پایان نامه بررسی رابطه بین موسیقی و دقت در دانشجویان دختر دوره کارشناسی

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه بررسی رابطه بین موسیقی و دقت در دانشجویان دختر دوره کارشناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :153

به همراه جدول مقایسه ای

چکیده

در پژوهش حاضر که به بررسی رابطه بین موسیقی و دقت در دانشجویان دختر دوره کارشناسی دانشگاه تهران مرکز رشته روان شناسی شهر تهران در سال تحصیلی 1387 پرداخته شد ، جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان دختر مقطع کارشناسی روان شناسی دانشگاه تهران مرکزی در سال تحصیلی 88 – 1387 می باشد که از این گروه تعداد 50 نفر بعنوان نمونه آماری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند که برای 25 نفر از این گروه موسیقی اجرا شده و برای 25 نفر اجرا نشده است و روش تحقیق در پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی است .

ابزار مورد استفاده آزمون تولوز پیه رون می باشد که با استفاده از روشهای آماری به بررسی داده ها پرداخته ، در نهایت نتایج ذیل استخراج شده است :

بین دو گروه آزمودنی آزمایش و گواه از نظر میزان دقت تفاوت معناداری وجود ندارد بنابراین می توان نتیجه گرفت شنیدن موسیقی آرام بخش بدلیل عدم کنترل عوامل مزاحم و .......... نتوانسته بر افزایش دقت آزمودنی تأثیر داشته باشد .

فصل اول

مقدمه

مقدمه

برای مواجهه شدن با سوالات بی شمار این جهان درهایی از رنج های بی شمارش راهی جز رشد هوشیارانه ای برای پیمودن نیست . این هوشیاری ، آن نوع هوشیاری است که از خلال رویا شدن حس زیبا شناسی و ادراک آن حاصل می شود و تداوم می یابد .

این هوشیاری روح شناخت زیبائی های این جهان را در زبان موسیقی ، زبان رقص ( ریتم حرکت) و زبان شعر که به بیانی مهربان ترین و شاید عاشقانه ترین پیام های خلقت می باشند ، بازشناسی می کند و آنها را بعنوان فرزندان هنر به قالب هویت می کشاند و پیام آنها را به زبان رنگ – شکل – طراحی – نقاشی و نور و .......... تفسیر نموده و با نهادو درون انسان و هستی پیوند می دهد و معنا می کند ( کنگره هنر درمانی ، 1385 )

هنر این چشمه زاینده که آب حیات از آن می جوشد ، دارای ارزش جاودانگی و بخشیدن حیات ابدی است . هر کس بخواهد حیات جاودانه بیابد باید در آن وارد شود و شستشو کند . تمام کائنات و عالم خلقت غرق در دریای هنرند و با صدا و رقص و حرکت ، سجود خود را در برابر سازندة خود بجا آورده و نماز می گذارند .

پایان نامه بررسی بالا رفتن سن ازدواج میان دانشجویان

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه بررسی بالا رفتن سن ازدواج میان دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :106

مقدمه :

الهی

هم دعا از تو اجابت هم ز تو          ایمن از تو مهابت هم ز تو

گر خطا گفتیم اصلاحش تو کن       مصلحی تو ای تو سلطان سخن

همانطوری که از عنوان تحقیق برمی آید، پژوهش در این مقوله گرد سن ازدواج می چرخد بر همگان روشن است که برخی ها در جامعه به امر ازدواج اقدام نکرده اند، در حالی نشان هم در حد بالاست و از سن ازدواجشان گذشته است و روز به روز بر تعداد این عده افزوده می شود، و به صورت مشکل و مسئله حد در جوامع پدیدار گشته است و هر انسان صاحب احساس و نوع دوست را به تفکر و چاره اندیشی وا می دارد تا بتواند بر این مشکل فائق آید و این معضل را از جامعه بزداید. اینک ما این مشکل را میان دانشجویان دانشگاه آزاد مجتمع ولیعصر(عج) مورد بررسی قرار داده ایم، هر چند جامعه مورد بررسی خیلی محدود است و به کل جامعه نمی توان تعمیم داد ولی با توجه به رشته تحصیلی و احساس محقق می توان گفت که :

آب دریا را اگر نتوان کشید            هم به قدر تشنگی باید چشید.

ازدواج در کنار تولد و مرگ یکی از سه حادثه مهم زندگی آدمی است. تولد بدون اطلاع و اراده موعود اتفاق می افتد، مرگ نیز تا حدود زیادی خارج از کنترل اوست. ولی ازدواج در میان این سه، تنها حادثه ای است که امکان انتخاب در آن وجود دارد. اما این انتخاب و تصمیم گیری در خلاء صورت نمی گیرد بلکه در اجتماع تحقق می یابد. در این تحقیق محقق با توجه به رشته تحصیلی، عوامل اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی مؤثر بر موضوع ازدواج را مورد بررسی قرار می دهد. چون تحولات اقتصادی و اجتماعی بر مناسبات خانوادگی و زن و شوهری تأثیر می گذارد و برعکس تحولی همچون تغییر سن ازدواج مؤثرند و آثار و پیامدهای مختلف این تعیین کنندگی کدامند؟ به طور خلاصه می توان گفت که اگر ازدواج در شرایط زمان خود صورت نگیرد، موجبات فراهم آمدن انواع جرایم خواهند بود، جرایمی که از لواط، فحشاء تن فروشی و زنا گرفته تا فرزندان نامشروع و خودکشی هایی که در این مورد انجام می گیرد.[1]

1- محمود، شهابی. ماهنامه زنان، شماره 81تیر1382، ص 42.

تحقیق مقایسه وضعیت بهداشت روان در دانشجویان رشته مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی با دانشجویان رشته باستان شناسی

اختصاصی از نیک فایل تحقیق مقایسه وضعیت بهداشت روان در دانشجویان رشته مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی با دانشجویان رشته باستان شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:72

موضوع : مقایسه وضعیت بهداشت روان در دانشجویان رشته مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی با دانشجویان رشته باستان شناسی دانشکده علوم انسانی  دانشگاه آزاد اسلامی دزفول سال تحصیلی 85– 86

فهرست مطالب:
عنوان    صفحه
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه    2
بیان مسئله    4
اهمیت و ضرورت تحقیق    6
اهداف تحقیق    10
فرضیات تحقیق    10
تعاریف عملیاتی    11
فصل دوم: پیشینه تحقیق
تاریخچه‌ی سلامت روان    14
پیشینه‌ی نظری    16
پیشینه‌ی عملی    25
رابطه‌ی احتیاجات جسمانی با بهداشت روانی    32
اصول بهداشت روانی    35
عوامل مؤثر بر سلامت روان    35
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
تعیین وتعریف جامعه تحقیق    38
نمونه تحقیق و روش نمونه گیری    38
ابزاراندازه‌گیری و چگونگی ارزشیابی    39
طرح تحقیق    39
فصل چهارم: یافته‌های تحقیق
مقدمه    42
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
مقدمه    60
پیشنهادات    67
محدودیت‌های تحقیق    67
منابع    68
ضمائم    69

چکیده
پژوهشگر در تحقیق حاضر شعی بر مقایسه وضعیت بهداشت روانی دانشجویان رشته مدیریت آموزشی با رشته باستان شناسی بوده است. فرض محقق بر این بوده است که بین بهداشت روانی دانشجویان دو رشته مذکور تفاوت وجود دارد؟ و یا بین دانشجویان دو رشته باستان شناسی و مدیریت آموزشی به تفکیک جنسیت وجود دارد؟
برای این منظور پژوهشگر از پرسشنامه GHQ-28 کینزبرگ استفاده کرده است.
بعد از جمع آوری داده‌ها و برای این که پژوهشگر بتواند راجع به فرضیه‌ها نظر دهد نمرات دو گروه با فرمول t محاسبه شد و همه نتایج به دست آمده حاکی از تأیید فرضیه‌های محقق به جز فرضیه دوم بود. که فرضیه دوم رد و فرضیه صفر آن تأیید شد.
نمرات دو گروه حاکی از میزان بالای نمرات گروه باستان شناسی نسبت به گروه مدیریت آموزشی بوده است که بالا بودن نمره در این آزمون نشان دهنده میزان بالای عدم سلامت روانی است.

مقدمه:
زندگی انسان دارای سیر تحولی است . بدیهی است که این تحول مستلزم گذر انسان از نقاط بحرانی بسیاری در فراخنای عمر است. از سویی بس مسلم است که ما بعنوان انسان، دارای توان‌مندیها و نقاط ضعف خود هستیم. این ویژگی‌ها از یک طرف تحت تأثیر قابلیتهای ذاتی ما بوده و از دیگر سو تحت تأثیر شرایط محیطی مختلفی قرار می‌گیرد لیکن انچه مهمترین عنصر در بقای نوع انسان به شمار می‌رود، چگونگی سازگاری و انطباق با آن چه در محیط اتفاق می افتد، می باشد به همین دلیل نیز مطالعه بهداشت روانی هم برای جامعه و هم برای افراد حائز اهمیت است. زیرا بهداشت روانی هم در حفظ سلامت جسمانی – روانی افراد  و هم در بهره‌وری اقتصادی – صنعتی جامعه نقش اساسی دارد. زیرا عملکرد روانشناختی انسان بر مرزهای مختلف اجتماعی ، فرهنگی ، اقتصادی و تفکر اجتماعی جامعه تأثیر دارد.
طبیعی است که عکس این موضوع نیز مصداق داشته باشد، چون در پاره ای از موارد شرایط و تحولات اجتماعی – اقتصادی و فرهنگی جامعه بر ساختار اجتماعی و عملکرد روانی افراد تأثیر مثبت یا منفی می‌گذارد.
افزون بر این، ساختار اجتماعی از طریق فرآیند درون سازی یا هنجارهای مورد پذیرش جامعه ، از طریق نفوذ نهادهای اجتماعی، بر تکوین و رشد شخصیت انسان و سلامت یا عدم سلامت روانی او تأثیر می‌گذارد.
با توجه به همین شرایط و دلایل است که گفته می‌شود ابتلا به اختلال روانی غنی و فقیر، تحصیل کرده و غیر تحصیل کرده کودک و نوجوان ، سالمند و خردسال ، متأهل و مجرد و غیره نمی‌شناسد و . . .
زیرا تحت برخی شرایط فشارزای روانی این اختلال وجود دارد که آستانه تحمل افراد برای مقابله با فشار روانی به پایان برسد. و افراد دچار فروپاشی روانی شوند.
هر چند اندازه ای از فشار روانی برای پیشرفت و انگیزش افراد ضرورت داشته و موجب حفظ بهداشت روانی می‌شود. لیکن آنچه باید در مورد فروپاشی روانی در مقابل فشارهای روانی مد نظر باشد، توجه به تفاوتهای افراد از نظر منش، ویژگیهای شخصی و زمینه های مادرزادی و محیطی – فرهنگی آنان در پاسخ دهی به فشار روانی است. بنابراین ، بهداشت روانی باید ضمن توجه به این متغیرها به بررسی شرایطی بپردازد. که در آنها احتمال آسیب‌پذیری روانشناختی افزایش می‌یابد و همزمان باید برای افزایش مقاومت افراد در مقابل فشار روانی و درمان اختلال روانی در سه سطح پیشگیری نوع اول، دوم و سوم روشهایی را ارائه نمود  ( خدا رحمی ، 80 ، ص 7)
واژه فارسی بهداشت از دو کلمه « به» به معنی نیکو و پسندیده ، « داشت» به معنی نگاه داشتن و حفظ کردن تشکیل شده که معنی ساده آن حفظ و نگهداری چیزی به نحو نیکو و مطلوب است( شهیدی، 81 ، ص 8)
پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه میزان سلامت روان دانشجویان دو رشته از دانشگاه آزاد دزفول می‌پردازد.
بیان مسئله
آیا بین جنسیت و بهداشت روانی رابطه معناداری وجود دارد؟ آیا بین رشته تحصیلی دانشگاهی و بهداشت روانی رابطه‌ای وجود دارد؟
امروزه فشارهای روانی به عنوان مهمترین فاکتور به وجود آورنده امراض روحی و جسمی و رفتاری انسانها توجه پزشکان ، روان شناسان و دانشمندان علوم رفتاری و مدیریت را به خود معطوف نموده ، به طوری که باید عنوان نمود که فشارهای روانی نقش مهمی در فراهم نمودن مشکلات روحی و جسمی در انسانها ایفا می‌کند. پر واضح است که اثرات زیان بار فشارهای روانی تنها در میتلا کردن افراد به مرضهای روحی و جسمی نیست بلکه فشارهای روانی تأثیر زیان بخشی بر عملکرد انسان ها نیز دارد. (پایان نامه ، 84)
عدم سازش و وجود اختلالات رفتار در جوامع انسانی بسیار مشهود و فراوان است در هر طبقه و صنفی و در هر گروه و جمعی ، اشخاص نامتعادل زندگی می‌کنند. بنابراین در مورد همه اعم از کارگر، محصل، پزشک، زارع، استاد دانشگاه و . . . خطر ابتلا به ناراحتیهای روانی وجود دارد. به عبارت دیگر هیچ فرد انسانی در برابر امراض روانی مصونیت ندارد. البته دانستن این که هر شخصی ممکن است گرفتار ناراحتی روانی شود خود به خود کافی نیست زیرا که بهداشت روانی فقط منحصر به تشریع علل اختلالات رفتار نبوده بلکه هدف آن پیشگیری از وقوع ناراحتی‌ها می‌باشد. پیشگیری به معنای وسیع آن عبارت می‌باشد از به وجود آوردن عواملی که مکمل زندگی سالم و نرمال است به علاوه درمان اختلالات جزئی رفتار، به منظور جلوگیری از وقوع بیماریهای شدید روانی . در سالهای اخیر ، در کشور ایران مانند کشورهای جهان علاقه مخصوصی هم از طرف مقامات دولتی و هم از جانب مردم به امر بهداشت روانی نشان داده شده است ( شاملو، 1374 ، ص 17)
گذشته از کسانی که در بیمارستانها بستری شده اند، ما به تعداد زیادی از بیماران روانی بر می‌خوریم که تحت هیچگونه درمانی قرار نگرفته اند د اغلب در میان خانواده‌ها و اجتماعات بسر می‌برند . البته نمی‌توان تعداد این نوع افراد را به طور دقیق تعیین کرد ولی ارقامی که جسته و گریخته به گوش می‌رسد، نمایانگر وجود رقم بالایی از آنهاست. ( شاملو، 74، ص 18)
دانشجویان دانشگاه معمولاً افراد برگزیده هر جامعه هستند آنان معمولاً از لحاظ هوش بر دیگر همسالان خود برتری دارند و اغلب از لحاظ موقعیت اجتماعی و اقتصادی از دیگر جوانان برخوردارترند و روی این اصل اختلال رفتار در میان دانشجویان دانشگاه شاید کمتر از جوانان دیگر باشد با وجود این در دانشگاهها تعداد قابل ملاحظه‌ای دچار اشکالات روانی، پسیکوتیک و نوروتیک می‌شوند ( شاملو ، 74، ص 26)
بعضی از روانشناسان عقیده دارند که تعداد زیادی از دانشجویان دانشگاه‌ها ابتلا به انواع اختلالات و مشکلات عاطفی می‌باشند.
مسئولین دانشگاه باید بدین امر توجه خاصی نموده، با برقرار کردن مراکز مشاوره و کلنیکهای روانی و برنامه های بهداشتی از شیوع امراض روانی که گاهی گریبانگیر باهوش‌ترین دانشجویان نیز می‌شود جلوگیری نمایند. ( شاملو ، 74 ، ص 27)

مقاله ای در مورد بررسی مقایسه سطح ثبات هیجانی بین دانشجویان زن

اختصاصی از نیک فایل مقاله ای در مورد بررسی مقایسه سطح ثبات هیجانی بین دانشجویان زن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:2

فهرست:

زن و مرد بعنوان دو موجود دارای مسائل و روحیات و عواطف مخصوص به خود می‌باشند که شناخت آن نقش بسیار مهم و اساسی در پی‌ریزی زمینه‌های تفاهم و سازگاری و تشریک مساعی آندو و تحقق روابط سالم خانوادگی و اجتماعی دارد. زن به جهت رسالت اصلی خود که تولید مثل، پرورش کودک و تربیت نسل انسانی می‌باشد، باید روحیات و عواطف بسیار لطیف و در عین حال انعطاف‌پذیر داشته باشد، زیرا مشکلات مهم تربیت جسمی و روانی فرزند در ایام طفولیت تنها با وجود عواطف شدید و حی فداکاری عشق عمیق به اولاد قابل تحمل است ، از طرف دیگر شخصیت سالم انسانی اصولا در فضای آکنده از محبت و صداقت می‌تواند رشد کند و شکوفا شود (رکاوندی، 1372). به اعتقاد اریکسون (Erikson) ششمین مرحله رشد روانی اجتماعی (Psychosocial) بطور عمده زمانی است که فرد درگیر روابط محبت‌آمیز (Courtship) و ازدواج است

پایانامه میزان رضامندی دانشجویان از ارائه مشاوره و راهنمایی

اختصاصی از نیک فایل پایانامه میزان رضامندی دانشجویان از ارائه مشاوره و راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل :word

تعدادصفحات : 185

مقدمه

دانشگاههای ما، به دلیل گرفتاریها و مسائل گوناگون، کمتر فرصت این را داشته اند به نظرات دانشجویان، که در حقیقت دریافت کنندگان اصلی آموزش عالی هستند، وقوف پیدا کنند و ملاحظه نمایند که آیا آموزش عالی در راه صحیح و مناسب حرکت می کند، یا آن که چنین نیست و تلاشها فاقد جهت هستند.

یک رودخانه همیشه مسیر خودش را پیدا می کند و به دریا می ریزد، ما هم باید هدف و راه خودمان را پیدا کنیم، هدف اصلی همه انسانها خوشبخت زیستن است و لازمه خوشبختی خوب دانستن است و اگر دانشگاه می رویم به دلیل بهتر یاد گرفتن و خوشبخت شدن در زندگی است.

تمام سازمانهای آموزش دنیا باید از خودشان این سئوال را داشته باشند که آیا ما می توانیم این کسانی را که به این مراکز آمده اند راضی، موفق و در نهایت خوشبخت کنیم؟ این رسالت بزرگ در دست معلمین و استادان معظم ماست، بنابراین آشنا شدن با دیدگاهها و نظرات دانشجویان نسبت به یک استاد خوب کمک می کند تا استاد از دریچه چشم و عقاید دانشجو دیده شود.همانطور که ملاحظه می شود دانشگاهها یکی از مراکز یا مجامع تبادل افکار، اطلاعات و مفاهیم در هر جامعه ای می باشد و میزان کار آیی استادان به نحوه آموزش آنها بستگی دارد، شناخت یک استاد خوب هم بستگی به شناخت ویژگیهای او دارد. معیارهای ارزشیابی فرمول از قبل تعیین شده و ثابت نیستند و در شرایط متفاوت آموزشی دستخوش تنوع و دگرگونی می شوند.

رضایت دانشجو از اساتید موجب دلگرمی و تلاش او در درس شده و همین رضایت آینده درخشان تر ی را برای او و جامعه رقم می زند، بنابراین این آگاهی از نظرات دانشجویان که از سرمایه های ثابت و همیشگی هر نهاد آموزشی اند و اندیشیدن به تجارب و گرایش آنان ضرورت مهم دیگری است که نمی توان از آن غافل بود، اطلاعات بدست آمده به میزان زیادی می تواند زمینهای عینی و مشخص و روشن، بر حل بسیاری از مسائلی که هم اکنون اکثر دانشگاهها ما با آن مواجهند فراهم آورد و مسئولان را بر پاره ای از مشکلات و نقاط ضعف والبته نقاط قوت در آموزش عالی واقف سازد و تغییراتی در برنامه های موجود به وجود آورد

محتویات

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

اهداف فرعی تحقیق شامل

فصل دوم

ادبیات تحقیق

مقدمه

پیشینه تحقیق

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

نقد و بررسی تحقیقات انجام شده

مبانی مفهومی تحقیق

فصل سوم

روش پژوهش

مقدمه

روش تحقیق

جامعه آماری تحقیق

حجم نمونه

شیوه نمونه گیری

فرضیات تحقیق

سوالات اصلی تحقیق

روش گردآوری اطلاعات

متغیرهای پژوهش

تعریف عملیاتی متغیرها

روش های تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم

نتایج‌یافته ها

سیمای پاسخگویان (جنس)

شامل ترم معدل ,رشته تحصیلی ,سن ,(محل سکونت دائمی) و غیره…

توصیف متغیر وابسته

مقایسه ابعاد متغیر وابسته

آزمون همبستگی و جدول توافقی بین متغیرهای مستقل و وابسته

مقایسه ابعاد رضایت در بین رشته های مختلف

فصل پنجم

نتیجه‌گیری و

پیشنهادات

منابع