نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله شناخت و بررسی بیش فعالی کودکان - روانشناسی

اختصاصی از نیک فایل مقاله شناخت و بررسی بیش فعالی کودکان - روانشناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله شناخت و بررسی بیش فعالی کودکان - روانشناسی


مقاله شناخت و بررسی بیش فعالی کودکان - روانشناسی

مقاله بررسی بیش فعالی کودکان با فرمت word ارائه شده و دارای 42 صفحه است. 

 

بیش فعالی اغلب به وسیله والدین و معلمان گزارش شده که نمیتوانند از این کودکان مراقبت کنند . این کودکان به عنوان افرادی بی قرار، نا آرام و ناتوان در نشستن توصیف شده اند. این کودکان همیشه در حال راه رفتن هستند و نمی توانند به آرامی بازی کنند و در زمینه تغییر دادن خود از فعالیتهای آزاد به فعالیتهای سازمان یافته ناتوان می باشند. قانون شکنی و پرخاش گری آنها اغلب باعث می شود همسالان دیدگاهی منفی نسبت به آنها داشته باشند. کودوکان بیش فعال تسلیم کمی نشان داده و نسبت به کودکان دیگر مخالفت بیشتری با والدینشان می کنند.(  ؟  )

یکی از تفاوتهای بی قراری حرکتی با رفتارهای ناهنجار دیگر، وجود دلیل ارگانیسمی است. کودکان بیش فعال، اختلال مغزی خفیفی دارند که به طور موثر بر رفتار کودک اثر می گذارد. ممکن است دلایل زیادی برای این پدیده وجود داشته باشد. آسیب های خفیف مغزی در اوایل کودکی، اختلالات دوران بارداری، عفونت های پیش از تولد یا اوایل تولد یا عوامل ژنتیکی گاهی به اختلال مغزی منجر می شوند. به طوری که کغز کودک نمی تواند به قدر کافی محرک ها را انتفال دهد که این امر، منجر به بی قراری میشود. کودک در برابر این تکانه های مزاحم نمی تواند مقاومت کند.

در این کودکان بعضی از اختلالات بیش از افراد طبیعی دیده می شود که این مسئله ممکن است مشکلاتی را در تشخیص پیش آورد. مهم ترین این اختلالات عبارتند از: مشکلات یادگیری: 20 – 30 درصد این کودکان در یادگیری مشکل دارند که این مسئله در 8 درصد بچه های طبیعی نیز دیده می شود. در سال های پیش از مدرسه این ناتوانیها به شکل مشکلاتی در درک برخی صداها و بیان برخی ازکلمات بروز می کنند اما در سنین مدرسه به صورت مشکلاتی در خواندن، هجی کردن و نوشتن دیده می شوند.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله شناخت و بررسی بیش فعالی کودکان - روانشناسی

دانلود مقاله تحقیق آئین کار اصول شناخت , مکان‏ یابی و طراحی

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله تحقیق آئین کار اصول شناخت , مکان‏ یابی و طراحی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تحقیق آئین کار اصول شناخت , مکان‏ یابی و طراحی


دانلود مقاله تحقیق آئین کار اصول شناخت , مکان‏ یابی و طراحی

 

مشخصات این فایل
عنوان: تحقیق آئین کار اصول شناخت , مکان‏یابی و طراحی فضاهای باز برای کودکان 1 تا 6 سال
فرمت فایل :word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 28

این مقاله درمورد آئین کار اصول شناخت , مکان‏یابی و طراحی می باشد.

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله آئین کار اصول شناخت , مکان‏ یابی و طراحی

هدف و دامنه کاربرد
هدف از تدوین این آئین کار تعیین اصول و ضوابطی در برنامه‏ریزی و طراحی فاضهای باز و تجهیزات و تاسیسات آن برای بازی کودکان 1 تا 6 سال در کلیه مراکز عمومی مثل پارکها , مراکز خرید , میادین , مراکز مذهبی و فرهنگی و ... و مراکز نیمه عمومی مثل مهد کودکها و مراکز آموزش و پرورش پیش از دبستان و مراکز درمانی و ... مراکز خصوصی از قبیل واحدهای مسکونی , مجتمع‏های آپارتمانی و ... است به گونه‏ای که کاربرد این ضوابط توسط برنامه‏ریزان , طراحان و مجریان امر مناسب‏سازی وضع موجود و طراحی‏های آتی را به نحو مطلوب و منطقی سامان دهد . 2 ـ تعاریف 2 ـ 1 ـ فضای بازی : محیطی امن و سالم , مهیج و شادی‏آور برای بازی کودکان بطوریکه جسم بچه‏ها را تقویت نموده و ثبات عاطفی و احساسی آنها را باعث شده از طریق انواع بازی و فعالیت , آموزش‏های لازم را فرا گرفته و زمینه‏های پرورش خلاقیت نیز فراهم آید . 2 ـ 2 ـ کودکان پیش‏دبستانی ( گروه سنی 1 تا 6 سال ): سنین پیش از دبستان به مقطع سنی از بدو تولد تا پایان 6 سالگی اتلاق می‏شود ولیکن گروه سنی منتخب در این آئین کار گروه سنی 1 تا 6 سال میباشد . .....(ادامه دارد)

از دیدگاه معماری
4 ـ 2 ـ 1 ـ مشخصات زمین بازی کودکان
4 ـ 2 ـ 1 ـ 1 ـ ابعاد زمین به نحوی باشد که امکان کنترل کودکان از طرف والدین به سهولت امکان‏پذیر بوده و از داخل زمین به تمامی قسمتها دید کافی وجود داشته باشد .
4 ـ 2 ـ 1 ـ 2 ـ حفظ تپه‏های طبیعی موجود و سطوح مسطح و ایجاد نمودن تپه‏های مصنوعی کوچک به دلیل رغبت کودکان به بالا رفتن , سرازیر شدن و یا غلطیدن از این سطوح .
4 ـ 2 ـ 1 ـ 3 ـ تپه‏های مصنوعی را می‏توان از موادی چون قلوه‏سنگ و خاک حفاری حاصل از کارهای ساختمانی ساخت . ایجاد چنین تپه‏هایی در کنار محل‏های شن بازی بچه‏ها سپرهای خوبی در مقابل باد ایجاد کرده و مانع بصری مناسبی هم خواهد بود .
4 ـ 2 ـ 1 ـ 4 ـ در تپه‏های مصنوعی میزان شیب باید کمتر از 35 درجه ( یا 70%) باشد .
4 ـ 2 ـ 2 ـ نوع پوشش زمین بازی کودکان
نوع پوشش زمین برحسب نوع بازی متفاوت است و عوامل زیر می‏تواند در هنگام انتخاب آن مدنظر قرار گیرد :
4 ـ 2 ـ 2 ـ 1 ـ عملکرد :
نوع پوشش زمین می‏بایست با توجه به عملکرد خاص فضا , هدف استفاده از آن و فصول مختلف سال درنظر گرفته شود .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 2 ـ اقتصاد :
نوع پوشش با توجه به هزینه اولیه و هزینه‏های تعمیر و نگهداری انتخاب گردد زیرا بعضا استفاده از یک پوشش گرانتر به دلیل نیاز کمتر به تعمیر در دراز
مدت اقتصادی‏تر است .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 3 ـ دوام :
نوع پوشش می‏بایست مقاوم در برابر فرسودگی و عوامل آب و هوایی باشد .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 4 ـ پاکیزگی :
نوع پوشش زمین نمی‏بایست باعث جذب حشرات و آلودگی یا رنگی شدن لباس کودکان گردد .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 5 ـ نگهداری :
پوشش زمین به نحوی باشد که تعمیر و نگهداری آن به سهولت و در زمان کمتری انجام شود .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 6 ـ ایمنی :
تامین ایمنی بطور کامل و بدون درنظر گرفتن عامل اقتصادی میسر شود .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 7 ـ زیبایی و جذابیت :
پوشش زمین با اطراف هارمونی داشته و رنگ‏ها و جنس آنها بتواند راهنمایی برای حرکت کودکان باشد .
4 ـ 2 ـ 3 ـ انواع حصار
محدوده زمین‏های بازی کودکان می‏بایست حتی‏الامکان به دلیل تامین ایمنی و منع عبور و مرور حیوانات و افراد بزرگسال به داخل محوطه دارای حصار باشد . حصارها می‏توانند از انواع گیاهان ساقه کوتاه , تورهای سیمی و از این قبیل انتخاب شوند . گذشته از محصور نمودن محدوده خارجی زمین بازی حتی بعضی از قسمتهای داخلی آن مثلا در بخشی از زمین که بازیهای فعال در آن جریان دارد می‏بایست با حصاری از سایر بخش‏ها جدا شود تا مزاحمتی برای کودکان ایجاد نشود . .....(ادامه دارد)

بخشی از فهرست مطالب مقاله آئین کار اصول شناخت , مکان‏یابی و طراحی

مقدمه
هدف و دامنه کاربرد
تعاریف
شناخت مراحل رشد و خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 1 تا 6 سال ( پیش‏ دبستانی )
اصول مکان‏یابی و طراحی فضاهای باز برای بازی کودکان

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله تحقیق آئین کار اصول شناخت , مکان‏ یابی و طراحی

دانلود مقاله اهمیت شناخت و پیشگیرى از تالاسمى

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله اهمیت شناخت و پیشگیرى از تالاسمى دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله اهمیت شناخت و پیشگیرى از تالاسمى


دانلود مقاله اهمیت شناخت و پیشگیرى از تالاسمى

هر گلبول قرمز انسان داراى 200 تا 300 میلیون مولکول هموگلوبین است. وجود هموگلوبین براى ساختن گلبولهاى قرمز ضرورى است. در جریان بیمارى تالاسمى مقدار هموگلوبین بدن براى ساخته شدن گلبول قرمز ناکافى است. تالاسمى یک بیمارى ژنتیک است. مثلاً به طور طبیعى دو ژن زنجیر آلفا روى هر یک از کروموزمهاى 16 وجود دارند و تالاسمى آلفا ممکن است ناشى از فقدان یک یا هر دو ژن باشد. براى اینکه آشنایى بیشترى با این بیمارى پیدا شود مختصرى در مورد ساختمان هموگلوبین توضیح داده مى‏شود. به طور کلى هر مولکول هموگلوبین از 4 گروه Heme و یک مولکول گلوبین تشکیل مى‏شود. مولکول گلوبین خود از دو زوج زنجیر پلى‏پپتیدى غیر مشابه ساخته شده که در هر زنجیر آن اسیدهاى آمینه به ترتیب قرار گرفته‏اند. چهار نوع زنجیر در ترکیب گلوبین‏هاى مختلف به کار مى‏روند که هر زنجیر ترکیب خاصى از اسیدهاى آمینه را دارد و آنها را به ترتیب زنجیرهاى آلفا، بتا، گاما و دلتا مى‏نامند. هر کدام از زنجیرها از 141 تا 146 اسید آمینه ساخته مى‏شود. هر زنجیر داراى یک موضع ژنى خاص و جداگانه‏اى در روى کروموزم خاصى دارد. به عنوان مثال زنجیرهاى آلفا داراى دو موضع ژنى روى کروموزم 16 و سه زنجیر بتا، گاما و دلتا روى کروموزم شماره 11 داراى موضع ژنى هستند. در فواصل این مواضع ژنى قطعات جداکننده DNA قرار دارند. در جریان بیمارى تالاسمى در این زنجیرهاى هموگلوبین تغییرات غیر طبیعى ایجاد مى‏شود که این تغییرات ناشى از تغییرات ژنى در DNA سلولى است. بیشتر تغییرات و آسیبهاى هموگلوبین مربوط به زنجیره‏هاى بتا مى‏باشد. به طور کلى دو نوع تالاسمى وجود دارد.

 

1ـ تالاسمى مینور Minor Thalassemia

 

2ـ تالاسمى ماژور Major Thalassemia

 

تالاسمى کوچک یا Minor:

بیمار دچار کم‏خونى خفیفى است که به طور مداوم وجود دارد. این در حالى است که تعداد گلبولهاى قرمز در حد طبیعى و یا زیادتر از حد طبیعى است و با توجه به اینکه بیمارى قطعا از طریق ژنتیک منتقل مى‏شود علایم کم‏خونى را باید در یکى از والدین بیمار جستجو کرد.

 

در این بیمارى مقدار هموگلوبین ساخته شده در بدن براى تشکیل گلبولهاى قرمز کافى نیست. تالاسمى عمدتا به دو گروه بتا و آلفا تالاسمى تقسیم مى‏شود. در بتا تالاسمى زنجیره‏هاى بتا دچار نقص هستند و در آلفا تالاسمى زنجیره‏هاى آلفا دچار نقصان مى‏باشند. نقایصى که در تولید این زنجیره‏ها ایجاد مى‏شود ممکن است ناشى از جهش یا «موتاسیون» در ژن کنترل‏کننده سنتز زنجیره‏هاى بتا باشد که موجب کاهش سنتز گلوبولین مى‏شود. بتا تالاسمى نوع شایع بیمارى است که در آمریکا، جنوب ایتالیا کشورهاى مدیترانه‏اى، چین جنوبى و در نژاد سیاه بیشتر دیده مى‏شود. هر چقدر اختلال در تولید زنجیره‏هاى بتا و آلفا بیشتر باشد بیمارى تالاسمى نیز از شدت بیشترى برخوردار است ولى به دلیل اینکه این عدم تعادل در تولید زنجیره‏هاى گلوبین در نژاد سیاه شدت زیادى ندارد بنابراین تالاسمى در سیاه‏پوستان داراى آثار بالینى خفیفى است. از طرف دیگر مقدار زنجیره‏هاى سالم طبیعى در افراد مبتلا به تالاسمى زیاد است که باعث رسوب در داخل گلبول قرمز مى‏شود و همین رسوب باعث مرگ زودرس گلبول قرمز مى‏شود.

شامل 7 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله اهمیت شناخت و پیشگیرى از تالاسمى

دانلود مقاله شناخت اساطیر ایران در شاهنامه

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله شناخت اساطیر ایران در شاهنامه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله شناخت اساطیر ایران در شاهنامه


دانلود مقاله شناخت اساطیر ایران در شاهنامه

هیچ ملتی را نمی توان شناخت و به ژرفای اندیشه آن دست یافت مگر اینکه ریشه باورهای آن را دریافت.اسطوره های نوشته و نانوشته ایران را باید از لابلای برگ های تاریخ، دریافتهای باستان شناسی و از کنشهای آیینی این ملت بیرون کشید.
«ایرانیان باستان جهان را همچون بشقابی تصور می کردند که همچون صخره ای از الماس در شکل اصلی خود بوده ولی با ورود شر (اهریمن) آرامش آن درهم شکسته شد. اهریمن آسمان را شکافته و وارد آن شده و سپس به آب فرو رفت و به میان زمین تاخت و آن را به لرزه در آورد و بر اثر آن کوه ها از زمین بیرون شدند. البرز کوه هشتصد سال طول کشید تا از زمین به در آید...» این بخشی از بن مایه اسطوره ایران پیش از زرتشت است.
ایرانیان حدود 1400 سال پیش از میلاد از «ایرانویچ» به مهاجرت پرداخته و در سغد و مرو و بلخ و هرات و... و جنوب خراسان و ری ساکن گردیدند و اندک اندک با قبایل ساکن در نجدهای ایران به نبرد پرداختند. تورانیان از چادرنشینان آریایی ماوراء جیحون و سیحون بوده اند که در جستجوی منزلگاه جدید به ایران تاخته و جنگهایشان موجد روایات و داستان هایی می گردد.
«در واقع چیز واحد و ثابتی به نام اساطیر ایران نداریم تا توجیه اجتماعی واحدی از آن کنیم. اساطیر مجموعه واحد و ثابت نیست بلکه مجموعه ای متحول زیر تاثیر تحولات اجتماعی در دورانهای مختلف است...»( )
سرچشمه اسطوره های ایران:
بن مایه های اسطوره های زرتشتی و پیش از زرتشت از بنیادی بس پهناور نشئت گرفته اند که نیاز به ژرفانگری دارد تا در نهایت سرچشمه همه اسطوره های ایران شناخته شود. گزارش های باستان شناختی مربوط به ایران از تمدنی حکایت می کند که به 6000 سال قبل از میلاد باز می گردد... هزاره دوم قبل از میلاد عصر مهاجرت به شمار می رود... نخستین اشاره مشخص به یک قبیله ایرانی یعنی مادها در متون آشوری قرن نهم قبل از میلاد ثبت شده است.
اوستا مهمترین سرچشمه اسطوره شاهنامه به حساب می آید. متاسفانه تنها آن قسمت از اوستا که در آیینهای دینی به کار می رود در دست است. اگر چه اوستا در دوران ساسانی به شکل نهایی خود به کتابت در آمده، اما مطالب آن بسیار کهنتر است. اسطوره های پیش از زرتشت در ساخت عمومی اسطوره های زرتشتی در اوستا منعکس و حفظ شده اند. مهمترین بخش آن مجموعه مطالب گاثه ها (گاتها، گاهان) یا هفده سرود زرتشت است.
از دیگر نوشته های بنیادین اساطیر ایران متون پهلوی یا فارسی میانه است که شامل مطالب متنوع از جمله شروح دینی، دفاع از دین، الهام و کشف و شهود، ادبیات اندرزی و حماسی و... است.
کمی دورتر از این زمینه باید از متون مقدس هند باستان، یعنی وداها خصوصا مجموعه سرودهای ریگ ودا استفاده گردد. این سرودها در زمان بسیار متاخرتری یه کتابت درآمده اند... چنین می نماید که در وداها بسیاری از باورهای هند و ایرانیان باستان، حفظ شده است و از آن می توان در بازسازی عقاید ایران پیش از زرتشت محتاطانه استفاده نمود.
• دگردیسی یا دگرگونی اسطوره ها در ایران
- دگرگونی:
اندیشه ها، اعتقادات و فرهنگ اقوام و ملل، دائما در معرض تغییر و تحول است و آنچه یک زمان منطقی، باور کردنی و دوست داشتنی می نمود ممکن است به هنگامی دیگر یاوه، باور ناپذیر و تنفر انگیز یا خنده آور جلوه کند...
راز بقای اساطیر تا زمان ما قدرت تطبیق آنها با شرایط فکری و اجتماعی است. اساطیر ایران مانند زبانهای ایرانی سه مرحله کهن، میانه و نو را نشان می دهد: اساطیر گاهانی- اوستایی، اساطیر پهلوی- مانوی و اساطیر ایران بعد از اسلام.
اگر اساطیر شاهنامه را با برابرهای اوستایی خود مقایسه کنیم دگرگونی بزرگی می بینیم که نتیجه تحولات اجتماعی-فرهنگی اقوام ایرانی در طی بیش از هزار و پانصد سال است. در اوستا مانند اساطیر یونانی و ودایی هند، خدایان گونه گون در زندگی بشر موثرند. این خدایان اند که پیروزیها و شکستها را پدید می آورند، گیاه می رویانند و ... اما در شاهنامه اثری از این داستانها نیست و تنها سخن از خدایی بزرگ و واحد است. در بخش اساطیری شاهنامه تنها در دو مورد نشان از دخالت نیروی فوق انسانی یافت می شود: اول سیمرغ که جانشین خدایان در حمایت از زال و فرزند او شده و دوم در داستان رستم و سهراب که به درخواست رستم، خداوند نیروی جوانی وی را به او باز پس می دهد تا سهراب را از میان بر دارد.
در شاهنامه دیوان نشانی از دیوی اوستایی ندارند و حتی دارای کشور شده اند (مازندران) و نبرد

شامل 26 صفحه فایل WORD قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله شناخت اساطیر ایران در شاهنامه