نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پایان نامه ارشد رشته هنر - تأثیر متقابل ادبیات داستانی مدرن و تئاتر نو با فرمت ورد

اختصاصی از نیک فایل دانلود پایان نامه ارشد رشته هنر - تأثیر متقابل ادبیات داستانی مدرن و تئاتر نو با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه ارشد رشته هنر - تأثیر متقابل ادبیات داستانی مدرن و تئاتر نو با فرمت ورد


دانلود پایان نامه ارشد رشته هنر - تأثیر متقابل ادبیات داستانی مدرن  و  تئاتر نو با فرمت ورد

فهرست مطالب

 

                   مقدمه                                                                  

بخش نظری :

(   تأثیر متقابل ادبیات داستانی مدرن و تئاتر نو )

موضوع............................................................................................................................................... شماره صفحه

فصل اول : ادبیات مدرن ؛ تعریف و ویژگیها..............................................................................................7

                              مقدمه     ................................................................................................................8

     1-1- سبک گریزی.................................................................................................. 14

1-2- برجسته سازی ِسبک......................................................................................21

1-3- شیئ گرایی.......................................................................................................23

1-4- انسانیت زدایی..................................................................................................27

1-5- فرم گرایی..........................................................................................................31

1-6- علم گرایی..........................................................................................................35

                 1-6-1- وسواس.................................................................................36

                 1-6-2- تسکین دهندگی................................................................37

                  1-6-3- عینیت گرایی......................................................................38

                 1-6-4- چند گانگی..........................................................................38

                 1-6-5- ادبیات در مقام شاخه ای از دانش.................................41

فصل دوم : تأثیر ادبیات مدرن بر تئاتر نو.................................................................................................42

مقدمه...................................................................................................................43

2-1- تعریف تئاتر نو ........................................................................................... 44

2-2- سبک گریزی؛ «گذشته؟...گذشته ای وجود نداشته است!.»..................46

2-3- برجسته سازی سبک در تئاتر نو..................................................................61

                 2-3-1- تلمیح،تقلید،هزل...............................................................62

                 2-3-2- چند گانگی زبان در تئاتر نو............................................63

                2-3-3- کاربست زیبایی شناسی پراکنده....................................65

                                         2-3-4- تکنیک ضرباهنگ............................................................ .66

2-4- شیئی گرایی؛ « هنوز کیفم هست...چه دلخوشی هایی! »......................69

2-5- انسانیت زدایی؛ « این رقص بی قرار با تو می گوید:دوستم بدار!.»........73

2-6- علم گرایی؛ « قوانین طبیعت؛بی خیال...فریبنده! »؛....................................75

 

 

فصل سوم : تأثیر متقابل تئاتر نو بر ادبیات مدرن.....................................................................................80

مقدمه..................................................................................................................81

3-1-تأکید بر بدن.....................................................................................................85

3-2-اهمیت مکان.....................................................................................................87

3-3-نفی زمان...........................................................................................................88

3-4-جنبش نگاری...................................................................................................90

3-5-خود ویرانگری.............................................................................................. 91

3-6-گرایش به گفتگو...........................................................................................93

پیوست فصل سوم : تأثیر تئاتر نو بر آثار« مارگریت دوراس» ...........................................95 نتیجه گیری..............................................................................................................105

فهرست منابع.............................................................................................     107

                                          بخش عملی :

 

نمایشنامة :   چه کسی لباسهای مرا بر تن می کند ؟                                    115    

 

چکیدة انگلیسی........................................................................................    155 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه ارشد رشته هنر - تأثیر متقابل ادبیات داستانی مدرن و تئاتر نو با فرمت ورد

چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم

اختصاصی از نیک فایل چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم


چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:44

قیمت: 2 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

 

 

فهرست مطالب
چکیده 1
مقدمه : توصیف وضع موجود 3
گرد آوری شواهد 1 4
پیشینه تحقیق 9
یافته های علمی 15
تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه 37
انتخاب واجرای راه حل 39
فهرست منابع 40

 



رسول گرامی اسلام صلّی الله علیه وسلّم می فرماید:
«أکثر ما یُدخُل النَّاسَ الجنَّةَ تقوی الله وحُسنُ الخُلُقِ»
(بیشترین چیزی که مردم را وارد بهشت می سازد تقوایِ خدا و خوش اخلاقی است).
(بحارالانوار،ص91)
چکیده
از ابتدای سال تحصیلی که دراین مدرسه مشغول تدریس شدم به مرور رفتارهایى را در دانش اموزان می دیدم که برایم بسیار نا خوشایند بودرفتارهایی مثل : جدلهای بیهوده - فحش دادن به یکدیگر-تهدید کردن یکدیگربه دعوا درمسیرخانه صداکردن یکدیگر با القاب ناپسندوعدم کمک به یکدیگر و...
بنابراین تصمیم گرفتم به علت پاسخ به سوالاتم این پژوهش را انجام دهم:
چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل )دردانش آموزانم را افزایش دهم؟
در پایان از روشهای زیر استفاده کردم که بسیار مفید واقع شد :
1- روش گروه درمانی (مراجع محوری)راجرز
2-حضور مدیریت مجتمع وصحبت درمورد مهارتهای اجتماعی وارتباط دانش آموزان باهم در مدرسه ودر اجتماع
3- معاونت مدرسه وآموزگاران محترم در شیوه برخوردشان با دانش آموزان وهمچنین آموزگاران در روش تدریسشان تغییرات لازم را اعمال کنند.
4-خانواده درمانی نیز یکی از راه های تقویت وآموزش مهارت های اجتماعی می باشد.
با توجه به اطلاعات گردآوری شده ومشاهده وضعیت دانش آموزان در مدرسه بهترین راه حلی که می توانست به من کمک کند تا مشکلات را برطرف کنم روش گروه درمانی(مراجع محوری) راجرز بود،بنابراین این راه حل را انتخاب کردم.

 

 


دانلود با لینک مستقیم


چگونه می توانم تعاملات اجتماعی ( احترام متقابل ) در دانش آموزانم را افزایش دهم

تأثیر خوشه بندی الگوریتم پایه توزیع شده انحصار متقابل برای شبکه های موبایلی adhoc

اختصاصی از نیک فایل تأثیر خوشه بندی الگوریتم پایه توزیع شده انحصار متقابل برای شبکه های موبایلی adhoc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تأثیر خوشه بندی الگوریتم پایه توزیع شده انحصار متقابل برای شبکه های موبایلی adhoc


تأثیر خوشه بندی الگوریتم پایه توزیع شده انحصار متقابل برای شبکه های موبایلی adhoc

 

انحصار متقابل یک مشکل عمده هماهنگی در سیستم های توزیع شده است. که مسئولیت رسیدگی به mutex ها را دارد، راه حل مربوطه عمدتا به کسب اجازه بر اساس، پروتکل های مبتنی بر رمز و مبتنی بر حد نصاب است. adhoc شبکه های موبایلی MANET به عنوان موانع جدید برای طراحی الگوریتم های که به حل مشکل انحصار متقابل توزیع کمک کند معرفی می شود.

رویکرد مبتنی بر اجازه. در این مقاله، ما پیشنهاد می کنیم تأثیر خوشه بندی الگوریتم پایه توزیع شده انحصار متقابل برای شبکه های موبایلی adhoc همراه توزیع شده است. انگیزه مهم برای ما این است که الگوریتم اطمینان حاصل شود که هر گره باید کمترین تعداد پیام های موثر در شبکه منتقل کنند. علاوه بر این، به کاهش تاخیر ارتباطی به منظور بازیابی مجوزهای مورد نیاز منجر شود. ما مشاهده کردیم که الگوریتم پیشنهادی بهتر از الگوریتم Mobile_RA در پارامترهای عملکرد مانند تاخیر هماهنگ سازی، زمان پاسخ و همچنین پیچیدگی پیام است. نتایج توسط آزمایش های شبیه سازی اثبات شده است.


دانلود با لینک مستقیم


تأثیر خوشه بندی الگوریتم پایه توزیع شده انحصار متقابل برای شبکه های موبایلی adhoc

مدیریت دانش در سازمان‌ها:بررسی تأثیر متقابل فناوری، فنون و انسان

اختصاصی از نیک فایل مدیریت دانش در سازمان‌ها:بررسی تأثیر متقابل فناوری، فنون و انسان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدیریت دانش در سازمان‌ها:بررسی تأثیر متقابل فناوری، فنون و انسان


مدیریت دانش در سازمان‌ها:بررسی تأثیر متقابل فناوری، فنون و انسان

 

 

 

 

 

 

 

دانلود مقاله با فرمت ورد قابل ویرایش به همراه جداول

 

مدیریت دانش در سازمان‌ها

بررسی تأثیر متقابل فناوری، فنون و انسان

23 صفحه


چکیده
مقالهء حاضر حاوی مباحثی دربارهء این است که چگونه می‌توان فرآیند مدیریت دانش را به فعالیتهایی در زمینهء ایجاد دانش، اعتبار بخشی به دانش، نمایش و عرضهء دانش، اشاعهء دانش و فعالیتهای بهره‌گیری از آن تقسیم‌بندی نمود. سازمان‌ها به منظور استفاده از دانش باید به سرعت در فعالیت‌های مربوط به مدیریت دانش موازنه ایجاد کنند. عموماً برقراری چنین موازنه‌ای نیازمند ایجاد تغییرات در فرهنگ سازمانی، فناوری‌ها و فنون است. برخی از سازمانها بر این باورند که با تمرکز صرف بر افراد، فناوری و فنون می‌توان دانش را مدیریت کرد. تمرکز صرف بر این سه عامل به ادامه فعالیت‌های رقابتی سازمان‌ها کمک نمی‌کند بلکه تعامل بین این‌ها است که به شکل مؤثری سازمان را در زمینهء مدیریت دانش خود توانمند می‌سازد. با ایجاد یک محیط کاری پویا و آموزنده سازمان‌ها می‌تواند پیشرفت‌های رقابتی‌شان را حفظ کنند.

کلیدواژه‌ها: فناوری اطلاعات/ مدیریت دانش/ سیستم‌های مدیریت دانش/ دانش‌پژوهان/ تعامل

مقدمه
در سالهای اخیر «مدیریت دانش» به یک موضوع مهم و حیاتی مورد بحث در متون تجاری تبدیل شده است. جوامع علمی و تجاری هر دو بر این باورند که سازمانهای با قدرت دانش می‌توانند برتری‌های بلندمدت خود را در عرصه‌های رقابتی حفظ کنند.
منابع نقد و بررسی و چشم‌اندازهای رقابتی سازمان‌ها نشان دهندهء تأثیرات این دیدگاه در عرصه‌های استراتژیک سازمان‌های تجاری است. (نلسون و وینتر، 1982) اگرچه مدیریت، آگاهی از پتانسیل‌های منابع دانش است، اما هنوز اتفاق نظری دربارهء ویژگیهای این دانش و روشهای بهره‌گیری از آن وجود ندارد. محققین و دانشگاهیان دیدگاه متفاوتی در خصوص مدیریت دانش اتخاذ کرده و گستره‌ای از راه‌حل‌های فناوری تا مجموعه‌ای از دستورات عملی را در نظر دارند. به عنوان مثال اکثر مدیران تجاری، قابلیتهای کامپیوترها و فناوری‌های ارتباطی را در مدیریت دانش باور دارند، این افراد استدلال می‌کنند که فناوری اطلاعات می‌تواند از انبوه اطلاعات ذخیره شده در منابع قدیمی مانند مراکز فروش، کارت‌های اعتباری مشتریان، فروشهای تبلیغاتی و اطلاعات مربوط به تخفیف‌های مقطعی، «دانش» فراهم آورد. یا برخی دیگر بر این باورند که «دانش» در ذهن انسانها است و آموزش کارکنان و انگیزهء عوامل کلیدی مدیریت آن به شمار می‌روند.
مؤلف در این مقاله دیدگاه مبسوطی به مقولهء دانش داشته و بیان می‌دارد که تعریف مدیریت دانش صرفاً از منظر فناوری یا سیستم‌های اجتماعی، سبب انحراف به سمت یک دیدگاه و غفلت از دیگری است. همانگونه که در ادامه بحث به آن پرداخته خواهد شد، سیستم‌های اجتماعی و فناوری در مدیریت دانش به یک اندازه مهم هستند. تبدیل داده و اطلاعات به یکدیگر به واسطه فناوری اطلاعات صورت می‌گیرد ولی فناوری اطلاعات گزینه ناتوانی برای تبدیل «اطلاعات» به «دانش» است. عوامل اجتماعی، «دانش» و «اطلاعات» را بهتر به یکدیگر تبدیل می‌کنند اما همین عوامل در تبدیل «داده» به «اطلاعات» کند هستند. این یکی از دلایلی است که ما اعتقاد داریم مدیریت دانش از طریق بهینه‌سازی دو عامل زیر سیستم‌های اجتماعی و فناوری بهتر انجام می‌شود. ریشه‌های این دیدگاه را.............

 

 برای دریافت فایل متنی کامل به صورت ورد لطفا نسبت به پرداخت هزینه اقدام نمائید.


دانلود با لینک مستقیم


مدیریت دانش در سازمان‌ها:بررسی تأثیر متقابل فناوری، فنون و انسان