دانلود نمونه سوالات مبانی روانشناسی، روانسنای عمومی نیمسال اول 92-93 + پاسخنامه
موضوع فارسی: هنگام برنامه ریزی برای تحقیق علمی در زمینه روانشناسی، کجا به دنبال اطلاعات بگردیم: منابع و کانال ها
موضوع انگلیسی: Where to look for information when planning scientific research in Psychology: Sources and channels
تعداد صفحه: 7
فرمت فایل: PDF
سال انتشار: 2014
زبان مقاله: انگلیسی
چکیده: این ضروری است که محققان زمان سرمایه گذاری در برنامه ریزی از تحقیقات خود را، و قطعا آن ضروری برای متوقف کردن و به دنبال اطلاعات قبل از ساخت هر نوع تصمیم گیری است. کار حاضر مجموعه های خارج برای هدایت روانشناسان را در این کار بسیار مهم است. برای این منظور ما با پیشنهاد سفر به وب سایت APA، که در آن مقدار زیادی از اطلاعات مربوطه را در بسیاری از موضوعات را می توان یافت، که آیا آن را به مسائل جدید و بحث برانگیز و یا به کسانی که در که است که اجماع بیشتری وجود دارد مربوط آغاز خواهد شد. در این راستا ما باید در طول در نظر گرفتن معانی عبارت "عمل مبتنی بر شواهد" و "شواهد علمی" و جنبه های روش شناختی ذاتی خود، از "شواهد علمی" می باشد که توسط بررسی های سیستماتیک به راه می توان آن را با استفاده از کتابچه ها و دستورالعمل های به دست آمده از ارزش فوق العاده برای تکمیل موفقیت آمیز از تحقیقات ما. همه این منابع کمک خواهد کرد محققان به مجموعه ای از فرضیه خود را به درستی، به آنها را امتحان به اندازه کافی و به تجزیه و تحلیل داده ها در مد مناسب ترین و دقیق. در این راه، کیفیت پژوهش بدون شک بهبود خواهد یافت.
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *
فرمت فایل :Word (قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه:23
فهرست مطالب :
نتیجه گیری
مقدمه:
تربیت بدنی به معنی پرورش بدن به وسیله ورزشهای گوناگون است.
این اصطلاح امروز برای شاخه ای لز علم نیز به کار برده می شود که در آن شیوه های گوناگون پرورشبدن بوسیله ،ورزش،در مراحل مختلف رشد ،و بررسی می شود. کودک در آغاز تولد ،پیوساه اندامهای گوناگون بدنی خود را حرکت می دهد . چیزی نمی گذرد که بازیهای مختلف هم به این حرکتهای ساده افزوده می شود این حرکتها سازمان یافته نیستند و کودک آنها را به طور غریزی انجام می دهد . به این ترتیب بدن کودک در جهت انجام دادن مهارتهای و بنیادیتقویت می شود . از این گذشته ویژگیهای شخصی و اجتماعی کودک به موازات رشد جسمی او شکل می گیرد و نمایان می شود. به طوری که در بسیاری از مواقع که کودک نمی تواند خواسته های خود را بیان کند با حرکتهای گوناگون ونشان می دهد . همین که کودک به دبستان می رود ،فعالیتهای حرکتی و بدنی او به صورت یکی از ردسهای آموزشی ،به ، به شکل سازمان یافته ،ارائه می شود . بنا یه ویژگیهای جسمی ،فکری و عقلی ،حرکتها و فعالیتهای سرگرم کننده جای خود را به بازیهای و فاعالیتاهی سازمان یافته ای می دهند که دارای هدفهای پرورش و آموزشی است . مثلاًشرکت کردن در فعالیتهای گروهی یا انفرادی گذشته از افزیشتواناییهای و مهارتهای مانند. سرعت ،استقامت ،و قدرت سب شکل گیری بسیاری از الگوها های رفتاری و اخلاقی مورد قبول جامعه می شود به طور که در کودکان خصلتهای مانند: همکاری ،فداکاری ،تلاش،تشویق دیگران ،احترام گذاشتن به قوانین ،رعایت عدالت ،راستگویی و گذشت ،پرورش می یابد ،با توجه بعه نکته هایی که ذکر شد
منابع و مآخذ