نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

سئوالات آزمون اختصاصی سال 1392 دانشگاه سراسری

اختصاصی از نیک فایل سئوالات آزمون اختصاصی سال 1392 دانشگاه سراسری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سئوالات آزمون اختصاصی سال 1392 دانشگاه سراسری


سئوالات آزمون اختصاصی سال 1392 دانشگاه سراسری


فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:23-25

 

اصول حسابداری - حسابداری مالی و شرکتها

1-فرشاد با موافقت سایر شرکاء وارد شرکت تضامنی مجید و شرکاء شد و سرمایه مجید را که 700.000 ریال بود به طور نقد 800.000 ریال خریداری کرد. چه حسابی و به چه مبلغی بستانکار می شود؟

1)سرمایه فرشاد 700.000 ریال     2)سرمایه مجید 700.000 ریال

3)سرمایه فرشاد 800.000 ریال     4)صندوق 800.000 ریال

 

2-وحید و حمید شرکای یک شرکت تضامنی با ورود آقای امید به شرکت تضامنی موافقت کردند. در صورتی که سرقفلی 200.000 ریال برآورد شود و نامبرده پرداختی نداشته باشد و دو شریک قبلی به نسبت مساوی در سود و زیان شریک باشند، به چه صورت ثبت می شود؟

1)سرقفلی200.000بدهکار – سرمایه امید200.000 بستانکار

2)سرقفلی 200.000بدهکار – سرمایه وحید 100.000،سرمایه حمید100.000 بستانکار

3)بانک 200.000بدهکار – حساب جاری وحید 100.000،حساب جاری حمید100.000 بستانکار

4)ثبتی ندارد.

 

3-یک شرکت تضامنی که مجموع سرمایه و حساب جاری شرکاء آن 650.000 ریال و بدهی آن 270.000 ریال است به شکل دایر به مبلغ 950.000 ریال به آقای صالح واگذار شد، سود و زیان تصفیه این شرکت چند ریال است؟


دانلود با لینک مستقیم


سئوالات آزمون اختصاصی سال 1392 دانشگاه سراسری

جزوه کنترل خطی پروفسور محمد علی معصوم نیا دانشگاه صنعتی شریف

اختصاصی از نیک فایل جزوه کنترل خطی پروفسور محمد علی معصوم نیا دانشگاه صنعتی شریف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه کنترل خطی پروفسور محمد علی معصوم نیا دانشگاه صنعتی شریف


جزوه کنترل خطی پروفسور محمد علی معصوم نیا دانشگاه صنعتی شریف

این جزوه به صورت دست نویس می باشد.

این جزوه کنترل خطی پروفسور محمد علی معصوم نیا استاد دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف می باشد که به صورت بسیار عالی به ارائه مباحث مطرح در این واحد درسی پرداخته است.

کنترل خطی از مهمترین دروس کنکور ارشد رشته مهندسی برق می باشد. این جزوه در 153 صفحه با کیفیت عالی اسکن شده و امیدواریم در جهت کمک به شما عزیزان مورد استفاده قرار بگیرد.


دانلود با لینک مستقیم


جزوه کنترل خطی پروفسور محمد علی معصوم نیا دانشگاه صنعتی شریف

جزوه شیمی معدنی 2 دکتر باقرزاده دانشگاه صنعتی شریف

اختصاصی از نیک فایل جزوه شیمی معدنی 2 دکتر باقرزاده دانشگاه صنعتی شریف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه شیمی معدنی 2 دکتر باقرزاده دانشگاه صنعتی شریف


جزوه شیمی معدنی 2 دکتر باقرزاده دانشگاه صنعتی شریف

این جزوه به صورت دست نویس است.

این جزوه شیمی معدنی 2 دکتر باقرزاده دانشگاه صنعتی شریف می باشد که به صورت فوق العاده کامل به ارائه مطالب مطرح در این واحد درسی پرداخته است.

این جزوه در 104 صفحه به صورت کاملا رسا و خوش خط نوشته شده و با کیفیت عالی اسکن شده و امیدواریم در جهت کمک به شما عزیزان مورد استفاده قرار بگیرد.


دانلود با لینک مستقیم


جزوه شیمی معدنی 2 دکتر باقرزاده دانشگاه صنعتی شریف

پایان نامه رابطه رنگ با تیپ شخصیتی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه رابطه رنگ با تیپ شخصیتی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رابطه رنگ با تیپ شخصیتی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی


پایان نامه رابطه رنگ با تیپ شخصیتی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

تعداد صفحات :103

 

 

 

 

 

 

 

 

  • کلیات
  • مقدمه
  • بیان موضوع
  • بیان مسئله
  • اهداف تحقیق
  • فرضیه های تحقیق
  • ضرورت تحقیق
  • متغیرهای تحقیق
  • تعریف عملیاتی


 

   


مقدمه

انسان دارای حسی است به نام بینایی، که این عمل را جز چشمهای او چیز دیگر میسر نمی گردند. جهان هستی را بوسیلة این دو عضو کوچک پیچیده و حساس می توانیم ببینیم جهانی که تمام اجزا و اشیای آن مشخصه ای به نام رنگ دارند.

هنگامیکه چشمان، بسته‌اند، جز سیاهی و تاریکی چیزی وجود ندارد ولی به محض گشودن آنها دنیا پراز رنگهای مختلف تصویر وارونه پردة حساس اتاق تاریک چشمانمان می گردد و عمل دیدن انجام می پذیرد در واقع اگر رنگهای مختلف تصویر نداشت. چرا که همانگونه که صدا اعصاب شنوایی را تحریک میکند و عمل شنیدن بوقوع می پیوندد و به دنبال آن عکس العمل در فرد بوجود می آید، رنگ نیز پس از تأثیر و تحریک اعصاب گیرنده خود موجب دیدن و مهمتر از آن سبب ایجاد دخالت انگیختگی در فرد میشود.

روانشناسی و فیزیولوژی رنگها و نحوه تأثیر آنها در حالتهای رفتاری و روانی افراد از مباحث بسیار مهمی اند که در زمینه رنگها قابل طرح و بررسی اند.

هر رنگی به مقتضای خاصیت خود به نوعی در روان انسان اثر می گذارد. که بی ربط به رفتارهای اجتماعی روانی او نیست. انتخاب رنگ اتاق، کتاب، میز، لباس و همیشه موردتوجه آدمی بوده و کسی می خواهد رنگ دیوارهای اتاقش کرم باشد یا دیگری سبز کم رنگ و

اینها همه گویایی تأثیر رنگ در انسان اند. بطوریکه هر فردی بنا به مسایل درونی خود به رنگی انس دارد و آن را می پسندد.


موضوع پژوهش:

رابطه رنگ با تیپ شخصیتی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی در سال تحصیلی 87-86

بیان مسئله:

پدیده رنگ از جمله پدیده های طبیعی است که شناخت آن تاریخی بس کهن داشته و در طول تاریخ تکامل بشر مطرح بوده است، این شناخت در جهت کاربرد رنگ برای زیبا جلوه دادن هر چه بیشتر و بهتر نمودن محیط زندگی است، از این رو مطالعات و پژوهشهای بسیاری از گذشته تا حال در مورد رنگ صورت گرفته و در دو قرن اخیر شناخت علمی نسبت به آن افزایش یافته است.

با شناخت علمی پدیده رنگ، مساله ترجیح رنگها بر یکدیگر مطرح گردید، پژوهشهای صورت گرفته دربارة ترجیح رنگها، از نظر روان شناسی جنبة علمی داشته و با دیدگاههایی چون نظریه های زیباشناسان که ترجیح رنگها را جزء ذاتی آنها دانسته و اساساً امری ذهنی تلقی می کنند توافق نظر ندارند و با تأکید بر ذهنیت این امر، تحقیق در این زمینه را بی مورد می دانند.

آنچه مسلم است عوامل در ارتباط با ترجیح رنگ مطرح می گردد که به طور اختصار میتوان به این گونه بیان کرد:

  • عوامل فیزیکی، شامل عواملی است که به فیزیک نو مربوط بوده و در رویت رنگها و ترجیح رنگی بر رنگ دیگر مؤثر هستند. برای نمونه میتوان از طول موج و تواتر آنها نام برد.
  • عوامل فیزیولوژیکی، این دسته از عوامل شامل فیزیولوژی چشم گیرنده های نور، تارها و سیستم عصبی هستند.
  • عوامل فرهنگی- اجتماعی، از جمله این عوامل میتوان از ارزشهای فرهنگی، طبقه اجتماعی، پدیده های جمعی مانند مد، نامگذاری رنگها در فرهنگهای مختلف و نمادگرایی نام برد.
  • عوامل فردی که میتوان از حالات و واکنش های هیجانی، خصایص و ویژگیهای و شخصیتی فرد نام برد که با ساختار شخصیتی فرد در ارتباط هستند.

با توجه به این که، هر فرد دارای صفات، خصوصیات رفتاری و ویژگی های شخصیتی منحصر به فرد است و با داشتن زندگی اجتماعی و گروهی با بسیاری دیگر از افراد، همنوائی دارد. انسان جهت داشتن رفتاری نسبتاً ثابت در پیرامون تعامل های خود، نیاز به تماس و برخوردهایی با محیط داخلی و خارجی خود دارد. فرد با اعمال محرکهائی از خارج متاثر گشته و نسبت به آن واکنش نشان میدهد و به همین ترتیب در اثر کنش و واکنش هائی که در درون فرد، متشکل از یادگیریهای گذشته، نگرش و منطق و استدلالی که از آن بهره مند است، مجموعه ای پویا ونسبتاً ثابت از رفتار پدید می‌‌ آید که بدان شخصیت فرد اطلاق می گردد.

در پژوهش حاضر، موضوع مورد بررسی در ارتباط با ترجیح رنگ وخصوصیات شخصیتی افراد است که با پرسشنامه شخصیتی(جهت سنجش بعد درون گرا -برون گرا) و سوالهایی در مورد ترجیح رنگ است که تشکیل مرحله ای از مراحل پژوهش را می دهند.

بر اساس پرسشنامه یاد شده و سوال بیان شده در مورد ترجیح رنگ، اساساً رابطه بین شخصیت و رنگ بررسی و به سوال زیر پاسخ داده می شود که:

  • آیا بین ترجیح رنگ و شخصیت افراد رابطه وجود دارد؟


هدف پژوهش:

در اجتماع امروزی کمتر کسی یافت میشود که به اهمیت رنگ و اثر عمیق آن روی انسان تردید داشته باشد. هر کدام از رنگها به تفاوت سردی و گرمی یا خنثی بودن، تأثیر روانی مشخصة خود را روی انسان ایجاد میکند با وجود خصوصیات فوق العاده ای که رنگ دارد غالب اشخاص نسبت به آن کم توجه و یا کاملاً بی تفاوت هستند. شناخت قدرت رنگ به انسان در حل پاره ای مشکلات کمک قابل توجهی نموده است به طبیعت نگاه کنیم تا متوجه شویم چگونه با عوض شدن فصول، رنگها نیز تغییر میکند و پیوسته ترکیبات زیبایی بوجود می آورند. معیار انسان در تمیز یک ترکیب رنگی زیبا، طبیعت است.

طبیعت منبع الهام در فراگیری هماهنگیهای صحیح و زیبا است. رنگهای هیجان انگیز بهاری در مقابل با رنگهای سرد و آرام زمستانی در احساس کاملاً متفاوت در انسان برمی انگیزند. (لوچه، 1370، صفحه 30)

علیرغم خصوصیات گوناگون رنگ، این پدیده از قواعدی پیروی میکند که شناخت آنها میتواند در بهره گیری مناسب از رنگ کمک و راهنمای مؤثر میباشد. با فراگیری چنین قواعدی استفاده از رنگهای مختلف آسان گشته، میتوان محیط زندگی را به مکانی دلپذیر برای زیستن تبدیل نمود.

با توجه به توضیحات فوق هدف از این پژوهش سعی در بررسی علاقمندی افراد نسبت به رنگی خاص و تیپهای شخصیتی در این زمینه میباشد.

امید است که بتوانیم با این پژوهش گامی مؤثر در شناخت رنگ و اهمیت آن در زندگی روزمره و عادی افراد بردارم. (ویدا ابی زاده، 1372، ص 11)

فرضیه پژوهش:

پژوهش فوق دارای فرضیه زیر است:

  • بین انتخاب رنگ و شخصیت افراد رابطه وجود دارد.

اهمیت مساله:

رنگ نیز مانند هوا و آب بخشی از دنیای ماست. هیچ چیز بدون رنگ بدون شکل مادی قابل رویت نیست، نه معماری و نه هنر و نه طراحی و

رنگ پدیده ای آنچنان وسیع است که تلاش برای شناسایی آن در یک پاراگراف به نظر عجولانه میآید. زیرا رنگ با اغلب فعالیتهای بشری در تماس است و در واقع مواردی که رنگ در آن نقش نداشته باشد نادر است. فیزیک، زیست شناسی، پدیده های ادراکی و بالخصوص روان شناسی و همه و همه با رنگ در ارتباط هستند.

انتخاب رنگ بعنوان یکی از راههای شناخت انسان موضوعی مورد اختلاف و بحث انگیز است. (کارکیا، فرزانه، 1375، ص 50)

به این دلیل ساده که انسانها شبیه هم نیستند این موضوع تا حدی بحث انگیز می نماید.

حتی دوقلوهای همسان که از نظر فیزیولوژیکی کاملاً به هم شبیه هستند نیز دارای شخصیت های متفاوتی می باشند. هر قدر که اشخاص شکاک وناباوری وجود داشته باشند ولی با افزایش تدریجی بیماریهای روانی در سراسر دنیا، روشها و نظریه های جدیدی برای تشخیص بیماریها ابداع میشود که رنگ را نیز شامل میشود.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رابطه رنگ با تیپ شخصیتی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

پایان نامه بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان از اساتید دانشگاه

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان از اساتید دانشگاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان از اساتید دانشگاه


پایان نامه  بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان از اساتید دانشگاه

 

 

 

 

 

 

 


فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:156

فهرست مطالب:

*  فصل اول کلیات
    * الف- مقدمه
    * ب- بیان مسأله
    * ج- اهمیت و ضرورت پژوهش
    * د- اهداف پژوهش
    * اهداف فرعی تحقیق شامل
    * فصل دوم ادبیات تحقیق
    * الف- مقدمه
    * ب- پیشینه تحقیق
    * ب- 1- تحقیقات انجام شده در داخل کشور
    * ج- نقد و بررسی تحقیقات انجام شده
    * د- مبانی مفهومی تحقیق
    * فصل سوم روش پژوهش
    * الف- مقدمه
    * ب- روش تحقیق
    * ج- جامعه آماری تحقیق
    * د- حجم نمونه
    * ه- شیوه نمونه گیری
    * و - فرضیات تحقیق
    * و- 1- سوالات اصلی تحقیق
    * روش های تجزیه و تحلیل داده ها
    * ز- روش گردآوری اطلاعات
    * ح- پیش آزمون، روایی (Validity) و پایایی ((Reliability
    * ط- متغیرهای پژوهش
    * ی- تعریف عملیاتی متغیرها
    * س- روش های تجزیه و تحلیل داده ها
    * فصل چهارم نتایج ‌یافته ها
    * الف- مقدمه
    * الف-1- سیمای پاسخگویان (جنس)
    * الف-2- سیمای پاسخگویان (سن)
    * الف-3- سیمای پاسخگویان ( رشته تحصیلی)
    * الف-4- سیمای پاسخگویان ( ترم)
    * الف-5- سیمای پاسخگویان ( مقطع)
    * لف-6- سیمای پاسخگویان (معدل ترم گذشته)
    * الف-7- سیمای پاسخگویان (وضع اشتغال)
    * الف-8- سیمای پاسخگویان (وضع تاهل)
    * لف-9- سیمای پاسخگویان (شغل پدر)
    * الف-- سیمای پاسخگویان (تحصیلات پدر)
    * الف-- سیمای پاسخگویان (شغل )
    * الف--سیمای پاسخگویان (تحصیلات مادر)
    * - جدول نتایج میزان تحصیلات مادر
    * الف-- سیمای پاسخگویان (محل سکونت دائمی)
    * ب- توصیف متغیر وابسته
    * ب- 1- مقایسه ابعاد متغیر وابسته
    * ج- آزمون همبستگی و جدول توافقی بین متغیرهای مستقل و وابسته
    * ج-1- ( رضایت و جنس)
    * ج-2- ( رضایت و سن)
    * ج-3- ( رضایت و رشته تحصیلی)
    * ج-4- ( رضایت و ترم تحصیلی)
    * ج-5- ( رضایت و مقطع تحصیلی)
    * ج-6- ( رضایت و معدل تحصیلی)
    * ج-7- (رضایت و وضع اشتغال)
    * ج-8- (رضایت و وضع تاهل)
    * ج-9- (رضایت و وضع شغل پدر)
    * ج-- (رضایت و تحصیلات پدر)
    * ج-- (رضایت و شغل و تحصیلات مادر)
    * ج-- (رضایت و محل سکونت)
    * د- مقایسه ابعاد رضایت در بین رشته های مختلف
    * فصل پنجم نتیجه‌گیری و پیشنهادات
    * الف- مقدمه
    * ج- پیشنهادات
    * د- محدودیتها
    * فهرست منابع

    *  پرسشنامه طرح تحقیقاتی و ضمایم

مقدمه

دانشگاههای ما، به دلیل گرفتاریها و مسائل گوناگون، کمتر فرصت این را داشته اند به نظرات دانشجویان، که در حقیقت دریافت کنندگان اصلی آموزش عالی هستند، وقوف پیدا کنند و ملاحظه نمایند که آیا آموزش عالی در راه صحیح و مناسب حرکت می کند، یا آن که چنین نیست و تلاشها فاقد جهت هستند.
یک رودخانه همیشه مسیر خودش را پیدا می کند و به دریا می ریزد، ما هم باید هدف و راه خودمان را پیدا کنیم، هدف اصلی همه انسانها خوشبخت زیستن است و لازمه خوشبختی خوب دانستن است و اگر دانشگاه می رویم به دلیل بهتر یاد گرفتن و خوشبخت شدن در زندگی است.
تمام سازمانهای آموزش دنیا باید از خودشان این سئوال را داشته باشند که آیا ما می توانیم این کسانی را که به این مراکز آمده اند راضی، موفق و در نهایت خوشبخت کنیم؟ این رسالت بزرگ در دست معلمین و استادان معظم ماست، بنابراین آشنا شدن با دیدگاهها و نظرات دانشجویان نسبت به یک استاد خوب کمک می کند تا استاد از دریچه چشم و عقاید دانشجو دیده شود. همانطور که ملاحظه می شود دانشگاهها یکی از مراکز یا مجامع تبادل افکار، اطلاعات و مفاهیم در هر جامعه ای می باشد و میزان کار آیی استادان به نحوه آموزش آنها بستگی دارد، شناخت یک استاد خوب هم بستگی به شناخت ویژگیهای او دارد. معیارهای ارزشیابی فرمول از قبل تعیین شده و ثابت نیستند و در شرایط متفاوت آموزشی دستخوش تنوع و دگرگونی می شوند.
رضایت دانشجو از اساتید موجب دلگرمی و تلاش او در درس شده و همین رضایت آینده درخشان تر ی را برای او و جامعه رقم می زند، بنابراین این آگاهی از نظرات دانشجویان که از سرمایه های ثابت و همیشگی هر نهاد آموزشی اند و اندیشیدن به تجارب و گرایش آنان ضرورت مهم دیگری است که نمی توان از آن غافل بود، اطلاعات بدست آمده به میزان زیادی می تواند زمینه ای عینی و مشخص و روشن، بر حل بسیاری از مسائلی که هم اکنون اکثر دانشگاهها ما با آن مواجهند فراهم آورد و مسئولان را بر پاره ای از مشکلات و نقاط ضعف والبته نقاط قوت در آموزش عالی واقف سازد و تغییراتی در برنامه های موجود به وجود آورد...

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان از اساتید دانشگاه