این پرسشنامه شامل ۵۷ سوال بوده و با هدف بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی مدیران آموزشی با موفقیت شغلی آنان در مدارس متوسطه طراحی شده است
این پرسشنامه شامل ۵۷ سوال بوده و با هدف بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی مدیران آموزشی با موفقیت شغلی آنان در مدارس متوسطه طراحی شده است
سوال از بزرگسالان برای یادآوری ترس هایشان با اشاره به خودشان یا گروه سنجی خود ، این سوال را پیش می آورد که ” آیا کلیه موارد به ذهن شان می آید یا خیر؟” . سوال از والدین درباره ترس فرزندان ایشان همخ ، گذشته از با عاطفی آن ، این مشکل را در بردارد که ” آیا والیدن همه ی ترس های کودکان خود را می دانند؟ و آیا در گزارش خویش ذهنی عمل نمی کنند؟”
بنابراین ، استفاده از مشاهده ی مستقیم و گرفتن فهرست ترس ها بدلایل مذکور کنار گذاشته شد . استفاده از فنون مقیاس درجع بندی هم قابل استفاده نبود . زیرا این فنون مستلزم دانش کافی درجه بندی کننده از موضوع درجه بندی بود و بخصوص ابعاد شخصیتی او که باید مورد تحقیق قرار می گرفت.این پرسشنامه همراه با روایی و پایایی و نمره گذاری و تفسیر ارائه می شود
پرسشنامه علاقه به مادیات شامل ۸ گویه می باشد و با هدف بررسی و ارزیابی علاقه افراد به مادیات تهیه و تنظیم شده است.این پرسشنامه دارای ۳ مولفه ریسک ، وسواس و مال اندوزی را دربر میگیرد .
در واقع پولداری به این معنی نیست که راه کنترل ان را می دانید- برای نمونه بعضی از متمولـترین افراد به خاطر طلا خود را پست و زبون میـکنند- سؤال اصلی این است که زندگی شما تا چه اندازه در ارتباط با پول تحت تأثیر قرار میگیرد. فردی که با لئامت خرج می کند به همان اندازه برده پول است که فردی ولخرجی می کند و در نهایت نیز با پیامد آن روبرو میشود. در این آزمون سه بعد از بندگی مادی مورد بررسی قرار میگیرد و به خاطر عمومیت دادن میتوان آن ها را بعد ریسک، وسواس و مال اندوزی نامید.عامل ریسک معرف یک نگرش شوالیهای نسبت به پول است، ذهنیتی که به نظر می رسد از یک طرف پول را هیچ می انگارد و از طرف دیگر به طور دائم در این فکر است که با پول چه کارها که می توانست انجام دهد.
پرسشنامه بدرفتاری فیدل «The Psychological Maltreatment Inventory»
پرسشنامه روانشناسی بدرفتاری فیدل (1989) حاوی 24 آیتم می باشد. آزمودنیها در برابر هر آیتم تنها به یکی از شش گزینه میتوانستند پاسخ دهند 1- برایم اتفاق نمیافتاد، 2- تأثیری بر من نداشت، 3- تأثیر منفی کمی بر من داشت، 4- تأثیر منفی متوسطی بر من داشت، 5- تأثیر منفی زیادی بر من داشت و 6- تأثیر منفی خیلی زیادی بر من داشت. ارزش نمرهگذاری گزینههای فوق به ترتیب از 0 تا 5 میباشد.
پایایی این تست 94 و روایی دو عامل مقیاس غفلت احساسی و مقیاس بیتفاوتی 83 و روایی دو عامل مقیاس طرد و مقیاس پرخاشگری 88 است (پایاننامه کارشناسی، اسد جهانی، 1380).
این پرسشنامه روایی و پایایی ندارد.