تحقیق درمورد مدارس مجازی

اختصاصی از نیک فایل تحقیق درمورد مدارس مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 17

مدارس مجازی و e-learning

مدارس مجازی یک پدیده سریعاً در حال رشد در تحصیلات ابتدایی و راهنمایی (k-12 ) آمریکا هستند . این مدارس به طور بالقوه نمود انقلاب آموزشی در مدارس هستند .

اصطلاح "دبیرستان مجازی یا مدارس مجازی" به طور عمومی برای هر نوع موسسه آموزشی به کار برده می شود که دوره های (k-12 ) را از طریق اینترنت و یا روش های web محوری ارائه می کند . مدارس مجازی به عنوان یک قسمت از یک پدیده بزرگتر بنام e-learning اند که پدیده ای است که استفاده اش در محیط «k-12 » نه فقط به منظور آموزش از راه دور بلکه استفاده عمومی از تکنولوژی آموزشی و اطلاعاتی برای کمک به یاددادن و یادگرفتن در حال افزایش است .

پدیده مدارس مجازی چنین سال پس از تکامل e-learning در آموزش بالاتر ، در حال اوج گرفتن است . این مدارس به میزان قابل توجهی از دانشگاه ها در مکانیسم های تامین بودجه ، مشخصات دانش آموزان ، سیاست ها و دیگر جنبه ها متفاوتند .

پیدایش مدارس مجازی :

مدارس مجازی یک تکامل طبیعی از چندین سنت آموزش ازراه دور و تکنولوژی های مورد استفاده در مدارس می باشند . کنفرانس های کامپیوتری ، آموزش کامپیوتر محور ، سیستمهای آموزش از راه دور و بیشتر از همه توسعه اینترنت و دنیای web در پیدایش مدارس مجازی اثر داشته اند .

بسیاری از ساختار های اجرایی که امروزه در مدارس مجازی متداولند ریشه شان را از مطالعات مستقل سنت های آموزش از راه دور گرفته اند .

اولین مدرسه مجازی در اوائل دهه 1920 میلادی بوجود آمد . موقعی که مدیر یک دبیرستان بنام سیدنی میچل برنامه های کاری مطالعه در خانه را با برنامه های آموزشی مدرسه ترکیب کرد و بنابر این اولین برنامه آموزش از راه دور برای دانش آموزان k-12 طراحی شد .

هفت دهه بعد ، دانشگاه نبرسکا مطالعه ای مستقل درباره دبیرستانهای مجازی را پس از دریافت بودجه ایالتی در 1996 به منظور ایجاد یک برنامه online دیپلم معتبر تحصیلات متوسط را راه اندازی کرد .

از اوائل دهه 1990 مدارس مجازی زیادی توسعه یافته اند و به دانش آموزان k-12 خدمت کرده اند .

مزایای مدارس مجازی :

نظیر اشکال قبلی آموزش از راه دور ، مدارس مجازی دوره هایی را در دسترسی دانش آموزان قرار می دهد که آنها نمی توانستند به نحو دیگری شرکت کنند .

برخی از دوره های مدارس مجازی برنامه آموزشی شان را از طریق کیفیت بالا و طبیعت مبارزه طلبانه شان غنی کرده اند و به دانش آموزان کمک می کنند که با استاندارد های ملی و کشوری یادگیری، برخورد کنند .

مدارس مجازی می توانند دستیابی منصفانه به آموزش با کیفیت بالا را برای دانش آموزان از

تحقیق درمورد کنترل کردن انسانهای مجازی با استفاده از PADS

اختصاصی از نیک فایل تحقیق درمورد کنترل کردن انسانهای مجازی با استفاده از PADS دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 40

کنترل کردن انسانهای مجازی با استفاده از PADS

نسل جدید آسیستانهای دیجیتال شخصی (PDA) وموبایل فن (تلفن های همراه) دارای قدرت محاسبه کافی برای نمایش گرافیک 3D است . ایت دستگاه های موبایل جدید (دستی ) دارای بعضی احتمالات ارتباطات و تراکنش جالب نیز می باشند .

در این مقاله ما برنامه های کاربردی بالقوه انسانهای مجازی 3D را درداخل دستگاههای موبایل و استفاده از گوشی های دستی بعنوان رابط های کنترل برای راه اندازی انسانهای مجازی وناوبری از طریق محیط های مجازی آنها را شرح می دهیم .

1ـ مقدمه :

از هنگام معرفی آن در 1984 توسط PSION ، مفهوم آسیستان دیجیتالی شخصی بصورت یک ایده با پتانسیل زیاد در صنعت دستگاههای محاسبه باقی مانده است . اگر چه آغاز آن معین نبود ، همچون اکثریت فن آوری های ابتکاری ، دستگاههای موبایل امروزه یک واقعیت هستند . مسیر موفقیت این ایده توسط عبور از موانع مفهومی و فنی متعددی طی شده است . مهمترین مشکلات برای غلبه عبارت اند از عملکرد سخت افزار ، ایجاد محتوایی تخصیص یافته و رابط کاربر بوده است .

اولین مسئله به توسط توسعه های نمایی در مورد فن آوری های مدارات یکپارچه و ریز پردازنده ها حل شده است . آخرین نسل دستگاههای PDA دارای یک ریز پردازنده با یک معماری شبیه به Risc و قدرت محاسبة معادل با قدرت یک دستگاه قدیمی 15 ساله بوده است .این CPU قوی اجازة ادارة یک صفحه نمایش رنگی 16 بیتی و همچنین تجهیزات پیرامونی متفاوت را می دهد از قبیل دوربین ویدئو، یک سیستم صدای استریو یکپارچه با توانایی های ضبط کردن و کارت شبکه بی سیم و غیره . داشتن یک سیستم رایانه با عملکرد بالا و کاملاً عملیاتی که در کف دست شما کاملاً جای می گیرد ، یک واقعیت است . با این حال ، مسئله دوم می توانست توسط کار فوق العاده بر روی محتوای موجود حل شود ، تا مسئلة قدرت تفکیک و اندازة صفحه نمایش درنظر گرفته شود یا محتوای خاص ارائه گردد . بعلاوه ، واقعیت هنوز رویا را محقق نکرده است ، این مسئله که حل نشده باقی می ماند مربوط به رابط کاربر می باشد . از آغاز ، راه اصلی برای ارتباط با این دستگاه های به اندازة کف دست عبارت از نوشتن دستی بود .متافور PDA آن را به صورت یک دفتر یاد داشت الکترونیک درنظر می گیرد . این امری جامع بود زیرا نیروی محاسبة دستگاههای اولیه آزادی بسیاری را برای تخیل باقی گذاشت . با این حال ، آخرین نسلPDA تراکنش رایانه ـ کاربر بر پایة متن را شامل می گردد و تلاش ها برای افزودن معانی غنی تر تراکنش با این سیستم های موبایل را اختصاصی یافته اند . شناسایی کلام به یک سطح بالغ می رسد و بصورت قدرت پردازشگر ها به افزایش خود ادامه می دهد . با این حال ، ارتباط حاصل از دستگاه ها عمدتاً متن می باشد . دستگاههای موبایل باید ماورای مفهوم سیستم های شخصی تا سطح آسیستانهای مجزا پیش بروند و به این منظور ، یک رابط ارتباطات غنی تر باید اجرا شود . از آنجایی که ما در جستحوی یک آسیستان

تحقیق درمورد دانشگاه مجازی

اختصاصی از نیک فایل تحقیق درمورد دانشگاه مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 40

فهرست مطالب

عنوان صفحه

پیشگفتار ………………………………… 1

چکیده ………………………………… 2

مقدمه ………………………………… 4

فصل اول :

مزایای تحصیل از راه دور ……………………….. 5

معرفی چند مرکز دانشگاهی اینترنتی ………………….. 6

دانشگاه کالیفرنیا ……………… …………… 8

عملکرد ایران دراین زمینه ………………………. 11

فصل دوم :

بررسی یک مرکز آموزشی اینترنتی VU ……………… 14

نتیجه گیری و جمع بندی . ……………………... 32

پیشنهادات و نظرات ................................................................. 33

منابع و مآخذ ……………………………...

پیشگفتار :

آنچه در ادامه خواهید خواند:

دورنمایی است از تحصیل از طریق اینترنت و آنچه که بدان مربوط می باشد.که سعی شده است در ساختاری مناسب به ارائه آن پرداخته شود.ابتدا با تاریخچه و نیازهایی که تحصیل از راه دور را بوجود آورد آشنا خواهید شد.سپس نگاهی به روشهای متداول آن خواهیم داشت.بعد از آن با اینترنت به عنوان یک بزرگراه اطلاع رسانی آشنا می شوید. سپس به گوشه ای از مزایای این روش تحصیل (از طریق اینترنت و دانشگاههای مجازی ) واقف می شوید ودر پی آن علل تشکیل مراکز آموزش در اینترنت را خواهید دانست . در ادامه چند مرکز آموزشی اینترنتی را به صورت اجمالی بررسی می کنیم . بعد از آن به بررسی موردی و دقیق مراحل ثبت نام و تحصیل در یکی از سایتهای آموزشی می پردازیم

و در آخربه معرفی نمایی کلی ازیکی از سایتهای کشورمان به نظاره می نشینیم. با این هدف که خواننده پس از مطالعه اجمالی آگاهی های لازم را از تمامی قضایای جاری و مهم در زمینه تحصیل از راه اینترنت کسب کند.

چکیده :

دانشگاه مجازی یک شبیه سازی از یک دانشگاه واقعی است.البته در این شبیه سازی بسیاری از متد ها و روش ها تغییر کرده و اصولا همه چیز بر اساس آخرین تکنولوژی های آموزشی می چرخد.

شما می توانید به راحتی در یک دانشگاه مجازی ثبت نام کنید و به تحصیل مشغول شوید.

یک دانشگاه مجازی مجموعه ای از اساتید برجسته و دانشجویان متعدد از سراسر جهان است,که با شعار علم و فرهنگ,به این جامعه پیوسته اند.

این جامعه مجازی قوانین مخصوص به خود را دارد و دارای یک سری ضوابطی است که همه ملزم به رعایت آن می باشند.

در کنار همه اینها,یک دانشگاه مجازی شما را قادر می سازد بدون صرف وقت و هزینه بالا در کلاس ها شرکت کنید و تکالیف خود را در وقت های آزاد انجام دهید و آن را به استاد مربوطه تحویل دهید.

تنها چیزی که برای تحصیل در یک دانشگاه مجازی احتیاج دارید یک کامپیوتر و یک خط اتصال به اینترنت است.

دانشگاه مجازی دارای سابقه طولانی نبوده و در اصل زاییده تکنولوژی شبکه های اطلاع رسانی و به خصوص اینترنت است.

البته نباید فراموش کرد که ایده دانشگاه مجازی از همان بسط و توسعه ایده آموزش از راه دور بدست آمده اما با این تفاوت که تنها آموزش از راه دور نیست،بلکه شامل تمامی جزییات یک دانشگاه واقعی است به همراه بسیاری مزایای دیگر.

از ابتدای تولد این دانشگاه ها تا به امروز پیشرفت های قابل ملاحظه ای داشته اند و هم اکنون مطابق آمار،جمعیت زیادی در این دانشگاه ها مشغول به تحصیل هستند.

این دانشگاه ها هیچ شرایط فیزیکی و سنی و عقلانی خاصی برای داوطلبان قایل نیستند،چون اصولا مشکل ظرفیت برای آنها مطرح نیست.

آموزش در این دانشگاه ها همگانی است و حتی به قدری جذاب است که خود دانشجویان نیز در پیشبرد این دانشگاه ها سهم شایانی دارند.

به عنوان نمونه بعضی از این دانشگاه ها دارای اساتید برجسته ای هستند که هیچکدام نیاز به حضور در محل خاصی برای آموزش دادن به دانشجویان ندارند.

بعضی از این دانشگاهها دارای هزاران استاد از سرتاسر دنیا هستند که شاید تاکنون هیچ دانشجویی چهره آنها را ندیده است،حتی ممکن است اشخاص با سنین پایین در این دانشگاهها تدریس کنند.اینجا ملاک سن و مدرک بالا نیست،بلکه ملاک علم و لیاقت استاد است.

جالب است بدانید که بعد از هر ترم،بسیاری از دانشجویان ممتاز همان ترم به جمع اساتید همان کلاس ها می پیوندند.با این روش هیچگاه چنین دانشگاههایی مشکل نیروی انسانی نخواهد داشت.

دانشگاه مجازی ساعات تعطیلی ندارد و هیچگاه مشکلات اداری در آن دیده نمی شود.

در حقیقت دانشگاه مجازی مجموعه کامل آموزشی با امکانات پیشرفته است،که مسئولیت بزرگ آموزش نسل آینده را بر عهده دارد.همان آموزش عادلانه و همگانی که مطلوب همه انسانها است.

مقدمه:

دانشگاه مجازی

اختصاصی از نیک فایل دانشگاه مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 38

فهرست مطالب

عنوان صفحه

پیشگفتار ………………………………… 1

چکیده ………………………………… 2

مقدمه ………………………………… 4

فصل اول :

مزایای تحصیل از راه دور ……………………….. 5

معرفی چند مرکز دانشگاهی اینترنتی ………………….. 6

دانشگاه کالیفرنیا ……………… …………… 8

عملکرد ایران دراین زمینه ………………………. 11

فصل دوم :

بررسی یک مرکز آموزشی اینترنتی VU ……………… 14

نتیجه گیری و جمع بندی . ……………………... 32

پیشنهادات و نظرات ................................................................. 33

منابع و مآخذ ……………………………...

پیشگفتار :

آنچه در ادامه خواهید خواند:

دورنمایی است از تحصیل از طریق اینترنت و آنچه که بدان مربوط می باشد.که سعی شده است در ساختاری مناسب به ارائه آن پرداخته شود.ابتدا با تاریخچه و نیازهایی که تحصیل از راه دور را بوجود آورد آشنا خواهید شد.سپس نگاهی به روشهای متداول آن خواهیم داشت.بعد از آن با اینترنت به عنوان یک بزرگراه اطلاع رسانی آشنا می شوید. سپس به گوشه ای از مزایای این روش تحصیل (از طریق اینترنت و دانشگاههای مجازی ) واقف می شوید ودر پی آن علل تشکیل مراکز آموزش در اینترنت را خواهید دانست . در ادامه چند مرکز آموزشی اینترنتی را به صورت اجمالی بررسی می کنیم . بعد از آن به بررسی موردی و دقیق مراحل ثبت نام و تحصیل در یکی از سایتهای آموزشی می پردازیم

و در آخربه معرفی نمایی کلی ازیکی از سایتهای کشورمان به نظاره می نشینیم. با این هدف که خواننده پس از مطالعه اجمالی آگاهی های لازم را از تمامی قضایای جاری و مهم در زمینه تحصیل از راه اینترنت کسب کند.

چکیده :

دانشگاه مجازی یک شبیه سازی از یک دانشگاه واقعی است.البته در این شبیه سازی بسیاری از متد ها و روش ها تغییر کرده و اصولا همه چیز بر اساس آخرین تکنولوژی های آموزشی می چرخد.

شما می توانید به راحتی در یک دانشگاه مجازی ثبت نام کنید و به تحصیل مشغول شوید.

یک دانشگاه مجازی مجموعه ای از اساتید برجسته و دانشجویان متعدد از سراسر جهان است,که با شعار علم و فرهنگ,به این جامعه پیوسته اند.

این جامعه مجازی قوانین مخصوص به خود را دارد و دارای یک سری ضوابطی است که همه ملزم به رعایت آن می باشند.

در کنار همه اینها,یک دانشگاه مجازی شما را قادر می سازد بدون صرف وقت و هزینه بالا در کلاس ها شرکت کنید و تکالیف خود را در وقت های آزاد انجام دهید و آن را به استاد مربوطه تحویل دهید.

تنها چیزی که برای تحصیل در یک دانشگاه مجازی احتیاج دارید یک کامپیوتر و یک خط اتصال به اینترنت است.

دانشگاه مجازی دارای سابقه طولانی نبوده و در اصل زاییده تکنولوژی شبکه های اطلاع رسانی و به خصوص اینترنت است.

البته نباید فراموش کرد که ایده دانشگاه مجازی از همان بسط و توسعه ایده آموزش از راه دور بدست آمده اما با این تفاوت که تنها آموزش از راه دور نیست،بلکه شامل تمامی جزییات یک دانشگاه واقعی است به همراه بسیاری مزایای دیگر.

از ابتدای تولد این دانشگاه ها تا به امروز پیشرفت های قابل ملاحظه ای داشته اند و هم اکنون مطابق آمار،جمعیت زیادی در این دانشگاه ها مشغول به تحصیل هستند.

این دانشگاه ها هیچ شرایط فیزیکی و سنی و عقلانی خاصی برای داوطلبان قایل نیستند،چون اصولا مشکل ظرفیت برای آنها مطرح نیست.

آموزش در این دانشگاه ها همگانی است و حتی به قدری جذاب است که خود دانشجویان نیز در پیشبرد این دانشگاه ها سهم شایانی دارند.

به عنوان نمونه بعضی از این دانشگاه ها دارای اساتید برجسته ای هستند که هیچکدام نیاز به حضور در محل خاصی برای آموزش دادن به دانشجویان ندارند.

بعضی از این دانشگاهها دارای هزاران استاد از سرتاسر دنیا هستند که شاید تاکنون هیچ دانشجویی چهره آنها را ندیده است،حتی ممکن است اشخاص با سنین پایین در این دانشگاهها تدریس کنند.اینجا ملاک سن و مدرک بالا نیست،بلکه ملاک علم و لیاقت استاد است.

جالب است بدانید که بعد از هر ترم،بسیاری از دانشجویان ممتاز همان ترم به جمع اساتید همان کلاس ها می پیوندند.با این روش هیچگاه چنین دانشگاههایی مشکل نیروی انسانی نخواهد داشت.

دانشگاه مجازی ساعات تعطیلی ندارد و هیچگاه مشکلات اداری در آن دیده نمی شود.

در حقیقت دانشگاه مجازی مجموعه کامل آموزشی با امکانات پیشرفته است،که مسئولیت بزرگ آموزش نسل آینده را بر عهده دارد.همان آموزش عادلانه و همگانی که مطلوب همه انسانها است.

مقدمه:

تحصیل علم از دیر باز امری مهم و مورد توجه بشر بوده است و در همه اعصار و قرون ، آموزش و تحصیل یکی از جوانب زندگی بشری به شمار رفته است.

این امر در تاریخ خود ، دوره های مختلفی را طی کرده است و همیشه با یک مشکل مهم درگیر بوده است ؛ آن مشکل عبارت است از؛ بعد مسافت مکانی ، که بشر دوستار علم همیشه در پی یافتن راه حلی

درد عضو مجازی

اختصاصی از نیک فایل درد عضو مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 12

درد عضو مجازی

در 80 درصد بیماران دچار قطع عضو، درد در محل عضو قطع شده احساس خواهد شد. این درد پس از قطع عضوی که بطور مزمن دردناک بوده است بیشتر دیده شده و معمولاً مشابه همان دردی است که قبل از قطع عضو وجود داشته است. این درد تدرتاً در کودکان دیده می شود. همچنین تا به حال تجربه چنین دردی در افرادی که بطور مادرزاد دچار فقدان و با نقص عضو هستند دیده نشده است. با وجودی که Jensen و همکارانش کاهش در شیوع درد عضو مجازی در طی 2 سال را نشان داده اند (از 72% به 59%) سایر نویسندگان به چنین یافته ای دست نیافته اند.

درد عضو مجازی می تواند تا 80 درصد افراد دچار قطع اندام را مبتلا نماید. فاکتورهای محیطی و مرکزی مختلفی در تعیین شدن آن موثرند.

پاتوفیزیولوژی

هر دو نوع فاکتورهای محیطی و مرکزی در درد عضو مجازی نقش تعیین کننده دارند. فاکتورهای روان شناختی به نظر باعث بوجود آمدن این مشکل نمی شوند اما در شدت و نیز سیر آن موثرند.

فاکتورهای محیطی. احساس مجازی کرامپی و یا فشارنده در والقع در اثر تنش عضلانی در باقیماندة اندام بوجود می آید. تغییرات تنش عضلانی در باقیماندة اندام نسبت به حس کرامپی و یا فشارندة درد مجازی در حدود چند ثانیه ای تقدم دارند. روش ها و درمان هایی که تنش عضلانی مربوطه را از بین می برند باعث کاهش درد کرامپی مجازی می شوند. بسیاری از افراد دچار قطع عضو اظهار می کنند که درد مجازی کرامپی ای را که احساس می کنند با فعالیتها و ورزش هایی که باعث کاهش انقباض عضلانی می شود تخفیف و با حرکات و ورزش هایی که بطور کلی تنش عضله را افزایش می دهند تشدید می یابد. تمرین های متناسبی که تنش عضله در باقیمانده اندام را تغییر می دهند روی شدت درد مجازی تاثیر می گذارند.

کاهش جریان خون سطحی در یک اندام در بسیاری از شرایط دردناک مشاهده می شود. مطالعات نشان می دهند که در اندام های قطع شده

انتهاهای عصبی در انتهای عضو قطع شده به تحریک حساس باقی می مانند.

خنک کردن این انتهاهای عصبی باعث افزایش سرعت فعالیت آنها می شود

کاهش خون رسانی به اتندام باعث افت درجه حرارت آن می شود.

در قطع عضو، باقیماندة اندام در انتهای دسیتال نسبت به نقاط قرینه در اندام مقابل سردتر هستند. این مناطق سرد نسبت به تلاش جهت افزایش جریان خون پوستی نسبتاً بدون پاسخ بوده و در مقایسه با اندام سالم به سرما حساس تر هستند. Kristen و همکارانش کشف کردند که افراد دچار قطع عضوی که احساس درد مجازی داشته اند الگوهای درجه حرارت اندام نسبت به افرادی که چنین دردی را حس نمی کرده اند بسیار متفاوت بوده است. در رابطه با انواع لرزشی، ضربانی و سوزن شدن های درد مجازی، و نه برای انواع دیگر، ارتباط نزدیک و معکوسی بین شدت درد اندام مجازی و درجه حرارت در باقیماندة اندام نشان داده است. برای توصیف کنندگان قدیمی درد اندام مجازی، نه تنها ارتباط روز به روزی بین جریان خون در انتهای عضو قطع شده و شدت درد وجود دارد، بلکه تغییرات فوری و دقیه به دقیقة شدت درد در اثر تغییر جریان خون نیز دیده می شود. ترموگرافی نشان داده است که کاهش جریان خون همراه با درد مجازی سوزشی توسط افزایش کلی فعالیت سمپاتیک بوجود نمی آید چون سرئی و کاهش پرنیوژن فقط نحدود به باقیماندة دردناک اندام می باشد در حالی که اندام سالم درجه حرارت خود را حفظ می نماید. شواهد بیشتر جهت تایید علل عروقی برای نوع درد سوزشی مجازی با تاثیر زودگذر روش های تهاجمی ای مثل بلوک سمپاتیک یا استفاده از سمپاتیک ها که جریان خون به اندام را افزایش داده و شدت درد سوزشی مجازی و درد انتهای قطع شده را کاهش می دهند درحالیکه روی سایر فاکتورهای مربوطه تاثیری ندارند،‌نشان داده می شود.

تقریباً تمام روش های جراحی که راههای مخاعی یا اعصاب مرتبط کننده اندام قطع شده با نخاع را قطع می کنند برای درد مجازی بی تاثیرند. بتاملوکرها مثل پروپرانولول که عروق خونی محیطی را گشاد می کنند حداقل در کوتاه مدت باعث بهبود درد مجازی می شوند. ارتباط بین تنش عضلانی و درد مجازی سوزشی اندام به نظر به مقدار بسیار زیادی با کاهش جریان خون سطحی در اثر افزایش عضله مربوط است.

یکی دیگر از مکانیزم های مهم محیطی تخلیه های نابجای لوزومای انتهای قطع شده عضو است. این فعالیت می تواند در اثر تحریک مانند فشار و یا سرما به انتهای قطع شده عضو و یا به طور خودبخود بوقوع بپیوندد. فعال شدن سیستماتیک در اثر تحریکات هیجانی ممکن است منجر به افزایش سطح اپی نفوین در جریان خون شود که می تواند باعث افزایش فعالیت و یا تحریک فعالیت یک نورون باشد. اینکهخ در انتهای قطع شده عضو نوروما تشکیل