامتی کودک را به مخاطره انداخته و در نتیجه حالت نامتعادل[5] و غیر عادی ایجاد می کند که باعث عدم ارضای نیازهای کودکان می شود.

در این گونه مواقع وظیفۀ مراقبین، پرستاران و سایر بهداشتی است که برای حفظ تعادل محیط بیرونی و درونی کودک مداخله کرده و نیازهای او را فراهم نمایند تا روند تکاملی او به هیچ وجه مختل یا متوقف نشود. از جمله این مارد زمانی است که کودک به علت بیماری در بیمارستان بستری می شود. «کودکان بسیار آسیب پذیرند و میزان ابتلای آنان ئ در نتیجه میزان بستری شدن آنان نیز چشمگیر می باشد.» (زید شهری، 1384)

بستری شدن کودک در بیمارستان سبب اضطراب ناشی از جدایی از والدین، ترس از محیط جدید، ترس از ناتوانی ها، و ترس از ادامه زندگی می شود. در حقیقت این فرایند برای کودک و والدینتش یک بحران موقعیتی[6] است.

طبق تحقیقات انجام شده طی سال 1387 در تهران، تعداد کل کودکان سنین متفاوت مراجعه کننده به مراکز درمانی شهرداری تجریش، طالقانی و مهراد در طی این سال 256627 هزار نفر بوده است که از این تعداد 5/0 درصد بستری شده اند.

واقعیت این است که بیمارستان به عنوان یک محیط تنش زا تلقی شده و پذیرش در بیمارستان با شیوه های معمول سبب ایجاد اضطراب شدید در بیمارستان می شود.

به طور کلی که در بیمارستان بستری می شود، صرف نظر از نوع و شدت بیماری، همین عامل تنش زای بستری شدن در بیمارستان در قدم اول، ضربه هولناکی را به بیمار وارد می کند و همین اضطراب ایجاد شده موجب تشدید بیماری و نیز کندی روند بهبودی در بیمار می گرد. به گفته سیلیگمن[7]، هرچه اضطراب کودکان بیشتر باشد، میزان استفاده آنان از خدمات پزشکی بیشتر و مدت اقامت آنها در بیمارستان طولانی تر خواهد شد؛ که این امر از یک طرف هزینه زیادی را متحمل سیستم بهداشتی و خانواده کودک کرده و از طرف دیگر به علت اقامت طولانی کودک در بیمارستان، عوارض بستری شدن و بیماریهای عفونی کودک و خانواده وی را تهدید می کنند (ممی یانلو، ص 4 ، 1379).

بنابراین باتوجه به مطالب فوق، یافتن راهی برای سازگاری[8] موثر و منطقی کودکان و والدینشان، ضروری به نظر می رسد. بازی یک وسیله مهم و قابل تعدیل با مشکلات کودک در محیط بیمارستان که به برآورده شدن نیازهای کودک و خانواده کمک می کند. مراقبین بهداشتی می توانند از بازی برای کمک به تکامل شناختی، مهارتهای حل مسئله، مهارتهای اجتماعی و بیان احساسات، ترس ها و عواطف کودک استفاده کنند. کمبود امکانات و وجود مشکلات عدیده در ممالک در حال توسعه موجب شده است که موضوع بازی به خصوص در کودکان موجب بی مهری، کم توجهی و والدین، مراقبین و کسانی که با بچه ها سرو کار دارند، قرار گیرند (شریدان، 1382). با توجه به نقش بازی و اسباب بازی در سلامت بدنی و روان شناختی کودک و نادیده انگاشتن این امر مهم در بیمارستانها، پژوهشگر بر آن شد تا درباره بازی ها و اسباب بازیها و تأثیر آن در بهبود حال کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستانهای کودکان شهر تهران، (یعنی زمانی که کودک از خانواده دور می شود و همچنین مسأله انطباق کودکان با محیط بیمارستان) مباحثی را مطرح کند.

این تحقیق در پی پاسخ به این سؤال است که : آیا بازیها و اسباب بازیها باعث بهبود حال کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستان می شود؟

اهمیت و ضرورت این تحقیق

بازی فعالیتی طبیعی برای کودکان به شمار می آورد و از بدون تولد نشانه های آن دیده می شود و تا بزرگسالی ادامه می یابد. او از طریق بازی، طریق مقابله با شرایط زندگی را می آموزد و یاد می گیرد که در چه مواقعی چه کاری را باید انجام دهد. او از طریق بازی، طریقه مقابله با شرایط زندگی را می آموزد و یاد می گیرد که در چه مواقعی باید از مقررات پیروی کند و یا با دیگران همکاری کند و یا برای مدتی بجنگند و یا مصالحه کند.

— « بازی، انگیزشی برای کنجکاوی و ابزاری برای کشف مسائل است» ( اسمیت، 1998 ). بازی کردن راهی برای احساسات است؛ چرا که به کودک این امکان را می دهد تا هیجانات منفی چون خشم و عصبانیت خود را ابراز کند. بازی برای کودک همانند هوایی است که تنفس می کند.

مارلو عقیده دارد که یکی از طرق سازگاری کودکان با مساله بستری شدن، همانا بازی است، که بدین طریق هم می توان او را ارشاد کرد هم تکامل ذهنی و رشد جسمی و عاطفی وی را تحریک کرد. هاروای هم معتقد است، بازی باعث کاهش تنش های ناشی از فشار محیطی، ایجاد احساس راحتی و آرامش در فرد بازی کننده می شود. در بازی، کودک در دنیای خودش یاد می گیرد که چگونه با مشکلات محیطی سازمانی برای رسیدن به هدفها برخورد نماید، چگونه خود را آماده سازد و به چه صورت موقعیتها را شرح دهد. بازی یکی از روشهایی است که از طریق آن می توان تأثیرات بیماری و بستری شدن و عوارض ناشی از جدایی از والدین و وارد شدن به محیط ناآشنا و اقدامات درمانی را کاهش داد.

« بورن و گیبونز[9] به نقل از اریکسون[10] می گویند، کودک ضمن بازی نگرانی ها، ناکامیها و به طور کلی رضایت و عدم رضایت خود را نشان می دهد و با توجه به اهمیت و نقشی که بازی وارد می توان بدین وسیله نارضایتی ها و ناکاملیهای کودک را تسکین داد » (کریمی، 1368).

از این رو با توجه به اینکه اثرهای سوء بستری شدن در بیمارستان بر بم و روان کودک در این سنین و با امید به اینکه مراقبان، پرستاران و والدین با توجه به اهمیت بازی، آن را به عنوان مقیاس اندازه گیری و ارزیابی مشکلات انتخاب نموده و تدابیر لازم را اتخاذ و به بهبودی کودک سرعت بخشند و در بازگرداندن سلامتی و ادامه زندگی گذشته اش یاری اش نمایند، زمینه انجام دادن این پژوهش فراهم آمده است.

سوال اصلی تحقیق

آیا بازی ها و اسباب بازی ها باعث بهبود حال کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستان های کودکان می شوند؟

 

 

و............

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه روانشناسی - تأثیر اسباب بازی در بهبود کودکان پیش دبستانی بستری در بیمارستان

مقاله اسباب باری کودکان

اختصاصی از نیک فایل مقاله اسباب باری کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله اسباب باری کودکان


مقاله اسباب باری کودکان

یک فعالیتی طبیعی ، لذت بخش و دلخواه برای کودک می باشد ، ولی با تاسف بزرگترها این حقیقت را حدی تلقی نمی کنند .

در صورتی که بازی هدفدار و منطقی می تواندروابطی صمیمی ، گرم ، عمیق را با کودکان برقرار کند و در جهت رشد مقدمه :

بازی

و تربیت آنان گام برداشت .

گامهایی که دریچه ی لطافت بازی ، شروع شده و به دنبال خیال و رویا ها و ابعاد احساسی عاطفی و شناختی کودکان خاتمه می یابد به همین دلیل پرداختن به بازی خصوصاً بازیهای عروسکی بررسی نزدیکترین زاویه شخیت کودک می باشد بی اعتنایی به این پدیده ، نادیده گرفتن بسیاری از جلوه های روحی و روانی شخصیت کودک خواهد بود از آنجایی که والدین اولین آموزگاران کودک خود می باشند وظیفه پدران و مادران است که بهترین و جالب ترین روش های آ«وزشی را بیا بند تا بتوانند کودک خود را به طور صحیح و متناسب با رشد جسمی و ذهنی او آموزش دهند او را راهنمایی کنند و به شکل گیری مشاهدات و تجربیات کودک کمک نمایند .

از این رو آنها باید همانند یک مربی آگاه و ورزیده ، مسائل را به زیان کودکانه و باروانی و سادگی و بدون پیچیده گی به او بیاموزند و در این راه در برابر ناتوانیهای کودک صبور بوده و توانایی های او را ستوده و تقویت کند .

 

ویژگی های بازی کودکان :

ا) ویژگی جسمانی بازی : ضمن بازی ، کودک می دود ، از پله ها بالا و پایین می پرد ، خم و راست می شود ، رکاب می زند و .... در تمام این حالات کودک از عضلات و اندامهای مختلف کمک می گیرد و این عمل سبب تقویت آنها می شود . بازی مکانیسم های داخلی بدن مانند تنفس ، گردش خون ، اعصاب ، هضم ، جذب و دفع و ...... تنظیم می کند .

 

2) ویژگی های درمانی بازی :

بازی نه تنها به کودک برای رفع نیاز های جسمی و رشد و تقویت اندامهای او کمک می کند ، بلکه فرصتی به وجود می آورد تا کودک بتواند از نظر روانی نیز ارضاء شود . او از طریق بازی ، فشارهای درونی خود را به طور نا خود آگاه تخلیه نماید . کودک توسط بازی رفتار خود را متعادل می سازد .

 

3) ویژگی اجتماعی بازی :

کودک در مراحل رشد خود پی می برد که با دیگران رابطه بر قرار کند و این شناخت را در خلال حرکات وی می توان دید تربیت و آموزش صحیح می تواند در میزان این شناسایی موثر شود ، یکی از بهترین وسائلی که می تواند در فرآیند شناخت کودک از خود ، مورد استفاده قرار گیرد بازی است کودک از طریق بازی نخستین گامها را برای اجتماعی شدن بر می دارد . او همکاری و تعاون را با گروه می آموزد .

4- ویژگی آموزش بازی :کودک در خلال بازی از حواس مختلف خود کمک می گیرد او صداهای مختلف را می شنود ، نرمی ، زبری ، نازکی و کلفتی اشیاء را لمس می کند ، بوهای مختلف را حس می کند و همه ی اینها سبب تقویت حواس او و شناخت بیشتر وی از محیط پیرامون و گسترش و تعمیق آموخته های وی می گردد .

 

عوامل موثر در بازی کودکان :

1) سن : کودک در سنین مختلف بازی های خاصی را می پسندد . نوزاد ، دست و پا زدن را دوست دارد . وقتی که کودک بزرگتر می شود از قایم با شک بازی با مادرش لذت می برد ، قبل از دبستان بازی کودکان بیشتر حالت انفرادی دارد و کمتر بازی گروهی انجام می دهند .

2) جنس : بازی دخترها و پسرها متفاوت است . پسرها بازی هایی را دوست دارند که با فعالیت فیزیکی بیشتری همراه باشد در صورتی که دختر ها بازی گرام و ساکت را ترجیح می دهند . در سنین 8 تا 10 سال اختلاف بازی بین دو جنس کاملاً مشهود است ، در این سنین کودکان ترجیح می دهند که با هم جنس خود بازی کنند .

3) محیط : کودکان در سراسر دنیا به بازی نیاز دارند و محیط تنها در نوع بازی آنها تأثیر می گذارد . در بسیاری از مناطق که از امکانات اقتصادی محرومند ، به دلیل آن که خانواده ها توان اقتصادی مناسبی جهت خرید وسایل و اسباب بازی های گران قیمت برای خود ندارند ، کودکان به بازهای سنتی پدر انشان روی می آورند .

4) هوش: اگر چه هوش مستقیماً بابازی تاثیر نمی گذارد ولی می تواند در چگونگی وسایل بازی و انتخاب انواع بازی ها موثر باشد است کودک با ضریب هوش بالا سعی در انجام بازی های ابتکاری و سمبلیک با اسباب بازی خود می نماید و یا حتی ممکن است از روی کنجکاوی آن را بررسی نموده و نز هم باز نماید . کودکان تیز هوش سعی می کنند وسائلی رابرای بازی انتخاب نمایند که بتوانند آنها به ابتکار و ابداع دست زده و قوای ذهنی خود را به کار گیرند .

 

اسباب بازی :

اسباب بازی ها اشیایی هستند که علاوه بر سرگرم کردن کودک می توانند به عنوان وسیله ای برای فعالیت کودک افزایش تحرکات و شرکت فعالانه او در کارها و نیز اهداف آموزشی با تشخیص ، درمان و همچنین درمان کودکان محلول و کودکان دارای مشکلات رفتاری مورد استفاده واقع می شوند .

در واقع اسباب بازی می تواند به کودک کمک نماید تا مرزهای ادراک خود را در محیط پیرامون وسعت بخش د و محدودیتهای محیط را کاهش داده و یا از بین ببرد .

 

نیاز کودکان به بازی :

والدین یا مربیان کودک و تربیتی می تواند با استفاده و بهر برداری از بازی ، کودکان را جهت زندگی اجتماعی مفید و کار آمد آماده نمایند . علاوه بر اینکه در جریان بازی کودک نیاز اساسی خود را بر آورده می سازد ، می تواند مسیر رشد و تعالی خود را به راحتی و موفقیت ادامه دهد البته در نظر داشته باشید که کودک در بازی تنها نیازهایی را که ذکر شده اند را بر آورده نمی سازد بلکه کلیت نیاز های حسی – حرکتی کودک و به نوعی نیاز های روان شناختی کودک از طریق بازی بر آورده می شود .

به همین دلیل به درک بازی کودکان برابر است با توجه و درک نیازهای اساسی کودکان در زندگی و پرداختن به تعلیم و ترتیب بهتر آنان ، پس در بازی کودک نوعی از زندگی اجتماعی را تجربه می کند که در آ» تعیین کننده اصلی خود او بوده و می تواند روند و حرکت ارتباط را به صورتی تنظیم کند که دلش می خواهد ، یا نیاز دارد به همین خاطر اغلب کودکان به بازی های عروسکی روی می آورند .

عروسک یکی از قدیمی ترین وسایل بازی کودکان است و کودکان بدون توجه به جنسیت خود از بازی با آن لذت می برند .

جنس عروسک می تواند از پارچه ، پلاستیک نرم و شکننده باشد عروسکهای کودکان باید در اندازه ها و شکلهای مختلف تهیه شوند تا کودک بتواند با آنها ارتباط بر قرار کند .

همچنین تهیه لباس برای عروسک بسیار مورد علاقه کودک است عروسک بازی یکی از عبوب ترین بازیهای کودکان است . کودکان از عروسکهای خود برای ایفای نقش های گوناگون استفاده می کنند . آنها با عروسکهای خود حرف زده ، احساسات خود را به نمایش می گذارند هر چه عروسک با ساختار فرهنگی کودک شبیه تر باشد نزدیکی با عروسک بیشتر می شود .

 

میل به داشتن هم صحبت و عروسک بازی :

یکی از انگیزه های اساسی گرایش کودک به عروسک داشتن ، هم صحبت و مخاطبی است که پیوسته نزدیک او باشد و هر زمانی که خواست بتواند مخاطبش را مورد صحبت و گفتگو قرار دهد مخاطبی که هیچگاه از صحبت کودک خسته نمی شود و پیوسته چشمهایش باز است و به هیچ عنوان در گفتگوی کودک با او حواسش پرت نمی شود و شش دانگ حواسش به حرفها ، صحبتها ، دردلها و قصه هایی است که کودک برایش تحریف می کند .

 

 

تفاوت منحصر به فرد عروسک در میان اسباب بازی :

کودک می تواند در بازیهای عروسکی انرژی روانی و جسمی خودش را باور کرده و شکل مناسبی می دهد . چرا که در این بازی تجربه ، لذت ، یادگیری ، مشارکت ، علاقه ، عشق ، اداره کردن امور و روابط ، کمک کردن به یک موجود کوچکتر ، مراقبت و تربیت کردن این موجود که عروسک نام دارد همگی شکلهایی از انرژی تبدیل شده و بارور نشده کودک می باشد . به همین دلیل نمی تواند بازی عروسکی را مثل بازی فوتبال ، شمشیر بازی ، تفنگ بازی قایم باشک و بسیاری دیگر از بازیهای کودکانه دانست .

علاوه بر آن در بازی عروسکی یک فعالیت چند منظوری بوده و فضای بازی با فضای زندگی بازی واقعی چندان مطابقت و نزدیکی ندارد .

 

نقش اسباب بازی های عروسکی در تخلیه انرژی و باز توانی :

کودک پر بارو غنی از انرژی بوده و نیاز دارد که این انرژی ها را به شکل از خود بروز دهد وقتی در اطراف کودک زمینه های مثبت و منطقی جهت تخلیه انرژی وجود نداشته باشد این انرژی باعث برقراری و پرکاری ناسالم کودک می گردد . در صورتی که به خوبی از این انرژیها استفاده گردد ، وجود کودک مثل ژنراتور فعال و پرکار شروع به باز توانی و زایش مجدد انرژی می نماید علاوه بر این که استفاده مثبت از انرژیها موجب افزایش اعتماد به نفس و تقویت اراده کودک می گردد در صورتی که عروسک و بازی عروسکی به شکل مناسبی باعث تخلیه انرژیهای کودک می گردد . نه تنها آموزش روحی اورا افزایش می دهد بلکه باعث پویایی رفتار کودک نیز می گردد .

 

نقش عروسک در ایران :

در کشور ما عروسک به چند صورت مورد توجه بزرگتر ها قرار می گیرد . گروهی به عروسک به عنوان یک وسیله ی سرگرم کننده توجه می کنند گروه دیگر بر حجم تعداد و قیمت عروسک را بیشتر مورد توجه قرار می دهند در صورتی که عروسک تا حجم خاصی برای یک کودک به عنوان اسباب بازی جلوه می کند و پا ندا گوریل ها و عروسکهای غول پیکری که تازگیها وارد بازار اسباب بازی کشور شده اند بیشتر از اینکه یک هم بازی باشند باعث احساس مسئولیت کودک گردند ، مجسمه ای هستند که بعضاً باعث ترس کودک می شوند در ترد این گروه عروسک تا زمانی که تازمانی که تازه باشد مطلوب است .

 

نقش عروسک در کشورهای دیگر :

بر خلاف کشورما ، بسیاری از کشورهای دیگر جهان مخصوصاً ، ژاپنی ها در استفاده از عروسک به عنوان یک وسیله در جهت رشد و پرورش ساختار های بنیادی شخصیت کودک بسیار دقیق هستند در ژاپن مردم روی عروسکهادقت ، برنامه ریزی و توجه ویژه ای دارند و با مراقبت خاصی که توام با احترام ، ارزش گذاری و مراقبت جدی ، مسئولانه و دلسوزانه ای باشد با عروسکها برخورد می کنند یعنی عروسک را مانند ابزاری آموزشی و پرورشی در جهت رشد اجتماعی و روانی کودک ، در نظر می گیرند .

بنابراین در جوامع مختلف به دلیل نوع ، میزان ارزش گذاری و چگونگی ارتباط والدین و محیط اجتماعی – روانی کودک عروسکها دارای کارهای مختلف و گوناگونی می باشند و حتی در یک جامعه ممکن است عروسک را خانواده ای به خانواده ی دیگر مار کردهای متفاوت واثر گذاری مختلفی داشته باشند . چیزی که مهم است این است که عروسک در هر جامعه ای چه جامعه ایرانی ، چه جامعه ی ژاپنی و یا جوامع اسکیمویی ، آفریقایی و اروپایی ، ابزاری است تربیتی و روان شناختی که با آن می توان کودک را شناخت ، به کودک را شناخت ، به کودک آموزشی داد : اوقات فراغت او را به صورت مفید و مطلوب پر بار کرده و کار کردهای منفی و نا سالم عاطفی ، احساسی ، رفتار های و شناخت او را بهبود بخشید (منظوربازی درمانی است . )

 

کار کردهای مختلف عروسک بازی :

1) کار کرد تفریحی عروسک بازی : بازی عموماً عاملی است که موجب می گردد کودک به شادابی و روح خود بپردازد خصوصاً عروسک که به عنوان سمبلی انسانی محسوب می شود و برای کودک ، فرصتی در جهت تغییر شرایط به صورتی که ایده آل و مطلوب خود اوست فراهم می آورد . در این کارکرد ، عروسک باعث می شود که زمان به صورتی دلپزیر و خوش گذاران گذر نماید و کودک با عروسک خود احساس مثبت و خوبی داشته باشد پس بازی در این کارکرد به عنوان یک روش آرام بخش می تواند باشد

 

2) کار برد بازی سازی ادراکی بازی عروسکی :

کودک از 5 تا 6 ماهگی درون رحم مادر شروع می کند به احساس کردن حیات پیرامون خود و این احساسات تراکم یافته زیر بنای فرآیند درک و فهم کودک از خود ، حیات پیرامون و آنچه که برای زندگی و حیات او ضرورت دار می گردد و همه ی آنها را ادراک کرده و تحلیل می نماید . وقتی کودک با عروسک خود بازی می کند و یا به عروسک بازی کودک دیگری دعوت می شود با گامهای نا خود آگاه خود به این بازی دوستانه و دل پذیر راه پیدا می کند و هر چه زیبا تر باشد ، برای او موثر و تغییر دهنده تر است . در حقیقت به نوعی خود کاری کودکانه مشغول خواهد شد .

 

3) کار کرد آموزشی عروسک بازی :

کودک به تنهایی و به خودی خود نمی تواند از عروسک بازی در یک فرایند مثبت و مفید آموزش استفاده کند و باید کسانی در اطراف او باشند تا به او کمک کنند که چگونه و به چه صورت می بایستی بیاموزد کودک در این فرایند در جهت تغییر و هدایت مثبت رشد فکری ، اخلاقی ، رفتاری ، احساسی ، عاطفی و ارزشی تحت آموزش قرار می گیرد و کلیه آموزشهای رسمی و غیر رسمی خواند به این علت که هم خود آگاه و هم ناخود آگاه خود در این آموزش مشارکت و حضور دارند و کودک به صورتی همه جانبه و کامل با تمامیت شخصیت خود در این آموزش دخالت کرده و حضور دارد علاوه براین که گیرایی و لذت ناشی از عروسکها بازی پیوندی شیرین و دل پذیر با هر آنچه که یاد گرفته باشد ایجاد خواهد کرد .

 

نقش عروسک بازی در رشد و تکامل کلامی کودک:

جایگاه عروسک در میدان گفتگوی کودک :

کودک در ارتباط با عروسک دوست دارد خودش را بیان کرده و دنیا را نیز تعریف کند و تعریف او از دنیا تصویر هایی می باشد که از پدر ، مادر ، برادر و خواهر ، خانه و کوچه های اطراف خانه خود دارد . اگر پدر و مادر با او بی میلی کنند و یا رفتار مناسبی داشته باشند کودک این رفتار ها را برای عروسکش تعریف می کند و همین تعریف کردن اساس آرامش روحی ، تخلیه روانی کودک می باشد و در نهایت باعث تجلی و بروز یک سری بیانات و گفته های ناب و ارزشمند در ذهن کودک می گردد .

 

 

سیکل زبان آموزی تراکمی – بسته

کودک

شنیدن

حافظه کوتاه مدت

حافظه دراز مدت

یادگیری مطلب اول

شنیدنی

حافظه کوتاه مدت

حلقه دراز مدت

یادگیری مطلب دوم

تراکم مطالب

انتخاب و گفت گوی طوطی وار

سایر فرآیند های شناختی – روانی

 

نقش عروسک بازی در پرورش خلاقیت کودکان :

خلاقیت فرد خلاق مفهوم و تصویری است قابل مشاهده و اندازه گیری و سنجش که ترسیم کننده انسانی کامل و تحقق یافته می باشد . چنین مفهومی زیبا ترین فرایند انسانی که نام خلاق بودن را به خود اختصاص داده است را در بر می گیرد بنابراین اگر این مفهوم و انسان سزاورچنین صفتی را بتوانیم پرورش دهیم می بایستی با دیده توام با خرسندی و افتخار به آن نگاه کنیم . کودک چون خود را مالک عروسک می داند و عروسک را تنها به خود متعلق و وابسته و علاقه مند می شمارد ، احساس سرپرستی مالکیت و بزرگتری خاصی را در خود نسبت به عروسک حس می کند همین امر موجب می شود با دیدی مسلط به عروسک نگاه کند بنابراین به صورتی ناخواسته در یک موقعیت ویژه و برتر قرار می گیرد .

 

بازیهای عروسکی ورشد اجتماعی :

رابطه ی کودک با عروسک و رشد اجتماعی :

کودک در ارتباط با عروسک خود تنها وقت خود را پر نمی کند بلکه به صورت معنی داری فعلل می گردد در این فعالیت کودک را با پیرامون و جامعه ای که او را در بر گرفته آشنا می شود در حقیقت جامعه فهمی کودک از مشارکت صمیمی و گرم او با عروسک و دنیای خیال و شیرین کودکش آغاز می گردد . کودک در جریان ارتباط خود با عروسکش بسیاری از مفاهیم احساسی و عاطفی و ارزشی و اجتماعی را می فهمد و آموزش می بیند برای کودک را بطه ای که با عروسک بر قرار می شود ، آزمایشگاهی خواهد بود برای او روابط واقعی وارزشمند اجتماعی .

 

 

وضعیت برتری کودک به عروسک :

وقتی که کودک با پ دیده ای چون عروسک روبه رو می گردد ، مایل است که بتواند برای عروسک دوست خوبی باشد بنابراین در یک ساختار تربیتی هدفمند و دارای پویایی روانی قرار می گیرد.

در این شرایط است که کودک با برتری جسمی ، روحی ، اجتماعی نسبت به عروسک خود را در یک وضعیت مطلوب و ایده آل می بیند . همین وضعیت مطلوب برتری به عروسک شرایط را به صورتی آماده سازد که کودک می تواند بیاموزد و فراگیری خوبی را داشته باشد .

 

نقش عروسک بازی در بهداشت روانی کودکان :

نیاز به دوست داشتن و دوست بودن در عروسک بازی :

عروسک دوست خوبی برای کودک می باشد و نیازهای او را بر آورده می کند . کودک در ارتباط با عروسک تنهایی خود را به صورت مطلوبی از بین می برد . علاوه بر این در ارتباط با عروسک کودک انرژی خود را تخلیه می کند و نیروی تازه می گیرد . بنابراین چنین موجودی با ویژگی های وسیعی که تا کنون از آن یاد کرده ایم می تواند نقش ممتازی و منحصر به فرد در بهداشت روانی کودک داشته باشد .

 

نقش کار کردهای عروسک در بهداشت روانی کودک :

1) ایجاد حس داشتن و تحلق یافتن به عروسک

2) ارضای تمایل و نیاز به پیشرفت

3) حس پرستی و مسئولیت مراقبت از عروسک

4) تقویت نقش پذیری و رشد مهارتهای اجتماعی

5) ایجاد ارتباط احساسی و عاطفی با عروسک

6) تحدیل کردن انتظارات کودک به علت پس خوراند و باز خورد اطلاعات

7) فعالیتهای روانی – عقلی و بار وری ذهنی کودک در ارتباط با عروسک

8) خوشحال نمودن و لذت بخش کردن اوقات فراغت کودک

9) افزایش حرمت ذات و ارزش گذاری به خویشتن کودک

10) انتقال احساس مادری به کودک

11) تقویت قدرت کلامی کودک و مهارتهای ابزار وجود تخلیه عواطف

12) درون فکنی انواع روابط اطرافیان با عروسک

13) رشد عواطف و گرایشهای عاطفی کودک

14) همانند نمودن عروسک با خویشتن

15) افزایش قدرت تصمیم گیری و هدایت فکری

16) یادگیری آزمایش و خطا بدون استرس رفتار های اجتماعی با عروسک

17) تخلیه و برون ریزی هیجان از طریق عروسک

18) افزایش اعتماد به نفس کودک به علت سرپرستی و مراقبت از عروسک

19) عروسک دریچه ای به دنیای واقعیت و دنیای بیرون

20) تحدیل فشار ها ، ناکامیمها ف اضطراب ها و هیجانات ناشی از شرایط مطلوب

 

کاهش فعالیت های ضد اجتماعی و بازیهای عروسکی :

کودک عروسکش را کتک می زند موهای عروسک را می کشد با عروسک قهر می کند با صدای بلند سر عروسک داد می زند این رفتار ها اگر در ارتباط با عروسک منع شددن در جای دیگر به صورت واقعی بروز پیدا می کنند پس کودک در ارتباط با عروسکش با توجه به تخلیه هیجانات و واکنشهای روحی خود احتمال بروز رفتار های ضد اجتماعیش کاهش می یابد پس بازی علاوه بر کار کرد های گوناگونی که تا کنون ذکر شده است می تواند کاهش میل به فعالیتهای ضد اجتماعی بهداشت روانی کودک را پیش از پیش تامین نماید و آرامش عاطفی او را در نهایت درجه تامین نماید .

الیزابت ها را لوک می گوید : بازی به کودک کمک می کند تا دنیایی را که در آن زندگی می کند بشناسد بفهمد و کنترل کند و میان واقعیت و تخیل فرق بگذارد . کودک هنگام بازی درباره خودش ، دیگران و رابطه اش با آنها چیز یاد می گیرد او میزان توانایی های خود با دیگران را مقایسه می کند و به این ترتیب یک مفهوم روشن تر واقع گرایانه تر از خود به دست می آورد بازی به او فرصت می دهد تجربه و توانایی های خود را به آزمایش بگذارد و بدون آن که مجبور باشد مسئولیت کامل اعمال خود را به عهده بگیرد کاری که در انجام فعالیتهای جدی تر ناچار به تقبل آن است .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

منابع :

مولف : باقری مژگان

نام کتاب : نقش بازی و اسباب بازی در آموزش کودکان

نام کتاب : نقش بازی های عروسکی در شخصیت کودکان

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست

عنوان                                    صفحه

مقدمه                                    1

ویژگی بازی کودکان                        2

ویژگی درمانی بازی                        2

ویژگی اجتماعی بازی                       2

عوامل موثر در بازی کودکان                3

اسباب بازی                               4

نیاز کودکان به بازی                      5

میل به داشتن هم صحبت و عروسک بازی        6

تفاوت منحصر به فردعروسک در میان اسباب بازی      7

نقش اسباب بازی های عروسکی در تخلیه انرژی و باز توانی                                         7

نقش عروسک در ایران                       8

نقش عروسک در کشورهای دیگر                8

کارکردهای مختلف عروسک بازی               9

کاربرد بازی سازی ادراکی بازی عروسکی      10

کار کرد آموزشی عروسک بازی                10

فهرست

عنوان                                    صفحه

نقش عروسک بازی در رشد و تکامل کلامی کودک     11

نقش عروسک بازی در پرورش خلاقیت کودکان     12

بازی عروسکی و رشد اجتماعی                13

وضعیت برتری کودک به عروسک                14

نقش عروسک بازی در بهداشت روانی کودکان       14

نقش کارکردهای عروسشک در بهداشت روانی کودک       15

کاهش فهالیت های ضد اجتماعی و بازیهای عروسکی     16

 

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله اسباب باری کودکان