مجموعه سوالات زیر شامل کلیه سوالات آزمون راهنمایان طبیعت گردی از سال 88 تا سال 92 میباشد اگثر سوالات با جواب میباشند سوالات در قالب عکس و فایل pdf هستند اکثر سوالات در پایان دارای کلید سوال میباشند که جواب ها رو در کلید سوالات میباشد این فایل بیش از 500 سوال از تمام دروس هست و همچنین درس زبان تخصصی هم سوالاتش در این مجموعه میباشد و با توجه به تکراری بودن سوالات در سال های اخیر به احتمال زیاد امسال بیش از 50 درصد از سوالات در ازمون خواهد امد
دانلود تجربیات مدون چگونه با تلفیق درس ریاضیات دوره ابتدایی با دروس دیگر می توان این درس را برای دانش آموزان جذاب کرد
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 37
چکیده
انتزاعی بودن علم ریاضیات امکان احساس مفاهیمش را دشوار و در نتیجه آموزش و یاد گیری آن را سخت کرده است به طوری که روش های آموزشی خاصی را می طلبد . روش های آموزشی در ابتدا باید حالت کاربردی داشته باشند تا دانش آموزان دوره ی ابتدایی بتوانند توانایی لازم برای درک آن ها را در خود ایجاد نمایند.
شیوه ی آموزش برای ریاضیات بخصوص در دوره ی ابتدایی باید با کشاندن دانش آموز به راه کشف و شهود، آماده ساختن او به پژوهش ،عادت دادن او به تفکر منطقی، تشویق او به پرسشگری و جستجو گری و با خلاق ساختن ذهن او همراه باشد و از آن جا که کاربردهای امروزی ریاضیات، از چار چوب موضوع های درسی این علم عدد و شکل هندسی ) پا فراتر گذاشته است ، می توان مهارت های ذکر شده را با نمونه های جدی و آموزنده ای از کاربرد ریاضیات تلفیق کرد و بعد آن ها را به دانش آموزان یاد داد .
مقدمه:
یکی ازعواملی که در فرایند های یاد گیری و درنتیجه در وضعیت آموزش ریاضی دردوره ی ابتدایی تاثیرمی گذارد ، روش های یاد دهی و یاد گیری این درس است . امروزه سرعت رشد علم هر ثانیه افزایش می یابد ، به همین جهت ، روش های آموزشی متاثر از همین رشد و تحول تکنولوژی ، همچنین تغییر سلایق ، نیاز ها و انتظارات دانش آموزان تغییر می کند . بنابراین در عصر امروز یک معلم باید روش های آموختن و تجربه کردن را به دانش آموزان یاد دهد نه این که به انتقال اطلاعات و روابط بین خود و آن ها بپردازد . پس باید روشهای نوین و جدیدی بر این اساس پایه گذاری شود . ریاضیات ، علمی با مفاهیم ذهنی و انتزاعی است ، یعنی بسیاری از مفاهیم ریاضی ، تصوّر اتی از اشیا هستند ریاضیات ، علمی با مفاهیم ذهنی و انتزاعی است ، یعنی بسیاری از مفاهیم ریاضی ، تصوّر اتی از اشیا هستند که ترجمان آن ها به همان صورت ذهنی در دنیای واقعی میسر نیست . انتزاعی بودن علم ریاضیات امکان احساس مفاهیمش را دشوار و در نتیجه آموزش و یاد گیری آن را سخت کرده است به طوری که روش های آموزشی خاصی را می طلبد . روش های آموزشی در ابتدا باید حالت کاربردی داشته باشند تا دانش آموزان دوره ی ابتدایی بتوانند توانایی لازم برای درک آن ها را در خود ایجاد نمایند. با توجه به
گام به گام تمام دروس پایه هشتم
تفکروسبک زندگی،کاروفناوری،دینی،ریاضی،زبان انگلیسی،عربی،علوم تجربی،فارسی،مهارت ای نوشتاری،قرآن،مطالعات اجتماعی
با دانلود این فایل در یک پکیج زیپ با تخفیف ویزه صاحب تمام طرح درس های پایه ششم دبستان از کلیه دروس شوید
مشخصات این فایل
عنوان: آمار دروس یک مدرسه ابتدایی
فرمت فایل: word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 36
این مقاله درمورد آمار دروس یک مدرسه ابتدایی می باشد.
پرسشنامه:
1) نمرات درس ریاضی کلاس 1/4 که از 19-8 می باشد را محاسبه کنید.
2) نمرات درس ریاضی کلاس 2/4 که از 20-6 می باشد را محاسبه کنید.
3) نمرات درس ریاضی کلاس 3/4 که از 20-10 می باشد را محاسبه کنید.
4) نمرات درس ریاضی کلاس 4/4 که از 20-8 می باشد را محاسبه کنید.
5) نمرات درس ریاضی کلاس 1/5 که از 20-4 می باشد را محاسبه کنید.
6) نمرات درس ریاضی کلاس 1/4 که از 20-12 می باشد را محاسبه کنید.
مقدمه
در ابتدا ما برای جمع آوری اطلاعات این پروژه پرسش نامه ای طرح کردیم و با توجه به سوالات پرسش نامه از دبستاندخترانه ی امت نمرات مورد نظر را جمع آوری نموده و در اختیار اعضای گروه گذاشته و به سوالات مورد نظر پاسخ دادیم و به یاری خداوند برای تکمیل پروژه کوشش کرده و موفق شدیم امیدواریم که این پروژه مورد توجه شما گردیده باشد. انشاءالله....
چکیده ای از اطلاعات پروژه
اطلاعات این پروژه در دسته اطلاعات کمی است جامعه در این پروژه نمرات دانش آموزان مدرسه ی امت می باشد و نمونه نیز به دلیل اینکه جمع آوری اطلاعات ما از راه سرشماری است تمامی دانش آموزان این چند نفر هستند و موضوع مورد
مطالعه ی این پروژه آمار دروس دبستان دخترانه ی امت می باشد اطلاعات این پروژه از راه پرسش نامه جمع آوری شده است و جزء متغیرهای کمی می باشد و گسسته و پیوسته بودن آن بستگی به نوع سوالات دارد . این کار چکیده ای از ....(ادامه دارد)
ویژگی های این پروژه است.
نتیجه گیری
پس از یک ماه سعی و تلاش اعضای گروه سرانجام تحقیقات ما به پایان رسید طبق اطلاعات گردآوری شده در این مجموعه شواهد نشان می دهد که بیشتر دانش آموزان نمرات بالایی داشته و از نظر معدل گیری کلاس ها همگی بالای نمره 14 بوده است . در درس ریاضی به نسبت نفرات کلاس پنجم معدل بالا و خوبی داشته است و به نسبت در درس ریاضی و تاریخ و مدنی نمرات خوبی داشته اندو این شواهد نشان می دهد که معلمان این مدرسه با سعی و کوشش خود توانسته اند نفرات دانش آموزان را به نسبت بالا برده و به جز چند نفر از دانش آموزان که نمره ی پائینی داشتند که این نفرات در سال های تحصیلی آن ها تاثیر خواهد گذاشت و نمرات کل این دانش آموزان در نمودار نشان می دهد که این نمرات از 18 به بالا بیشتر و بیشتر هم می شوند و این نمرات برگرفته از ترم اول آنها می باشد.
پرسشنامه:
مقدمه
چکیده ای از اطلاعات پروژه
نتیجه گیری
منابع