نرم افزار ChemOffice 2015 برای دانشجویان و محققان شیمی

اختصاصی از نیک فایل نرم افزار ChemOffice 2015 برای دانشجویان و محققان شیمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مجموعه ای یکپارچه از ابزارهای نرم افزاری هوشمند علمی را برای دانشمندان و پژوهشگران فعال در زمینه شیمی و زیست شناسی فراهم می کند تا آن ها قادر باشند به راحتی داده های و اطلاعات خود را در کامپیوتر وارد نموده و ذخیره کنند. ابزارهای ChemOffice با فراهم آوردن امکان ذخیره، بازیابی و به اشتراک گذاری داده ها و اطلاعات در ترکیبات و واکنش های شیمیایی/فیزیکی و همچنین اطلاعات مرتبط با مواد و خواص آن ها، افزایش بهره وری شخصی و بهبود تصمیم گیری را میسر می کنند. این مجموعه نرم افزاری به زیست شناسان و شیمی دانان کمک می کند تا به بهترین نحو ممکن کارهای خود را دنبال نموده و با مصور سازی داده های علمی به درک عمیق تری در ارتباط بین فعالیت های بیولوژیکی با ساختار شیمیایی آن ها برسند.

قابلیت های کلیدی نرم افزار ChemOffice Professional:
- رسم مولکول ها، واکنش ها و نهادهای بیولوژیکی برای استفاده در اسناد الکترونیکی
- امکان جستجو در نرم افزار با ابزار SciFinder
- مرتب سازی، تجزیه و تحلیل و سازماندهی مجموعه از ترکیبات و داده ها و کشف روابط ساختار فعالیتی و اثرات
- ارائه زبان برنامه نویسی ChemScript برای دستکاری ساختار و فرآیند های شیمیایی/بیولوژیکی
- ابزار Chem3D برای تولید مدل های سه بعدی از ساختارهای مولکولی
- ابزارهای حرفه ای در ذخیره سازی و بازیابی اطلاعات و داده های ساختار های شمیایی
- و ...

پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی نگرش دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی پیرامون عوامل موثر در ازدواج با فرمت ورد

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی نگرش دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی پیرامون عوامل موثر در ازدواج با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

چکیده ..................................... 1

فصل اول.....................................

مقدمه ..................................... 3

بیان مسئله پژوهش .......................... 6

بیان فرضیه‌های پژوهش ....................... 6

هدف پژوهش ................................. 8

ضرورت پژوهش................................ 8

تعریف مفاهیم پژوهش (تعریف نظری مفاهیم، تعریف عملیاتی مفاهیم)     9

فصل دوم: دانستنیهای موجود در مورد عنوان پژوهش و پیشینه پژوهش بخش نخست .....................................

تاریخچه ازدواج ............................ 15

مفهوم ازدواج ............................. 15

ازدواج در زمان مختلف در ایران ............. 19

ازدواج در ایران امروز .................... 20

ازدواج در کشورهای مختلف جهان .............. 20

انگیزه، اهداف، فواید و زمان ازدواج در دین اسلام 23

ازدواج ازدیدگاه روانشناسی ................ 24

بخش دوم: ....................................

عوامل زناشویی ............................ 25

تحرک اجتماعی و همسر گزینی ................... 25

دو متغیر اساسی: سن و ویژگیهای فرهنگی ...... 27

انتخاب همسر از دیدگاه فرهنگی .............. 27

بخش سوم: ....................................

عشق در ازدواج ............................ 28

همسان همسری................................. 29

مشکلات و موانع موجود بر سر راه ازدواج...... 30

پیشینه پژوهش ............................. 31

فصل سوم: روش تحقیق ..........................

روش تحقیق ................................. 34

گزینش نمونه ............................... 34

روش نمونه‌گیری .............................. 34

جامعه آماری .............................. 34

حجم نمونه ................................. 35

ابزار تحقیق................................ 35

مدت اجرای تحقیق ........................... 36

روش آماری ................................ 36

فصل چهارم: جمع‌آوری اطلاعات و یافته‌های پژوهش ..

مقدمه .................................... 38

جداول دو بعدی مربوط به سئوالات پرسشنامه ... 38

فصل پنجم : تجزیه و تحلیل نتایج پژوهش .........

استنتاج و نتیجه گیری ...................... 51

موانع و محدودیتهای طرح تحقیق ............... 54

پیشنهادات ................................ 55

منابع مورد استفاده ....................... 56

ضمائم .................................... 58

مهارت ها و نگرش دانشجویان کارشناسی کشاورزی نسبت به تکالیف تیمی (مورد مطالعه: دانشگاه شیراز)

اختصاصی از نیک فایل مهارت ها و نگرش دانشجویان کارشناسی کشاورزی نسبت به تکالیف تیمی (مورد مطالعه: دانشگاه شیراز) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 چکیده :   یکی از موانع اشتغال پایدار دانش آموختگان و ناتوانی ایشان در استفاده از فرصت های حمایتی بخش تعاون و سایر بخش های مرتبط، فقدان شایستگی های کار تیمی می باشد. انجام تکالیف تیمی یکی از روش های توسعه مهارت های کار تیمی در بین دانشجویان می باشد. با توجه به اینکه در حال حاضر شناخت چندانی از میزان استفاده از تکالیف تیمی در کلاسهای درسی کشاورزی و نیز نگرش و چالش های دانشجویان درباره این تکالیف وجود ندارد، هدف این تحقیق، بررسی نگرش، مهارت و چالش های تکالیف تیمی دانشجویان کشاورزی بود. جامعه آماری تحقیق شامل ۱۲۳۵ نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشکده کشاورزی دانشگاه شیراز بود که حداقل یک تکلیف تیمی را در طی تحصیل خود تجربه نموده اند، و تعداد ۲۹۱ نفر از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده متناسب با حجم، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه بود که بعد از تایید روایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفت. بر اساس یافته ها، نگرش دانشجویان نسبت به اجرای تکالیف درسی تیمی نسبتا مساعد بود. مهمترین چالش های تکالیف تیمی از نظر دانشجویان عبارت بودند از: نبود مهارت های کار تیمی در بین هم تیمی ها، عدم تعهد بعضی از اعضای تیم و افتادن کارها به دوش افرادی خاص. همچنین یافته ها بیانگر تفاوت معنی داری بین مهارت های کار تیمی دانشجویان پسر و دختر بود، به طوری که دانشجویان دختر از مهارت های کار تیمی برخوردارتر بودند. متغیرهای برداشت از چالش های تکالیف تیمی، مهارت های کار تیمی، سن و معدل توانستند ۴۰ درصد تغییرات نگرش نسبت به تکالیف تیمی را تبیین نمایند.

 واژه های کلیدی:  دانشجوی کارشناسی، مهارت های کار تیمی، تکلیف تیمی، دانشگاه شیراز

بررسی روحیه کارآفرینانه دانشجویان دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین

اختصاصی از نیک فایل بررسی روحیه کارآفرینانه دانشجویان دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 چکیده : در این تحقیق به بررسی ویژگیهای کارآفرینانه دانشجویان در دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین پرداخته شد. این بررسی مطالعه ای توصیفی- پیمایشی از نوع کاربردی است. جامعه آماری این مطالعه شامل تمامی دانشجویان سال آخر دانشکده های (مهندسی زراعی و عمران روستایی)، (علوم دامی و صنایع غذایی) , (کشاورزی) دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین به تعداد ۳۲۰ نفر بود که در مقطع کارشناسی مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه آماری با توجه به جدول مورگان ۱۷۵ نفر تعیین گردید. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد. روایی فنّی و ظاهری پرسشنامه بر اساس نظر جمعی از استادان گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین صورت گرفت و بر حسب پیشنهادهای آنها تصحیحات لازم صورت گرفت. به منظور آزمون پایایی ابزار، تعداد ۳۰ پرسشنامه به طور تصادفی بین ۳۰ نفر از دانشجویان پیش آزمون شد و اعتبار آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ (α=۰٫۸۵) مورد تأئید قرار گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ مورد توصیف و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داده است که میزان نیاز به موفقیت و اعتماد به نفس، تحمل ابهام، خلاقیت و استقلال طلبی بیشتر دانشجویان در حد بالایی بوده است . نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین سن پاسخگویان و معدل آنها با روحیه کارآفرینی ارتباط معنیداری وجود ندارد. همچنین مقایسه بین روحیه کارآفرینی دانشجویان دختر و پسر نشان داده است که از نظر روحیه کارآفرینی تفاوت معنیداری بین این دو گروه وجود دارد. سطح تحصیلات والدین نیز توانست تفاوت معنی داری در روحیه کارآفرینی دانشجویان ایجاد کند. در پایان نیز پیشنهادهایی جهت بهبود وضعیت موجود ارائه شده است.

 واژه های کلیدی:  کارآفرینی، روحیه کارآفرینانه، نیاز به موفقیت، اعتماد به نفس، ریسک پذیری، کنترل درونی، تحمل ابهام، خلاقیت، استقلال طلبی

بررسی و مقایسه ی نگرش کارآفرینانه دانشجویان دانشکده های کشاورزی دانشگاه های شیراز و آزاد واحد ایلام

اختصاصی از نیک فایل بررسی و مقایسه ی نگرش کارآفرینانه دانشجویان دانشکده های کشاورزی دانشگاه های شیراز و آزاد واحد ایلام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده : شواهد زیادی بیانگر آن است که بیکاری دانش آموختگان آموزش عالی در بسیاری از کشورها از جمله ایران در حال افزایش می باشد. با وجود این چالش، بسیاری از سیاستگذاران، کارآفرینی در محیط های دانشگاهی را امری ضروری و اجتناب ناپذیر می دانند. در این رابطه، شناخت نگرش کارآفرینانه ی دانشجویان میتواند به پیشبرد هدف های دانشگاه ها و مراکز آموزشی برای برنامه ریزی و اجرای برنامه های آموزشی کارآفرین محور کمک نماید. بر این پایه، تحقیق حاضر به بررسی و مقایسه ی نگرش کارآفرینانه ی دانشجویان دانشکده های کشاورزی دانشگاه شیراز و دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام پرداخت. تحقیق از نوع توصیفی بوده که برای جمع آوری داده ها از فن پیمایش استفاده شد. جامعه ی آماری این تحقیق ۱۶۳۴ و ۴۳۲ نفر از دانشجویان رشته های کشاورزی دانشگاههای شیراز و آزاد ایلام بودند که از میان آنان ۱۷۳ و ۹۷ نفر به عنوان نمونه به طور تصادفی با استفاده از فرمول محاسباتی کوکران گزینش شدند. برای جمع آوری اطلاعات میدانی از پرسشنامه استفاده شد و روایی محتوایی پرسشنامه با کسب نظرات متخصصان و استادان گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس مورد بررسی قرار گرفت. همچنین، بررسی پیش آهنگی نیز برای به دست آوردن پایایی ابزار پژوهش انجام شد و ضرایب آلفای کرونباخ برای قسمت های مختلف پرسشنامه بین ۰/۷۳ تا ۰/۸۶ محاسبه شد. نگرش کارآفرینانه ی دانشجویان در قالب پنج بعد استقلال طلبی، خطرپذیری، توفیق طلبی، اعتماد به نفس و خلاقیت سنجیده شد. میانگین هریک از این ابعاد برای دانشجویان دانشکده ی کشاورزی شیراز به ترتیب ۲۰/۵۳، ۲۴/۲۱، ۱۲/۳۸، ۱۶/۸۰، ۱۷/۲۱ و برای دانشجویان دانشگاه آزاد ایلام به ترتیب ۱۷/۳۶، ۲۰/۰۲، ۱۲/۸۵، ۱۵/۹ و ۱۶/۴۳ میباشد. نتایج آزمون مقایسه میانگین گروه ها نشان می دهد که در زمینه دو بعد استقلال طلبی و خطرپذیری بین دانشجویان دانشکده های کشاورزی دو دانشگاه تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج همچنین نشان می دهد که آموزش های دانشگاهی در تقویت نگرش کارآفرینانه ی دانشجویان مؤثر بوده است.

واژه های کلیدی: نگرش کارآفرینانه، استقلال طلبی، خطرپذیری، توفیق طلبی، اعتماد به نفس، خلاقیت.