نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق درمورد پژوهش در عملیات روش پژوهش

اختصاصی از نیک فایل تحقیق درمورد پژوهش در عملیات روش پژوهش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 84

 

پژوهش در عملیات روش پژوهش

چکیده

در این مقاله یک دسته بندی از انواع پژوهش در «پژوهش در عملیات» ارائه می‌شود و مراحل و روش انجام هر یک از انواع پژوهش شرح داده می شود. انواع پژوهش در پژوهش در عملیات، روش پژوهش در حل مسائل واقعی، استخراج مسئله، مدلسازی، تعریف مدل، هدف استفاده از مدل، دلایل استفاده از مدل، هدف از مطالعه سیستم‌ها و عملیات از طریق مدل، انواع مدلها، اصول مدلسازی، مدلهای کلاسیک پژوهش در عملیات، روش مدلسازی، ساده‌سازی مدلها، حل مدل، اعتبارسنجی مدل، پیاده‌سازی مدل، روش پژوهش در توسعه مدل یا روش حل برای مسائل کلاسیک، توسعه روش حل برای مسائل کلاسیک، روش پژوهش در توسعه تئوریها و فنون عمومی از جمله مباحث این مقاله هستند.

کلیدواژه : پژوهش در عملیات؛ پژوهش عملیاتی؛ تحقیق در عملیات؛ روش پژوهش؛ مدل‌سازی؛ توسعه مدل؛ اعتبارسنجی؛ حل مسائل واقعی؛ توسعه تئوری

 

1- مقدمه

این مقاله به روش پژوهش در حوزه پژوهش در عملیات اختصاص دارد. در این مقاله کلیات روش پژوهش مدنظر قرار می‌گیرد و از جزئیات فنون سخنی به میان نمی‌آید و خواننده می‌تواند برای مطالعه بیشتر در زمینه فنون پژوهش در عملیات، به موضوعات مربوط مراجعه کند. آنچه که در این مقاله مورد تأکید است انواع پژوهش و خصوصیات آنان در حوزه پژوهش در عملیات است و روشهای جمع‌آوری داده‌ها، آزمونهای آماری و مهارتهایی که هر پژوهشگر باید کسب نماید شرح داده نمی‌شوند و به جای آن ابزار اصلی پژوهش در عملیات، مدلها، مورد بررسی قرار می‌گیرند.

2- انواع پژوهش در پژوهش در عملیات

در یک دسته‌بندی عمومی، اگر پژوهش برای حل مسائل مشخص و موجود انجام شود نوع پژوهش از جهت خروجی، کاربردی خواهد بود و اگر توسعه تئوریها و روشهای عمومی برای تولید دانش هدف باشد نوع پژوهش، محض خواهد بود.

با هدف تدوین روش پژوهش برای پژوهش در عملیات، در اینجا دسته‌بندی عملی‌تری از انواع پژوهش در پژوهش در عملیات ارائه می‌کنیم. در این دسته‌بندی سه نوع پژوهش قابل تشخیص است؛

حل مسائل واقعی

توسعه مدل یا روش حل برای مسائل کلاسیک

توسعه تئوریها یا فنون عمومی.

در حل مسائل واقعی، متخصص پژوهش در عملیات با مسئله‌ای مربوط به یک عملیات در حال اجرا روبروست. صرفنظر از اینکه مشکل چه باشد و چگونه توسط سفارش‌دهنده مطرح شده باشد ممکن است از دیدگاه پژوهش در عملیات ناشناخته بوده، و به درستی تعریف نشده باشد یا چیزی به غیر از آنچه باشد که مدنظر سفارش‌دهنده است. بنابراین تعریف مسئله در این نوع پژوهش از اهمیت بالایی برخوردار است. واقعی بودن مسئله ضرورت دقت در تعیین مفروضات، جمع‌آوری داده‌ها، تعیین پارامترها و روابط و تدوین اهداف عملیات و شاخص‌های اثربخشی را دوچندان می‌نماید. عوامل اشاره شده نقش تعیین‌کننده‌ای در تعریف مسئله و دستیابی به راه‌حل دارند. راه‌حل پیشنهادی در حل مسائل واقعی زمانی ارزشمند است که بتواند در عمل پیاده شود. یعنی تطبیق و تعدیل راه‌حل پژوهش به شکلی که به راه‌حل عملیاتی و واقعی منجر شود بسیار مهم است.

مسائل کلاسیک، مسائلی هستند که به دلیل تشابه در بسیاری از عملیات مختلف، پژوهشهای متعدد برای ارائه راه‌حل و دارا شدن سابقه علمی در کتابها و مقاله‌های مربوط به پژوهش در عملیات،


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد پژوهش در عملیات روش پژوهش

پاور پوینت در مورد کدهای اختصاصی پژوهش بر روی حیوانات

اختصاصی از نیک فایل پاور پوینت در مورد کدهای اختصاصی پژوهش بر روی حیوانات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاور پوینت در مورد کدهای اختصاصی پژوهش بر روی حیوانات


پاور پوینت در مورد کدهای اختصاصی پژوهش بر روی حیوانات

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 20 صفحه

 

 

ضرورت تدوین کدهای اختصاصی پژوهش بر روی حیوانات

  • رعایت مقررات خاصی که بر مبنای حفظ سلامت حیوان در طول پژوهش طراحی می شوند از سویی باعث می شوند که حیوان مورد استفاده در طول زندگی در آزمایشگاه از شرایط مطلوب برخوردار باشد و از این طریق اهداف انسان دوستانه مورد نظر بسیاری از مجامع حمایت از حیوانات جلب گردد.
  • از سویی دیگر سلامت حیوان در طول مطالعه حفظ می گردد تا اثرات سوء و مداخله گرانه بر نتایج پژوهش حذف شوند.
  • در حال حاضر بسیاری از مجلات معتبر دنیا برای چاپ مقالاتی که در طول مطالعه از حیوان زنده استفاده شده، ضمیمه نمودن گواهی های لازم از مراکز حمایت از حیوانات را درخواست می کنند.
  • اوجود فرهنگ عطوفت به موجودات زنده و عدم آزار رسانی به حیوانات که در دستورات دینی ما فراوان وجود دارند نیز ما را وادار می کنند تا تلاش خود را برای حفظ رفاه لازم برای حیواناتی که در آموزش و پژوهش از آنها بهره گرفته می شوند را دو چندان کنیم.

دانلود با لینک مستقیم


پاور پوینت در مورد کدهای اختصاصی پژوهش بر روی حیوانات

دانلود تحقیق پژوهش جامعه‌شناختى و روش‌هاى تخصصى آن 11ص

اختصاصی از نیک فایل دانلود تحقیق پژوهش جامعه‌شناختى و روش‌هاى تخصصى آن 11ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق پژوهش جامعه‌شناختى و روش‌هاى تخصصى آن 11ص


دانلود تحقیق پژوهش جامعه‌شناختى و روش‌هاى تخصصى آن 11ص

دسته بندی : علوم اجتماعی،

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

 


 قسمتی از محتوای متن ...

تعداد صفحات : 11 صفحه

پژوهش جامعه‌شناختى و روش‌هاى تخصصى آن.
فنون پژوهش .
در همهٔ پژوهش‌هاى جامعه‌شناختى از روش علمى استفاده مى‌شود، اما فنون خاص گردآورى و تحلیل داده‌ها در شاخه‌هاى گوناگون بررسى جامعه‌شناختى با یکدیگر تفاوت داند.
به هر روی، چهار فن است که در بیشتر پژوهش‌هاى جامعه‌شناختى عموماً به‌کار برده مى‌شوند و آنها عبارتند از آزمایش، مشاهده، نمونه‌گیری، و بررسى موردی.
در آزمایش که هم در آزمایشگاه و هم در میدان تحقیق مى‌تواند انجام گیرد، همهٔ متغیرها به‌جز یکى (متغیر مستقل) ثابت (یا کنترل‌شده) باقى مى‌مانند و جامعه‌شناس محقق متغیر مستقل خود را تغییر مى‌دهد تا ببیند که چه دگرگونى‌هائى در موضوع تحقیق وى پدید مى‌آید و سپس این دگرگونى‌ها را به دقت ثبت مى‌کند.
فرق بررسى مشاهده‌اى با آزمایش این است که در این روش، محقق جامعه‌شناس متغیر مستقل خود را در کار دخالت نمى‌دهد، بلکه موضوع کار را در یک موقعیت طبیعى به دقت مورد مشاهده قرار مى‌دهد.
از نمونه‌گیرى براى گردآورى داده‌ها - معمولاً از طریق پرسشنامه یا مصاحبه - استفاده مى‌شود، به گونه‌اى که از میان انبوه داده‌هاى راجع به یک موضوع، نمونه‌هاى طبقه‌بندى شده‌اى برگزیده مى‌شوند و سپس بر پایه این داده‌هاى نمونه‌گیرى شده تعمیم‌هائى درباره گروه مورد بررسى به دست داده مى‌شود.
پژوهشگران جامعه‌شناس از بررسى موردى براى شرح کامل و جزء به جزء یک پدیده استفاده مى‌کنند، بى‌آنکه کار خود را به صرف پرسشگرى یا مصاحبه از افراد موضوع مورد بررسى محدود سازند؛ گرچه بررسى یک مورد براى اثبات یک فرضیه کفایت نمى‌کند، اما غالباً به‌عنوان یکى از منابع فرضیه یا شواهد کار، مفید واقع مى‌شود.
همچنان که هریک از این فنون پژوهشى ابزار خاصى را براى یک جامعه‌شناس فراهم مى‌سازد که هریک از آنها نیز مزایا و مسائل خاص خود را دارد.
آزمایش .
هرچند که آزمایش‌ها معمولاً در محیط آزمایشگاهى انجام مى‌گیرند، اما اگر بتوان متغیرهاى کنترل‌شده را ثابت نگهداشت، این روش را در میدان تحقیق جامعه‌شناسى نیز مى‌توان به‌کار بست.
این به آن معنا است که در هر آزمایش خاص، فقط متغیر مستقل، که آزمایشگر آن را به دلخواه تغییر مى‌دهد، است که در طول بررسى از یک مرحله آزمایش به مرحله‌اى دیگر با یک منظور خاص تغییر مى‌پذیرد.
براى آنکه بتوان دریافت که تغییرات پیدا شده در متغیر مستقل چگونه بر نتیجهٔ آزمایش تأثیر مى‌گذارد، محقق جامعه

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن مقاله میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین ،فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود مقاله :  توجه فرمایید.

  • در این مطلب،محتوی متن اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در ورد وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید.
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی مقاله یا تحقیق مورد نظر خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد.
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل متن میباشد ودر فایل اصلی این ورد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد.
  • در صورتی که محتوی متن ورد داری جدول و یا عکس باشند در متون ورد قرار نخواهند گرفت.
  • هدف اصلی فروشگاه ، کمک به سیستم آموزشی میباشد.

دانلود فایل   پرداخت آنلاین 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق پژوهش جامعه‌شناختى و روش‌هاى تخصصى آن 11ص

دانلود اقدام پژوهی تشویق دانش آموزان به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر

اختصاصی از نیک فایل دانلود اقدام پژوهی تشویق دانش آموزان به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی تشویق دانش آموزان به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر


دانلود اقدام پژوهی تشویق دانش آموزان  به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر

 

 

 

 

 

 

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم  دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 29 صفحه

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

بیان مسئله

  امروزه بیش از هر زمان دیگر دانش آموزان نیاز دارند که علم بیاموزند و بر آن ارج نهند . کشفیات علمی که بر زندگی و آینده آنان اثر می گذارند هر روز روی می دهند .باتوجه به موضوع تحقیق مسأله ای که به دنبال آن هستم این است که - چگونه می توانم سبب ایجاد رغبت و انگیزه در دانش آموزان برای انجام فعالیتهای پژوهشی وتحقیقی بشوم؟ -  چگونه می توانم باعث افزایش مشارکت دانش آموزان در انجام امر تحقیق و پژوهش بشوم؟-  چگونه می توانم در امر تدریسم از شیوه های مشارکتی که باعث گسترش تحقیق و پژوهش دربین دانش آموزان می شود استفاده کنم؟  در جریان این پژوهش در صدد حل مسائل و مشکلات توجه به امر پژوهش دربین دانش آموزان هستم . با توجه به این که در دوره ی راهنمایی و مخصوصا درس حرفه و فن درواحد های مختلف کتاب درسی  تحقیقاتی  برای تکمیل یادگیری از دانش آموزانم  می خواهم و دانش آموزان چون بااصول روش تحقیق آشنا نیستند ، مطالب را از روی یک یا چند کتاب رونویس ی کرده و  آن را تحویل به معلم خود می دهند و یا از بزرگ ترهای خود می پرسند .بنابراین  مشاهده نمودم که اکثر دانش آموزان روح  پرسش گری ندارند، در فهم مطالب بیشترمتکی به حیطه دانش شده اند و در تجزیه و تحلیل توانایی و مهارت کمی دارند و در مجموع به انجام پژوهش تمایل چندانی از خود نشان نمی دهند . با توجه به نقش پژوهش و اهمیت آن در صددبرآمدم که با اعمال روش هایی مشکل دانش آموزانم را حل کنم و تحقیق را برای آن ها از شیرین ترین و لذت بخش ترین کارها در زندگی کنم

شواهد 1 (گرد اوری اطلاعات)

ابتدا از دانش آموزان سؤال کردم که در سالهای گذشته چه کارهای پژوهشی را انجام داده اند؟ آنها اظهار داشتند که کارهای تحقیقی در دروس مختلف انجام داده اند اما این تحقیقات خیلی به صورت ساده و ابتدایی انجام شده و فقط مطالبی را از اینترنت روی برگه A4 رونویسی کرده و به معلم خود تحویل داده اند و نمره ای را نیز دریافت کرده اند و صرفا کار تحقیقی شان بیشتر برای نمره گرفتن بوده تا یادگیری و این تحقیقات یا به صورت گروهی انجام شده و یا به صورت انفرادی .سپس وضعیت خانوادگی انها راتوسط مدیرو معاون مدرسه جویا شدم تا با علایق و توانمندیهای آنها بیشتر آشنا شوم. باتوجه به عدم تمایل دانش آموزان به انجام کارهای تحقیقاتی  علت را جویا شدم و متوجه شدم که دانش آموز باید کارهای تحقیقاتی را با علاقه و دقت بیشتری دنبال کند و تاثیر آن را در یادگیری بهتر دروس درک نماید.مصاحبه با خود دانش آموزان:بعد  با برخی از دانش آموزان  بطور جداگانه مصاحبه صورت گرفت ویک سری سوالاتی در خصوص بیوگرافی آنان پرسیدم ،که نتیجه اش این بود که خانوادها از نظر تحصیلی در حد متوسط بوده،وضعیت اقتصادی خانواه ها خوب نیست.دارای جمعیت معمول می باشند.  نظر همکاران:1-در قدم بعد با دبیر ادبیات و علوم تجربی که در درسشان  بیشتر با کارهای پژوهشی سر و کار دارند گفتگو صورت گرفت ،که ایشان نیز رضایت خوبی از آنان نداشتند ،که دانش آموزان تمایلی به انجام تحقیق از خود نشان نمی دهند  ومعلمان سعی می کنند،با تشویق ، کارت امتیاز ، ،نمره تشویقی ،حساسیت نشان دادن انگیزه آنان افزایش دهند.

 

فهرست مطالب

چکیده 3

مقدمه. 4

توصیف وضع موجود. 4

بیان مسئله. 4

شواهد 1 (گرد اوری اطلاعات ) 5

  1. تعریف واژگان : 5

2- ابزار های اطلاعاتی : 6

3- یافته های علمی.. 7

اهمیت تحقیق : 7

روش علمی چیست؟. 9

نقش انگیزه ورغبت در پژوهش دانش آموزی: 11

2- نمره گرایی دانش آموزان  به عنوان مهمترین عامل تهیه پروژه های درسی: 13

4- پیشینه تحقیق : 17

6-هدف پژوهش: 20

یافته ها: 20

تحلیل و تفسیر داده ها: 21

ارائه راه حل موقتی : 21

اجرای طرح و نظارت بر آن: 22

جمع آوری اطلاعات (شواهد 2) : 23

ابزار گرد آوری اطلاعات : 23

ارزیابی تأثیر اقدامات وتعیین اعتبار: 23

راهکار ها و پیشنهادات: 24

راهکارها : 25

منابع : 27

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود اقدام پژوهی تشویق دانش آموزان به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر

پژوهش «همت مضاعف، کار مضاعف»

اختصاصی از نیک فایل پژوهش «همت مضاعف، کار مضاعف» دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش «همت مضاعف، کار مضاعف»


پژوهش «همت مضاعف، کار مضاعف»

مقاله کامل بعد از پرداخت وجه

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 20

 

پژوهش «همت مضاعف، کار مضاعف» که از سوی اداره کل پژوهش و آموزش سیما در 157 صفحه منتشر شده است، دیدگاه‌های شهید آیت‌الله مرتضی مطهری را در این زمینه بررسی ‌می‌کند. به گزارش خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی اداره کل پژوهش و آموزش سیما «همت مضاعف، کار مضاعف» شعار محوری فعالیت‌های دستگاه‌های اجرایی و عمومی کشور در سال 1389 است که از سوی رهبر معظم انقلاب در پیام نوروزی ایشان اعلام شد. با توجه به اهمیت این نام‌گذاری و نیز فرا رسیدن سالگرد شهید مرتضی مطهری، پژوهشگران اداره کل با بررسی و تحقیق در آثار این استاد شهید، مفاهیم مرتبط با شعار سال را استخراج و در قالب پژوهشی حاوی 157 صفحه تدوین کرده‌اند. «کاربردی کردن پژوهش‌ها» یکی از دغدغه‌های جدی دست‌اندرکاران اداره کل پژوهش و آموزش سیما است.

به همین مناسبت، در موارد مختلف گاه پژوهش‌های صورت گرفته از نظر حجم و تعداد صفحات به گونه‌ای عرضه می‌شوند که برای برنامه‌سازان رسانه ملی به سهولت قابل مطالعه و بهره‌برداری باشند. پژوهش «همت مضاعف، کار مضاعف» از دیدگاه شهید مرتضی مطهری یکی از این آثار است که اخیرا از سوی اداره کل عرضه شده است. بر اساس این گزارش، ویرایش اول این پژوهش که در شمارگان یک‌هزار نسخه در اختیار علاقه‌مندان قرار گرفته، شامل چهار فصل با عناوین «ماهیت همت و اراده»، «کار و عمل»، «آسیب‌شناسی عمل و کار» و «داستان‌ها و حکایت‌ها» است. در فصل اول اهمیت اراده و تعریف اراده و همت تبیین شده است. تفاوت اراده با شوق، تفاوت اراده و میل شدید، اراده انسان در فلسفه غرب، اراده مخصوص انسان است، نسبت همت و بزرگی روح، همت بلند در جمع کردن ثروت، احساس تملک بر ارزش افزوده کار، توکل، مبارزه با میل‌هایی که عقل و اراده را زایل کرده است و تن‌پروی برخی از بخش های فصل اول این کتاب است.

در فصل دوم با تمرکز بر مفهوم کار و عمل، پژوهشگران از این دیدگاه به بررسی آثار استاد مطهری پرداخته‌اند که حاصل آن بخش‌هایی همچون تقدس کار در اسلام، اسلام دشمن بیکاری، اسلام دین سخت کوشی، اهمیت کار اجتماعی، کار جمعی و دسته جمعی، عزت نفس، تاثیر کار در تذهیب اخلاقی، اهمیت صبر و حوصله در اجرای کار، کار متناسب با ایمان و تفاوت کار مردان با زنان است.

در فصل سوم که به آسیب‌شناسی عمل و کار اختصاص یافته، بخش‌های همچون اهل بیت عامل تشویق یا تخدیر، آمرزش گناهان شیعه، عافیت طلبی مدعیان پیشوایی مذهبی و حجاب و رکود فعالیت های اجتماعی، به چشم می‌خورد. فصل چهارم و پایانی این کتاب نیز در حجم تقریبی ده صفحه به طرح یازده داستان و حکایت با مضمون کار و تلاش اختصاص یافته که مطالعه آن می‌تواند؛ ایده‌های فراوانی را در ذهن برنامه سازان خلق کند. کار سنت پیامبران، مزد نامعین، غذای دسته جمعی و بازنشستگی عناوین برخی از این حکایت ها است. علاقه‌مندان برای دریافت این اثر می‌توانند با مدیریت خدمات آموزش و پژوهش اداره کل پژوهش و آموزش سیما تماس حاصل فرمایند

وحدت کلمه زمینه‌ای برای ایجاد کار و همت مضاعف است

 عضو هیئت‌رئیسه کمیسیون آموزش مجلس وحدت کلمه را زمینه‌ای برای ایجاد کار و همت مضاعف برشمرد و گفت: زمانی که عنصر وحدت هدف استراتژیکی کشور شود همت و کار مضاعف خود را نشان خواهد داد.

حجت‌الاسلام علیرضا سلیمی نماینده مردم محلات و دلیجان و عضو هیئت‌رئیسه کمیسیون آموزش، تحقیقات مجلس شورای اسلامی که در خصوص ضرورت وحدت کلمه با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس گفت‌وگو می‌کرد، بر فرمایشات مقام معظم رهبری در این زمینه تأکید کرد و اظهار داشت: وحدت کلمه باعث می‌شود فرسایش انرژی در داخل کشور وجود نداشته باشد.

وی با بیان اینکه وحدت کلمه باعث می‌شود تمام ظرفیت نظام مورد استفاده قرار گیرد، گفت: در این صورت است که می‌توانیم در کشور از همه نیروهای وفادار به اسلام، مقام معظم رهبری و قانون اساسی استفاده کنیم.
به گفته این عضو هیئت‌رئیسه کمیسیون آموزش مجلس، وحدت کلمه باعث ایجاد امید، نشاط و تحرک در جامعه و مردم می‌شود؛ چراکه وقتی مردم ببینند از بالاترین تا پائین‌ترین مسئولان کشور یک حرف و سخن را می‌گویند باعث اتحاد آنها می‌شود.

* توحید و وحدت کلمه باید مورد توجه قرار گیرد


دانلود با لینک مستقیم


پژوهش «همت مضاعف، کار مضاعف»