هنر .
طرح فیلمنامه داستانی
خشم خفته
نویسنده : مهندس محمد رضا دامغانی
او به اتفاق همسر و دو فرزند در باغی کوچک و دور از شهر به امر تحقیق مشغول است در پی اتفاقی غریب در تغییر اوضاع جوی به تصویر نقش بسته بر سنگ قبر متوجه میشود که شباهت عجیببی به دوستانش دارد در پی یافتن موضوع بر می اید و پس از ماجراهای متعدد او را می یابد که در دوران دور به او خیانت کرده است .
فهرست علم منطق---------------------- 1
تعریف منطق ----------------------.....------ 2
فایده منطق ---------------------......------- 2
خطای ذهن------------------------....------- 3
موضوع منطق-------------------...---------- 4
تصویر و تصدیق------------------------------ 5
علم و ادراک-----------------------......----- 6
ضروری و نظری ------------------.-------- 6
کلی و جزئی---------------------..-------- 7
نصب اربعه --------------------.....-------- 8
کلیات خمس ----------------------------- 8
روابط فلسفه وعرفان-----------------.............------- 16
نظریه «خلق جدید» عرفا--------------..........-------- 19
فلسفه اسلامی پیش از ملاصدرا----------------- 22
فلسفه نقادی---------------------................---------- 34
فلسفه و کلام در دوران اسلامی----------------- 35
عقل در دین و فلسفه----------------.........--------- 37
نسبت علم و فلسفه جدید با اسلام-------------- 41
دین با علم و فلسفه جدید نمی تواند جمع شود-- 43
هنر ما قبل تاریخ
هنر ما قبل تاریخ به سه دوره مهم تقسیم می شود:
الف-دوره پالئولینیک ب-دوره نئولیتیک ج-دوره برنز و آهن
در این دوره که از نظر زمان دورترین نقطه تاریخی را در بر می گیرد.اولین گام های بشر برای ساختن ابزار و وسایل مورد احتیاجش برداشته شد.از این دوره آثاری در غارها بدست آمده است.
از این دوره آثاری از مجسمه و نقاشی در دست است مانند:ونوس ساویذیانو –ونوس ویلندورف حدود15000-10000ق م و نقاشیهای غار آریژ.
ب-دوره نئولیتیک:(نوسنگی )
اولین آثارمعماری و بناهای ساخته شده دست بشر در این دوره بوجود آمده است.زیرا دوره یخبندان به پایان رسید.
ج- دوره برنز و آهن:
این دوره از زمانی آغاز می شود که فلزات ساخته می شوند.در این عصر شهرسازی اهمیت پیدا می کند.دراین دوره است که ما با تمدنهای عظیمی چون مصر،بین النهرین و مدیترانه آشنا می شویم .
تجربیات تدریس هنر راهنمایی
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:61
قیمت: 3000 تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
فهرست
مقدمه ........................................................................................................................٨
نکات کلیدی :...............................................................................................................٩
وظایف معلمان هنر:.........................................................................................................٩
تجربه ١ : تجربه ارزشیابی به روش جدید درس هنر و تبیین آن :...................................١٠
تبیین تجربه :.....................................................................................................١٠
معایب روش برگزاری آزمون عملی در یک جلسه کلاس :...........................................١١
مزایای روش جدید........................................................................................................١١
تجربه ٢ : استفاده از طبیعت :...........................................................................................١٢
تجربه ٣ : تشویق به خوش خطی :......................................................................................١٢
تجربه ٤ : نمایشگاه :......................................................................................................١٢
تببین تجربیات :..........................................................................................................١٢
روش تدریس هنر به دانش آموزان : ..........................................................................١٢
ارزش یابی آثاردانش آموزان : ................................................................................١٤
نگهداری ابزار و مواد:...........................................................................................١٤
مشکلات و چالش ها تدریس هنر :.........................................................................١٥
درسی که دیر شروع می شود ............................................................................١٥
تدریس و یادگیری هم برای دانش آموز و هم برای دبیر هنر.....................................١٥
نبودکارگاه هنر ................................................................................................١٦
مشکلات کتاب های هنر دوره راهنمایی : ...............................................................٢١
هنر دنیای عشق است ..........................................................................................٢٦
تعریف هنر از دیدگاه های مختلف .........................................................................٢٧
نقش و اهمیت هنر در زندگی : ..............................................................................٢٩
اهداف هنر در مدارس راهنمایی : ........................................................................................٢٩
راهکارهای درس هنر در مقطع ابتدایی : ................................................................................٣١
درس هنر مجالی برای تفکر و پرورش خلاقیت در دانش آموزان .....................................................٣٦
نگاهی به روش تدریس مبتنی بر خلاقیت در درس هنر راهنمایی ..................................................٤٠
کلاس درس و خلاقیت ...................................................................................................٤٣
گام های دست یابی به خلاقیت .........................................................................................٤٥
مراحل نخست روش تدریس مبتنی بر خلاقیت .......................................................................٤٨
مرحله نخست : ارائه ی مسئله ...........................................................................................٤٨
مرحله دوم : راه حل یابی .................................................................................................٤٨
مرحله سوم : گزینش و کاربست ..........................................................................................٤٩
مرحله چهارم : ارزشیابی ..................................................................................................٤٩
ارائه راهکار برای تدریس هنر دوره راهنمایی :.........................................................................٥٠
١- تفکرخلاق را با ارزش بدانید.........................................................................................٥٠
٢- بچه ها را نسبت به محرک های محیطی حساس تر کنیم ........................................................٥٠
٣- دست کاری اشیا و عقاید را تشویق کنید. ..........................................................................٥١
٤- چگونگی آزمایش منظم عقاید را یاد بدهید. .......................................................................٥١
٥- تحمل عقایدتازه را افزایش دهید. ..................................................................................٥٢
٦- از تحمیل یک الگوی خاص اجتناب کنید. .........................................................................٥٢
٧- درکلاس جوی خلاق ایجادکنید. ...................................................................................٥٢
٨- به کودک یاد بدهیدتفکرخلاق خود را ارزشمندبداند. ..........................................................٥٣
٩- مهارت هایی به منظوراجتناب از بدآموزی همسالان آموزش دهیم . ...............................٥٣
١٠- اطلاعات لازم راجع به فرایندخلاقیت را ارائه دهیم . ..............................................٥٣
١١- احساس ضعف در برابرشاهکارها را دور کنید. ...................................................................٥٤
١٢- یادگیری خودانگیز را تشویق و ارزشیابی کنید. ..................................................................٥٤
١٣- خاری در پا ایجادکنید. ............................................................................................٥٤
١٤- برای تفکرخلاق ضرورت هایی ایجادکنید. ......................................................................٥٥
١٥- موقعیت هایی برای فعالیت و فرصت هایی برای آرامش ایجادکنید. .............................٥٥
١٦- برای رسیدن به عقاید،منابع قابل دسترس فراهم کنید. .............................................٥٦
١٧- عادت رسیدن به کاربردکامل عقاید را تشویق کنید.............................................................٥٦
١٨- انتقادسازنده را گسترش دهید و فقط انتقادکردن را آموزش ندهید. .........................................٥٦
١٩- کسب شناخت در رشته های گوناگون را تقویت کنید...........................................................٥٧
٢٠- معلمانی با روح حادثه جویی باشید................................................................................٥٧
توصیه و راهکار ها و ارائه پیشنهاد به دبیران هنر......................................................................٥٧
نتیجه گیری :..............................................................................................................٦٠
منابع ........................................................................................................................٦١
مقدمه
مهم ترین هدف آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت دانش آموزان فراهم کردن شرایط و امکانات لازم برای بالا بردن سطح شناخت ، تقویت ، خلاقیت و قدرت بررسی نقد و تحلیل در آن ها است . یکی از راه های تحقق این امر آموزش صحیح هنر به دانش آموزان است . از جمله هنرهایی که می تواند دسترسی به اهداف مورد اشاره را تسریع کند، هنرهای تجسمی است به خصوص نقاشی و کاردستی . یقینا هنرهای دیگر نیز هر کدام در بالا بردن بهره ی هوش ، قدرت ، ابتکار و تلطیف احساس سهمی دارند. ولی نقاشی و کاردستی جزء هنرهایی هستند که در حین تحصیل هر دانش اموز و در خلال آموزش هر درس بیش از هنرهای دیگر کارآیی دارند. هدف از آموزش هنر خصوصا در مدارس هنرمند شدن دانش آموز نیست بلکه تنها برای تقویت شناخت دانش آموز از پیرامون خویش است . تا بحال هیچ کلاس و معلمی به خودی خود نتوانسته است یک هنرمند بسازد زیرا هنر امری ذاتی و فطری است کلاس آموزش هنر و دروس هنری فقط می تواند بخش صنعتی و نظری هنر را تامین کند و در بالا بردن سطح آگاهی ها و اطلاعات عمومی هنری دانش آموزان موثر باشند. لذا آنچه که در مدارس به عنوان هنر به دانش آموزان آموزش می دهند باید ابزاری برای شناخت مفاهیمی که در دیگر دروس آوزش داده می شود باشد.
نکات کلیدی :
تجربیات ، روش تدریس ، پیشنهادات
در این تحقیق با سبک معماری باروک، تاریخچه آن، آثار و ویژگی های این سبک معماری آشنا می شویم.
و سپس به دوره بندی آثار معماری و شهرسازی و معرفی تعدادی از آثار این دوره از جمله: کلیسای ایل جزو، کلیسای سن پیترو، پلکان راهنما، کلیسای سان کارلو اله کواترو فونتان، کلیسای سن ایوو، کاخ کارینیانو، کلیسای سوربن، کلیسای سنت لویی، کلیسای سنت پل و بررسی نیارش ها و آرایه های این سبک معماری پرداخت شده است.
فایل این تحقیق دارای مطالب عکس ها و نقشه ها می باشد که تائید شده توسط اساتید این رشته هستند.
فرمت فایل پاورپینت و تعداد اسلاید های آن 71اسلاید می باشد.