تحلیل محتوا و بررسی انواع آرایه های ادبی در فارسی ششم

اختصاصی از نیک فایل تحلیل محتوا و بررسی انواع آرایه های ادبی در فارسی ششم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحلیل محتوا و بررسی انواع آرایه های ادبی در فارسی ششم 

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 30

مقدمه:

کتاب درسی یکی از مهمترین منابع یادگیری دانش آموزان است و در کشور ما هم یکی از مهم ترین نقش‏ها را ایفا می‏کند و اکثر فعالیت‏های آموزشی در حیطه ی کتاب درسی انجام می‏گیرد. ازآنجا که کتاب درسی تاثیر به‏سزایی درتعلیم وتربیت و آینده دانش آموزان به خصوص مقطع ابتدایی دارد باید این کتاب ازهمه لحاظ مورد بررسی دقیق و هوشمندانه قرار گیرد تا منبعی که دراختیار دانش آموزان می‏باشد هیچ گونه نقص محتوایی و ظاهری نداشته باشد که باعث انحراف دانش آموزان شود.

تحلیل محتوا یک شیوه پژوهشی جهت مطالعه و بررسی دقیق ارتباطات انسانی است که همواره در جریان زندگی روزمره وجود دارد.  تحلیل وبررسی محتوای کتاب درسی به تصمیم سازان و برنامه ریزان درسی کمک میکند تا در هنگام تدوین کتاب‏های درسی تصمیمات صحیحی بگیرند تا میزان نقص ها و کاستی ها را به حداقل برسانند. چنانچه معلمان قادر به نقد و تحلیل علمی محتوای آموزشی و تعیین نقاط قوت وضعف آن باشند، در انتخاب روش تدریس، ارزشیابی، انتخاب فرصت های جدید یادگیری،  تعیین تکالیف و فعالیت های مکمل یادگیری و استفاده از موادآموزشی و کمک آموزشی مکمل و مناسب و فراهم آوردن تمهیدات لازم، مانع از تأخیر و تعلل در دستیابی به اهداف رفتاری و آموزشی خواهند بود.  بر این اساس کسب مهارت در انجام این مهم به پژوهشگر کمک می کند تا با استفاده از شیوه های علمی و دقیق به تشریح و ارزیابی محتوای پیام های موجود در متن درسی بپردازد. تحلیل محتوای یک کتاب درسی تنها به معنی تحلیل متن و نوشتار کتاب نیست، بلکه تحلیل می تواند سایر اجزای کتاب همچون تصویرها، جدول ها، پرسش ها، فعالیت‏ها و ... را نیز شامل شود. از دلایل انجام تحلیل محتوا، محقق ساختن اهداف جزئی وکلی می باشد. لذا در این پژوهش به بررسی و تحلیل چندین درس پرداخته ایم.

فصل اول: تحلیل محتوای توصیفی متن نوشتاری درس

موضوع :بررسی انواع آرایه های ادبی در فارسی ششم دبستان در سال 1395

بیان مسآله:

از آن جایی که پایه ششم در واقع پا گذاشتن در دنیای جدیدی از علم محسوب می شود کتاب فارسی این پایه نیز از این قاعده مستثنا نیست هرچند این کتاب از لحاظ ظاهری وحتی نام فصل ها با کتاب پایه قبل تفاوتی ندارد اما از لحاظ محتوایی در جدیدی روبه فراگیران گشوده می شود یکی از این تغییرات اضافه شدن بخش آرایه های ادبی است که با توجه به متن هر درس یک آرایه مشخصی در پایان هر درس توضیح داده می شود در این پژوهش قصد داریم به بررسی این موضوع بپردازیم که کدام درس برای تدریس آرایه ی تشبیه مناسب ترین گزینه است.

محتوا و روش تدریس فصل 3 مطالعات اجتماعی پایه پنجم

اختصاصی از نیک فایل محتوا و روش تدریس فصل 3 مطالعات اجتماعی پایه پنجم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

محتوا و روش تدریس فصل 3 مطالعات اجتماعی پایه پنجم

فرمت فایل:  PDF

تعداد صفحات: 33

تحلیل محتوا

اختصاصی از نیک فایل تحلیل محتوا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 17

تحلیل محتوا

چکیده:

روش تحلیل در میان روش های تحقیق به عنوان یک روش ارزشمند شناخته شده است. عینیت، انتظام، عمومیت و تا آنجا که ممکن است کمی بودن از ویژگی های بارز روش تحلیل محتوا می باشند. این روش در حوزه کتابداری به معنای عینیت بخشیدن، کمی کردن، سنجش پذیر کردن پیام ها از طریق نمادهای مشخص است. متن نقطه آغاز برای اجرای تجزیه و تحلیل سند است. مراحل انجام روش تحلیل محتوا عبارتست از: 1. تحدبد موضوع، 2. تعیین جامعه آماری 3. مشاهده آزاد 4. نهایی سازی فرضیه ها و تبدیل آنها به مضمون ها با مقوله ها 5. تمهید معرف ها 6. تهیه پرسشنامه معکوس

هنگامیکه تعداد مقوله ها بسیار زیاد باشند و یا به منظور ایجاد«فرهنگ واژگان» و نیز به منظور صرفه جویی در وقت و کاهش هزینه ها از رایانه می توان استفاده نمود.

قدرت و قابلیت انسان در جهان پرتحول کنونی موجب پیدایش حوزه های متعدد و گوناگونی شده است که تلاش در جهت حصول دانش و آگاهی بیشتر در این حوزه ها، عصر کنونی را به عصر«انفجار اطلاعات» تبدیل کرده است. حضور انسان در دنیای گسترده اطلاعات مستلزم وجود ابزارها، روش ها و تجهیزاتی است که دستیابی وی را به آنچه می خواهد ممکن می سازد. وضع استانداردهایی برای نشریات و نیز تحلیل محتوا و تحلیل استنادی راه هایی هستند که استفاده کنندگان و کتابداران را در جهت شناخت بهتر نشریات کمک می کنند.

روش تحلیل محتوا در بسیاری از زمینه های تحقیقاتی به عنوان روشی ارزشمند شناخته شده است. از سوی دیگر، این روش دارای قابلیت های زیادی برای جمع آوری و طبقه بندی داده های عینی است، گرچه از این روش نمی توان برای همه انواع مطالعه ها در حوزه های اجتماعی و انسانی سود برد. یا اینکه تحلیل محتوا در گام های اولیه خود صرفا برای توصیف پیام های ارتباطی به کار می رفت، ولی در فرایند تکاملی خود تا بدان جا رسید که با این روش، از طریق اندازه گیری همبستگی متغیرهای مستقر در متن، می توان به سوال های تحقیق پاسخ داد. «کارت رایت» تحلیل محتوا و رمزگذاری را به طور تبادل پذیری برای ارجاع به توصیف عینی، منتظم و کمی رفتارهای نمادی طرح می کند(1) برلسون نیز تعریف مشابهی دارد: «تحلیل محتوا نوعی تکنیک پژوهش است که برای توصیف عینی، منظم و تا آنجا که ممکن است کمی محتوای ارتباطات با هدف نهایی تفسیر داده ها به کار می رود(2) تعریف های مختلفی راجع به تحلیل محتوا داده شده است ولی علی رغم تنوعشان، همه تعریف ها در مورد عینیت، انتظام و عمومیت و تا آنجا که ممکن است کمی بودن مشترک هستند.

شرط عینیت می گوید که هر مرحله از فرایند پژوهش باید براساس قواعد، احکام و روش های مشخص باشد. حتی ساده ترین نوع و عادی ترین اشکال تحلیل محتوا، به قضاوت شخصی پژوهشگر در مورد اطلاعاتش نیازمند است. مثلا چه مقوله ای باید به کار گرفته شود؟ مقوله«الف» را از مقوله«ب» چه گونه باید تمیز داد؟ پس از رمزگذاری و تلخیص یافته ها، باید دلایل مشخصی ما را به نتایج هدایت کنند.(1) در تحلیل محتوا نحوه رمزگذاری باید دقیقا تعریف و تشریح شود. رمز گذاری، داده های خام متن را با قواعدی مشخص تغییر می دهد. این دگرگونی ها شامل برش دادن یا تفکیک کردن متن، جمع آوری و شمارش می شود. در عمل رمزگذاری، سه نوع انتخاب انجام می شود که عبارتند از:

انتخاب واحدها(شامل واحدهای ثبت و متن)

انتخاب قواعد شمارش و

انتخاب مقوله ها(2)

لازمه شرط عینیت این است که پژوهشگر بتواند روش ها و معیارهای انتخاب اطلاعات مناسب و تفسیر یافته ها را به دیگر پژوهشگران انتقال دهد. در انتخاب واحدها(واحد ثبت)(3) بخش خاصی از محتوا با قرار گرفتن در مقوله های معین مشخص می شود. واحد ثبت بخشی از محتواست که برای ساختن مقوله و شمارش بسامدی واحد پایه به کار می رود. به طور مثال، کلمه یا نماد، شخصیت، جمله، پاراگراف، حادثه، عنوان و موضوع می توانند واحدهای ثبت باشند. «موضوع» یا مضمون، یکی از اشکال مهم واحد ثبت در تحلیل محتوا است. تحلیل محتوای موضوعی، شناسایی موضوع ها و میزان فراوانی آنها در یک متن است.

اصل مطرح شده در شرط انتظام، آن است که مقالاتی که در دایره شمول یل طرد محتوا یا مقوله قرار می گیرند باید برطبق قواهد کاربردی ثابتی باشند. براساس این شرط، تحلیل هایی که فقط در پی جمع آوری مویدات فرضیه های پژوهشگران است باید طرد شود و مقوله ها باید به گونه ای تعریف شوند که برطبق قواعد کاربردی ثابتی قابل استفاده باشند. مقوله ها باید با قوانین عمومی و معین ساخت مقوله مطابقت داشته باشند.

در شرط عمومیت، یافته ها با یکدیگر ارتباط نظری پیدا می کنند. اگر تنها به اطلاعات توصیفی صرف درباره تحلیل محتوا، بدون ارتباط

پاورپوینت درباره تدابیرتولید محتوا در پرتال های سازمانی

اختصاصی از نیک فایل پاورپوینت درباره تدابیرتولید محتوا در پرتال های سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :power point( قابل ویرایش) تعداد اسلاید: 15 اسلاید

اگر بین نیمی از شرکت سونی با تمام دارایی آن در سرتاسر دنیا شامل کارخانه ها وغیره و سایت گوگل حق انتخاب یکی را داشته باشید، کدام را برمی دارید؟

اهداف طرح تسما برای تولید محتوا

nاهداف :

n1-   اطلاع گیری از محتوای تولید شده در حوزه های مختلف فرهنگی، اجتماعی ، اخلاقی و دینی از نظر حجم و موضوع و شاخص های دیگر

n2-   بررسی وضعیت تقاضا نسبت به انواع محتوای تولید شده به منظور توجه بیشتر به نیازمندی های تولیدکنندگان عرصه اطلاع رسانی و فناوری های مرتبط با آن درکشور

n3-      تشویق اشخاص حقیقی و حقوقی متخصص در حوزه های مختلف به تولید محتوای موردنیاز کشور

n4-   جمع آوری اطلاعات تولید شده در زمینه های مختلف و به اشتراک گذاری آن ها با هدف ارتقاءطح محتوای تولیدات نرم افزاری و جلوگیری از موازی کاری و به هدر دادن منابع

n5-      ایجاد اشتغال و حمایت از تولید کنندگان بخش خصوصی و تعاونی.

n 6-      ایجاد تعامل بین تولید کنندگان محتوای در بخش دولتی و نیمه دولتی با بخش‌های خصوصی ، تعاونی و اشخاص حقیقی

n7-   بهره برداری از انبوه اطلاعات تولید شده دولتی در جهت بهینه سازی و ضعیت اطلاع رسانی به اقشار مختلف جامعه در حوزه های مختلف تولید اطلاعات توسعه صنعت نرم افزار از طریق تسهیل دسترسی تولید کنندگان به منابع اطلاعات تولید شده

نحوه کاربری پرتال

.اطلاع رسانی

.تجارت الکترونیک

.آموزشی

یا خدمات محوری  اتوماسیون

.ترکیبی

5 نکته در ایجاد محتوا با کیفیت

اختصاصی از نیک فایل 5 نکته در ایجاد محتوا با کیفیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در حالی که ایجاد محتوا می تواند به راحتی هر چه تمام تر باشد ، به همان اندازه می تواند سخت و زمان بر نیز باشدحتما شما هم تا به حال پیش خود فکر کرده اید که چگونه می توان یک مقاله خوب و با کیفیت ایجاد کرد ؟در این مقاله شما را با نکاتی آشنا خواهیم ساخت که می توانید مقاله های بسیار خوب و پر بازدیدی را ایجاد نمائید.