اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه به تامین و ارتقاء سلامت جسمی روانی و اجتماعی و معنوی دانش آموزان کلاسم بپردازم ؟

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه به تامین و ارتقاء سلامت جسمی روانی و اجتماعی و معنوی دانش آموزان کلاسم بپردازم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه  به تامین و ارتقاء سلامت جسمی، روانی و اجتماعی و معنوی دانش آموزان کلاسم بپردازم با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 27

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد 

چکیده

کودکان و نوجوانان سرمایه بزرگ انسانی و آینده سازان کشور هستند پس کودکان سالم امروز پایه گذار جامعه سالم فردا خواهند بود

مدرسه خانه دوم ماست ، زندگی در محیط بهداشتی لذت بخش است آب و هوا و زمین از نعمت های خدا وند است بنابر این باید در حفظ بهداشت آنها بکوشیم . در محیط اطراف ما به طور طبیعی میلیون ها میکروب وجود دارد ، اگر این میکروب ها به طریقی وارد بدن شوند تحت شرایطی می توانند بیماری زا شده و انسان را بیمار کنند . پس در مدرسه و در خانه، بهداشت فردی را رعایت نموده و پیامهای بهداشتی را به خانواده خود نیز انتقال دهید .

امروزه برای سنجش وضیعت سلامت و بهداشت جامعه،به وضیت عملکرد بهداشتی افراد بهای بیشتری داده می شود تا تکنولوژی و سرویسهای پزشکی که در آن جامعه ارائه می گردد و تحقیقات نشان داده است که آموزش بهداشت در مدارس می تواند نقش بسزایی در این رابطه داشته باشد.به همین دلیل آموزش بهداشت در مدارس یکی از اولویتهای اصلی در برنامه های بهداشت کودکان و جامعه می باشد .

این حق تمامی دانش آموزان است که در محیطی امن و سالم به آموختن بپردازند و برنامه پیشگیری از صدمات و جراحات ناخواسته جهت کمک به این مهم طراحی و اجرا می شود.

اینجانب … با توجه به موارد فوق تصمیم گرفتم دانش آموزان را به رعایت بهداشت فردی علاقه مند کرده و اقدام پژوهی خود را در این باره بنویسم.

توصیف وضعیت موجود

اینجانب...................

در آموزشگاهی که در آن مشغول به خدمت بودم بیشتر دانش آموزان بهداشت فردی را رعایت می نمودند ولی در بین آن ها دانش آموزانی داشتم که بسیار نامرتب و کثیف بودند  و بوی آزار دهنده داشتند و این مسئله باعث شده بود که ارتباط آن ها با بچه ها مختل شود و اعتماد به نفس خود را از دست داده بودند.

از آنجا که بعد از خانواده، مدرسه مهمترین نقش را در سلامت کودک دارد و دانش آموز در مدرسه علاوه بر یادگیری مهارت خواندن و نوشتن دانش ها، نگرش ها و رفتارهای جدید را می‌آموزد این رفتارها علاوه بر تاثیر بر سلامت فردی، نقش تعیین کننده در سلامت خانواده و جامعه دارد.

پرسشنامه فعالیت جسمی و فعالیتهای روزانه ابزاری زندگی سالمندی ADL , IADL

اختصاصی از نیک فایل پرسشنامه فعالیت جسمی و فعالیتهای روزانه ابزاری زندگی سالمندی ADL , IADL دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خصوصایت این پرسشنامه:

مقیاس 3 درجه ای لیکرت

همراه با نحوه نمره دهی

همراه با روایی و پایایی بومی

زبان فارسی

4 صفحه 

منبع دارد.

تحقیق در مورد رابطه ی بین ناهنجاریهای جسمی و آسیبهای حرکتی در دانشآموزان پسر مدارس راهنمایی و متوسطه

اختصاصی از نیک فایل تحقیق در مورد رابطه ی بین ناهنجاریهای جسمی و آسیبهای حرکتی در دانشآموزان پسر مدارس راهنمایی و متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه14

فهرست مطالب

  مقدمه روش تحقیق نتایج تحقیق

بحث و نتیجه‌گیری

4 چکیده:

هدف از این پژوهش، بررسی رابطه بین ناهنجاری‌های جسمی (پشت کج، پشت گود و پشت گرد، کف پای صاف، پای ضربدری، پای پرانتزی) و آسیب‌های حرکتی (شکستگی، در رفتگی، پیچ خوردگی، کشیدگی، زخم و جراحت و کمر درد) در دانش‌آموزان پسر مدارس راهنمایی و متوسطه می‌باشد. این تحقیق که از نوع علی و پس از وقوع است، به صورت میدانی به تجزیه و تحلیل نتایج می‌پردازد. جامعه آماری تحقیق شامل: کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه و راهنمایی شهرستان نیشابور در سال تحصیلی 82 ـ 81 می‌باشد. نمونه تحقیق که با روش تصادفی خوشه‌ای انتخاب شده است، شامل: 400 نفر از دانش‌آموزان پسر (200 نفر راهنمایی و 200 نفر متوسطه) شهرستان نیشابور در سال 82ـ81 می‌باشد.

اطلاعات مورد نیاز توسط مصاحبه آسیب‌های حرکتی، شامل 7 سئوال و معاینه ناهنجاری جسمی توسط تست نیویورک جمع‌آوری گردیده است. پس از استخراج نتایج براساس نتایج آزمون مجذور خی رابطه معنی‌داری بین پای پرانتزی و شکستگی استخوان، پشت گود و مجموع آسی

پروژه نوجوانی، تغییرات جسمی، عقلی و اجتماعی شدن – روانشناسی

اختصاصی از نیک فایل پروژه نوجوانی، تغییرات جسمی، عقلی و اجتماعی شدن – روانشناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

توضیحات :

دوران نوجوانی هم از نظر نوجوانان و هم از نظر والدین، از قدیم، دورانی دشوارتر از سالهای کودکی قلمداد شده است. ۳۰۰ سال پیش از تولد مسیح، ارسطو چنین اظهار داشت که نوجوانان « پرشور و آتشی مزاجند و آماده اند که خود را به دست غرایز بسپارند. در این تحقیق به بررسی ویژگی ها و حالات روحی در این دوره از زندگی می پردازیم.

فهرست مطالب :

• مقدمه
• آغاز بلوغ
• رشد جنسی
• جنبه های روانشناختی بلوغ
• بلوغ زودرس و دیررس در پسران
• بلوغ زودرس و دیررس در دختران
• رشد عقلی نوجوانان
• جنبه های شناختی رشد شخصیت
• لازمه اجتماعی شدن
• روابط بین والدین و فرزند
• رفتار جنسی نوجوانان
• تنوع رفتار و نگرش جنسی
• نقش والدین بطور کلی
• ارزشهای شغلی و تغییرات اجتماعی
• ارزشهای اخلاقی و تضادهای شخصیتی
• نوجوانان و مواد مخدر
• آشفتگی عاطفی
• ……

♦ این پروژه به صورت فایل Word ارائه شده و شامل ۳۲ صفحه می باشد.

رساله مرکز درمان و توانبخشی ناتوانان روحی و جسمی با رویکرد ورزش درمانی

اختصاصی از نیک فایل رساله مرکز درمان و توانبخشی ناتوانان روحی و جسمی با رویکرد ورزش درمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله پایان نامه معماری طراحی مرکز درمان و توانبخشی ناتوانان روحی و جسمی با رویکرد ورزش درمانی 101 صفحه با فرمت WORD

فهرست مطالب

فصل اول: مبانی نظری طراحی 6
1-1 تعریف کاهش توانایی و ظرفیت: 7
2-1تعریف محرومیت: 7
1-3 ناتوانی روحی- روانی 8
1-3- 1 تعریف ناتوانی روحی- روانی 8
2-3-1پنج گروه عمده ناتوانی های روانی 9
1-2-3-1اختلال های اضطرابی 9
2-2-3-1پریشان حالی 9
3-2-3-1روان گسیختگی 10
4-2-3-1زوال عقل (عقل فرسودگی) 10
5-2-3-1اختلالات غذایی 10
3-3-1 منشاء بیماریهای روحی- روانی 10
1-3-3-1 تغییرات مغزی : 10
4-1تعریف توان بخشی: 11
1-5 اهداف توان بخشی: 12
1-6 انواع توان بخشی: 12
1-6-1 توان بخشی اجتماعی: 12
1-6-1-1 تعریف توان بخشی اجتماعی: 12
1-6-1-2 انواع توان بخشی اجتماعی: 12
1-6-1-2-1 مشاوره: 12
2-2-1-6-1مددکاری اجتماعی: 13
1-7 توان بخشی حرفه ای: 14
1-7-1 تعریف توان بخشی حرفه ای: 14
1-7-2انواع توان بخشی حرفه ای: 15
1-7-2- 1 ارزشیابی و راهنمایی حرفه ای 15
1-7-2-2 آموزش حرفه ای 15
1-7-2-3 کاریابی و اشتغال 16
1-7-2- 4 پیگیری: 16
1-7-3 توان بخشی ورزشی (فیزیکی) : 17
1-7-3-1 توانبخشی در بیماری‌های عصبی ـ ماهیچه‌ای: 17
1-7-3-2 توانبخشی در دیسک گردن: 18
1-7-3-3 توانبخشی در آرتریت و اختلالات بافت پیوندی: 19
1-7-3-4 توانبخشی در بیماری استئوآرتریت: 19
1-7-3-5 توانبخشی در بیماری آمیوتروفیک جانبی (ALS) : 20
1-7-3-6 توانبخشی در بیماری سرطان: 20
1-7-3-7 توانبخشی به کمک فیزیوتراپی: 21
1-8 تاریخچه توان بخشی در جهان: 22
1-9تاریخچه توان بخشی در ایران: 23

فصل دوم:شناخت بستر طرح 25
2-1 تاریخچه منطقه 21 26
2-2 اهداف و راهبردها در منطقه 21 27
2-3 شناخت محدوده، محل قرارگیری و همجواریها 28
2-2 ابعاد و مساحت 29
2-3 شناخت محدوده شهرداری 29
2-4 حوزه عملکردی 30
2-5 معرفی محله تهرانسر 30

فصل سوم: تجزیه و تحلیل سایت 33
3-1 موقعیت قرارگیری سایت مورد نظر: 34
3-2 دسترسی های سایت: 35
3-3 همجواری های سایت: 36
3-4 دید و منظر سایت: 37
3-5 جهت بادهای مطلوب و نامطلوب در سایت: 38
3-6 هندسه ی سایت: 39
3-7 ابعاد و مساحت سایت: 40
3-8 توپوگرافی ، شیب سایت و جنس خاک: 40
3-9 باد و تابش: 41

فصل چهارم: سرانه ها و استانداردها 42
4-1 مشخصات فیزیکی ساختمان مراکز درمان وتوانبخشی شبانه روزی با ظرفیت 50 نفر 43
4-2 ملاحظات مراکز درمان وتوانبخشی با ظرفیت 50 نفر 44
4-3 شرایط عمومی ساختمان مراکز درمان وتوانبخشی سلامت روان شبانه روزی 44
4-4 مشخصات فیزیکی ساختمان مراکز درمان وتوانبخشی روزانه با ظرفیت 50 نفر 47
4-5 وسایل کاردرمانی 48
4-5-1 فعالیت های روزمره زندگی 48
4-6 ضوابط و استانداردهای طراحی سالن های ورزش درمانی: 48
4-6 -1 بررسی جانمائی سالن های ورزش درمانی در سایت و مسائل مربوط به آن 48
4-6 -2 بررسی جانمائی فضاهای جنبی سالن های ورزش درمانی در سایت و مسائل مربوط به آن 50
4-7 تیپ های عمده سالن های ورزش درمانی : 51
4-7 -1 دیاگرام فضاهای داخلی سالن های ورزشی 52
4-8 سیستم های پیشنهادی سازه 54
4-8 -1 سیستم های خرپایی 54
4-8 -2 سیستم قاب های شیب دار (سوله) 55
4-8-3 سیستم های سازه ای فضایی (فضاکار) 55
4-8-4 ضوابط طراحی استخر 56
4-8-5 ضوابط طراحی جکوزی 60
4-8-5-1 ساختمان جکوزی 60
4-8-5-2 سطح پیاده رو در جکوزی 61
4-9 استانداردها و ضوابط طراحی مرکز توانبخشی سالمندان 61
4-9-1 : استاندارد فضاهای فیزیکی : 61
4-9-1-2 : استاندارد فضاهای فیزیکی تیپ 2 : 62
4-9-1-3 : استاندارد فضاهای فیزیکی تیپ 3 : 63
4-9-1-4: شرایط عمومی ساختمان مرکز توانبخشی سالمندان : 65
4-10 ضوابط طراحی معماری برای افراد ناتوان و کم توان جسمی- حرکتی 66
4-10-1 ورودیها 66
4-10-2 راهرو 67
4-10-3 بازشوها (در و پنجره) 68
۴-10-4 راه‌پله 69
۴-10-5 سطح شیبدار 70
۴-10-6 میله‌های دستگرد 70
۴-10-7 آسانسور 71
۴-10-8 فضاهای بهداشتی 73
۴-10-9 رستوران و چایخانه 74
۴-10-10 پارکینگ 75
4-11 استانداردهای کیفی فضا و مکان 81

فصل پنجم: بررسی نمونه های موردی 88
5-1 واحد توانبخشی بزرگسالان "کانبرا" 89
5-2 مرکز توانبخشی گانگلین 95