فسیل : به آثار و بقایای بر جای مانده از جاندران قدیمی (گیاهان و جانوران)فسیل می گویند.با مطالعه ی بخشی از بدن جاندار ،می توان ویژگی های دیگر آن جاندار را نیز شناسایی گردد.
سوال : شکل زیر نمونه ای از لایه های رسوبی زمین را نشان می دهد.
1- در این تصویر چند لایه می بینید؟آن ها را شماره گذاری کنید
2- در کدام لایه باقی مانده جانداری دیده می شود؟
3- فسیل کدام لایه قدیمی تر است؟
نیروهای غیر تماسی:
نیروی گرانشی یا نیروی جاذبه زمین:
زمین به همه ی اجسام اطراف خود نیرو وارد می کند و آن ها را به طرف خود می کشد حتی زمانی که تماسی با آن ها ندارد این نیرو نیروی گرانش زمین نامیده می شود .
نیروی گرانش زمین یک نیروی جاذبه است که روی هر چیز اطراف زمین( حتی مولکول های هوا) عمل می کند.
نیروی جاذبه ای که زمین به یک جسم وارد می کند نیروی وزن جسم یا به اختصار وزن جسم نامیده می شود.
توپی که به بالا پرتاب می شود تحت اثر نیروی وزن مجددا به سمت زمین باز می گردد.
کره ی ماه نیز به دلیل وجود نیروی گرانش به دور زمین می چرخد و آن را رها نمی کند.
نکته:
1- جرم اجسام یعنی مقدار ماده ی تشکیل دهنده ی آن ها جرم اجسام چه بر روی زمین چه بر روی ماه و چه بر روی هر سیاره دیگر ثابت بوده و تغییر نمی کند
.ولی وزن اجسام متناسب با شتاب جاذبه هر سیاره متفاوت خواهد بود.
2- جرم یک جسم به دو عامل تعداد ذره های سازنده ی ماده و جرم هر ذره بستگی دارد.
انواع راهبردها :
1-راهبرد در رسم شکل :
در برخی از مسائل با رسم یک شکل ساده می توان به پاسخ درست دست یافت و نیازی به انجام محاسبات
پیچیده نیست . سعی کنید شکل رسم شده یک شکل ساده باشد .( نقاشی کردن ممنوع). حتی اگر رسم شکل ساده نتواند مسئله را برای ما حل کند ، حداقل در فهمیدن مسئله به ما کمک فراوانی می کند .
برای نمونه :
توپی از ارتفاع 100متری سطح زمین رها می شود . این توپ هر بار که زمین می خورد نصف ارتفاع قبلی بالا می آید، این توپ در لحظه ای که برای چهارمین بار به زمین می خورد در مجموع چند متر حرکت کرده است .
5-حدس و آزمایش : برخی از مسائل و تست ها دارای داه حل پیچیده ای می باشند ولی می توان به کمک حدس زدن جواب ، راحت تر به پاسخ دست پیدا کرد .
در این روش با توجه به مسئله باید پاسخ را حدس بزنیم ( نباید حدس ما غیر منطقی باشد ) پس پاسخ را با مسئله تطبیق می دهیم ، اگر اشتباه بود با کم و زیاد کردن پاسخ بالاخره به جواب درست دست پیدا می کنیم :
برای نمونه :
واژه های دشوار درس 2 کتاب ششم:
خلقت: آفرینش، جهان هستی، همه آنچه خدا آفریده.
عجله: شتاب
درنگ:صبر، تأمل، تأخیر
فهم: درک کردن چیزی
تفکر: اندیشه
به کلمات زیر با دقت نگاه کنید:
علم عالم ، معلوم ، معلم ، تعلیم ، علوم
شهد شاهد ، مشهد ، شهادت ، مشهود ، شهید
درس تدریس ، مدرس ، دروس
در هر ردیف کلماتی را می بینیم که دارای حروفی مشترک با یکدیگر هستند. واژه های ردیف اول در (ع ، ل ، م) و همه ی کلمات ردیف دوم در سه حرف (ش ، ه ، د ) و کلمات ردیف سوم در (د ، ر ، س) مشترک هستند.
به کلماتی که از یک ریشه و خانواده باشند کلمات هم خانواده گفته می شود.
خلاصه درس:
این درس درباره ی سفر آیت الله خامنه ای، رهبر انقلاب اسلامی به یکی از استان های کشورمان است که بچه های مدرسه همراه با سایر مردم شهر خود را برای استقبال آماده می کردند.
ایرانیان در برابر تورانیان پایداری می کردند اما پیروزی بر آنان بسیار مشکل بود.
* در مثال های بالا کلماتی مانند « اما » و « ولی » جمله ها را به هم وصل می کند. مثلاً در شماره ی دو، دو جمله ی زیر با « ولی » به هم وصل شده اند. دقت کنید که مفهوم دو جمله در مقابل هم است.