نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت مدرنیته در معماری

اختصاصی از نیک فایل دانلود پاورپوینت مدرنیته در معماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 پاورپوینت مدرنیته در معماری در 35 اسلاید به صورت مرتب و آماده ، مناسب رشته معماری و شهرسازی شامل بخش های زیر می باشد:

چکیده

مقدمه

تفاوت مدرنیته و مدرنیسم

اهداف تحقیق

مروری بر ادبیات

نظریات

رابطه جامعه مدرن وآئین شهروندی

پست مدرنیسم

معماری کانستراکتیویسم

معماری مدرن متعالی

مدرسه ی باهاس

معماری مدرن در اروپا

ظهور اولین ساختمان های مدرن

معماری مکتب شیکاگو

زمینه های ظهور معماری مدرن

 

 

 

 

 

چکیده

هدف از این موضوع درک مفهوم مدرنیسم ،علل پیدایش و پاره ای از خصوصیات آن است .در این مقاله ابتدا به مفهوم مدرنیته و مدرنیسم وتفاوت آنها اشاره خواهد شد و سپس به جمعبندی نظرات و مباحثی چون :رابطه جامعه مدنی و آیین اشاره خواهد شد .

مقدمه

واژه مدرنیسم به معنای نو گرایی و نو سازی است و مدرنیزاسیون عملی که منتج از مدرنیسم و مبتنی بر مدرنیته و افکار مدرن است .پیدایش مدرنیته با پیدایش جوامع مدرن (کشورهای اروپای غربی) هم زمان بوده است ولی در اینکه آغاز مدرنیته چه زمانی است میان محققان توافق نیست ولی عمدتاً از سال 1890 تا1930 مد نظر است. آغاز عصر مدرن رویدادی بود که در آن مجموعه اندیشه‌ها قوام یافته بودند تا جنبش‌های جدیدی را که تجسم بخش روح جامعه صنعتی بودند شکل دهند، مصالح و روش های نوین ساخت وساز به معماران و مهندسین این توان را داده بود تا شیوه‌های ساخت و ساز را کشف کنند.

با ظهور عصر صنعت و گسترش صنایع تولید انبوه بسیاری از مردم به سرعت از شیوه زندگی قرون وسطی به شیوه زندگی مدرن گرویدند.
آغاز عصر مدرن با پیدایش خردگرایی، روشنفکری، علم مداری و دین پیرایی همراه بود.
انگیزه اصلی مدرنیسم کم کردن توان سرمایه‌داری صنعتی که به عنوان واسطه بین سرمایه‌دارانی عمل کرده بود که شهر‌ها را توسعه داده بودند. شهرهایی که بدون کیفیت مطلوب فقط برای تولید ساخته شده بودند. هدف اصلی مدرنیسم حذف تدریجی ساختار اجتماعی منفرد و جایگزین کردن با یک بنیان واحد و جامع بود. مدرنیسم نوعی پیوستگی با اهداف اجتماعی دارد.
نیاز به پروژه‌های مسکن عمومی در اروپا و روسیه ، سبب تبلور دیدگاه‌های نوین در بین معماران و شهرسازان گردید. و پیدایش شهرسازی معاصر ممکن نبود مگر بعد از تغییرات مهم فنی ، اقتصادی و اجتماعی که به انقلاب صنعتی شهرت دارد و طی نیمه دوم قرن 18 در غرب اروپا به وقوع پیوست.

نبوغ جامعه مدرن مرهون اندیشه ای بود که مفروضات جامعه جدید صنعتی را بر اساس متغیر های موجود در جامعه آن زمان ،سازماندهی و تبیین می نمود...


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت مدرنیته در معماری

گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران

اختصاصی از نیک فایل گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران


گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران

کاهش گستاخی برخی از دانش آموز در برابر معلم  با روش های مناسب

گرد آوری شده در 14 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان و طرح موضوع ) 3

” در حال حاضر بی انضباطی به عنوان مشکل  درجه اول مدارس در آمده است .” 3

اهداف گزارش تخصصی : 4

هدف اصلی : 4

اهداف جزئی : 4

مقایسه با شاخص : 4

جمع آوری اطلاعات... 4

خلاصه یافته های اولیه. 5

مطالعه مقالات... 6

علل و انگیزه ‌های ناسازگاری فرزندان.. 6

با یک جمع بندی روی جدول فوق به نتایج زیر دست می یابیم: 7

برخی توقعات نابجای دبیران.. 8

پیشنهاد راه حل.. 10

چگونگی اجرای راه حل.. 10

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت ) 12

نقاط ضعف اجرای طرح : 12

اجرای طرح توسط همکاران دیگر. 12

نتیجه. 13

منابع : 14

 

 

 

 

 

مقدمه ( بیان و طرح موضوع )

    من معلم هستم ، عضوی از خانواده بزرگ مدرسان که آنچه از علم و دانش اندوخته اند ، بی چشم داشت در طبق اخلاص نهاده و به جوانانی که روزی سکان دار کشتی اداره کشور خواهند شد می آموزند .

در سایه سالها تجربه، بارها و بارها شاهد دانش آموزانی بودم که نابسامانی های روحی و روانی نشات گرفته از دوران کودکی و یا مشکلات عاطفی و خانوادگی حال حاضر ، آنچنان آنها را عاصی و یاغی کرده که هر گونه چاره اندیشی جهت برقراری ارتباط با آنها را بی اثر می کند .

مرکز نظر سنجی ” گالوپ “۱ که به ارزیابی نگرش مردم نسبت به وضعیت مدارس می پردازد ، از دو دهه قبل همواره بی انضباطی را به عنوان  یکی از بزرگترین مشکلات مدارس عمومی دانسته و این مطلب را هر سال در شماره های سپتامبر نشریه ” فی دلتا کاپان ” ذکر کرده است . در واقع می توان گفت :


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران

گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

اختصاصی از نیک فایل گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی


گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راهکارهای خلاقانه

گرد آوری شده در 25 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع ) 4

اهداف گزارش تخصصی : 6

هدف اصلی.. 6

اهداف جزئی : 6

بیان مسأله. 6

ارزیابی از وضع موجود. 7

جمع آوری اطلاعات راجع به مشکل.. 7

الف. شاخص‌های کیفی وضع موجود. 7

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود. 9

موانع موجود در بی علاقگی دانش آموزان به ریاضی.. 9

پیشینه مشکل در پژوهش ها 11

الف. مصاحبه  به منظور کسب اطلاعات مفید­تر، 11

ب. مشاهده 11

ج. پرسش نامه. 12

د. مطالعه. 12

ادبیات موضوع. 13

الف: پیشینه نظری.. 13

ب. پیشینه ی عملی: 14

راه حل‌های پیشنهادی.. 15

  1. پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری.. 15
  2. اجرای بازی های تمرینی هدفدار 15
  3. ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی.. 15

۴. استفاده از طرح­های ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش­آموزان در دروس ریاضی.. 16

انتخاب راه حل‌ها 17

اعتبار بخشی به راه حل‌ها 18

نام بازی :  " دسته کلید جادویی". 19

اجزاء ساخت... 19

ضرورت واهمیت طراحی بازی ذکر شده : 19

مزایای استفاده از بازی جدول ضرب جادویی  : 20

روش بازی : 20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (مقایسه با شاخص ) 21

ب. شاخص‌های کمّی وضع مطلوب... 22

نتایج حاصل از انجام گزارش تخصصی حاضر. 23

منابع مآخذ. 24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )

پیشرفتهای سریع و همه جانبه علوم و تکنولوژی و تحولات عظیم اقتصادی و گسترش بی‌سابقه ارتباطات دیگر دانشهای بشری در قرن بیستم و به ویژه در نیمه دوم آن، مسائل جدیدی را مطرح ساخته است.

در واقع آشنایی جدی با علوم کاربردی- فنی و گاه نظری (محض) امروزی بدون داشتن درک صحیح از مباحث ریاضیات امری دشوار و در واقع محال است. دراین صورت چگونه می‌توان از خلاقیتها و رشد و باروری استعدادهای دانش‌آموزان حمایتی همه جانبه داشت چرا که بارها در سطح مدارس دیده شده است که بعضی از دانش‌آموزان به ایده‌ها و مسائل جدیدی دست می‌یابند یا در زمینه یک مسئله علمی، نظری جدید دارند اما به این نظرات توجه خاصی نمی‌شود.هر معلمی که عهده‌دار تدریس ریاضی است یکی از ضروریات کار او واقف بودن به آسیب‌های آموزشی ریاضی می‌باشد تا بتواند اهداف آموزشی و مفاهیم پیچیده ریاضی را روشن‌تر و ملموس‌تر به دانش‌آموزان انتقال دهد و آنان را فعال‌تر وارد شبکه بازی با موجودات ریاضی نماید.معلم پس از تغییر محتوای آموزشی و درک موقعیت زمان و مکان و ویژگی‌های یادگیرنده با اعتماد به نفس و اطمینان بیشتری در امر آموزشی می‌تواند بر چالشهای موجود فائق آید.

در این صورت یادگیرنده هم ضمنِ پرورش خلاقیت‌هایش با آسودگی خیال و اطمینان خاطر به فراگیری می‌پردازد و اگر کار گروهی باشد در گروه، شرکت فعال خود را نشان خواهد داد پس رسالت خطیر متخصصان تدریس ریاضی در واقع شناخت یادگیرنده، چگونگی شکل‌دهی مفاهیم ریاضی، دوباره‌سازی مفاهیم ریاضی و سرانجام از بین بردن معضلات موجود است.

آموزش درست ریاضی را چه از نظر ایجاد تفکر ریاضی به منزله «تحول فرهنگی» و چه به لحاظ تفکر منطقی به منزله «تحول سیاسی و عدم وابستگی» و چه به لحاظ بهره‌وری مناسب به منزله «تحول اقتصادی» که نتایج آن در واقع تبدیل نیروی انسانی به سرمایه‌های انسانی «بهره‌‌وری بهینه» خود نیازمند دو عامل مهم آموزش و انگیزش در راستای اهداف بهینه اجتماعی می‌باشد البته آموزش به حد کافی به جامعه در زمنیه‌های مختلف داده شده اما چون ایجاد انگیزه وجود نداشته آموزش نتوانسته کاربرد داشته باشد.برای ایجاد انگیزش در زمینه ریاضیات نیاز به رقابت و رقابت‌پذیر دانش‌آموزان می‌باشد که این رقابت شکل ناسالم به خود گرفته و آموزش از مسیر درست خود منحرف شده در این راستا برای رسیدن به اهداف صحیح می‌توان ابتدا فرهنگ‌سازی مناسب نمود تا جلوی اتلاف سرمایه‌های خانوادگی را گرفت و با دادن اطلاعات درست به دانش‌آموزان و خانواده‌ها و یک اطلاع‌رسانی درست و متحول شدن نظام آموزشی نه در حد یک حرف بلکه تحولی مبنایی و پایه‌ای به راهکارهای درست‌تر و معقول‌تری دست یابیم.  اما سؤال مهمی که مطرح می‌باشد آن است که، چرا عده­ی کمی از دانش‌آموزان به درس ریاضی علاقه­مند می باشند؟ چرا نتایج ارزش­یابی درس ریاضی اغلب فراگیران رضایت بخش نمی باشد؟ چرا بعضی از دانش‌آموزان در زنگ ریاضی دچار اضطراب و نگرانی می‌شوند؟ چرا بعضی از آموزگاران در تدریس این درس موفقیّت چندانی ندارند؟ به راستی دلیل این ناکامی‌ها چیست و عوامل آن کدامند؟ برخی از پژوهشگران، هم چون عزیزخانی(1388) در اقدام پژوهی که با عنوان «چگونه توانستم با ایجاد محیطی شاد و فعال میزان یادگیری دانش‌آموزان کلاس سوم مدرسه شهیدین فاطمی را در درس ریاضی افزایش دهم؟ » انجام داده بود، با استفاده از روش‌های گوناگون تحقیق ، به این نتیجه رسید که می‌توان با ایجاد محیط شاد و افزایش نشاط در دانش‌آموزان، میزان علاقه‌مندی آنان را در درس ریاضی افزایش داد. بی­شک، مهم ترین عاملی که در موفقیت یا ناکامی برخی از معلمان در تدریس ریاضی ، نقش بسزایی دارد، مربوط به روش آنان در علاقه مند کردن دانش‌آموزان به درس یاد شده و چگونگی ایجاد انگیزه و ارائه مطالب درسی به آنان می‌باشد. بر این اساس، عنوان گزارش تخصصی حاضر این است: « علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و جدول ضرب با راه حل های خلاقانه ».


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

پاورپوینت جامع و کامل درباره فراورده های تخمیری شیر

اختصاصی از نیک فایل پاورپوینت جامع و کامل درباره فراورده های تخمیری شیر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت جامع و کامل درباره فراورده های تخمیری شیر


پاورپوینت جامع و کامل درباره فراورده های تخمیری شیر

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید  : 91 اسلاید

 

 

 

 

 

تخمیر فراورده های حیوانی

oمهمترین فراورده های تخمیر شده حیوانی عبارتند از: فراورده های تخمیر شده شیر، فراورده های تخمیر شده گوشت و فراورده های دریایی تخمیر شده
o3-1 فراورده های تخمیر شده شیر
oهمان طوری که نام این گروه از فراورده ها نشان می دهد ماده اولیه تولید آنها شیر است، که ممکن است به صورت طبیعی و یا پس از تغلیظ نسبی، مورد استفاده قرار گیرد. تخمیر اصلی این فراورده ها تخمیر لاکتیک است که باعث انعقاد شیر می گردد.
oفراورده های تخمیر شده شیر را به طور معمول به دو گروه تقسیم می کنند: شیرهای تخمیر شده و پنیرهای تخمیر شده هر گروه به طور جداگانه مورد بررسی قرار می گیرد. در تولید پنیرهای تخمیر شده به طور معمول بخشی از آب و ترکیبات شیر پس از انعقاد حذف می شود.
 
 
 
شیرهای تخمیر شده
 
oتاریخچه شیرهای تخمیر شده بسیار قدیمی است. منشأ اصلی آنها را آسیای مرکزی می دانند. ولی به طور مطمئن هر جا که دامداری بوده این فراورده ها هم کم و بیش تولید می شده اند. مهم ترین شبرهای تخمیر شده شناخته شده عبارتند از: ماست، دوغ کره کشت شده، دوغ بلغاری، شیر اسیدوفیل، کفیر، کومیس، اسکایر و تیت. فراورده های دیگری من و بیش مشابه فراورده های مذکور، و یا به طور کامل مشابه آنها، ولی با نام های دیگری، در کشورهای مختلف نیز تولید و مصرف می گردند.

دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت جامع و کامل درباره فراورده های تخمیری شیر