طرح مشبک زیبای جای دستمال کاغذی
طرح مشبک زیبای جای دستمال کاغذی
طرح مشبک زیبای جای دستمال کاغذی
خلاصه مقاله:
امروزه با توجه به حجم عظیم تولید زباله و عدم وجود فضای کافی برای انباشته سازی آن بحث مدیریت پسماند به یکی از معضلات اساسی جوامع بدل گشته است. بسیاری از پسماندها از قبیل فلزات و پلاستیک ها قابل بازیافت و استفاده مجدد می باشند در این میان استفاده از خاکستر پسماند مواد غیرقابل بازیافتی نظیر تفاله ها جوب و فضولات حیوانی به منظور تولید بتن راه حل مناسبی برای به کارگیری مجدد این مواد در صنعت و متعاقبا کمک به صرفه جویی اقتصادی در پروژه های عمرانی می باشد.با توجه به طیف گسترده مواد در دسترس متعاقبا انواع گوناگونی از خاکسترها نیز در دسترس قرار دارند که دراین پژوهش خاکستر حاصل از سوزاندن پسماند طبیعی (متشکل از گون، چوب چنار و بادام و فضولات حیوانی) مورداستفاده و بررسی قرار گرفته است. در این پژوهش 5،8 و 12 درصد خاکستر پسماند طبیعی به جای درصد وزنی سیمان در ساخت بتن استفاده شده و مشخصات مکانیکی آن با بتن معمولی مقایسه شده است نتایج آزمایش نشان می دهد که نسبت مقاومت فشاری مقاومت کششی و اسلامپ برای بتن با خاکستر نسبت به بتن معمولی برای 5 درصد خاکستر به جای سیمان به ترتیب 01/1 ، 010/1 و 8/0 برای 8 درصد خاکستر 04/1، 11/1 و 69/0 و برای 12 خاکستر 9/0،9/0 و 9/0 می باشد بدین ترتیب می توان همزمان با صرفه جویی در استفاده از سیمان در بتن معمولی به بتنی با مشخصات مکانیکی قابل قبولی دست یافت .
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه36
فهرست مطالب
داستان دینی
کازانتزاکیس، جوینده جای پای خدا بر خاک
مقدمه: آیا آثار داستانی نیکوس کازانتزاکیس(1) را می توان، دینی خواند؟ و او را نویسنده ای دینی دانست؟
برای پاسخ دقیق به این سؤال باید ابتدا پرسش های زیر را جواب داد: 1. منظور از دین چیست؟ 2. داستان معنوی و دینی کدام است؟(در الهیات و کلام جدید به نظر برخی صاحبنظران دیانت و معنویت دو واژه مترادف نیستند، بلکه به قول اهل منطق رابطه عموم و خصوص من وجه دارند.) تعابیر از دین معمولاً به واژه دین در متون مختلف دو رویکرد زیر وجود دارد: الف) دین در معنای لغوی (عام) در رویکرد عام، دین به هرگونه آئین و مسلک و کیش اطلاق می گردد(2).
ب) دین در معنای خاص
از دین در معنای خاص، سه گونه برداشت می شود:
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:43
فهرست:
فعال آموزشی
مقایسه ساختار
در این مقاله سعی شده است که علل تداوم تدریس به صورت سنتی و معلم محوری بررسی گردیده و همچنین روشهای نوینی جهت جایگزینی آنها ارائه گردد . در این مقاله مواردی نظیر :
الف) تأثیر برنامه و ساخت نظام آموزشی.
در بررسی ساختار نظام آموزشی هر کشور دو نظام کاملاً متمایز وجود دارد:
" نظام متکی بر اصالت مواد درسی
"نظام متکی بر رشد همه جانبه فرد.
با بررسی ویژگیهای این دو نظام معلوم می شود که نظام آموزشی کشور، نظام متکی بر اصالت مواد درسی است و از دیدگاه متخصصین علوم تربیتی نتیجه چنین نظامی الزاماً این است که معلمان ابتکار و آزادی عمل ندارند و نمی توانند به روشهای فعال آموزشی بپردازند.