با سلام خدمت دوستان همکار 1 نمونه گزارش کتبی از انجام درس پژوهی با رویکرد it که سال های گذشته حائز کسب مقام استانی شده است بهمراه ابزارهای تدریس براساس it و فناوری های نوین آموزشی مثل پاورپوینت(البته این درس پژوهی ابزارش نیست)،گزارش درس پژوهی-فیلم تدریس و ابزارهای تدریس به همراه راهنمای کامل و ...
دانلود مقاله طراحی روشنایی معابر با رویکرد زیبایی شناسی تعاملی
فایل وورد با متن کامل قابل ویرایش
11 صفحه
انقلاب دیجیتال امروزه به طرز چشمگیری جهان اطراف ما را تغییر داده است. محصولات امروزی دارای دو بعد سخت افزاری و نرم افزاری هستند و در هردو بعد به صورت همسو توسعه یافته اند. طراحی روشنایی نیز تحت تأثیر این تغییرات قرار گرفته است و با پیشرفت فن آوری، منابع روشنایی و کنترل آنها نیز روزب هروز پیچید هتر میشود به طوری که سیستمهای امروزی دیگر جوابگوی این نیازها نیست. مناسبترین روش برای ارتباط انسان و ماشین، تعامل است. برای دستیابی به این نوع ارتباط، به فرم هایی از تعامل نیازمندیم تا این تعامل در هر دو طرف به صورت نیمه خودآگاه و بدون تلاش و بدون نیاز به مهارت و آموزش صورت گیرد. زیبایی همواره به عنوان جزء ثابت فرم دهی محصولات شناخته شده است. از دیدگاه طراحی سنتی زیبایی تنها در ظاهر شیء مطرح بوده است اما امروزه در طراحی تعامل نیز مطرح میشود. بسیاری از محصولات الکترونیکی موجود از این جنبه بی بهره هستند اگرچه از دیدگاه زیبایی شناسی سنتی خوشایند باشند. از دیدگاه سنتی، فقط کیفیت لمسی مواد و شیوههایی که احساس تعامل را با محصول تحت تأثیر قرار دهند به عنوان عوامل مؤثر در زیبایی تعامل در نظر گرفته میشود اما عوامل بیشتری در این امر دخیل هستند. عواملی مانند الگوی تعامل، غنای کنش محرک و آزادی تعامل. هدف از این مطالعه طراحی روشنایی برای معابر سرپوشیده در محیطهای تجاری و اداری با هدف جذب کاربران بیشتر است. در این مطالعه با بررسی ابعاد و قواعد طراحی تعاملی سعی شده است تا اصول و معیارهای مورد نیاز برای طراحی روشنایی به دست آید. سپس با بررسی نظریههای مطرح شده در زمینه زیبایی شناسی تعاملی و شناسایی عوامل موثر بر زیبایی تعامل طراحی رابط کاربری برای محصول انجام میگیرد. نتایج این مطالعه در طراحی و ساخت یک سیستم روشنایی هوشمند که از روش تعامل طبیعی بهره میبرد استفاده شده است.
هدف از این پژوهش بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان رباط‌کریم در سال 86-85 می‌باشد.
روش پژوهش در این تحقیق روش آزمایشی بود. که در این پژوهش ابتدا 200 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شد که پس از انجام پیش آزمون از بین آنها دانش‌آموزانی که کمترین نمره سازگاری را کسب نمودند 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.
جهت اندازه‌گیری داده‌ها از پرسشنامه‌ها سازگاری سینها و سینگ (1993) که شامل 60 سؤال که حوزه‌های عاطفی، اجتماعی و آموزشی دانش‌آموزان دبیرستانی را می‌سنجد استفاده شد و همچنین مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل در ده جلسه یک ساعت و نیم اجرا شد و در پایان نیز از هر دو گروه گواه و کنترل پس‌آزمون گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی (جدول و نمودار) و جهت آزمون فرضیه‌های پژوهش از آمار استنباطی (T مستقل و کواریانس) استفاده شد.
نتایج این پژوهش نشان داد که روش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل TA بر سازگاری اجتماعی و سازگاری کل شرکت‌کنندگان تأثیر معنادار داشته است همچنین نتایج نشان دهنده وجود تفاوت معناداری بین سازگاری دانش‌آموزان پایه اول و دوم می‌باشد و سازگاری عاطفی و آموزشی نیز افزایش یافته است ولی معنادار نبوده است.
در فصل اول بیان مسئله، ضرورت و اهمیت مسئله تحقیق، اهداف پژوهش، فرضیه‌های پژوهش و تعریف نظری و عملیاتی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل و تعریف نظری و عملیاتی سازگاری بررسی و تشریح شد.
در فصل دوم که شامل ادبیات و پیشینه تحقیق می‌باشد در بخش اول ابتدا سازگاری و مبانی نظری آن از جمله تعریف سازگاری، عوامل مؤثر بر سازگاری، انواع سازگاری روشها و اشکال سازگاری، ملاکهای سازگاری مطلوب و ویژگیهای افراد سازگار تشریح شد و بعد در بخش دوم آن تحلیل رفتار متقابل که شامل نظریه تحلیل رفتار متقابل، مبانی نظری تحلیل رفتار متقابل، الگوی حالات نفسانی، موقعیت‌های روانی و طرحهای زندگی، آسیب‌شناسی روانی، هدف درمان در تحلیل رفتار متقابل، فرایند گروهی در رویکرد تحلیل رفتار متقابل، مشاوره و درمان، ارزشهای مشاوره گروهی و جمع‌بندی مطالب تشریح شد و در بخش سوم مروری بر پیشینه تحقیق صورت گرفت و مطالعات صورت گرفته در داخل و خارج از کشور عنوان شد و در نهایت تحلیل و نتیجه‌گیری صورت گرفت.
در فصل سوم که شامل روش اجرای تحقیق می‌باشد. روش تحقیق، جامعه آماری، نمونه و روش نمونه‌گیری، ابزار اندازه‌گیری که شامل پرسشنامه سینها و سینگ می‌باشد و پایایی و روایی آن، روش تجزیه و تحلیل داده‌ها، شیوه اجرا و مراحل انجام پژوهش، گزارش جلسات مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل مشخص شد.
در فصل چهارم نتایج حاصل از داده ها در قالب جداول بررسی شد و تحلیل فرضیات تحقیق تشریح گردید.
فهرست مطالب
فهرست جداول
فهرست نمودارها
چکیده
فـصـل اول
کلیات تحقیق
مقدمه
بیان‌مسئله
ضرورت و اهمیت مسئله تحقیق
اهداف پژوهش
فرضیه‌های پژوهش
متغیرهای پژوهش
تعاریف متغیرها(مفهومی و عملیاتی)
تعریف نظری مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل
تعریف عملیاتی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل
تعریف نظری سازگاری
تعریف عملیاتی سازگاری
فصل دوم
ادبیات و پیشینة تحقیق
مقدمه
بخش اول: سازگاری و مبانی نظری آن
تعریف سازگاری
عوامل موثربرسازگاری
انواع سازگاری
روشها یا اشکال سازگاری
ملاکهای سازگاری مطلوب
ویژگیهای افراد سازگار
بخش دوم: تحلیل رفتار متقابل
نظریه تحلیل رفتار متقابل
مبانی نظری تحلیل رفتار متقابل
الگوی حالات نفسانی
موقعیت‌های روانی و طرحهای زندگی
آسیب شناسی روانی
الف : آسیب شناسی ساختی
ب: آسیب شناسی کارکردی
هدف درمان در تحلیل رفتار متقابل
فرآیند گروهی در رویکرد تحلیل رفتار متقابل
مشاوره و درمان
الف : تحلیل درمان ساختار
ب: تحلیل درمان تبادلها
ارزشهای مشاوره گروهی
جمع بندی مطالب
بخش سوم: مروری برپیشینه تحقیق
مطالعات صورت گرفته در داخل کشور
مطالعات صورت گرفته در خارج از کشور
تحلیل و نتیجه گیری سازگاری از دیدگاه تحلیل رفتار متقابل
فصل سوم
روش اجرای تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری تحقیق
نمونه و روش نمونه گیری
ابزاراندازه گیری و روایی وپایایی آن
پرسشنامه سینهاوسینگ
پایایی پرسشنامه سینهاوسینگ
روایی (اعتبار) پرسشنامه سینهاوسینگ
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
شیوه اجرا ومراحل انجام پژوهش
گزارش جلسات مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه
اطلاعات توصیفی مربوط به مشخصات دموگرافیک نمونه‌های تحقیق
تجزیه و تحلیل داده‌ها
فرضیه اصلی
فرضیه فرعی اول
فرضیه فرعی دوم
فرضیه فرعی سوم
فرضیه فرعی چهارم
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
مقدمه
یافته‌های پژوهش
الف : نتایج حاصل از توصیف داده ها
ب: بحث و تفسیر نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه ها
پـیشنـهادات تحقیق
الف- پیشنهادهای برخاسته از پژوهش
ب- پیشنهادات برای انجام تحقیقات بعدی
محدودیتها
منـابـع
منابع فارسی
منابع لاتین
پیـوست
پیوست 1- پرسشنامه سینهاوسینگ و کلید پرسشنامه
پیوست 2- فرم ساختار بانک اطلاعات ، پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری
پیوست 3- فرم ارائه چکیده پایان نامه یا رساله
پیوست 4 – خلاصه کامل جلسات گروهی
شامل 115 صفحه فایل word
موضوع فارسی :ذخیره کردن آهنگ 3D: یک رویکرد جدید به امین جامدات عمومی با استفاده از محور میانی تبدیل
موضوع انگلیسی :<!--StartFragment -->
LayTracks3D: a new approach to meshing general solids using medial axis transform
تعداد صفحه :16
فرمت فایل :PDF
سال انتشار :2014
زبان مقاله : انگلیسی
چکیده
در این مقاله به یک فرمت از همه چهار الگوریتم امین به نام LayTracks برای تولید سحر و جادو با کیفیت بالا و مش شش ضلعی غالب مدل های مونتاژ 3D. LayTracks3D با استفاده از نگاشت بین محور میانی (MA) و مرز دامنه 3D به تجزیه دامنه 3D پیچیده را به حوزه های ساده تر به نام آهنگ. آهنگ های در 3D شبیه تونل با شاخه هستند و متقارن، غیر متقاطع عمود بر مرز، و کوتاه ترین مسیر از MA به مرز. این خواص از آهنگ های در مش مورد نظر را با عناصر نزدیک شکل مکعب در مرز، مش ساختار در امتداد مرز طبیعی با هر گره نامنظم محدود به MA، و تیز حفظ ویژگی های مرزی است. الگوریتم شده است در چند مدل صنعتی CAD تست شده و مش شش ضلعی غالب در بخش نتیجه نشان داده شده است. این مقاله همچنین توضیح می دهد چگونه این الگوریتم می توان توسعه یافته به تولید همه سحر و جادو شبکه در هندسه است.
موضوع فارسی :رویکرد امین سحر و جادو غالب در قاب صافی میدانی بر اساس
موضوع انگلیسی :Hex-dominant meshing approach based on frame field smoothness
تعداد صفحه :10
فرمت فایل :PDF
سال انتشار :2014
زبان مقاله : انگلیسی
چکیده
ما پیشنهاد می کنیم در اینجا یک روش غیر مستقیم برای ساخت و ساز مش شش ضلعی غالب، با استفاده از نوترکیبی از تتراهدرا به ایجاد شش گوش. بازده E FFI این نوترکیبی بستگی به محل از نقاط اولیه. یک میدان قاب فی دو بعدی است در مرزهای با حل PDE بیضوی دست آمده است. ما می دهد، ابتدا پیشنهاد یک روش به گسترش میدان دو بعدی در داخل حجم و برای به دست آوردن سه بعدی میدان قاب فی صاف، برای قرار دادن نقاط جدید. سپس، ما یک الگوریتم نقطه درج را بر اساس یک قاب فی برآوردگر میدان صافی: نقاط جدید ترجیحا در فریم صاف مناطق میدانی وارد می شود. مش دست آمده به وضوح نشان نسبت بزرگتر از شش گوش، در مقایسه با روش های ساده تر.