پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره
همراه با پرسش نامه
89 صفحه
چکیده:
پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش راهبردهای سازماندهی - برنامه ریزی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در تبریز انجام شد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی با گروه پیش آزمون - پس آزمون و کنترل بود. در این تحقیق 30 دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به کمک روش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه عملکرد تحصیلی درتاج جمع آوری و با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای سازماندهی - برنامه ریزی می تواند خودکارآمدی، انگیزش، برنامه ریزی و تاثیرات هیجانی را در عملکرد تحصیلی دانش آموزان بهبود بخشد و عامل فقدان کنترل پیامد را کاهش دهد (P<0.01). نتایج پژوهش شواهدی را پیشنهاد می‌کند که بر اساس آن می توان نتیجه گرفت آموزش راهبردهای سازماندهی - برنامه ریزی روش مناسبی برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد. لذا پیشنهاد می شود به منظور بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ممکن است مفید باشد که سطح مهارتهای سازمان دهی- برنامه ریزی دانش آموزان تقویت شود.
واژه های کلیدی: راهبرد سازمان دهی - برنامه ریزی، عملکرد تحصیلی
تاثیر راهبردهای سازماندهی - برنامه ریزی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان
