نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

برنامه سالانه و تقویم اجرایی هنرستان و فنی و حرفه ای کارو دانش

اختصاصی از نیک فایل برنامه سالانه و تقویم اجرایی هنرستان و فنی و حرفه ای کارو دانش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برنامه سالانه و تقویم اجرایی هنرستان و فنی و حرفه ای کارو دانش


برنامه سالانه و تقویم اجرایی هنرستان و فنی و حرفه ای کارو دانش

دانلودبرنامه سالانه و تقویم اجرایی هنرستان فنی حرفه ای و کاردانش

 

برنامه سالانه هنرستان یک فایل حاضر درقالب ورد درقالب 65 صفحه و دو پوشه زیپ از دقیقترین برنامه های سالانه هنرستان های فنی و حرفه ای و کار و دانش می باشد که شامل مقدمه و میثاق نامه های والدین دانش اموزان و معلمان و در ادمه تقویم اجرایی در سال تحصیلی 96-1395برای طبق آخرین بخشنامه های ارسالی از اداره محترم آموزش و پرورش و بر اساس اهداف دوره فنی و حرفه ای و کار و دانش و بر طبق کتاب به سوی فردا می باشد

جداول مربوطه و اهداف و جزئیات بخش های مختلف در این برنامه به تصویر کشیده شده است و بهترین الگوی قابل استفاده برای مدارس  می باشد

 

 


دانلود با لینک مستقیم


برنامه سالانه و تقویم اجرایی هنرستان و فنی و حرفه ای کارو دانش

سالانه پیش دانشگاهی معارف

اختصاصی از نیک فایل سالانه پیش دانشگاهی معارف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 6

 

 

 

نام درس:معارف اسلامی

کلاس :پیش دانشگاهی

مفاهیم اصلی کتاب

توحید- دین وتمدن

(طرح درس سالانه)

مدت جلسات:

90 دقیقه

نام مرکز :

مجتمع امام رضا (ع)

نام دبیر:

علی اکبر شریعت

ماه

تاریخ جلسات

عنوان دروس

هدف کلی درس

اهداف آموزشی

فعالیت های دیگر و وسایل لازم

مهر

جلسه اول :

هستی بخش

آشنایی با ملاک ومعیار نیاز جهان به آفریننده و وابستگی جهان به خالق بی نیاز ومستقل

1- تبیین نیاز انسان وجهان به خالق از طریق یک دلیل

2- تبیین نیازمندی جهان در بقای خود به آفریننده

3- قرائت صحیح آیات وتوانایی ترجمه برخی از آنها

قرآن مجید،ضبط صوت ونوارتخته سیاه،گچ

(پرسش وپاسخ ،گروهی)

جلسه دوم:

هستی بخش

ارزشیابی از روخوانی آیات

وسنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

جلسه سوم :

یگانه بی همتا

درک حقیقت توحید ومراتب آن

1- تبیین معنای توحید2- تبیین توحید ذاتی 3- تبیین توحید افعالی وشاخه های آن4- قرائت صحیح آیات وتوانایی ترجمه برخی از آنها

قرآن مجید،ضبط صوت ونوارتخته سیاه،گچ

(پرسش وپاسخ ،گروهی)

جلسه چهارم:

یگانه بی همتا

ارزشیابی از روخوانی آیات

وسنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

آبان

جلسه اول :

حقیقت بندگی

آشنایی با توحید در عبادات (توحید عملی) به عنوان ثمره ومیوه توحید نظری وتلاش برای تحقق آن در زندگی

1-تبیین توحید در عبادات به عنوان نتیجه توحید نظری

2- تبیین تفاوت انسان موحدوانسان مشرک ازحیث توحید و شرک عملی 3- تبیین دو بعد فردی واجتماعی توحید عملی

4- تبیین موقعیت کنونی توحید وشرک در دنیای جدید

5- قرائت صحیح آیات وتوانایی ترجمه برخی از آنها

قرآن مجید،ضبط صوت ونوار،تخته سیاه،گچ (پرسش وپاسخ ،گروهی)

جلسه دوم:

حقیقت بندگی

ارزشیابی از روخوانی آیات

وسنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

جلسه سوم:

در مسیر اخلاص

آشنایی با برنامه هایی که تقویت کننده ی توحید عملی در فرد وجامعه است وتلاش برای اجرای آن

1- شناخت ارتباط توحید عملی با اخلاص 2- تبیین ضرورت اخلاص در بندگی 3- تبیین آثار ونتایج توحید عملی واخلاص

4- آشنایی با روش های تقویت کننده ی اخلاص در بندگی

5- تلاش برای به کارگیری روش های تقویت کننده اخلاص

6- قرائت صحیح آیات وتوانایی ترجمه برخی از آنها

قرآن مجید،ضبط صوت ونوار،تخته سیاه،گچ (پرسش وپاسخ ،گروهی)

جلسه چهارم:

در مسیر اخلاص

ارزشیابی از روخوانی آیات

وسنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

ماه

تاریخ جلسات

عنوان دروس

هدف کلی درس

اهداف آموزشی

فعالیت های دیگر و وسایل لازم

آذر

جلسه اول :

بازگشت

آشنایی با چگونگی بازگشت به توحید عملی وتلاش برای تحقق آن درزندگی

1- شناخت زمینه ی درونی بازگشت وتوبه در انسان

2- تبیین حقیقت توبه به عنوان دروازه ی رحمت الهی

3- شناخت مراحل توبه وتلاش برای به کار گرفتن آن مراحل در زندگی 4- قرائت صحیح آیات وتوانایی ترجمه برخی از آنها

قرآن مجید،ضبط صوت ونوار،تخته سیاه،گچ (پرسش وپاسخ ،گروهی)

جلسه دوم:

بازگشت

ارزشیابی از روخوانی آیات

وسنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

جلسه سوم :

قدرت پرواز

تبیین موضوع اختیار انسان ونسبت آن با نظام حاکم بر هستی

1- درک واشعاربه وجدانی بودن اختیار،ونشانه های فراوان آن در زندگی2- آشنایی با دیدگاه های نادرست در باره اختیار

3- توجه وآگاهی به زمینه های شکوفایی اختیار

4- قرائت صحیح آیات وتوانایی ترجمه برخی از آنها

قرآن مجید،ضبط صوت ونوار،تخته سیاه،گچ (پرسش وپاسخ ،گروهی)

جلسه چهارم:

قدرت پرواز

تبیین موضوع اختیار انسان ونسبت آن با نظام حاکم بر هستی

1- تبیین نسبت اختیار با قضا وقدر الهی

2- تبیین رابطه ی اختیار با اراده الهی

3- شناخت محدوده وچهارچوب اختیار

4- قرائت صحیح آیات وتوانایی ترجمه برخی از آنها

قرآن مجید،ضبط صوت ونوار،تخته سیاه،گچ (پرسش وپاسخ ،گروهی)

دی

جلسه اول :

قدرت پرواز

ارزشیابی از روخوانی آیات

وسنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

جلسه دوم:

امتحانات ترم اول

سنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

جلسه سوم:

امتحانات ترم اول

سنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

جلسه چهارم:

امتحانات ترم اول

سنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

ماه

تاریخ جلسات

عنوان دروس

هدف کلی درس

اهداف آموزشی

فعالیت های دیگر و وسایل لازم

بهمن

جلسه اول :

پایه های استوار

توانایی تبیین معیار های یک امدن متعای از نظر اسلام

1- آشنایی با رهنمودهای قرآن کریم وسیره معصومین صلوات الله علیهم درباره معیارهای تمدن متعالی

2-توانایی تبیین معیارهای تمدن متعالی براساس قرآن کریم وسیره معصومین صلوات الله علیهم

3- قرائت صحیح آیات وتوانایی ترجمه برخی از آنها

قرآن مجید،ضبط صوت ونوار،تخته سیاه،گچ (پرسش وپاسخ ،گروهی)

جلسه دوم:

پایه های استوار

توانایی تبیین معیار های یک امدن متعای از نظر اسلام

ارزشیابی از روخوانی آیات وبررسی مقایسه واستخراج معیارها ص 116و117

قرآن مجید،تخته سیاه گچ

جلسه سوم :

پایه های استوار

سنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

جلسه چهارم:

عصر شکوفایی

آشنایی با برخی ابعاد تمدن اسلامی وتعیین میزان انطباق آن با معیارهای مورد نظر اسلام

1- توضیح درباره تلاش مسلمانان برایس انتقال از جاهلیت به اهداف متعالی اسلام2- آشنایی با برخی دستاوردهای تمدن اسلامی

3- شناخت نقاط ضعف تمدن اسلامی 4- تبیین میزان انطباق دستاوردهای تمدن اسلامی با معیارهای متعالی اسلام

تخته سیاه،گچ

(پرسش وپاسخ ،گروهی)

اسفند

جلسه اول :

عصر شکوفایی

آشنایی با برخی ابعاد تمدن اسلامی وتعیین میزان انطباق آن با معیارهای مورد نظر اسلام

1- تبیین میزان انطباق دستاوردهای تمدن اسلامی با معیارهای متعالی اسلام

2- بررسی تطبیق وحل مسئله ص 138و139

تخته سیاه،گچ

(پرسش وپاسخ ،گروهی)

جلسه دوم:

عصر شکوفایی

سنجش پیشرفت تحصیلی

سنجش پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی

جلسه سوم:

نگاهی به تمدن جدید

ارزیابی تمدن جدیدبر مبنای معیارهای تمدن متعالی اسلام

شناخت پیامدها ونتایج تمدن جدید در مهم ترین حوزه های زندگی فردی واجتماعی

تخته سیاه،گچ

(پرسش وپاسخ ،گروهی)

جلسه چهارم:

نگاهی به تمدن جدید

ارزیابی تمدن جدیدبر مبنای معیارهای تمدن متعالی اسلام

ارزیابی پیامدها ونتایج تمدن جدید با مراجعه به معیارهای تمدن متعالی اسلام

تخته سیاه،گچ

(پرسش وپاسخ ،گروهی)


دانلود با لینک مستقیم


سالانه پیش دانشگاهی معارف

متوسط درآمد ناخالص سالانه یک خانوار

اختصاصی از نیک فایل متوسط درآمد ناخالص سالانه یک خانوار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

متوسط درآمد ناخالص سالانه یک خانوار


متوسط درآمد ناخالص سالانه یک خانوار

فایل اکسل متوسط درآمد ناخالص سالانه یک خانوار

به تفکیک گروه های مختلف درآمد مناطق شهری

در استان های مختلف از سال 1381 تا 13893
منبع : بانک مرکزی 


دانلود با لینک مستقیم


متوسط درآمد ناخالص سالانه یک خانوار

دانلود برنامه سالانه ابتدایی

اختصاصی از نیک فایل دانلود برنامه سالانه ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود برنامه سالانه ابتدایی


دانلود برنامه سالانه ابتدایی

دانلود برنامه سالانه ابتدایی

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات:44

 

 

 

 

اهداف‌ دوره‌ ابتدایی‌

رأی‌ صادره‌ درششصدوچهل‌ وهفتمین‌ جلسه‌ شورای‌ عالی‌ آموزش‌ وپرورش‌ مورخ‌ 79/2/29

در راستای‌ رسالت‌ و مأموریت‌ آموزش‌ و پرورش‌ و جهت‌دهی‌ به‌ رشد همه‌جانبه‌دانش‌آموزان‌ بر پایه‌ تعالیم‌ و دستورات‌ دین‌ مبین‌ اسلام‌، اهداف‌ دوره‌ ابتدایی‌به‌ شرح‌ زیرتعیین‌می‌شود. مدیران‌، برنامه‌ریزان‌ و همه‌ افرادی‌ که‌ در تعلیم‌ و تربیت‌ دانش‌آموزان‌ نقشی‌ برعهده‌ دارند،مکلفند در برنامه‌ریزی‌ امور، سازماندهی‌ فعالیتها و انجام‌ وظایف‌ مربوط بگونه‌ای‌ اقدام‌ نمایند که‌ تاپایان‌ دوره‌ تحصیلی‌ دستیابی‌ دانش‌آموزان‌ به‌ اهداف‌ تعیین‌ شده‌ممکن‌ باشد.(1)

اعتقادی‌ :

-1 اصول‌ دین‌ رامی‌داندوبه‌ آن‌ معتقد است‌ .

-2خداوندرادوست‌داردواورابهترین‌یاوروکمک‌می‌داند.

-3 بازندگی‌ انبیاء اولوالعزم‌ به‌ ویژه‌ نبی‌ اکرم‌ (ص‌) ومعصومین‌ تاحدودی‌ آشناست‌ وآنان‌ رادوست‌ دارد.

-4 بامعنای‌ معاد آشناست‌ و می‌داند که‌ انسان‌ درکارهایی‌ که‌ انجام‌ می‌دهد نزد خداوندپاسخگواست‌.

-5 به‌ اولیاء دین‌، بزرگان‌ و شخصیتهای‌ اسلامی‌ احترام‌ می‌گذارد.

-6 معنای‌ تولی‌ و تبری‌ رامی‌داند.

-7 قرآن‌ را از رو می‌خواند و باترجمه‌ برخی‌ از سوره‌ها آشنایی‌ داشته‌ و از حفظ می‌خواند.

-8 ترجمه‌ بعضی‌ از احادیث‌ ساده‌ رامی‌داند.

-9 نمازرابه‌ درستی‌ می‌ خواند وبااحکام‌ ضروری‌ مربوط به‌ نماز و روزه‌ آشنا است‌ .

-10 نمازهای‌ واجب‌ را با رغبت‌ می‌خواند. (برای‌ دختران‌)

-11 افراد محرم‌ و نامحرم‌ را تشخیص‌ می‌دهد واحکام‌ مربوط را رعایت‌ می‌کند.

-12 با مسائل‌ مربوط به‌ سن‌ تکلیف‌ و تقلید آشنا است‌ و احکام‌ را در حد ضرورت‌ می‌داند وبه‌آن‌ عمل‌ می‌کند. (برای‌ دختران‌)

-13 باحلال‌ وحرام‌ آشنا است‌ واحکام‌ مربوط رادرحد ضرورت‌ رعایت‌ می‌کند.

-14 معنای‌ امربه‌ معروف‌ و نهی‌ از منکر را می‌داند.

-15 به‌ مجاهدین‌ در راه‌ خدا و شهداء احترام‌ می‌گذارد.

-16 زمان‌ها و مکان‌های‌ مقدس‌ ومهم‌ رامی‌شناسد.

-17 به‌ حضور در مسجد علاقه‌ نشان‌ می‌دهد و آداب‌ آن‌ را می‌داند.

اخلاقی‌:

-1 راستگو وامین‌ است‌.

-2 مؤدب‌ و مهربان‌ است‌.

-3 به‌ عهد خود پای‌بنداست‌ .

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود برنامه سالانه ابتدایی

دانلود تحقیق تأثیربودجه سالانه دولت بر ارزش افزوده و اشتغال بالقوه فعالیت های اقتصادی

اختصاصی از نیک فایل دانلود تحقیق تأثیربودجه سالانه دولت بر ارزش افزوده و اشتغال بالقوه فعالیت های اقتصادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق تأثیربودجه سالانه دولت بر ارزش افزوده و اشتغال بالقوه فعالیت های اقتصادی


دانلود تحقیق تأثیربودجه سالانه دولت بر ارزش افزوده و اشتغال بالقوه فعالیت های اقتصادی

 

تعداد صفحات : 17 صفحه       -      

قالب ب ندی :  word           

 

 

 

لایحه بودجه و آزمون اصولگرایی

در سال جاری با استقرار دولت احمدی نژاد یکدستی حاکمیت به لحاظ گرایش فکری و سیاسی کامل شد، و شرایطی استثنایی برای اداره کشور توسط یک جناح بوجود آمده است. جهت گیری اصلی فکری این جناح پس از دوم خرداد 76 و روی کار‌آمدن دولت اصلاح طلب خاتمی و اصلاح طلبان در دور اول شوراها و مجلس ششم تمرکز بر مسائل اقتصادی و معیشتی و اولویت توسعه اقتصادی بر توسعه سیاسی و فرهنگی بوده است. کالبد شکافی شعارهای این جناح که در تابلوی «آبادگران» در انتخابات دور دوم شوراها ظاهر شد و تا انتخابات اخیر ریاست جمهوری از زبان احمدی نژاد در قالب «بردن درآمد نفت به سر سفره‌های مردم»، «عدالت محوری»،‌ «مبارزه با فقر و فساد و تبعیض»، ... ظاهر شد امروز حاکمیت را در معرض پاسخگوی به مطالبات اقتصادی و معیشتی جامعه،‌ به ویژه اکثریت مردم که در طبقات درآمدی پایین و متوسط قرار دارند، و هم اینان وعده‌های بسیار در این‌باره داده‌اند، قرار داده است. به نظرم مهمترین سندی که می‌تواند میزان پاسخگویی محافظه کاران و اصولگرایان حاکم بر مسائل اقتصادی و معیشتی و عمل به وعده های داده شده را به نمایش درآورد قانون بودجه سال 85 است. قانونی که حاصل تلاش مشترک دولت و مجلس اصولگراست و هندسه فکری آنان را در نحوه اداره کشور و جهت دهی به اقتصاد ملی در تامین عدالت و توزیع درآمد و توسعه متوازن و محرومیت زدا به معرض آزمون می‌گذارد.

نویسنده این مطلب در ابتدای سال جاری در یادداشتی ذیل عنوان «قانون بودجه و آزمون اصولگرایی» در ارتباط با عملکرد اکثریت محافظه کار مجلس هفتم در تصویب لایحه بودجه سال 84 نوشتم. با گذشت نه ماه از اجرای قانون بودجه سال 84 آن یادداشت را بار دیگر به معرض داوری می‌گذارم تا با توجه به عملکرد حاصله بتوان نمره‌ای به «آزمون اصولگرایی»‌ مجلس هفتم داد.

همین چند روز پیش بود که رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی منصوب احمدی نژاد اعلام داشت که رقم کسری بودجه سال 84 بالغ بر 8500 میلیارد تومان می‌شود، یعنی از رقم بدترین شرایط پیش بینی حقیر 1500 میلیارد تومان بیشتر! و البته در مورد ارقام نرخ رشد نقدینگی، تورم ورشد اقتصادی کشور باید منتظر ماههای پایانی سال بمانیم،‌ و این در حالی است که ایران در سال جاری بیشترین درآمد نفت و خزانه پر و ذخائر ارزی را داشته است.

شاید گفته شود که قانون بودجه سال 84 حاصل کار مشترک دولت اصلاح طلب خاتمی و مجلس هفتم اصولگرا بوده است و نتایج آنرا نمی‌توان بطور کامل پای اصولگرایان نوشت. هرچند چون مجلس تصویب کننده نهایی بودجه است و عمده تغییرات مجلس در ارقام لایحه دولت موجبات رخداد کسری بودجه اعلامی را بوجود آورده، اما در سال جاری دیگر جای هیچ بهانه‌ای باقی نمانده است. هماهنگی دولت و مجلس راه همواری را برای عمل به وعده های اقتصادی اصولگرایان فراهم آورده است و به قطع و یقین «قانون بودجه و آزمون اصولگرایی» بهم گره خورده است. در شرایطی که دولت احمدی نژاد در حال نهایی کردن لایحه بودجه و ارائه آن به مجلس می‌باشد فرصت را برای بازخوانی آنچه پیشتر نوشته ام مغتنم می‌دانم، ضمن اینکه در ایام پیش رو و همگام با آنچه در ارتباط با تهیه و تدوین لایحه بودجه و طی مراحل قانونی می‌گذرد، دیدگاهها و نظرات خود را عرضه خواهم کرد.

قانون بودجه و آزمون اصولگرایی

با انتشار و ابلاغ «قانون بودجه سال 84» که برآمده از تصویب مجلس هفتم است و قطعاً اکثریت محافظه‌کاران حاکم بر این مجلس باید مسؤولیت‌ها و پیامدهای ناشی از اجرای این قانون را در کشور بپذیرند به طور اجمال می‌توان در مورد «آزمون اصولگرایی» این جناح در بررسی و تصویب این قانون به اظهارنظر و داوری نشست و دریافت که آیا اینان از این «آزمون» موفق درآمده‌اند یا نه؟ جالب اینکه هنوز مرکب این قانون خشک نشده هم جناحی‌ها در نقد مصوبه پیش‌دستی کردند تا یک‌ وقت تصویب این قانون به پای همه‌شان نوشته نشود!

راقم این سطور در ایامی که بررسی لایحه بودجه در مجلس شروع شده بود در یادداشتی با عنوان «بودجه عمومی؛ آیینه واقعیت» در روزنامه «ایران» یادآور شدم: «اما و صد اما که رسیدگی به لایحه بودجه این اکثریت را به آزمونی سخت و دشوار گرفتار ساخته است برای اینکه بودجه بر اعداد و ارقام متکی است و کمی و ریاضی، و خیلی نمی‌شود آنها را دستکاری کرد و روی آنها مانور داد. در رسیدگی به این اعداد و ارقام است که هزینه طرح تثبیت قیمت‌ها مشخص می‌شود و اینکه چقدر باید از «حساب ذخیره ارزی» یا درآمد نفت برای اجرای این مصوبه برداشت کرد و به مصرف رساند، در حالی که انجام این کار با افزایش نقدینگی مجال چندانی برای مهار تورم (هدف طراحان) باقی نمی‌گذارد. در رسیدگی به لایحه بودجه بر نمایندگان تازه وارد معلوم می‌شود که نمی‌شود وعده‌های داده شده را عملی کرد چرا که اگر بخواهند بودجه یک وزارتخانه یا نهاد را به هر دلیلی اضافه کنند باید از بودجه وزارتخانه یا نهاد دیگری کم کنند و با توجه به اینکه هر نماینده مجلسی گرایش و تمایل به سوی وزارتخانه، نهاد و یا ردیف خاصی دارد، در توازن بین نیروها چنین اقدامی تقریباً ناشدنی می‌شود و در مسیر تأمین هزینه‌ها کار را به جایی می‌رساند که دیگر هیچ نماینده‌ای راجع به نرخ تبدیل دلار به ریال سخت‌گیری نمی‌کند و حتی اگر فرصتی باشد به افزایش نرخ هم رأی می‌دهد و ...»

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق تأثیربودجه سالانه دولت بر ارزش افزوده و اشتغال بالقوه فعالیت های اقتصادی