دانلود درس پژوهی با موضوع علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن

اختصاصی از نیک فایل دانلود درس پژوهی با موضوع علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 27 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

نام درس : علوم     مقطع : ابتدایی      پایه : پنجم

موضوع درس : شنیدن

زمان : 45 دقیقه           تعداد دانش آموزان 20 نفر

اهداف

هدف کلی :

آشنایی دانش آموزان با ساختمان و کار اندام حسی ، شنوایی

هدف های جزئی :

1 – با اندام حس شنوایی آشنا شوند 0

2 - اجزای اصلی تشکیل دهنده گوش را تشخیص دهند 0

3 - نام عیب های مهم گوش وعلت به وجود امدن آنها را بدانند 0

4 - راه های مراقبت از گوش را درک کنند 0

5 - یاد بگیرند که چگونه می شنوند 0

هدف های رفتاری :

1 - اندام حس شنوایی را نام ببرند 0 (دانستنی )

2 - اجزای تشکیل دهنده گوش  را با رسم شکل نشان دهند 0(مهارتی )

3 - عیب های مهم گوش  را شرح دهند0  (دانستنی )

4 - به حفظ بهداشت وسلامت گوش   اظهار علاقه نشان دهند 0 (نگرشی )

5 - عیب های مهم گوش را شرح دهند 0(دانش)

6 - چگونگی شنیدن صدا را تفسیر کنند0(مهارتی)

نکات کلیدی :

شنیدن ، لرزش ، پرده گوش ، ساختمان گوش ، عیب های گوش ،

فضا ومدل کلاس :

کلاس درس معمولی

راهبرد های انتخابی روش تدریس :

روش تدریس اعضای تیم

راهبرد ایجاد انگیزه :

معلم : یک دانش آموز را به جلوی کلاس می خواند در حالی که گوش های او را با پنبه پوشانده است وبا او چند جمله صحبت می کند واو به طور دیگر پاسخ می دهد ویا اصلا پاسخ نمی دهد 0وتوجه بچه ها به گوش وکار های مهم آن جلب خواهد شد

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن

اختصاصی از نیک فایل دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن

تعداد صفحات:27

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

طراحی آموزشی علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن

اختصاصی از نیک فایل طراحی آموزشی علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود طراحی آموزشی     علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات14

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
    زمان بندی درس  
    برنامه ریزی برای تدریس
    ویِِژگی های فراگیران
    دوره ی عملیات صوری تحولات روانشناختی آن مطابق با نظریه پیاژه
    رشداخلاقی ازنظرپیاژه
    رشد اخلاقی در این دوره  از نظر کلبرگ
    نظریه روانی ـ اجتماعی اریکسون
    چگونگی تعلیم و تربیت از دیدگاه گزل
    دیدگاه «ژان ژاک روسو» در مورد مراحل رشد کودک و روش تربیتی وی
    وضعیت اقتصادی و فرهنگی دانش آموزان
    روش تدریس وضرورت آن
    روش های ارزشیابی
    اهداف شناختی
    اهداف نگرشی
    اهداف مهارتی
    رسانه ها
    گروه بندی وچینش دانش آموزان

اجرای طرح درس
......

......

......

......

......

......

......

......

......
    سنجش عملکرد(ارزشیابی پایانی)
    بهبود یادگیری وانتقال (تعیین تکالیف)
    تمرینی(برحسب توانمدی )
    آماده سازی(همه ی دانش آموزان )
    خلاقیتی (همه ی دانش آموزان )
    منابع

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن

اختصاصی از نیک فایل دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس شنیدن کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

اهداف 

هدف کلی :  آشنایی دانش آموزان با ساختمان و کار اندام حسی ، شنوایی  هدف های جزئی :  1 – با اندام حس شنوایی آشنا شوند 0  2 - اجزای اصلی تشکیل دهنده گوش را تشخیص دهند 0  3 - نام عیب های مهم گوش وعلت به وجود امدن آنها را بدانند 0  4 - راه های مراقبت از گوش را درک کنند 0  5 - یاد بگیرند که چگونه می شنوند 0  هدف های رفتاری :  1 - اندام حس شنوایی را نام ببرند 0 (دانستنی )  2 - اجزای تشکیل دهنده گوش  را با رسم شکل نشان دهند 0(مهارتی )  3 - عیب های مهم گوش  را شرح دهند0  (دانستنی )  4 - به حفظ بهداشت وسلامت گوش   اظهار علاقه نشان دهند 0 (نگرشی )  5 - عیب های مهم گوش را شرح دهند 0(دانش)  6 - چگونگی شنیدن صدا را تفسیر کنند0(مهارتی)  نکات کلیدی :  شنیدن ، لرزش ، پرده گوش ، ساختمان گوش ، عیب های گوش ،     فضا ومدل کلاس :  کلاس درس معمولی  راهبرد های انتخابی روش تدریس :  روش تدریس اعضای تیم  راهبرد ایجاد انگیزه :  معلم : یک دانش آموز را به جلوی کلاس می خواند در حالی که گوش های او را با پنبه پوشانده است وبا او چند جمله صحبت می کند واو به طور دیگر پاسخ می دهد ویا اصلا پاسخ نمی دهد 0وتوجه بچه ها به گوش وکار های مهم آن جلب خواهد شد 0  ارزشیابی تشخیصی :  1 - در همه اندام های حسی 00000وجود دارد که پیام را در یافت کرده و به مغز انتقال می دهد 0  2 - چشم یک اندام حس 0000000است0  3 - همه ی  اندام های حسی در سر قرار دارند 0  صحیح            غلط  4 - دستگاه عصب را تعریف کنید ؟  5 - چه اندام های حسی فقط در سر قرار دارند ؟  مراحل تدریس :  مرحله اول : آماده کردن سوالات آزمون و متن درس  معلم متن درس را به چند قسمت مساوی تقسیم می کند که شامل :  1 - قابل تقسیم باشد 0  2 - دشواری وکمیت  3 - مستقل از هم  4 - متن چالشی  و سوالات آزمون را از قبل آماده می کند 0  مرحله دوم : خواندن متن درس در گروه  متن درس در گروه خوانده می شود و در کروه بحث می گردد ونظرات پخته می شود ویکی از اعضا در کلاس تدریس می کند 0  در این مرحله بعد از اینکه متن درس توسط گروه ها خوانده شد وبحث گردید یک نفر از دانش آموزان با استفاده از ماکت گوش و تصاویر کتاب متن را شرح وتوضیح می دهد ومعلم نظارت می کند 0  مرحله سوم : آزمون مطالب  معلم سوالات را که از قبل تهیه نموده است در اختیار اعضای تیم قرار می دهد  سوالات بیشتر چند گزینه ای و صحیح وغلط می باشد چون راحت تراست  1 -  نا راحتی های شنوایی به کمک دستگاهی به نام شنوایی سنج اندازه گیری می شود  صحیح                        غلط  2 - هر چیزی که صدا ایجاد می کند باعث لرزش هوا می شود  صحیح                       غلط  3 - پرده گوش در انتهای سوراخ گوش قرار گرفته است 0  صحیح                       غلط  4 - لرزش پرده گوش به کدام قسمت سر می رسد ؟  الف )  عصب             ب ) حلزون مانند                  ج ) لاله گوش  5 - ابتدای رشته های عصب شنوایی که پیام شنوایی را به مخ می رسانند در کدام قسمت گوش قرار دارند ؟  الف ) قسمت حلزون مانند گوش                             ب) انتهای سوراخ گوش  ج ) پرده گوش                                                  د ) درون سوراخ گوش  6 - هر چیزی که صدا ایجاد کند باعث 0000000می شود 0  7 - علت سنگینی گوش  :جمع شدن مواد ترشحی درون سوراخ گوش که برروی پرده انتهایی است 0  صحیح                        غلط  8 - کدام مورد راه های مراقبت از گوش نیست 0  الف ) چیز نوک تیز وارد گوش نکنیم                        ب ) هرگز به گوش کسی ضربه نزنیم  ج ) هنگام کار کردن پلک هارا با دست نمالیم               د) در گوش کسی داد نزنیم  در پایان خود دانش آموزان  سوالات را تصحیح مکنند و نمره تیم جمع شده و معدل تیمی داده می شود و با معدل گروه ها مقایسه می شود  در این روش چون آزمون ارزشیابی پایانی هم وجود دارد نیازی به ارزشیابی پایانی ندارد 0  تعیین تکالیف :  تکلیف تمرینی :  1 - عیب های گوش را شرح دهید ؟  2 - راه ها ی مراقبت از گوش را بنویسید 0  تکلیف خلاقیتی : به صداهای محیط اطراف منزل دقت کنید و چگونه شنیدن صدا را به کلاس گزارش نمایید

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

شنیدن زنگ خطر برای ویژگیهای کلیدی سازمانی

اختصاصی از نیک فایل شنیدن زنگ خطر برای ویژگیهای کلیدی سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کارکنان به عنوان مشتریان داخلی سازمان ، نقش اساسی به عهده دارند.بنابراین جذب ، توسعه،انگیزش و ارتقای کمی و کیفی تواناییها ، ارزش آفرینی ، بهبود مستمر ارائه خدمات به آنهابالا بردن سطح کیفیت کار به عنوان یک محصول و مشارکت آنها در انجام فرایندها به کمک مدیریت ، سازمان را در جهت ارائه سطح بالای کیفیت محصولات و خدمات رهنمون می سازدکه در نتیجه افزایش سطح رضایتمندی در میان مشتریان خارجی سازمان را به همراه خواهد داشت.