گزارش تحلیل رقابتی وضعیت شرکت ملی گاز ایران در صادرات LNG به بازارهای چین در 29 صفحه پاورپوینت فارسی

اختصاصی از نیک فایل گزارش تحلیل رقابتی وضعیت شرکت ملی گاز ایران در صادرات LNG به بازارهای چین در 29 صفحه پاورپوینت فارسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحلیل رقابتی وضعیت شرکت ملی گاز ایران در صادرات LNG به بازارهای چین

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران سازمان ملی جوانان با فرمت ورد word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران سازمان ملی جوانان با فرمت ورد word

در این پست می توانید متن کامل این پایان نامه را  با فرمت ورد word دانلود نمائید

دانلود متن کامل این پایان نامه به همراه تمام ضمائم (پیوست ها) : پایان نامه بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران سازمان ملی جوانان و نهادهای تابعه شهر تهران 

چکیده

برآوردها نشان می دهد، مدت زمانی که در سازمانها صرف ارتباطات می گردد بین 50/0 درصد تا 90/0 درصد دامنه تغییر دارد، و اغلب اعضای سازمانها دست اندرکار فرایند ارتباطند و پیوسته به کار جذب، ارزیابی و پخش و توزیع اطلاعات اشتغال دارند، و در این راستا ارتباطات و چگونگی جهت گیری آنها به سمت اهداف سازمانی از مسائل ضروری مورد توجه مدیران است و این توجه ناشی از ارتباط مؤثر با کارکنان و درک انگیزه های ارتباطی آنان، در توفیق مدیران در دست یابی به اهداف طراحی شده سازمان عامل مؤثر است. ارتباطات از جمله موضوعاتی است که در علوم رفتاری و رفتار سازمانی از اهداف والایی برخوردار است و می تواند در عملکرد مدیران تأثیر عمده ای داشته باشد (محسنیان راد، 1369، ص 247).

روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع پیمایشی است و جامعه آماری کارکنان و مدیران سازمان ملی جوانان به تعداد 300 نفر کارکنان و 14 نفر مدیر دارای تحصیلات دیپلم تا فوق لیسانس در نظر گرفته شدند و تعداد نمونه به روش تصادفی طبقه ای 14 نفر از مدیران به علت کمی شمارش گردید و 169 نفر از کارکنان انتخاب گردیده است، ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه محقق ساخته بر مبنای چهار کارکرد ارتباطات رابینز بوده است.

اعتبار پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای مدیر 95/0 صدم اعتبار پرسشنامه کارمندان 97/0 صدم تعیین گردیده است.

برای تجزیه و تحلیل سؤالات پرسشنامه علاوه آمار توصیفی، آزمون t دو گروه مستقل مورد استفاده قرار گرفت. نتایج حاصل از سؤالات پژوهش به شرح زیر است:

• بین فرآیند ارتباطات و عملکرد مدیران رابطه وجود دارد.
• مدیران بر این اعتقادند که کنترل رفتار سازمانی پرسنل از طریق آنها نسبتاً خوب انجام می شود.
• مدیران بر این اعتقادند که در پرسنل ایجاد انگیزه می کنند.
• مدیران بر این اعتقادند که عواطف و احساسات(روحیه) پرسنل چندان مهم تلقی نمی شود.
• مدیران بر این اعتقادند که انتقال اطلاعات به منظور تصمیم گیری از طریق آنها نسبتاً خوب انجام می شود.

متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد که ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

بررسی علل رقابت‌های مثبت و منفی و تأثیر آن بر امنیت ملی کشور - فرمت ورد

اختصاصی از نیک فایل بررسی علل رقابت‌های مثبت و منفی و تأثیر آن بر امنیت ملی کشور - فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخش نخست: بررسی‌های اجمالی و کلیات نظری فصل اول طرح مسئله

از آنجائیکه اعتقاد به ضرورت وجود رقابت به عنوان یک اصل مسلم در فراشدهای سیاسی، آنرا از شاخص‌های نظام مردم‌سالار دینی قرار می‌دهد که در شرایط مطلوب از کار ویژه‌ی مختلفی از جمله ثبات سیاسی، پویایی و نشاط سیاسی و اجتماعی، تقویت وفاق اجتماعی برخوردار خواهد بود. اما در عین حال قائل شدن به این نکته که صرف وجود تکثر در آرا و رقابت‌های سیاسی ـ اجتماعی ارزش‌های پیش‌گفته محقق نخواهد شد.

رقابت‌های سیاسی زمانی می‌تواند ارزشمند تلقی شود که به پراکندگی و تفرق سیاسی منجر نگردد، از این رو وجود رقابت در جامعه به تنهایی نمی‌تواند راه حل اساسی تلقی شود. رقابت خود نیازمند بسترها و شرایطی از جمله فرهنگ سیاسی، وجود روحیه انتقادپذیری دگرپذیری و پای‌بندی به مقررات، وجود نهادهای مدنی و عدالت اجتماعی است که به همگرایی و وفاق ملی منجر گردد.

از این رو برای اینکه رقابت‌های سیاسی بتواند در درون نظام سیاسی کشور بصورت منطقی و سالم جریان یابد ضرروی است اقدامات زیر صورت پذیرد:

الف) کشور ایران از آنجا که از حکومت دینی برخوردار است، در سطح مدیریت راهبردی با سه دسته از منفعت‌های عمده مواجه است:

1ـ منفعت‌های عام و ملی.

2ـ مصلحت‌های شرعی و دینی.

3ـ منفعت‌ها، مصلحت‌ها و علاقه‌های فردی، شخصی، خانوادگی‌ و گروهی.

بدیهی است هر سه دسته از منفعت‌های یاد شده جزو ماهیت تصمیم‌گیری و مدیریت راهبردی کشور محسوب می‌شوند که بی‌توجهی به هر یک از این سه بُعد می‌تواند موجب نارضایتی شده، به بروز خشونت بینجامد. مدیریت راهبردی کشور بایستی در سیاستگذاری‌ها و تصمیم‌گیری‌های کلان کشور با ایجاد آمیزه‌ای کارآمد از سه مؤلفه منافع ملی، مصالح شرعی و  علایق و منافع فرد فردِ جامعه، باز شناسی چهارگانه زیر انجام دهد:

1ـ بازشناسی دینی و تبیین مصالح شرعی و دینی و التزام به آنها.

2ـ بازشناسی ملی و تبیین منافع عام و ملی و تعقیب آنها.

3ـ بازشناسی سیاسی در سطوح فردی و گروهی، دریافت مقتضیات انسان، به رسمیت شناختن حقوق شهروندی و فراهم آوردن بستر و زمینه‌های تحقق آنها.

4ـ بازشناسی حوزه‌های رقابت و تبیین مرزها و نمادین سیاسی کشور و طراحی ساز و کارهای اجرایی برای رعایت و التزام به آنها.

ب) همانگونه که گفته شد یکی از مشکلات اساسی در فرایند رقابت‌های سیاسی، جامعه‌ناپذیری سیاسی و در نتیجه نداشتن فرهنگ رقابت است.

یکی از راههای اساسی رفع این معضل، تحول در نظام آموزشی کشور است به گونه‌ای که بتوان در تحقق فرآیند جامعه‌پذیری سیاسی که رقابت پذیری سالم، تحمل‌پذیری غیر و رقیب، حقوق شهروندی پرهیز از مطلق‌انگاری خود، برخی از شاخص‌های آنست گام برداشت؛ همچنین در این فرایند باید رعایت قاعده بازی سیاسی، قانون‌های موضوعه، میثاق‌های ملی و هم‌زیستی مسالمت آمیز در صدد برنامه‌های آموزشی قرار گیرد. رسانه‌های جمعی، مطبوعات، خانواده و دین از جمله مجاری عمده و اساسی فرهنگ‌پذیری سیاسی بشمار می‌آید که بایستی در برنامه‌ریزی بصورت جدی مدنظر قرار گیرد.

ج) گسترش فرهنگ مشارکتی:

یکی دیگر از راه‌کارهایی که تحلیل‌گران برای رهایی از بن‌بست خشونت‌های رقابتی پیشنهاد می‌کنند آغاز تمرین رقابت در حوزه‌های کوچک‌تر و تعمیم آن در سطح اجتماعی ملی است. این گروه معتقدند قبل از آن که حقوق سیاسی افراد جامعه به رسمیت شناخته شود و حتی پیش از آن که توده مردم بتوانند فعالیت‌ سیاسی بکنند ضروری است اعضای جناح‌ها به فعالیت بازی سیاسی روی آورند و حقوق سیاسی اعضای جناح‌های سیاسی را به رسمیت بشناسند. لازم است افراد در جامعه نخست فعالیت‌های سیاسی خود را در یک حوزه کوچک‌تر به آزمون گذاشته تا پس از آن که به شکل عرف و عادت درآمد و به تجربه در سطح رفتار فردی کشیده شد بتدریج و گام بگام به حوزه‌های بزرگتر جامعه انتقال داده شود تا از این طریق فرهنگ مشارکتی در جامعه رواج یافته و شهروندان بدان خو گیرند.

این شیوه ضمن آنکه قاعده‌های بازی سیاسی را به افراد واکنش‌گران می‌شناساند، روحیه تعامل و هم‌زیستی با رقبا را در آنها تقویت و جمع‌گرایی را در جامعه افزایش می‌دهد. تشکیل گروه‌های دوستی، تشکل‌های عام المنفعه خیریه‌ای و اتحادیه‌های صنفی از جمله گروه‌های کوچکی هستند که می‌توانند تمرین مشارکت و رقابت از طریق آنها آغاز شود.

د) یکی دیگر از راهبردهایی که برای خروج از بحران‌های سیاسی ناشی از رقابت‌های سیاسی پیشنهاد میشود تدوین چارچوب مناسب برای تحقق فراشدهای رقابتی است این چارچوب باید بگونه‌ای باشد که:

اولا: خطوط قرمز و مرزهای نمادین اجتماع ملی به گونه‌ای شفاف تعریف و تعیین شده باشند تا حزب‌ها به سادگی بتوانند این خطوط را تشخیص داده و از آنها پیروی نمایند.

ثانیاً: قاعده‌ها و چارچوب یاد شده از فراخی لازم برخوردار باشند، به نحوی که افراد و گروه‌ها به سادگی خودی و غیرخودی تلقی نشوند.

ثالثاً: در تنظیم قاعده‌ها و چارچوب یاد شده شرایط زمانی، مکانی، قومی، فرهنگی و دینی لحاظ گردد، به نحوی که تمامی گروههای قومی، سیاسی و دینی که کلیت و اصل نظام و بنیادهای سیاسی ـ دینی آن را پذیرفته‌اند بتوانند در آن فعالیت و رقابت کنند.

رابعاً: این خطوط قرمز و مرزهای نمادین نباید به گونه‌ای متعدد و متراکم ترسیم شوند که با گسترش دامنة این خطوط، محدودیت‌ها و ممنوعیت‌های زیادی برای گروهها، افراد و نخبگان ایجاد شود زیرا در  حالت تراکم و تکثر خطوط قرمز و ممنوعه، حیطه فعالیت افراد و گروهها تنگ و محدود شده و آنها در جریان فعالیت‌ها به سادگی با این خطوط برخورد و آنرا نقض خواهند کرد. بنابراین در طراحی مرزهای نمادین و  خطوط ممنوعه در نظام سیاسی بر دو اصل باید تاکید کرد.

1ـ محدود بودن این خطوط

2ـ تکیه بر برائت افراد و گروه‌های سیاسی

خامساً: ساز و کارهای تضمینی طراحی شود به گونه‌ای که سرپیچی و رعایت نکردن افراد و گروه‌های سیاسی از خطوط قرمز با هزینه‌های سنگین همراه باشد.

هـ) گفتمان رقابت در ایران باید به گونه‌ای در برنامه‌های کلان کشور، طراحی و تنظیم گردد که رقابت‌های سیاسی از مرحله «محدودسازی» آغاز و پس از طی کردن مرحله «تثبیت» به مرحله «تکثر» ختم گردد. در مرحله محدودسازی؛ هدف، جلوگیری از بروز و ظهور حزب‌ها و گروه‌هایی است که با کلیت نظام و بنیادهای دینی آن مخالف بوده، درصددند فضای رقابتی جامعه را آلوده، با فرصت طلبی، قدرت سیاسی را  تصاحب کنند. در مرحله دوم؛ هدف، فراهم‌سازی شرایطی است که حزب‌ها و گروه‌های سیاسی و انقلابی و مورد تأیید، امکان حضور یافته و با ایجاد آگاهی سیاسی در اعضا و توده‌ها و نخبگان سیاسی بتوانند به تدریج وارد عرصه فعالیت‌های سیاسی و رقابت‌های صحیح گردند.

و در مرحله تکثر؛ به رقابت به عنوان عامل تثبیت سیاسی و افزایش وفاق، نگریسته شود. در این مرحله بایستی شرایط مناسب برای گسترش فعالیت‌های حزبی و رقابتهای سیاسی فراهم گردد. حزب‌ها و گروههای موجود مورد حمایت قرار گیرند و امکانات برای تأسیس نهادهای جدید و تازه فراهم شود. بدیهی است هدف از مرحله بسط و گسترش؛ رقابت‌های سیاسی سالم است.

پیشینة تحقیق

مقایسه مهارت های روانی ورزشکاران ملی رشته های تیمی و انفرادی-- سه فصل اول- 103 ص

اختصاصی از نیک فایل مقایسه مهارت های روانی ورزشکاران ملی رشته های تیمی و انفرادی-- سه فصل اول- 103 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فصل دوم

مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه

در این فصل ابتدا به زمینه های نظری مربوط به روانشناسی ورزش وخصوصا” مهارت های روانی اشاره می شودبه طوری که چکیده ای از مطالعات عمیق ووسیع مرتبط با موضوع تحقیق که در کتابها، مقالات، تحقیقات وپایان نامه ها آمده،ارائه می شود. سپس به بررسی تحقیقات مربوط با موضوع که در خارج ویا داخل کشور انجام شده پرداخته می شود، ودر پایان یک نتیجه گیری کلی از فصل به عمل می آید.

2-1- زمینه های نظری

2-1-1- روانشناسی

کلمه روانشناسی عملاً از ترکیب دو کلمه یونانی  psyche (روح) وlogos(سخنرانی یا درس گفتن) درست شده است،که می توان آن را از نظر لغوی به معنی مطالعة روح تعریف کرد(خبیری، 1391). در روانشناسی مفاهیمی همچون مجرد بودن روح، نیروهای روانی، ارتباط روح با بدن و نظایر آن مورد بررسی و مطالعه قرار می گیرد(واعظ و مسیبی، 1390).

2-1-2- روان شناسی ورزش

روان شناسی ورزشی شاخه ای از علم ورزش می باشد که در جستجوی فراهم نمودن پاسخ به سؤالات مختلف در زمینه رفتار انسانی در حیطه ورزش و سایر فعالیت های بدنی می باشد،به طوری که درآن اصول و مبانی روانشناسی را در ورزش به طورکاربردی مورد استفاده قرارمی دهد تا این اصول به منظور بهبود اجرا به کار گرفته شوند. رشته روانشناسی ورزشی با گرایش به بررسی جنبه های متنوع شخصیت افراد و ویژگی های شرکت کنندگان در فعالیت های ورزشی شکل گرفته و ویژگی اصلی این رشته،تمرکز برروی مطالعه رفتار فرد در فعالیت های حرکتی می باشد. بنابراین می توان روان شناسی ورزشی را به صورت کاربرد اصول و مفاهیم مختلف دانش روانشناسی در یادگیری و اجرای مهارت های حرکتی و یا مشارکت در هر نوع فعالیت ورزشی برای عموم تعریف نمود. بیشتر مطالعات در حیطه روانشناسی ورزش دو هدف مهم دنبال می کنند:

1)    فهم چگونگی تأثیر فاکتورهای روانی برعملکرد جسمانی افراد.

2)     پی بردن به این موضوع که مشارکت در ورزش ها چگونه باعث پیشرفت جنبه های روانی شخصیت،سلامتی وحس خوب بودن می شود.

در مقابل روانشناسی کاربردی1 تنها بر روی یک جنبه از روانشناسی ورزش تأکید داشته که شامل اندازه گیری وآموزش مهارت های روانی وروش ها به ورزشکاران ،مربیان وداوران است، تا ازاین طریق بتواند توانائیهای روانی افراد را به سطحی بالا وبرابر با توانائیهای بدنی شان برساند.

به بیان دیگر در روانشناسی ورزش به مطالعاتی عمومی در مورد افراد ورفتار آنها در ورزش پرداخته می شود،یعنی موضوعاتی همچون: شخصیت، عوامل روانی ـ اجتماعی، ایادگیری حرکتیو سایرمواردی که به رفتار فرد در حیطه ورزش و اجرای مطلوب مهارت های حرکتی مربوط میشود مورد بررسی و مطالعه قرار می گیرد، اما در روانشناسی کاربردی شامل موضوعات اختصاصی تری نظیر ارتقاء عملکرد ورشد شخصیت از طریق شناخت وبکارگیری اصول روانشناسی در زمینه ورزش می باشد.به عبارتی دیگر، تعیین میزان تأ ثیر فاکتورهای روانی بر فعالیت های حرکتی و تعیین کیفیت اثر گذاری تجربیات اولیه حرکتی افراد بر روی عوامل روانی، موضوعاتی هستند که مورد توجه روانشناسان ورزشی کاربردی می باشد. بنابراین روانشناسان ورزشی کاربردی در پی یافتن اطلاعات مفید و با ارزش در رابطه با بهبود سطح فعالیت های ورزشی افراد در هر دو جنبه ورزش های انفرادی و تیمـــی می باشند(واعظ و مسیبی، 1390).

مشاوران روان شناسی ورزش بالینی و تربیتی

دو نوع مشاوره روان شناسی ورزش وجود دارد.یکی  مشاوران روانشناسی ورزشی بالینی است عملکردشان در رابطه با مسایلی همچون اختلال تغذیه ای، خشونت گرایی یا آشفتگی شخصیت،افسردگی شدید و روان درمانی است. اما مشاوران روانشاسی تربیتی مسایلی همچون هدف چینی، تصویر سازی ذهنی، انگیزش، تمرکز،اعتماد به نفس و آمادگی ذهنی رادر رابطه با ورزشکاران،مربیان وداوان پیگیری می کنند.

گرچه پیشرفت روان شناسی ورزشی عمری بیش از 90 سال دارد وشروع آن با تلاشهای تریپلت[1] توأم بوده، اما فقط در دودهه گذشته تأکید بر روی مؤلفه های روانی ورزشکاران در تحقیقات آزمایشگاهی فراتر رفته وبه عنوان یک تأثیر عمده بر اجرای ورزشی بطور میدانی مورد ارزیابی قرار می گیرد. عامل اصلی کاربردی ترین برنامه های روانشناسی ورزشی به کارگیری تکنیک های آموزش ذهنی به منظور بالا بردن عملکرد ورزشکاران و ایجاد نگرش مثبت نسبت به رقابت و مسابقه است.ویلی 27 کتاب آموزش ذهنی را تحلیل کرد و نتیجه گرفت که در بیشتر آنها به موضوع هایی چون مهارت های گسترش کنترل توجه، کنترل انگیختی و اعتماد به نفس پرداخته شده است.مطالعات پرسشنامه ای نیز از طریق شناسایی تفاوت های روانشناختی بین ورزشکاران بسیار موفق و کمتر موفق اطلاعاتی در باره عملکرد مطلوب ورزش ارائه کرده است.این مطالعات در مجموع نشان می دهد که بازیکنانی که موفق ترنددرکنترل اضطراب، تمرکز حواس، اطمینان و اعتماد به نفس و به کارگیری تصویر سازی ذهنی در وضعیت مطلوب تری قرار دارند(واعظ، 1390).

2-1-3- ویژگی های شخصیتی وگرایش های روانی ورزشکاران موفق

واژه «پرسونالیتی »1 از لغت یونانی پرسونا2، اخذ شده است که در اصل به معنی ماسک هایی است که بازیگران نمایشهای درام یونان قدیم به صورت می زدند. ولی عموماً پرسونا، به معنی نقشی است که هنرپیشه ایفا می کند. بنابراین مفهوم اولیه شخصیت با نقش اجتماعی برجسته ای که یک فرد در زندگی ایفا می کند مطابق است، یعنی یک شخصیت عمومی3 که از خود نسبت به کسانی که اطراف او هستند نشان می دهد. شخصیت شامل ویژگی های روانشناختی زیر بنایی است که نسبتاً ثابت و پایدار بوده و فرایندی است که گرایش افراد را مشخص می کند تا در بیشتر موقعیت اما نه در همه آنها، به شیوه ای معین واکنش نشان دهند(لازاروس، 1979).

بنابراین شخصیت نشانگر خصوصیات و صفات برجسته فرد می باشد، چنانچه ممکن است یک شخص به عنوان فردی پرخاشگر یا ترسو خطاب قرار گیرد این بدان معنی است که ظاهراً آن فرد رفتاری پرخاشگرانه یا رفتاری بزدلانه از خود بروز داده است. در … دیگر، شخصیت به مجموع حالاتی که یک فرد در حضور دیگران از خود نشان می دهد یا به تعبیری، به مجموعه ویژگی های منحصر به فردی اطلاق می گردد که در مناسبات اجتماعی از وی بروز می کند. معمولاً ما در مورد شخصیت به عنوان مجموعه ای از خصوصیات اجتماعی نگاه می کنیم، نظیر درون گرایی یا پرخاشگری اما شخصیت شامل خصوصیات ادراکی و شناختی نظیر توانایی تمرکز نیز می باشد.

گرایش های روانی با ویژگی های شخصیتی تفاوت دارند. ویژگی های شخصیتی را به طور عام «ویژگی هایی در شخص می دانند که او را مهیا می سازد تا در جمعی از موقعیت های معین واکنش نشان دهد، و معمولاً از لحاظ دامنه، گستردگی کمتری از گرایش ها دارند».1 از سوی دیگر، «گرایش ها شیوه های کسترده فراگیر برقراری ارتباط با گونه های ویژه ای از مردم … یا موقعیت هاست ».

شخصیت را بر خلاف گرایش های روانی، می توان بر حسب ویژگی هایی تعریف کرد که فرد داراست. این ویژگی ها ثابت و پایدار هستند، این به معنای آن است که (اندرو، 2004) افراد گرایش بر این دارند که در بیشتر موقعیت ها اما نه در همه آنها ، به شیوه ای معین واکنش نشان دهند، و (بل، 2002) واکنش های آنان ثابت است، یعنی در شرایط گوناگون خواه ورزش یا جای دیگر ، قابل پیش بینی است. اما معلوم شده است که ویژگی های بدست آمده از پرسشنامه های شخصیت، از موقعیت های ورزشی به موقعیت های غیر ورزشی ثبات ندارند(وِلی، 2 1993).

1- Applied sport psychology

[1]. Triplett

1- Personality

2- Persona

3- Public Personality

1- Lazzarvs Folkman 1987 ,P.121

2- Vealy 1993

بررسی تغییر مفهوم امنیت ملی در نظام بین الملل در اثر تحولات دهه 1990م و تأثیر آن بر برداشت امنیتی جمهوری اسلامی ایران

اختصاصی از نیک فایل بررسی تغییر مفهوم امنیت ملی در نظام بین الملل در اثر تحولات دهه 1990م و تأثیر آن بر برداشت امنیتی جمهوری اسلامی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی تغییر مفهوم امنیت ملی در نظام بین الملل در اثر تحولات دهه 1990م و تأثیر آن بر برداشت امنیتی جمهوری اسلامی ایران

مفهوم امنیت ملی را بر مبنای تحولاتی که در نظام بین الملل رخ داده را در بخش اول با عنوان تغییر مفهوم امنیت ملی در نظام بین الملل بررسی خواهیم نمود