نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم ابتدایی درس بازدید از موزه ی سعد آباد

اختصاصی از نیک فایل دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم ابتدایی درس بازدید از موزه ی سعد آباد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم ابتدایی  درس  بازدید از موزه ی سعد آباد  کامل و آماده بافرمت ورد قابل ویرایش تعدادصفحات 27

در این درس پژوهی کلی  مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

  کامل و آماده بافرمت ورد قابل ویرایش تعدادصفحات 26

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :


دانلود با لینک مستقیم


دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم ابتدایی درس بازدید از موزه ی سعد آباد

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم دبستان بازدید از موزه ی سعد آباد.

اختصاصی از نیک فایل دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم دبستان بازدید از موزه ی سعد آباد. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم دبستان بازدید از موزه ی سعد آباد.


دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم دبستان بازدید از موزه ی سعد آباد.

درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم دبستان بازدید از موزه ی سعد آباد

تعداد صفحات:27

فرمت فایل:ورد

 

 

 

 

 

 

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.


مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی سوم دبستان بازدید از موزه ی سعد آباد.

پاورپوینت درباره ترفندها و راه کارهای افزایش بازدید سایت و رتبه در گوگل

اختصاصی از نیک فایل پاورپوینت درباره ترفندها و راه کارهای افزایش بازدید سایت و رتبه در گوگل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درباره ترفندها و راه کارهای افزایش بازدید سایت و رتبه در گوگل


پاورپوینت درباره ترفندها و راه کارهای افزایش بازدید سایت و  رتبه در گوگل

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید  : 43 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

بخشی از اسلایدها :

vاینترنت خصوصا وب منبع عظیمی از اطلاعات است که روزبه روز بر حجم آن افزوده می شود.
v
§جنبه مثبت وب این است که اطلاعات فراوانی را در موضوعاتی بسیار گسترده ارائه می دهد.
§
§اما جنبه منفی آن این است که اگر دنبال موضوعی خاص باشد ، معلوم نیست کدام صفحه را بخواند.
 

موتور جستجو گر سایتی است که با گرفتن عبارت مختصر ، کاربر را با لیستی از سایت ها روبرو می کند که به موضوع مورد علاقه او مرتبط باشد.

vکسانی که تجربه ای در تجارت الکترونیک دارند ، سه عامل را برای موفقیت در دنیای تجارت آنلاین ضروری می دانند.
v
آوردن بیننده به سایت
آوردن بیننده به سایت
آوردن بیننده به سایت

دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت درباره ترفندها و راه کارهای افزایش بازدید سایت و رتبه در گوگل

دانلود گزارش بازدید از افیولیت های منطقه سورک

اختصاصی از نیک فایل دانلود گزارش بازدید از افیولیت های منطقه سورک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش بازدید از افیولیت های منطقه سورک


دانلود گزارش بازدید از افیولیت های منطقه سورک

گزارش بازدید از افیولیت های منطقه سورک

موقعیت منطقه: اگر حدودأ 3 کیلومتر از سورک به طرف پایین جاده خاکی برویم به معدن سنگ آهن می رسیم که این جاده به قلعه خرگوشی، باتلاق گاوخونی و در ادامه به ورزنه می رسیم. در مقابل کوه سورک بلندترین ارتفاع منطقه قرار داریم.

تشکیل منطقه و افیولیت: در این محل کوههای کم ارتفاع با رنگهای مختلف دیده می شود که بقایای پوسته اقیانوسی نئوتتیس بوده اند. در حدود 300 تا 60  میلیون سال پیش یعنی چیزی در حدود 240 میلیون سال پیش در این محل اقیانوسی وجود داشته است به نام اقیانوس نئوتتیس که بیشتر گسترش آن در دوران مزوزوییک بوده است. این اقیانوس از اواخر پالئوزوییک تا اوایل مزوزوئیک شروع به باز شدن  می کند و در کرتاسه بالایی _ پالئوسن بسته می شود. در این منطقه بخشی از لیتوسفر اقیانوسی نئوتتیس، افیولیتها را تشکیل می دهند.

معرفی افیولیت ها:  وقتی از افیولیت صحبت می شود منظور سنگ خاصی نیست بلکه مجموعه ای از سنگ های لایه لایه است به همین دلیل غالبأ از مجموعهای افیولیتی یا سریهای افیولیتی سخن به میان می آید این مجموعه ها ضخامتی در حدود 4000 تا5000   متر دشته و از بالا به پایین بخشهای زیر را نشان می دهد:

  • گدازه های آتشفشانی بالشی شکل که ترکیب این لایه ها بازلتی است و وجود آن در سطح فوقانی مجموعه های افیولیتی، نشان دهنده حالت مذاب و فوران آن در زیر آب دریا ( کف اقیانوس ) است.
  • دلریت ( دیاباز ) که دایکهای فراوانی از آن حتی به داخل گدازه های بالشی فوقانی نفوذ کرده اند هر چند وجود دایک ها در یک سری افیولیت نشان دهنده سرد شدن توده های رگه مانندی است که حتی بعد از انجماد گدازه های بالشی حالت مایع داشته اند.
  • گابرو که نشانهای از تبلور ماگمایی بازیک در محیط آرام است.
  • پریدوتیتها و سنگ های اولترا بازیک که خود ممکن است لایه لایه باشند و قسمت اعظم یک مجموعه افیولیتی را تشکیل می دهند. روی گدازه های بالشی رسوبات مناطق عمیق قرار دارند که به این رسوبات، رسوبات پلاژیک می گویند که این رسوبات حاوی فسیلهای پلاژیکی مثل کنودونتها و گلوبوترونکانا که شناورند و موجودات بنتیک برای تغذیه و استراحت به کف دریا نیاز دارند و در کنار ساحل زندگی می کنند نحوه تشکیل چنین مجموعه لایه لایه به صورتی است که به عقیده برخی از محققان ستونی از آستنوسفر یعنی مواد سازنده گوشته به پهنای حدود 10 کیلومتر و درجه حرارت تقریبأ 1350 درجه به صورت دیاپیرهایی به بالا مهاجرت می کنند این عمل بیشتر در شکافهای میان اقیانوسها یعنی در محلهای کم فشار و نازک پوسته زمین انجام می شود این ستون هنگام بالا آمدن دچار ذوب بخشی می شود که مسلمأ مقدار و درصد ذوب آن به درجه حرارت و فشار محیط بستگی دارد.

می دانیم که مواد حاصل از ذوب آستنوسفر ترکیب بازالتی دارند و با توجه به چگالی خود نسبت به محیط اطراف به سطح زمین کشیده می شود در ضمن مهاجرت و پس از آن بخشی از آن متبلور می شوند و پس از استقرار این مایع بلورهای حاصل به کف اتاق ماگمایی سقوط می کنند و ته نشین می شوند. اجتماع این بلورها که بیشتر از نوع الیوین و پیروکسن است بخشی از سنگهای اولترا بازیک تحتانی را بوجود می آورد بخش دیگر یا قسمت اعظم اولترا بازیک یک مجموعه افیولیتی ممکن است باقی مانده ذوب نشده گوشته فوقانی باشد. به هر حال وقتی مایع مزبور به کف دریا برسد و با آب تماس حاصل کند بخش فوقانی آن به سرعت سرد می شود و سنگهای آتشفشانی از آن بوجود میآید و به این ترتیب سقفی عایق تشکیل می شود که ماگما در پناه آن به آرامی سرد می شود نتیجه این سرد شدن تدریجی و آرام پیدایش گابرو و دایک دلریت (دیاباز) است که در زیر بخشهای سطحی یافت می شوند. وضعیت لایه لایه در مجموعه های        اولترا بازیک و گابرو را می توان به تزریقات مکرر مواد مذاب و ورود آن به محیط تبلورمربوط دانست. دایک های دلریتی ( دایک صفحه ای _  تغذیه ای ) مسیر عبور تزریقات مکرر و راهی برای حرکت مواد مذاب به تراز های فوقانی تر است.

در برخی از مجموعه های افیولیتی در حد بین گابرو و دایک های صفحه ای، سنگ های حد واسط تا اسیدی نیز وجود دارد که در مجموع معرف تفکیک و تفریق کامل مواد مذاب در حین سرد شدن و انجماد است که هر قدر ضخامت مجموعه زیاد تر باشد سنگ های لایه لایه بیشتر و تفریق ذکر شده کامل تر است. حال اگر مجموعه های مذکور حالت لایه لایه ای خود را از دست بدهد و به صورت مخلوط درهمی از سنگها ظاهر شود در این صورت آن را مخلوطهای رنگین یا ملانژ افیولیتی می گویند که وجود این نوع از ملانژها، حادثه تکتونیکی در مرحله جامد را مسلم می کند.

افیولیت در منطقه مورد بررسی و موقیت آن در ایران: در محلی که ما قرار داریم افیولیت ها به صورت نوار هستند که عرضی بیش از چندین کیلومتر دارند این نوار در واقع به شمال، شمال غرب، جنوب و جنوب شرق می رسند در ادامه به دهشیر، شهر بابک تا بافت کرمان و به سمت عمان می رود. در طرف مقابل از شمال غرب نایین، خور و سپس وارد تر کیه می شود. این افیولیت ها در ادامه به اروپا می روند. در استان یزد به سمت نایین توالی ها را می توان به راحتی جدا کرد. قسمت اعظم این مجموعه افیولیتی شامل پریدوتیتها (هارزبورژیت، دونیت) و سرپانتینیت و مقدار کمی پیروکسنیت ها و دیابازها است در داخل این مجموعه قطعات چند متر تا چند صد متری سنگهای آهکی و رادیولاریتی دیده می شوند. در ضمن قطعات چند کیلومتری از سنگهای پریدوتیتی در منطقه است که این مجموعه ها به شدت خرد شده و تکتونیکی بوده و با توجه به سرپانتینی شدن شدید که در امتداد درزها و شکستگی ها گاهی به آزبست تبدیل شده است، دخالت محلول هیدروترمال را پس از استقرار توده های افیولیتی قطع می کند. یعنی هارزبورژیت ها چندین کیلومتر ضخامت دارند پیروکسن ها چند کیلومتر ضخامت های مختلف دارند. ولی در این منطقه ضخامتهای خیلی زیاد       نمی بینیم ولی تنوع خوبی وجود دارد.

به طور کلی از نظر لیتولوژی، واحدهای سازنده مجموعه های افیولیتی ایران، مشابه واحدهای سازنده افیولیت های دنیا بوده و در حجم کل، شامل مجموعه های اولترا بازیک (هارزبورژیت، دونیت، لرزویت و پیروکسنیت) بازیک (گابرو و دلریت) و سنگ های کم و بیش اسیدی (که محصول تفریق و تفکیک گابرو و دلریت اند) و سرانجام گدازه های زیر دریایی است که با توفها و سنگ های آذرین، تخریبی و رسوبات آهکی و رادیولاریتی مخلوط اند.

فهرست مندرجات:

منطقه Ⅰ: منطقه سورک و توضیحاتی پیرامون افیولیت.

موقیت منطقه............................. 7

تشکیل منطقه و افیولیت....................... 7

معرفی افیولیت ها................ 7

افیولیت در منطقه مورد بررسی و موقعیت آن در ایران.................. 10

مشخصات کلی افیولیت ملانژها ایران............. 11

منطقه Ⅱ : معدن سنگ آهن و منطقه آذرین.

ایستگاه 1: سنگ آهن ...................... 17

ایستگاه 2: چاه بورن هلم................... 17

ایستگاه 3: اپیدوسیت................. 19

ایستگاه 4: سینه کار............... 20

ایستگاه 5: زیپس......................... 20

ایستگاه 6:.......................... 21

ایستگاه 7: دپوی ماده معدنی و باطله....................... 21

ایستگاه 8: رسوبات پلاسری آهن................................ 22

ایستگاه 9: سنگ آهن لیمونیتی شده..................... 23

ایستگاه 10: پریدوتیت آلتره شده....................... 24

ایستگاه 11: لیستونیت....................... 24

 

ایستگاه 12: سنگ گابرو..................... 25

ایستگاه 13: رگه های هیدرو ترمال سیلیسی................. 25

ایستگاه 14: پریدوتیت........................ 27

ایستگاه 15: چرت آهندار..................... 27

ایستگاه 16: پریدوتیت آلتره شده................. 29

ابستگاه 17: برنزیت................. 30

ابستگاه 18: لرزولیت یا ورلیت................. 30

ابستگاه 19: ترانشه............. 31

ایستگاه 20: ایستگاه نقشه برداری (بنچ مارک)........... 33

منطقه Ⅲ : قدیمیترین سازند منطقه و توضیحاتی پیرامون آن.

بررسی منطقه از نظر چینه شناسی و معرفی سازند های آن.............. 36

مشخصات سازند لالون..................... 36

ایستگاه 1: سطح کنتاکت سازند لالون و زاگون................ 37

ایستگاه 2: کوارتز آرنایت پوششی سازند لالون.............. 38

موقییت و مشخصات سازند میلا.............. 40

ایستگاه 3:..................... 41

ایستگاه 4: دولومیت حاصل آلتراسیون.............. 42

منطقه Ⅳ : محدوده سرب و روی هفتهر.

ایستگاه 1: گوگرد......... 44

ایستگاه 2:.............. 45

ایستگاه 3: چرت............... 45

ایستگاه 4: کالامین.................. 47

ایستگاه 5: لیمونیت.................. 48

ایستگاه 6: اکسید منگنز................. 48

ایستگاه 7: اکسید آبدار آهن و مگنتیت........... 49

ایستگاه 8: اکسید آهن همراه با لیمونیت............... 50

ایستگاه 9: اکسید آهن همراه با کالامین...................... 51

ایستگاه 10 : منطقه آلتراسیون.................. 51

منابع.........................................

شامل 52 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش بازدید از افیولیت های منطقه سورک

تحقیق در مورد گزارش بازدید از معدن آهن چغارت وفسفات اسفوردی

اختصاصی از نیک فایل تحقیق در مورد گزارش بازدید از معدن آهن چغارت وفسفات اسفوردی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد گزارش بازدید از معدن آهن چغارت وفسفات اسفوردی


تحقیق در مورد گزارش بازدید از معدن آهن چغارت وفسفات اسفوردی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه36

فهرست مطالب

شهرستان بافق

 

مشخصات جغرافیایی

 

صنایع و معادن

 

کشاورزی و دام داری

 

مکان های دیدنی و تاریخی

 

نگاهی به معادن سنگ آهن مرکزی ایران - بافق

 

تسمیه و پیشینه تاریخی

 

 معدن چغارت

 

* کارخانه فرآوری

 

میزان تولید فسفات و روند آن در ایران

 

معادن عمده فسفات

 

نقاط دولومیت وجود دارد. این مجموعه در سمت شمال غرب و به وسیله تپه های ریولیتی و دولومیت هایی که کوه اسفوردی را می سازند، احاطه شده است. توف ها و آگلومراها به سبب شباهتهایی که با سنگهای سری های ریزو و دزو دارند به پرکامبرین تا کامبرین نسبت داده شده اند اما تا کنون هیچ تعیین سن رادیومتریک در این ناحیه انجام نگردیده است.
ژنز کانسار
در مورد منشاء کانسار اسفوردی نظریات و تئوری های زیادی ارائه شده است. تنوع فازهای ماگمایی، پیچیده بودن روندها، مورفولوژی های گوناگون کانسارهای منطقه، از دلایل آذرین بودن منشاء این کانسار است. در محدوده اسفوردی و اطراف آن سنگهای آذرین عمدتاً از نوع ریولیت های تا حدی دگرسان شده وجود دارد. این ریولیت ها قبل از دولومیت انتهایی در گمانه ها دیده می‌شود. ارتباط آنها با سنگهای سری ریز و دقیقاً مشخص نبوده ولی احتمالاً آنها را قطع کرده اند و مربوط به فاز جوانتری هستند. براساس مطالعات سنگ شناسی انجام شده توسط ع–درویش زاده و ع–بابا خانی تمامی سنگهای آذرین منطقه کانسار از نوع الکالن می‌باشند. با توجه به نمونه های مشابه کانسار و در دیگر مناطق دنیا (از جمله کانسار آذرین فسفات دار در سوئد) و انتساب اکثر آنها به ماگماتیسم کربناتیتی، شاید بتوان چنین خاستگاهی را برای کانسار اسفوردی نیز مطرح نمود. وجود کربنات فراوان بصورت کلسیت و سیدریت مؤید این نظریه می‌باشد.

 

شناسی به مقیاس 1000: 1 از ناحیه تهیه شده و تعداد 50 ترانشه و 12 حلقه گمانه در بخشهای مختلف آن حفر گردید.
متعاقب این مطالعات در سال 1365 توسط طرح اکتشاف فسفات 8 حلقه گمانه اکتشافی دیگر نیز در ناحیه اسفوردی حفر گردید. در سالهای اخیر تعداد 63 حلقه گمانه دیگر در یک شبکه 50 متری توسط شرکت سهامی کل معادن حفر شده و مجدداً نقشه توپوگرافی 1000 :1 منطقه تهیه گردیده است. بدین ترتیب تا کنون تعداد 72 حلقه گمانه قابل استفاده (مجموعاً 5500 متر) و 50 ترانشه ( به طور تقریبی 2200 متر) در ناحیه کانسار اسفوردی حفر گردیده، که از نظر سنگ شناسی، کانی شناسی، ژئوشیمی و مکانیک سنگ به دقت مطالعه شده اند. از طریق مطالعات صحرائی و با استفاده از اطلاعات گمانه ها، نقشه زمین شناسی 1000 : 1 منطقه و نیز پروفیل های آن بدقت ترسیم شده است.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد گزارش بازدید از معدن آهن چغارت وفسفات اسفوردی