دانلود گزارش تخصصی با موضوع افزایش علاقمندی دانش آموزان پایه هشتم به درس زبان انگلیسی

اختصاصی از نیک فایل دانلود گزارش تخصصی با موضوع افزایش علاقمندی دانش آموزان پایه هشتم به درس زبان انگلیسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی با موضوع افزایش علاقمندی دانش آموزان پایه هشتم به درس زبان انگلیسی

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 18

قیمت 3000 تومان 

قسمتی از مجموعه

مقدمه

در مباحث روانشناسی تربیتی، انگیزش و تعلیم وتربیت رابطه ای مانند آب و ماهی را دارند. برای کسب مهارت در یک زمینه یا کسب دانش در موضوعی خاص اگر انگیزه ،شوق یا علاقه در میان نباشد ، هیچ گاه به هدف خود نخواهیم رسید. حال آنکه بی علاقه گی به موضوعی در بیشتر موارد باعث ترد آن از طرف یادگیرنده میشود.برای اینکه بتوانیم میزان علاقه و میزان انگیزه را افزایش دهیم از تقویت کننده های موثر استفاده میکنیم. 

هم رفتارگرا ها هم شناخت گراها ،هر دو گروه از تقویت کننده های موثر استفاده میکنند. گروه اول از انگیزه بیرونی و گروه دوم از انگیزه های درونی استفاده میکنند 

در میان دروس دوره ی متوسطه اول زبان انگلیسی زیاد مورد علاقه ی اکثر دانش آموزان نیست و معمولاً به درس زبان انگلیسی بعنوان چیزی نگاه می کنند که در آینده به آن هیچ نیازی ندارند، و تصــور می کنند که این زبان یک زبان بیگانه وکهنه است و در زندگی امروزی هیچ جایگاهی ندارد و تنها زبان زنده ی روز را زبـان فارسی می دانند و نسبت به یادگیری زبان انگلیسی علاقه ای نشان نمی دهند.معمولاً در طول تدریس این بی انگیــزگی را کامـلاً درک کرده ام . من در این پژوهش از هر دو روش تقویت کننده ها، هم بیرونی هم درونی استفاده کردم تا به نتایج مطلوب خودم برای حل مشکل دست پیدا کنم.

دانلود گزارش تخصصی با موضوع چگونگی علاقه مند کردن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با راهکارهای خلاقانه

اختصاصی از نیک فایل دانلود گزارش تخصصی با موضوع چگونگی علاقه مند کردن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با راهکارهای خلاقانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود گزارش تخصصی با موضوع چگونگی علاقه مند کردن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با راهکارهای خلاقانه

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 32

قیمت 3000 تومان 

قسمتی از مجموعه

مقدمه 

دین در لغت به معنای جزا، اطاعت، قهر، غلبه، عادت، انقیاد، خضوع و پیروی در اصطلاح عبارت است از: » مجموعه ی عقاید، اخلاق ، قوانین ومقرراتی که برای اداره ی امور جامعه انسانی و پرورش آنها به کار گرفته می شود. « با عنایت به تعریفی که از تربیت و دین به عمل آمده می توان گفت تربیت دینی فرایندی است دو سویه میان مربی و متربی که ضمن آن مربی با بهره گیری از مجموعه ی عقاید ،قوانین و مقررات دینی تلاش می کند تا شرایطی فراهم آورد که متربی آزادانه در جهت رشد و شکوفایی استعدادهای خود گام برداشته ، به سوی هدف های مطلوب رهنمون گردد. تربیت دینی، همچون سایر جنبه های تربیت مانند تربیت جسمانی ،ذهنی، اخلاقی و...فرایندی است دو سویه که باید آموخته و فرا گرفته شود ، با این تفاوت که این نوع تربیت از سایر انواع تربیت مهم تر است و باید با دقت و ظرافت خاص انجام شود .

از آنجا که در هر جامعه ای بسته به بینش ها و نگرش های آن جامعه، نوع خاصی از تربیت مورد نظر است، در جامعه دینی، تربیت دینی مورد اهتمام جدی متولیان امر تربیت است. با توجه به اینکه کشور ما یک کشور اسلامی است و 99% جمعیت آن مسلمان است، تربیت دینی نسل جدید یکی از بایسته های وزارت معارف به عنوان نهادرسمی متکفل امر تعلیم و تربیت در کشور، به شمار می رود. تربیت و شکل گیری شخصیت افراد به ویژه نسل جدید، تحت تأثیر عوامل مختلف درونی، بیرونی و حتی عوامل فوق طبیعی قرار دارد. عوامل گوناگون مؤثر در تربیت، هر کدام در جای خود مهم و دارای درجه خاصی از تأثیر است.

دانلود گزارش تخصصی در مان اختلال یادگیری مفهوم جدول ضرب

اختصاصی از نیک فایل دانلود گزارش تخصصی در مان اختلال یادگیری مفهوم جدول ضرب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

 

 

 

 

 

دانلود گزارش تخصصی درمان اختلال در یادگیری مفهوم ضرب با روش های مناسب

فرمت فایل (word) و قابل ویرایش 

تعداد صفحات14صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

(ویژه  آموزگار سوم ابتدایی)

مقدمه

ریاضی یکی از بزرگترین میراث بشریت می باشد. ایجاد و ابداع آن از نظمی فکری همانند ادبیات و موسیقی که از افتخارات بشر است، پیروی می کند امروزه هریک از گرایش های علوم را موردتوجه قراردهیم، به طور مستقیم یا غیر مستقیم تأثیر و دخالت ریاضی را می بینیم. کمترین تأثیر ریاضی ، ایجاد نظم در افراد است. ریاضی، احتیاج به یادگیری مفاهیم ابتدایی و اساسی دارد . امروزه اگر علمی را نتوان به زبان ریاضی بیان کرد،علم نخواهدبود. یادگیری مطلوب ریاضی به عنوان یکی از مبانی سواد، حق دانش آموزان است. بنابراین، با بهره مندی از امکانات و بهره گیری از روشهای مناسب آموزش و یادگیری توسط معلمان، باید دانش آموزان را از ارزش و اهمیت این درس آگاه نمود .

توضیح کلی پیرامون مساله:

ریاضی یکی از بزرگترین میراث بشریت می باشد. ایجاد و ابداع آن از نظمی فکری همانند ادبیات و موسیقی که از افتخارات بشر است، پیروی می کند امروزه هریک از گرایش های علوم را موردتوجه قراردهیم، به طور مستقیم یا غیر مستقیم تأثیر و دخالت ریاضی را می بینیم. کمترین تأثیر ریاضی ، ایجاد نظم در افراد است.

ریاضی، احتیاج به یادگیری مفاهیم ابتدایی و اساسی دارد . امروزه اگر علمی را نتوان به زبان ریاضی بیان کرد،علم نخواهدبود. یادگیری مطلوب ریاضی به عنوان یکی از مبانی سواد، حق دانش آموزان است. بنابراین، با بهره مندی از امکانات و بهره گیری از روشهای مناسب آموزش و یادگیری توسط معلمان، باید دانش آموزان را از ارزش و اهمیت این درس آگاه نمود .

تشخیص مساله:

یکی از دانش آموزان پایه سوم دبستان ............................. که درسال تحصیلی 1394-1395 مسئولیت آموزش

آنان را برعهده دارم، دانش آموزی است به نام م.ق. این دانش آموز در غالب دروس پیشرفت خوبی داشت. اما از وضعیت تحصیلی او در درس ریاضی(خصوصا مفهوم ضرب) راضی کننده نبود و از عدم یادگیری مفهوم ضرب توسط وی ناراضی بودم. بنابراین، تصمیم گرفتم که موانع پیش روی او را از میان بردارم که این موضوع، محور اصلی پژوهش حاضر است .

انگیزه تحقیق:

اینجانب معلم پایه سوم دبستان هستم. درطول چندسال تدریس ریاضی همواره تالش کرده ام

ازروش های ابتکاری و مناسب در بهبود یادگیری دانش آموزان بکوشم و ازوسایل کمک آموزشی برای تدریس

ملموس و عینی استفاده کنم. زیرا معتقدم در کنار کاربرد روش های موثر و فعال تدریس، بکاربردن فناوری و

رسانه های آموزشی باعث تقویت انگیزه که عامل مهم یادگیری است؛ می باشد. همچنین با انتخاب و به کاربردن

تدابیر موردنیاز، تالش برای آموختن را در دانش آموزان توسعه بخشیده و موجب می شوم که خود دانش آموزان

فرایند یادگیری را ارزشمندتلقی کرده و درآن مشارکت کنند. آنان با پی بردن به فرایندهای تفکرمی توانند به ارزش ذاتی وانگیزه طبیعی خود نسبت به یادگیری پی ببرند.

ازسویی نیز، یکی از مشکلات در مقطع ابتدایی عدم ایجاد رابطه عاطفی بین دانش آموز و معلم است، هرچه رابطه قوی ترباشد انگیزه بالاتری برای یادگیری خواهند داشت. بنابراین همواره کوشش کرده ام، با استفاده از روش و رسانه و ارتباط منطقی با دانش آموزان برمبنای تفاوت های فردی، نسبت به حذف موانع آموزش و یادگیری راه را برای دانش آموزان هموار نمایم. تحقیق حاضر نشان دهنده یکی از این اقدام ها و تالش ها می باشد .
فهرست مطالب

مقدمه 3

توضیح کلی پیرامون مساله: 3

تشخیص مساله: 4

انگیزه تحقیق: 4

اهداف گزارش : 5

اهداف جزئی : 5

مقایسه با شاخص : 6
بیان مسئله 6

اهمیت و ضرورت تحقیق: .. 6

ارزیابی از وضع موجود 7

جمع آوری اطلاعات 7
انتخاب راه حل 9

اعتباربخشی و اجرای راه حل 10

نتیجه گیری و نقاط قوت طرح 12
پیشنهادها 13

منابع:14

جزوه لغات کلیدی زبان تخصصی 1 (ویژه دانشجویان رشته حسابداری)

اختصاصی از نیک فایل جزوه لغات کلیدی زبان تخصصی 1 (ویژه دانشجویان رشته حسابداری) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه لغات مهم و کلیدی درس زبان تخصصی 1 ویژه دانشجویان رشته تحصیلی حسابداری دانشگاه پیام نور (1214107) در قالب فایل pdf به همراه تست های طبقه بندی شده و نمونه سوالات امتحانی ادوار گذشته دانشگاه پیام نور با پاسخنامه کلیدی . 

محتویات محصول :

لغات مهم و کلیدی فصول مختلف کتاب در قالب فایل pdf و در حجم  19صفحه (براساس کتاب مقدم، غلامی کیان و سلیم از انتشارات پیام نور)

تست های طبقه بندی شده در قالب فایل pdf و در حجم  19 صفحه با پاسخنامه کلیدی

مفاهیم و اصطلاحات مهم فصول مختلف کتاب در قالب فایل pdf و در حجم 13 صفحه

نمونه سوالات امتحانی ادوار گذشته دانشگاه پیام نور

نیمسال دوم 95-94 با پاسخنامه کلیدی

نیمسال دوم 94-93 با پاسخنامه کلیدی

نیمسال اول 94-93 با پاسخنامه کلیدی

نیمسال دوم 93-92 با پاسخنامه کلیدی

دانلود گزارش تخصصی برطرف کردن ضعف پایه ای در درس فیزیک

اختصاصی از نیک فایل دانلود گزارش تخصصی برطرف کردن ضعف پایه ای در درس فیزیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود گزارش تخصصی برطرف کردن ضعف پایه ای دانش آموزان پایه سوم دبیرستان در درس فیزیک      

فرمت فایل (word) و قابل ویرایش 

تعداد صفحات30صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

(ویژه دبیر فیزیک)

چکیده

تجربه ی طولانی تدریس من و سایرهمکاران در مقطع دبیرستان نشانگر آن است که هر ساله تعدادی از دانش آموزان نه تنها به اهداف کلی درس فیزیک دست نمی یابند بلکه در یادگیری بیشتر مباحث این درس نیز با مشکل روبرو هستند .کلاس من در دبیرستان بعثت اسفراین که من در آن مشغول به تدریس می باشم نیز ازاین قاعده مستثنی نبوده ودانش آموزان این مدرسه نیزدر یادگیری مفاهیم فیزیک مشکل داشتند.به گفته ی مدیر مدرسه که دارای چند سال سابقه مدیریت و تدریس درپایه های مختلف آموزشگاه های دیگربوده است . دیگر دانش آموزان سال های گذشته نیز همین مشکل یادگیری را داشتند . به همین جهت تصمیم گرفتم دلایل بوجود آمدن این مشکل را پیدا کرده و برای آن راه حل هایی در نظر بگیرم . با شواهدی که بنده بدست آوردم به این نتیجه رسیدم ، که مشکل یادگیری این دانش آموزان مربوط به ضعف پایه ای درس فیزیک در سال های قبل بود و بنده با راه حل هایی که در نظر گرفتم مشکلات دانش آموزان را حل کردم .

مقدمه (بیان و طرح موضوع )
فیزیک باعث توسعه تفکر منطقی می شود و از جاذبه زیبایی شناسانه نیز برخوردار است.
درس فیزیک ، یکی از ارکان مهم تدریس و یکی از پایه های بنیادین در سطوح مختلف تحصیلی می باشد که مقدمه ورود به سالهای بعدی برای نیل به اهداف مهم جامعه می باشد که هر زمان بـاید مورد اهمیت خاصی از سوی معلمین و دست اندرکاران آموزش و پرورش در تمامی پایه ها و مراکز قرار گیرد که با شاخص قرار دادن این درس ، انتظار می رود جوامع در سالهای آتی نه تنها در این درس به مشکلی برخورد نکرده باشند بلکه بتوانند از عهده انجام مسئولیتهای محوله در رابطه با این درس برآیند .

فیزیک، یکی از درس های علوم پایه است و از اهمیت بالایی برخوردار است، اما عواملی مانند ناکارآمدی و سنتی بودن شیوه تدریس، خشک بودن فضای کلاس درس، حجم بالای کتاب، بالا بودن جمعیت دانش آموزی در یک کلاس موجب شده است برخی دانش آموزان در طول دوران تحصیل خود با دشواری این درس را فرا بگیرند. طبق گفته کارشناسان آموزشی تعداد کمی از دانش آموزان به این درس علاقه دارند در حالی که اگر آن ها با شیوه های نوین، آموزش داده شوند نه تنها حلاوت این درس را حس می کنند بلکه با استفاده از آن می توانند از تفکر منطقی و خلاق برخوردار شوند.

فیزیک از علومی است که موجب تقویت خلاقیت و افزایش قدرت تجزیه و تحلیل دانش آموزان می شود، با این حال، برخی از دانش آموزان برای فراگیری این درس، علاقه وانگیزه کافی ندارند و شاهد افت تحصیلی آن ها در این درس هستیم .

مقدمه

تهیه و تنظیم :

فهرست مطالب

چکیده 4

مقدمه (بیان و طرح موضوع ) 4

ارزیابی از وضع موجود . 5

اهداف گزارش : 6

هدف اصلی : 6

اهداف فرعی : 6

مقایسه با شاخص : 6

ارزیابی از وضع موجود . 6

الف) مشاهده: 6

اولین گام جهت پیدا کردن دﻻیل مشکلات مشاهدات از خود دانش آموزان بود . 6

ب) مصاحبه: 7

ج) پرسشنامه: 8

د - مطالعات در زمینه علل ضعف فیزیک 9

الف) عوامل ضعف آموزش درس فیزیک که مربوط به محتوای کتابهای درسی ابتدایی میباشد. 10

1ـ محدودیت زمان: .. 10

2ـ محدودکردن معلم در انتخاب محتوا و فعالیت مناسب 11

3ـ عدم هماهنگی در ارائه مطالب محتوای درس: 11

4ـ محتوای کتب درسی 11
ب) عوامل ضعف آموزش فیزیک مربوط به خود دانشآموز 11

ج) عوامل ضعف آموزش فیزیک مربوط به روشهای آموزش: 13

د) علل ضعف آموزش فیزیک که مربوط به معلمان است: 15

هـ) چند عامل دیگر از عوامل ضعف آموزش فیزیک 17

1ـ نقش فضا و مکان: 17

2ـ نقش خانواده: 17

3ـ کلاسهای خصوصی: 17

4ـ در اختیارنبودن یافتههای علمی فیزیک: 18

5ـ کمبود تکنولوژی: . 18

تجزیه و تحلیل اطلاعات 18

راه حل های پیشنهادی 19

.1 پرورشدقت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری 19

.3 ایجاد شادی و نشاط در زنگ های درس فیزیک 20

-3 ایجاد انگیزه در دانش آموزان 20

- 4 مشارکت دانش آموز مهم ترین روش ایجاد انگیزه 21

-6 برگزاری کلاس های تقویتی در شیفت بعد از ظهر 22

-7 روشن کردن هدف مبحث فیزیک قبل از تدریس 22

انتخاب راه حلها 22

چگونگی اجرای راه های جدید : 23

ارزیابی بعد از اجرای طرح 24

- 1 نمرات دانش آموزان در مفاهیم پایه ای : 24
-2 نمرات دانش آموزان در مباحث اصلی فیزیک 25

-3 حاﻻت دانش آموزان در کلاس بعد از اجرای راه حل 25

نقاط قوت اجرای طرح 26

تقاط ضعف : 26

نتیجه گیری 27

فهرست منابع و مآخذ 28