دانلود کمپرسور طراحی شده در کتیا (catia) همراه با درخت طراحی مناسب برای آموزش

اختصاصی از نیک فایل دانلود کمپرسور طراحی شده در کتیا (catia) همراه با درخت طراحی مناسب برای آموزش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کمپرسور طراحی شده در کتیا (catia) همراه با درخت طراحی مناسب برای آموزش

دانلود هواپیما طراحی شده در نرم افزار کتیا(catia) همراه با درخت طراحی مناسب برای آموزش

اختصاصی از نیک فایل دانلود هواپیما طراحی شده در نرم افزار کتیا(catia) همراه با درخت طراحی مناسب برای آموزش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود هواپیما طراحی شده در نرم افزار کتیا(catia) همراه با درخت طراحی مناسب برای آموزش

اقدام پژوهی چگونه توانستم با آموزش مهارت ها و روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمایم

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم با آموزش مهارت ها و روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمایم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 65 صفحه می باشد. 

 چکیده

پژوهش حاضر مربوط به این است که چگونه می توان با آموزش مهارت ها و روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمود. جامعه آماری تعداد 15 نفر از دانش آموزان دختر هنرستان حرفه ای ……….. است که در سال تحصیلی 93 – 94 مشغول به تحصیل بودند. پرسشنامه مورد استفاده برای تعیین منبع کنترل درونی و بیرونی دانش آموزان پرسشنامه منبع کنترل (لونسون) و پرسشنامه مورد استفاده برای تعیین میزان سلامت روان پرسشنامه سلامت عمومی کلدبرگ بود که ابتدا دو پرسشنامه قبل از اجرای کلاس مهارت های زندگی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت و پس از بررسی نتایج این پرسشنامه ها به مدت 4 هفته در هر هفته 2 جلسه مجموعاً 8 جلسه در ماه برای دانش آموزان کلاس مهارت های زندگی برگزار گردید و پس از پایان کلاسها مجدداً آزمون سلامت عمومی کلدبرگ از دانش آموزان انجام گرفت. نتایج حاصل از بررسی های پس آزمون و پیش آزمون نشان دهنده تاثیر مثبت آموزش مهارت های زندگی بر تقویت سلامت روان دانش آموزان بود از نتایج پژوهش می توان در جهت تقویت سلامت روان دانش آموزان در سنین نوجوانی و جوانی در مدارس استفاده نمود و آن را در جامعه نهادینه نمود.

فهرست مطالب

چکیده. 3

مقدمه. 4

توصیف وضعیت موجود: 6

شواهد1. 8

تعاریف علمی متغیرهای پژوهش. 8

تعریف علمی «سلامت روان». 9

تعریف علمی «منبع کنترل». 12

ابزارهای اطلاعاتی. 14

ابزارهای اندازه گیری پژوهش. 14

1. پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (GHQ) 14
2. پرسشنامه منبع کنترل لونسون. 14

یافته های علمی. 15

ابعاد مهارتهای زندگی. 20

تعریف منبع کنترل. 20

مروری بر ادبیات و پیشینه پژوهش. 21

تعریف مهارتهای زندگی. 24

جمع بندی و نتیجه گیری از پیشینه پژوهش. 26

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده ها. 27

بهداشت روانی و اهمیت پیشگیری اولیه در مدارس. 30

ضمائم. 46

پیوست شماره 2. 50

فهرست منابع. 54

تحقیق در مورد برسی نقوش بر روی ظروف سفالی

اختصاصی از نیک فایل تحقیق در مورد برسی نقوش بر روی ظروف سفالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه10

فهرست مطالب

 مقدمه.............................................................................................................................................3
چکیده...........................................................................................................................................4
دوره هخامنشیان .........................................................................................................................5
دوره اشکانی .................................................................................................................................5
دوره ساسانی.................................................................................................................................5
دوره پیش از اسلام .......................................................................................................................6
دوره اولیه اسلامی.........................................................................................................................6
دوره اسلام.....................................................................................................................................6
دوره سلجوقی ..............................................................................................................................7
دوره ایلخانی..................................................................................................................................7
دوره تیموری ................................................................................................................................8
دوره صفوی ..................................................................................................................................8
دوره بعد از صفوی ........................................................................................................................8
نتیجه گیری ..................................................................................................................................9
منابع و ماخذ ................................................................................................................................10
ابداع این هنر متعالی با استفاده از مواد و مصالح پست و نازلی چون خاک،‌ حکایت تبلور جمال و زیبایی است که در مفهوم جاودانه خود از کران قرآن و آفرینش انسان از گل ریشه گرفته است.
سفال یکی از خلاقیت‌های ماندگار انسان از دورة نوسنگی و ما قبل تاریخ است. هیچ کدام از مصنوعات و ساخته‌های فکر و اندیشة انسان از نظر ارزانی و فراوانی مواد اولیه در طبیعت به پای سفال نمی‌رسد. کشف سفال و بقایای گل پخته از قرن 19 آغاز شد و وارد مقوله هنر شد، صنعت سفالگری از ارزش خاصی برخوردار است زیرا اشکال و تزئینات روی ظروف سفال خیلی قدیمی‌تر از تصاویر کتب خطی است (تصویر 1).









ـ چکیده
ـ هنگامی که بشر امروزی به دست ساخته‌های سفالین گذشتگان توجه می‌کند شاید سؤالاتی در ذهن آنها پیش بیاید از جمله این که انسانهایی که در دوران کهن می‌زیسته‌اند، چگونه به این مرحله از رشد تفکر هنری رسیده‌اند که چنین آثار زیبا و بدیهی را خلق کرده‌اند، ‌شاید تا چند مدت پیش از این برای خود من نیز چنین سؤالاتی مطرح بود اما اکنون با پرداختن به این موضوع می‌توان گفت که