مقاله اهداف و اهمیت اجتماعی ورزش

اختصاصی از نیک فایل مقاله اهداف و اهمیت اجتماعی ورزش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مطالعه و تحلیل تاریخی احوال اقوام گذشته و حال نشان می دهد که سعی و تلاش انسان قدمت تاریخی دارد ، تا آنجا که می توان گفت اداره حیات اقوام ابتدایی بدون حرکت و فعالیت میسر نبوده است. اجرای مهارتهایی از قبیل زوبین اندازی ، تیراندازی با تیر و کمان ، کوه و غار پیمایی ، کشتی گیری و حتی اجرای مسابقه های دو که در قرآن کریم در داستان برادران یوسف نیز از آن ذکری به میان آمده است ، جملگی حاکی از رواج فعالیتهای جسمانی و تربیت بدنی در نزد ملتها و اقوام روزگاران گذشته بوده است.

در زندگی فردی و اجتماعی بسیاری از جوامع و ملتهای امروز جهان ، تربیت بدنی و ورزش بخش مهم و جدایی ناپذیری از برنامه های کلی تربیت کودکان و جوانان به حساب می آید . امروزه ملتها بر اساس جهان بینی و شناخت کلی از انسان به طرح و تنظیم برنامه های ورزشی و تربیت بدن می پردازند و این گونه برنامه ها را در زندگی خانوادگی و آموزشگاهی نسلهای حال و آیندة خود قرار می دهند.

اهداف عمدة تربیت بدنی در تاریخ زندگی انسان عبارت است از : حفظ سلامت ، تعمیم بهداشت ، رشد و تقویت قوای جسمی ، آمادگی برای فعالیتهای دفاعی ، کسب شادابی و نشاط ، و نیل به موفقیت در وظایف حرفه ای و شغلی . اهداف فوق تا به امروز با مختصر تغییری در نزد اکثریت جوامع بشری ترغیب می شود و بر حسب ضرورت تاریخی بر یک یا چند هدف تاکید بیشتری به عمل می آید.

در عصر حاضر ، در سایة تحولات اجتماعی و سیاسی در جهان بویژه در دنیای غرب ، مقاصد دیگری به اهداف فوق افزوده شده و مفهوم ورزش به جای تربیت بدنی عاملی برای تخدیر و سرگرم نگه داشتن ملتهای ضعیف جهان گردیده است. تربیت بدنی که در آغاز پیدایش آن جنبه فردی و در نهایت ملی داشت اینکه به صورت جمعی و بین المللی در آمده است تا وسیله برای بهره برداری مقاصد سیاسی کشورهای استعماری باشد

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 61صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

مقاله اهمیت ورزش

اختصاصی از نیک فایل مقاله اهمیت ورزش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروزه ورزش یکی از اموری است که به عناوین مختلف در جهان مطرح شده و گروه زیادی به اشکال گوناگون با آن سرو کار دارند. برخی از مردم، ورزشکار حرفه ای اند و گروهی ورزشکار آماتور . گروهی طرفدار و علاقه مند به ورزش و دیدن برنامه ها، مسابقات و نمایش های ورزشی بوده، وعده ای نیز از راه ورزش امور زندگی خویش را می گذرانند.

وزارتخانه ها و ادارات ورزشی فراوانی تاسیس شده و مخارج زیادی صرف ورزش ، ساختن استادیوم ها، مجتمع ها و باشگاه های ورزشی و نیز تهیه وسائل و لباس های ورزشی و یا تماشای مسابقات ورزشی می شود. بخش های قابل توجهی از برنامه های تلویزیون ، رادیو ، مجلات و سایر رسانه های گروهی، به ورزشی و اخبار ورزشی اختصاص دارد و خلاصه ورزش یکی از اموری است که در جهان به صورت جدّی مطرح بوده و از جهات مختلف دارای اهمیت می باشد، از جمله:

• امروزه یکی از مشکلات جامعه بشری، مساله بی کاری و عوارض ناشی از آن است. بی کاری، به ویژه برای نوجوانان و جوانان و به خصوص در ایام تعطیلات تابستانی مدارس و مراکز آموزشی، بسیار خطرناک و مضرّ است و باید با آن مبارزه شده ، یا به نحوی اوقات بی کاری را پر نمود که مفید بوده و یا لااقل مضر نباشد. بسیاری از انحرافات، از قبیل: اعتیاد به مواد مخدر، دزدی و ایجاد مزاحمت، دعواها و درگیری های خیابانی، انحرافات جنسی و ... زاییده بی کاری و ولگردی است.

مرحوم شهید مطهری در کتاب تعلیم و تربیت در اسلام، مطلبی تحت عنوان "زن و غیبت" دارد و می فرماید:

"زن ها در قدیم مشهور بودند که زیاد غیبت می کنند. شاید این به عنوان یک خصلت زنانه معروف شده بود که زن طبیعتش این است و جنساً غیبت کن است؛ در صورتی که چنین چیزی نیست، زن و مرد فرق نمی کنند. علتش این بود که زن – مخصوصاً زن های متعیّنات، زن هایی که کلفت داشته اند و در خانه، همه کارهایشان را کلفت و نوکر انجام می دادند- هیچ شغلی و هیچ کاری، نه داخلی و نه خارجی نداشت، صبح تا شب باید بنشیند و هیچ کاری نکند. کتاب هم که مطالعه نمی کرده و اهل علم هم که نبوده، باید یک زن هم شان خود پیدا کند، با آن زن چه کند؟ راهی غیر از غیبت کردن به رویشان باز نبوده، و این برایشان یک امر ضروری بوده؛ یعنی اگر غیبت نمی کردند، واقعاً بدبخت و بی چاره بودند."

شاید به واسطه جلوگیری از همین عوارض سوء بی کاری باشد که می بینیم در اسلام از "کار و انسان شاغل" بسیار تجلیل شده است. احادیث فراوانی در این زمینه وارد شده که توجه شما را به برخی از آن احادیث جلب می نمایم:

امام علی علیه السلام فرمود:

اِنَّ اللّهَ یُحِبُّ المُحتَرِفَ الاَمینَ؛

خداوند، انسان امینی را که دارای حرفه است (و به آن اشتغال دارد) دوست می دارد.

رسول خدا صلی علیه واله فرمود:

اَلکادُّ لِعِیالِهِ کَالمُجاهِدِ فی سَبیلِ اللهِ؛

کسی که خود را برای اداره زندگی اش به مشقت می اندازد، مانند کسی است که در راه خدا جهاد می کند.

رسول اکرم صلی علیه واله فرمود:

مَلعُونُ مَن القی کَلَّهُ عَلَی النّاسِ؛

هر کس که سنگینی اقتصادی خود را بر دوش مردم بیندازد، ملعون است.

بدون شک، مردم و کشور باید در پی ایجاد کار و اشتغال سالم برای همه باشند، ولی آیا همیشه امکان اشتغال برای همه و به ویژه جوانان و نوجوانان فراهم است؟ اگر این امکان فراهم نشد، تکلیف چیست؟ آیا ایجاد سرگرمی های سالم و مفید نمی تواند از بسیاری انحرافات جلوگیری کند؟

• ورزش یکی از مفیدترین و سالم ترین سرگرمی هایی است که می تواند اوقات فراغت جوانان و نوجوانان را پر کند.
• ورزش، کسالت و تنبلی را از انسان زدوده و به وی نشاط و شادابی بخشیده، او را برای انجام کارهای و وظایف فردی و اجتماعی آماده نموده و اخلاقش را بهبود می بخشد.
• ورزش، روحیه شجاعت، از خود گذشتگی، مبارزه با ظلم و ظالم و دفاع از مظلوم را در انسان تقویت نموده، اراده وی را قوی می سازد.
• ورزش، توان رزمی انسان را افزایش می دهد. بالا بودن توان جسمانی نیروهای نظامی و رزمی، تنها در زمان های گذشته که جنگ ها با سلاح های سرد صورت می گرفت، مورد توجه نبوده، بلکه امروزه نیز حائز اهمیت فراوان است و تمرینات بدنی قسمت عمده ای از آموزش های نظامیان و به ویژه کماندوها و نیروهای ویژه را تشکیل می دهد. همچنین افرادی که از نقطه نظر بدنی و جسمانی، ضعیف و یا ناقص باشند، در ارتش پذیرفته نشده و گاه از خدمت سربازی نیز معاف می گردند.
• اهمیت سلامتی و توانمندی جسمانی بر کسی پوشیده نیست.

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 20صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

تحقیق در مورد اهمیت نماز جماعت

اختصاصی از نیک فایل تحقیق در مورد اهمیت نماز جماعت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:13

فهرست:

اهداف تحقیق:

اهمیت نماز جماعت

اهمیت و موضوع تحقیق

جامعه و نمونه

مقدمه

اهمیت و موضوع تحقیق

نماز جماعت و....

آئین اسلام، از بعد اجتماعی مهمی برخوردار است و با عنایت به برکات آثار وحدت و تجمع و یکپارچگی، در بسیاری از برنامه‌هایش بر این بعد، تکیه و تأکید کرده است.

برگزاری نمازهای روزانة ‌واجب نیز به صورت جماعت و گروهی، یکی از این برنامه‌هاست. در اینجا به اهمیت «نماز جماعت» و آثار گوناگون آن اشاره می‌کنیم:

اهمیت نماز جماعت

غیر از آثار فردی و اجتماعی نماز جماعت (که به آنها اشاره خواهد شد) پاداشهای عظیمی برای آن بیان شده که در اینجا به بعضی از روایات، اشاره می‌شود.

از رسول خدا(ص)‌ نقل شده که:

نماز کسی که صدای اذان را بشنود و بی‌دلیل، در نماز جماعت مسلمانان شرکت نکند، ارزشی ندارد.

در حدیث، تحقیر نماز جماعت، به منزلة ‌تحقیر خداوند بشمار آمده است.

شرکت دائم در نماز جماعت، انسان را از منافق شدن بیمه می‌کند. و برای هر گامی که به سوی نماز جماعت و مسجد برداشته شود، ثواب و حسنه در نظر گرفته شده است.

همین که کسی برای شرکت در نماز جماعت از منزل خارج می‌شود، یا در مسجد، در انتظار نماز جماعت به سر می‌برد پاداش کسی را دارد که در این مدت، به نماز مشغول بوده است.

تعداد حاضر در نماز جماعت، هر چه بیشتر باشد، پاداش آن بیشتر است. این کلام رسول خدا(ص)‌ است که فرمود.

حدیث جالبی در بیان فضیلت نماز جماعت است که قسمتی از آن در رساله‌های عملیه هم ذکر شده که ترجمه تمام حدیث چنین است:

اگر اقتدا کننده 1 نفر باشد، پاداش 150 نماز داده می‌شود.

اگر اقتدا کننده 2 نفر باشد، پاداش 600 نماز داده می‌شود.

اگر اقتدا کننده 3 نفر باشد، پاداش 1200 نماز داده می‌شود.

اگر اقتدا کننده 4 نفر باشد، پاداش 2400 نماز داده می‌شود.

اگر اقتدا کننده 5 نفر باشد، پاداش 4800 نماز داده می‌شود.

اگر اقتدا کننده 6 نفر باشد، پاداش 9600 نماز داده می‌شود.

اگر اقتدا کننده 7 نفر باشد، پاداش 19200 نماز داده می‌شود.

اگر اقتدا کننده 8 نفر باشد، پاداش 36400 نماز داده می‌شود.

اگر اقتدا کنندگان و امام جماعت به 10 نفر رسیدند، پاداش 72800 نماز را دارد. ولی، همین که عدد افراد از ده نفر گذشت، حساب آنرا جز خدا کسی نمی‌داند.[1]

در حدیث دیگر است: ‌هر که نماز جماعت را دوست بدارد، خدا و فرشتگان او را دوست می‌دارند.[2]

در زمان پیامبر هرگاه افراد نماز جماعت کم می‌شدند، آن حضرت به جستجو و تفقد از افراد می‌پرداخت و می‌فرمود: شرکت در نماز صبح و عشاء بر منافقان از هر چیز سنگین‌تر است.[3]

قرآن نیز، از اوصاف منافقان، بی‌حالی و کسالت هنگام نماز را بیان کرده است.[4] زیرا سحرخیزی و حضور در جماعت مسلمین، آن هم از راه‌های دور و در گرما و سرما، نشانة صداقت در ایمان و عشق نمازگزار است.

حضور در نماز جماعت، خاص یک منطقه نیست. انسان در هر جا که باشد، خوب است به فکر نماز جماعت و حضور در آن و تشویق دیگران باشد. رسول خدا دربارة‌ اهمیت جماعت فرمود:

یک نماز جماعت، بهتر از چهل سال نماز فرادی در خانه است.

پرسیدند: آیا یک روز نماز؟ بلکه یک نماز.

و می‌فرمودند: صفهای نماز جماعت، همانند صفهای فرشتگان در آسمان چهارم است.

اولین نماز جماعتی هم که بر پا شد، به امامت رسول خدا و شرکت حضرت علی(ع) و جعفر طیار (برادر حضرت علی(ع)‌) ‌بود. همین که ابوطالب، فرزندش علی(ع)‌ را دید که به پیامبر اقتدا کرده، به فرزند دیگرش جعفر گفت: ‌تو نیز به پیامبر اکرم اقتدا کن. و این جماعت دو سه نفری، پس از نزول آیة «فاصدع بما تومر» بود، که فرمان به علنی ساختن دعوت و تبلیغ می‌داد.[5]

اهداف تحقیق:

1ـ بررسی میزان تأثیر متقابل شرکت در نماز جماعت مدرسه بر انجام فریضه نماز در منزل.

2ـ شناسایی نقاط ضعف و قوت بگزاری نماز جماعت در مدرسه.

3ـ دستیابی به راهکارهای تقویت و تشویق با حضور در نماز جماعت.

4ـ بررسی میزان رضایت از اجرای نماز جماعت در مدرسه.

5ـ بررسی علل حضور یا عدم حضور دانش‌آموزان در نماز جماعت.

جامعه و نمونه

به دلیل مشکلات موجود برای جمع‌آوری داده در مورد دانش‌آموزان مدارس مختلف دبیرستان مرحوم شاکر به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شد و 40 نفر از دانش‌آموزان به طور تصادفی بین دانش‌آموزان اول تا سوم به عنوان نمونه انتخاب شده است جمع‌آوری داده‌ها می‌توانست از دو طریق پرسشنامه کتبی و مصاحبه انجام شود ولی بدلیل زیاد بودن دانش‌آموزان به روش پرسشنامه مناسب‌تر به نظر می‌آمد و در این نظرخواهی اسامی دانش‌آموزان خواسته نشده بود تا دانش‌آموزان بتوانند راحت‌تر به سئوالات پاسخ دهند اما از طریق مصاحبه ممکن بود به علت کمبود وقت دانش‌آموزان درست به سئوالات پاسخ ندهند پس بنابراین از شیوه پرسشنامه برای نظرخواهی استفاده شده و در این پرسشنامه سوالاتی در زمینه‌ی برگزاری نماز جماعت در مدرسه و چگونگی اثر آن برای انجام فریضه‌ی نماز در منزل مطرح شد. و دلیل عدم حضور و حضور دانش‌آموزان مورد بررسی قرار گرفت.

1) آیا در مدرسه شما نماز جماعت برگزار می‌شود؟

زاویه

تجمعی فراوانی

فراوانی درصد

فراوانی نسبی

فراوانی hi

داده

360

40

100

1

40

بله هر روز

0

40

0

0

0

خیر هیچوقت

0

40

0

0

0

سه روز در هفته

0

40

0

0

0

بیش از سه روز در هفته

40

تفسیر نمودار

ـ بیشترین درصد فراوانی(100) ‌در دسته‌ی اول می‌باشد.

که نشان‌دهنده‌ی این است که هر روز در مدرسه نماز جماعت برگزار می‌گردد.

محاسبه سوال 1

2ـ‌به نظر شما چند نفر از دانش‌آموزان در نماز شرکت می‌کنند؟

زاویه

درصد فراوانی نسبی

فراوانی نسبی

   

فراوانی تجمعی

fiXi

Xi

Fi

حدود دسته

288

80

8/0

3200

100

10-

32

800

25

32

72

20

2/0

12800

1600

40

40

600

75

8

0

0

0

0

8100

90

40

0

125

0

0

0

0

0

196

140

40

0

175

0

20 = = انحراف معیار   400 = = واریانس  35== میانگین

نمودار دایره‌ای:

تجزیه و تحلیل:

‌بیشتر درصد فراوانی مربوط به دسته اول (80)‌ است و این نشان دهنده این است که تعداد دانش‌آموزانی که در نماز شرکت می‌کنند از 0 تا 50 نفر است و کمترین درصد مربوط به دسته 3 و 4 است (0)‌ و این نیز نشان دهنده این است که تعداد زیادی از دانش‌آموزان در نماز شرکت نمی‌کنند.

بر اساس این نمودار به این نتیجه می‌رسیم که جامعه مورد نظر ما نرمال بوده است.

نمودار مستطیلی داده‌ها

محاسبه سوال 2:

3) ‌علت حضور دانش‌آموزان در نماز چه می‌دانید؟

زاویه‌ها

فراوانی تجمعی

درصد فراوانی

فراوانی نسبی

فراوانی Fi

داده‌ها

324

36

90

9/0

36

توجه و علاقه‌ی آنها به نماز و برنامه‌های بین آن

0

36

0

0

0

محیط مناسب نماز خانه

18

38

5

05/0

2

حضور معلمان در نماز جماعت همه‌ی موارد

18

40

5

05/0

2

360

100

1

40

تفسیر سوال 3:

بیشترین درصد فراوانی مربوط به دسته اول (90)‌ است و این نشان دهنده‌ی این است که دانش‌آموزان به نماز و برنامه‌های بین آن علاقه‌ی بیشتری نشان می‌دهند.

4)‌ علت عدم حضور دانش‌آموزان در نماز را چه می‌دانید؟

زاویه

فراوانی تجمعی

درصد فراوانی نسبی

فراوانی نسبی

فراوانی fi

داده‌ها

162

18

45

45/0

18

عدم توجه آنها به نماز

0

18

0

0

0

جذاب نبودن نماز جماعت

135

33

5/37

375/0

5

نداشتن وقت کافی برای آمادگی جهت نماز

63

40

5/17

175/0

7

نماز خواندن منزل را توجیح میدهند

   

5) ‌شما هفته‌ای چند دفعه در نماز جماعت شرکت می‌کنید؟

زاویه

فراوانی تجمعی

درصد فراوانی

فراوانی نسبی

فراوانی fi

داده‌ها

63

7

5/17

175/0

7

1 بار

72

15

20

2/0

8

2 بار

0

15

0

0

0

3 بار

225

40

5/62

625/0

25

بیش از 3 بار

360

100

1

   

تجزیه و تحلیل: بیشترین داده‌های فراوانی مربوط به داده‌های دسته‌ی چهارم که (5/62) درصد بوده است و این نشان دهنده‌ی این است که دانش‌آموزان نصف بیشتر هفته را در نماز شرکت می‌کنند و کمترین درصد فراوانی مربوط به دسته‌ی سوم (0) درصد بوده است و این نشان دهنده‌ی این است که دانش‌آموزان یا نصف بیشتر هفته یا کمتر هفته را به نماز می‌رفتند.

ارزیابی مشکلات

در انجام این پروژه متاسفانه با مشکلاتی روبرو بودیم:

1ـ‌ به دلیل عدم دسترسی به تمام دانش‌آموزان شهرستان این بررسی محدود به یک دبیرستان (دبیرستان دخترانه شاکر) ‌شد.

2ـ‌ دانش‌آموزان با ما همکاری چندانی نکردند با این حال پرسشنامه‌ای مخدوش نشد.

تجزیه و تحلیل داده‌ها

این قسمت از دو بخش محاسبات و نمودارها تشکیل شده است. البته میانگین و انحراف معیار و ضریب تغییرات برای کلیه‌ی سوالها محاسبه و سپس نمودارهای مختلف ترسیم گردید.

نتیجه‌گیری کلی:

بر اساس تجزیه و تحلیل سئوالهای این پروژه به این نتایج رسیدیم که نماز در هر روز در مدرسه برگزار می‌شود و تعداد دانش‌آموزانی که در نماز شرکت می‌کنند حدوداً ‌50 نفر است و علت حضور دانش‌آموزان به نماز توجه آنها به نماز بوده است و علت عدم حضور آنها عدم توجه آنها به نماز و نداشتن وقت کافی برای آمادگی جهت نماز بوده است و نیز تعداد دفعاتی که دانش‌آموزان در هفته در نماز شرکت می‌کنند بیش از 3 بار است.

[1] ـ مستدرک الوسائل، ج 1، ص 487، رسالة ‌حضرت امام مسئله 1400.

[2] ـ مستدرک الوسائل، ج 1، ص 488.

[3] ـ کنزالعمال، ج 8، ص 256.

[4] ـ نساء، آیه 142

[5] ـ همان مدرک، ص 689، وسائل الشیعه، ج 5، ص 373.

تحقیق اهمیت بازی و بازی درمانی

اختصاصی از نیک فایل تحقیق اهمیت بازی و بازی درمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:27

فهرست مطالب:
عنوان     صفحه
مقدمه     1
تعریف بازی     3
تأثیر بازی بر رشد دستگاههای بدن     5
نقش سن در بازی کودکان     7
عامل جنسیت     11
بازی درمانی     12
بازی درمانی ساخت دار    15
انواع مختلف موقعیت های بازی     16
معرفی بازی ساخت دار     23
منابع     27

مقدمه :
نگاهی هر چند سریع و مجمل به زندگی انسان مبین نیاز به هماهنگی عضلات برای انجام کارهاست . فرایند رشد جسمی بیانگر آن است که برخی از این نیازها در مراحل اولیه زندگی شکل می گیرد مثل : چنگ زدن ، تعقیب اشیاء با چشم و غیره .
آنچه در تعقیب این فرایند شایان توجه است چگونگی رشد و تغییر جهت آنها از فعالیتهای صرفاً بیولوژیکی به فعالیتهای ذهنی و پیچیده است . تعقیب اشیاء با چشم در کودکان در حقیقت نوعی فعالیت غریزی است وهدف بیولوژیکی .
فعالیتهای موجود در مهد کودکها و کودکستانها بیشتر نظر به چگونگی استفاده از فعالیتهای حرکتی برای زندگی آینده است . با افزایش سن کودک و ورود به دوره نوجوانی و جوانی برای ادامه زندگی مهارتهای حرکتی به صورتهای ظریف و پیچیده تری خود نمایی می کنند و کسب مهارتهای حرکتی در این سنین جزئی مهم وضروری برای شرکت در زندگی اجتماعی است.
  بسیاری از مهارتهای حرکتی که از دوران کودکی آموخته شده اند و به تدریج به مرحله تکامل یافته تری رسیده اند جزءِ گنجینه توانایی های انسان گردیده و در بعضی از موارد بصورت ناخودآگاه اجراء می شوند مثل حفظ تعادل در هنگام بالا رفتن از پله و پایین آمدن از پله .
وجه مشترک فعالیتهای حرکتی ذکر شده وسایر مهارتهای حرکتی ، دقت ، هماهنگی ، همزمانی و روانی عضلات حرکتی است و آموزش و کسب وجوه مشترک هدف اصلی هر گونه برنامه ریزی حرکتی است .
اهمیت مهارتهای حرکتی در زندگی انسان باعث شده تا دست اندرکاران تعلیم و تربیت و متخصصان علوم انسانی این حیطه را به دقت مورد نظر و مطالعه قرار دهند .
بطور کلی یافته های تجربی در مورد بازی و ورزش کودکان پیشنهاد می کند تا :
1-    آموزش کودکان از مهارتهای ساده شروع و به تدریج به سمت مهارتهای پیچیده تر پیشرفت نماید.
2-    از افراط در تمرین و ورزش در سنین کودکی باید خوداری شود.
3-    هرگاه در ابتدا حرکات جهشی ، پریدن ، حرکت دستها، حرکات ریتمیک وموزون آموزش داده شوند برای کودک بهتر است
4-    آموزشهایی که در آنها حرکات عضلانی بزرگتر بیش از حرکات عضلانی کوچکتر نقشی بعهده دارند در رابطه با سن کودک مناسبتر است .
5-    کودکان در ابتدا با بازیهای که نیاز به رعایت مقررات ندارند یا اصولاً آنها خود مقررات را رعایت نمی کنند ، دوست دارند و همزمان با پیشرفت مهارتهای جسمانی نسبت به انجام بازیهای که رعایت مقررات در آنها الزامی تر می گردد تمایل و علاقه بیشتری پیدا می کنند.
بازی نیز همسان با سایر پدیده ها ابعاد و جنبه های وسیعی را در بر می گیرد . گوناگونی این ابعاد باعث شده تا تعریف های زیادی از بازی ارائه گردد . در فرهنگ بزرگ « وبستر» بازی به صورتهای ذیل تعریف شده است :
الف )‌ حرکت ، جنبش و فعالیت به مثابه حرکت عضلات
ب ) آزادی یا محدوده ای برای حرکت یا جنبش
ج ) فعالیت یا تمرین برای سرگرمی ،تفریح یا ورزش
نگرش به بازی بعنوان نوعی از فعالیتهای بدنی و عضلانی باعث پدید آمدن نظریاتی چند گردیده ، برای مثال اسپنسر بازی را انگیزه مصرف بی هدف انرژی زیادی بدن می داند یعنی بازی مقداری انرژی بدن را به صورت فعالیتهای هدف دار یعنی کار و یا فعالیتهای بدون هدف یعنی بازی مصرف می کند .
مکدوگال می گوید : بازی رفتاری غریزی است و در اصل شکلی از رفتار رشد یافته است که او در آینده باید به کار بندد در این تئوری فرض بر آن است که بازی کودک نوعی آماده سازی او برای آینده است .
گروس نقش اجتماعی را نیز در نظر دارد و می گوید : بازی نوعی آمادگی کودک برای فعالیتهایی است که باید در آینده به عهده گیرد .
ویلیام استرن می گوید : بازی غریزه ای برای رشد و نمو استعدادها بوده و یا تمرین مقدماتی برای اعمال آتی می باشد .

تحقیق در مورد اهمیت آموزش در ادبیات اقتصادی

اختصاصی از نیک فایل تحقیق در مورد اهمیت آموزش در ادبیات اقتصادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:24

ضرورت توجه به آموزش و پرورش و سزمایه انسانی در تحلیل های اقتصاد با مطالعه ادبیات حاضر تا حدودی روشن و اشکار گردید . اکنون این نکته واضح است که میزان آموزش و بهداشت مردم در واقع نوعی سرمایه است و از آنجا که نتایج آن در انسان ها تجسم یافته و تکامل می یابد ."سرمایه انسانی "خوانده می شود . جهان امروز دریافته که آموزش و پرورش جوانان نوعی سرمایه گزاری ملی است و هر کشوری در این راه تلاش بیشتری را متحمل شود، بی شک از رشد و توسعه اقتصادی و اجتماعی بیشتری در آینده برخوردار خواهد شد . ارائه آموزش های تخصصی و ایجاد مهارت در افراد ، نه تنها موجب ارتقاء سطح توانایی ها و قدرت تولید آنها می گردد بلکه همزمان میزان درآمد آنها و به تبع آن سطح تولید ناخالص ملی را افزون می سازد . اکثر کشورهای جهان اکنون بدین نتیجه دست یافته اند که پرورش و گسترش سرمایه انسانی جامعه در مقام مقایسه با سرمایه های فیزیکی ، از بازده بیشتری برخوردار بوده و نقش اساسی در رشد اقتصادی خواهد داشت .

سرمایه انسانی موجب می گردد تا بتوان از سرمایه های فیزیکی به صورت مناسبتری بهره برداری نمود . سرمایه انسانی در واقع مکمل سرمایه فیزیکی است و فقدان هر یک از بازده اقتصادی دیگری خواهد کاست . در توضیح رشد اقتصادی گذشته جوامع پیشرفته صنعتی ، سرمایه انسانی از نقش مهمی برخوردار بوده است . گفته می شود که سهم مهمی از رشد اقتصادی این دکشور ها ناشی از توسعه انسانی آنها می باشد . از طرفی ، امروزه یکی از نظریه های مهم توزیع درآمد ، نظریه ، سرمایه انسانی است . در این نظریه ، ادعا می شود که پراکندگی درآمد ها تا حدود زیادی وابسته  به میزان آموزشی که در افراد سزمایه گذاری شده می باشد . اکنون نظریه پردازان سرمایه انسانی که بسیاری از رفتارها ی مردم را در این چارچوب مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهند و معتقدند که میزان سرمایه انسانی تجسم یافته در افراد ، بسیاری از تصمیمات آنها را در باب مهاجرت ، استفاده از اوقات فراغت ، عادات تپس انداز و داشتن فرزند به شدت تحت تاثیر قرار می دهند .

بهر حال نتایج حاصل از مرور بر ادبیات اقتصادی ، را می توان به صورت زیر خلاصه نمود :

• فرض همگن بودن نیروی کار ، توسط اقتصاد دانان کلاسیک و نئوکلاسیک امروزه مردود شناخته می شود . چرا که کیفیت نیروی کار رب اثر آموزش ، ارتقاء می یابد و توانایی ها و قابلیت های اکتساب شده ، همگنی و یکنواختی نیروی کار را از بین می برد.
• توانایی های کسب شده توسط آموزش ، دو ویژگی کالا های سرمایه ای را داراست ، بدین معنی که از عمر طولانی برخوردار است ، و در فرایند تولید بر قدرت و بهره وری تولید می افزاید . بنابراین سرمایه گذاری در آموزش جوانان موجب تشکیل سرمایه در آنان می شود ، وچون این سرمایه در انسان تچسم می یابد به سرمایه انسانی موسوم شده است . سرمایه انسانی مشابه یک کالای سرمایه ای با دوام است و سرمایه گذاری در آن و کاربرد گسترده آن بر قدرت تولید ملی می افزاید.
• از نظر اقتصادی ، آموزش جوانان را می توان به صورت نوعی سرمایه گذلری برای کسب سود تلقی نمود . بازده چنین سرمایه گذاری هایی غالبا معادل و یا بیش از سرمایه گذاری در تجهیزات و تاسیسات فیزیکی می باشد .