نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

عناصر بصری

اختصاصی از نیک فایل عناصر بصری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 12

 

به نام خدا

دوستان گرامی قصد آغاز مبحثی را دارم که قرا بود قبل از سبک های هنری در سایت قرار داده بشود که تاخیر طولانی افتاد و فکر می کنم در این انجمن جای چنین مقاله ای بسیار خالیست، مبحث در مورد سواد بصری و ترکیب بندی تصویری و هنری در عکاسی و هنرهای تجسمی است، به این صورت که مقالات به صورت هفتگی در اینجا گذاشته می شود که هم مجال دسته بندی و جمع آوری مطالب و عکسهای بهتر و جامع تر را داشته باشم و هم دوستان علاقمند فرصت مطالعه و دنبال کردن مطالب را به طور کامل داشته باشند. طبق روال دست کمک به سوی دوستان دراز می کنیم و نظرات و پیشنهادات و انتقادات را به دیده منت پذیرا هستیم.

مقدمه:

در دنیای امروز که مقادیر روز افزون و قابل توجهی خبر و پیام درسطح جهان از راههایی به غیر از زبان و گفتار به صورت تصویر ( عکس، فیلم و علایم گرافیکی) نقل و پراکنده می شود، دانستن نکاتی در مورد فهم بیشتر و بهتری از اخبار و پیامهای بصری ایجاب می کند.

ما برای بهتر دیدن نیازمند چیزی فراتر از مهارت در یادگیری زبان داریم، . دیدن تصویر و شرکت در فرآیند سازماندهی آن، عملیخلاقاست.

باید در زبان تصویری از حد موهبت طبیعی توانایی دیدنِ تشخیص بصری خود فراتر رویم. امروزه آموختن اصول و عناصر اولیه ی بصری امری واجب است.

به این ترتیب، درست دیدن و درست استفاده کردن از تصویر و پیامهای بصری به طور کلی، فنی است که باید قدم به قدم فراگرفته شود – البته به ضرورت این فراگیری منجر به تبدیل انسان به یک هنرمند نمی شود ولی با این وصف، لزوم آن در زمان حاضر روز به روز برای عده ی بیشتری مطرح می شود.

نکات مهمی که می توان آنها را نکات برجسته ی دستور زبان بصری نامید عبارتند از:

عناصر اولیه بصری( نقطه، خط، شکل، رنگ، جهت و..)

ترکیب بندی یا کمپوزیسیون

شیوه های ایجاد پیام بصری( شبیه سازی، رمز، انتزاع و...)

و در آخر، فنون یا تکنیکهای بصری و شناخت سبک های گوناگون.

امروز، نیروی فرهنگی و جهانی سینما، عکاسی و تلویزیون که همگی متشکل از تصویر هستند، ضرورت آموزش سواد بصری را شدت بخشیده است. این آموزش، هم برای سازندگان ارتباط بصری لازم است و هم برای بینندگان آنها.

موهولی ناگی ( مولی نی) (Moholy- Nagy ) استاد عالی قدر باهاوس(Bau-Haus ) در سال 1935 در این باره چنین اظهار نظر کرده است: " در آینده، بی سواد فقط کسی نیست که قلم را نمی شناسد، بلکه کسی که دستگاه عکاسی را نمی شناسد نیز بی سواد محسوب می گردد" ! این مطالب گام بسیار کوچکی در شناخت این راه عظیم است.

سرآغاز:

هر نقش یا طرح یا تصویری به هر صورت، متشکل از یک سلسله عناصر تصویری اولیه است. منظور عناصری مانند کاغذ، رنگ، فیلم و ... نیست. عناصر اولیه ی بصری محدود و معین هستند: نقطه، خط، شکل، جهت، سایه – روشن یا رنگمایه، رنگ، بافت، بُعد، مقایس و حرکت. این عناصر ماده ی خام تمام اخبار بصری هستند و به شکلهای مختلف با هم ترکیب و تلفیق می شوند. انتخاب این عناصر و نوع بکارگیری آنها و طرز تلفیق با یکدیگر است که کلیت کادر را می سازد.

برای آنکه به فهم و تحلیلی از کل بیان بصری برسیم، بهتر است اول عناصر بصری را جداگانه بررسی کنیم تا به کیفیات آنها بهتر پی ببریم.

نقطه:

ساده ترین و تجزیه ناپذیر ترین عنصر در ارتباط بصری است. نقطه مبدا پیدایش فرم می باشد. وجود یک نقطه، مبین مکانی در فضاست. معمول ترین شکلی که می توان برای نقطه قائل شد گرد بودن است. نقطه ی چهارگوش یا مثلثی شکل به ندرت در طبیعت پیدا می شود(نقطه در معنای عام)

کوچک و بزرگ بودن یک نقطه، بسته به اینکه در چه فضایی قرار گرفته ارزیابی می شود. نقطه ممکن است در سطح مطرح شود یا بصورت حجم و سه بعدی در فضا وجود داشته باشد. از نظر ریاضی، نقطه عنصری ست که هیچ گونه بعدی ندارد و فضایی را اشغال نمی کند و از محل تلاقی دو خط، نقطه تشکیل می شود.

نقطه همچنین کوچکترین نمود بصری یک عنصر تصویری ست( یک نقطه در الفبا، یک برگ در فضا، یک گوی در آسمان، یک لکه روی دیوار، یک گل سرخ در فاصله ی کافی، یک ردپا بر روی برف، یک چراغ روشن در شهر و...)


دانلود با لینک مستقیم


عناصر بصری

پاورپوینت انسان، طبیعت، معماری- فصل 3 کتاب مبادی سواد بصری

اختصاصی از نیک فایل پاورپوینت انسان، طبیعت، معماری- فصل 3 کتاب مبادی سواد بصری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت انسان، طبیعت، معماری- فصل 3 کتاب مبادی سواد بصری


پاورپوینت انسان، طبیعت، معماری- فصل 3 کتاب مبادی سواد بصری

این فایل حاوی مطالعه انسان، طبیعت، معماری- فصل 3 کتاب مبادی سواد بصری می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 55 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

 

 

 

فهرست
بصری عناصر اولیه در ارتباط
نقطعه
خط
شکل
بعد سوم
حرکت
مقیاس
رنگ
کمپوزیسیون
بافت

 

تصویر محیط برنامه


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت انسان، طبیعت، معماری- فصل 3 کتاب مبادی سواد بصری

دانلود تحقیق کامل درمورد مشخصات بصری فرم

اختصاصی از نیک فایل دانلود تحقیق کامل درمورد مشخصات بصری فرم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق کامل درمورد مشخصات بصری فرم


دانلود تحقیق کامل درمورد مشخصات بصری فرم

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 39

 

 مشخصات بصری فرم

شکل: صفت اصلی مشخص‌کننده فرم است، شکل نتیجه ترکیب معین وجوه و یالهای یک فرم است.

اندازه: ابعاد واقعی فرم، طول، عرض و عمق آن است. در حالی که این  ابعاد، تناسبات فرم را معین می‌نمایند. مقیاس فرم توسط نسبت اندازه آن به اندازه سایر فرمهای موجود در محیطش تعیین می‌شود.

 رنگ:

پرده[1] رنگ، شدت و ارزش رنگی وجه یک فرم است. رنگ مشخص‌ترین صفتی است که یک فرم را از محیطش متمایز می‌نماید. همچنین، رنگ  دربار بصری فرم اثر دارد.

بافت: مشخصات وجه یک فرم است، بافت وجوه یک فرم ، بر   قابل احساس بودن آنها و کیفیت انعکاس نورشان اثر دارد.

مکان: محل قرارگیری فرم نسبت به محیط یا محدوده بصری‌اش می‌باشد.

جهت: وضعیت قرارگیری  فرم است نسبت به سطح زمین، نقاط پیرامون، یا نسبت به فردی که به فرم نگاه می‌کند.

تعادل بصری: درجه سختی و پایداری یک فرم است. تعادل بصری یک فرم بستگی به هندسه و جهت قرار گیراش نسبت به سطح زمین و خط دید ما دارد.

در وا قع تمامی این مشخصات فرم متاثر از شرائط نگرش ما هستند یعنی:

پرسپکتو با زاویة دید ما

فاصله ما از فرم

شرائط نوری

 زمینة بصری‌ای که فرم را احاطه کرده است.

در معماری‌ها ما با اشکال زیر سروکار داریم:

سطوح (کفها، دیوارها، سقف) که فضا را می‌بندند.

بازشوها (درها و پنجره‌ها)ی درون محصورکنندة فضا.

دوره مرئی فرم بناها

شکل به خط دورة یک سطح یا محیط مرئی یک حجم اطلاق می‌شود، و وسیلة اصلی تشخیص و شناخت فرم یک شئی می‌باشد. از آنجا که شکل در غالب خطی ظاهر می‌شود که جداکنندة فرم از زمینه‌اش است، بنابراین درک ما از شکل یک فرم بستگی به درجة تضاد بصری بین فرم و زمینه‌اش دارد.

 فرمها به هر ترکیبی که باشد، گرایش ما این است که موضوع آنها را در زمینة بصری خود به ساده‌ترین و منظم‌ترین اشکال تقلیل دهیم. هر چه یک شکل ساده‌تر و منظم‌تر باشد، آسانتر مشاهده و درک می‌شود.

در هندسه، ما می‌دانیم که اشکال منظم عبارتند از دایره، و مجموعة بی‌نهایتی از کثیرالاضلاع‌های منظم (یعنی آنان که دارای اضلاع مساوی متلاقی در زوایای مساوی‌اند) که به این نام خوانده می‌شوند. مهمترین آنها اشکال اصلی هستند که عبارتند از: دایره، مثلث و مربع.

دایره: مجموعه نقاطی است که به فواصل مساوی و به طور متعادل حول یک نقطه قرار دارند.

 مثلث: شکل سطحی است که محدود به سه ضلع و دارای سه زاویه می‌باشد.

مربع: شکل سطحی است که دارای چهار ضلع مساوی و چهار زاویة قائمه می‌باشد.

دایره:

دایره شکلی مرکزی و درون‌گراست که ماهیتا متعادل می‌باشد و مرکزیتی برای اطراف و دوروبر خود بوجود می‌آورد. با قرار دادن دایره در مرکز یک محل کیفیت مرکزیت داشتن آن تشدید می‌شود. وقتی دایره با فرمهای راست با زاویه‌دار ترکیب گردد، یا عنصری در محیطش قرار گیرد حرکت دورانی آشکاری در آن ایجاد می‌شود.

مثلث

مثلث تعادل را القا می‌کند. مثلث هنگامی که بر یک ضلعش تکیه دارد شکل کاملا متعادلی است، و وقتی به طور سرازیر بر یکی از رئوس خود قرار می‌گیرد، یا ممکن است در حالت توازن بدون تعادل پایدار قرار گیرد یا ناپایدار باشد و منجر به افتادن به یک طرف شود.

فرم‌های منظم و نامنظم

فرمهای منظم به فرم‌هائی اطلاق می‌شود که اجزاءشان به حالتی هماهنگ و منظم بهم مربوط شده باشند. به طور کلی آنها طبیعتا متعادل و دارای یک یا چند محور تقارن می‌باشند. اجسام افلاطونی مهمترین نمونه‌های فرم‌های منظم هستند.

فرم‌ها، حتی در صورت تغییر ابعاد و یا برش با افزایش قسمتهائی به آنها، هنوز می‌توانند حالت منظم خود را حفظ نمایند.

فرم‌های نامنظم آنهائی هستند که اجزاءشان از نظر کیفیت نامتشابه بوده، با یکدیگر به صورت ناهماهنگ مرتبط شوند. به طور کلی آنها نامتقارن و از فرم‌های منظم پویاتر می‌باشند. آنها می‌توانند فرمهای منظمی باشند که قسمتهای نامنظمی را از آنها برداشته‌اند و یا ترکیب نامنظمی از فرم‌های منظم باشند.

از آنجا که ما در معماری با اجسام پر و خالی هر دو سر و کار داریم. فرم‌های منظم می‌توانند در درون فرم‌های نامنظم جای گیرند. به طریق مشابه،  فرم‌های نامنظم می‌توانند به وسیله فرم‌های منظم محصور شوند.

سایر فرمها همگی می‌توانند تغییر شکلهائی از اجسام افلاطونی بحساب آیند. تغییر شکلهائی که در اثر دخل و تصرف در ابعاد، با برش یا افزایش قسمتهائی به آنها ایجاد می‌شوند.

تلاقیهای متعارف هندسی

وقتی دو فرم که از لحاظ هندسه یا جهت با هم متفاوت هستند با هم تلاقی می‌کنند و در محدودة یکدیگر داخل می‌شوند هر یک برای بدست آوردن سلطه و تفوق بصری با دیگری به رقابت می‌پردازد. در این شرائط، اشکال زیر می‌توانند بدست آیند:

دو فرم ممکن است شخصیت فردی خود را از دست بدهند، با یکدیگر ترکیب شوند و فرم مرکب جدیدی را بوجود آورند.

 یکی از فرم‌ها می‌تواند دیگری را به طور کامل در حجم خود جای دهد.

 دو فرم ممکن است شخصیت فردی خود را حفظ نمایند و قسمتی از حجم آنان در یکدیگر تداخل کند.

دو فرم می‌توانند از هم جدا باشند و توسط ق سمت سومی که با هندسة یکی از فرم‌های اصلی می‌خواند بهم مربوط شوند.

فرمهائی که از لحاظ هندسه یا جهت مختلفند به دلایل زیر ممکن است با یکدیگر دریک سازماندهی واحد شرکت جویند:

برای انطباق با شرایط مختلف فضای داخلی و فرم بیرونی با اهمیت دادن به آنها، بیان اهمیت عملکردی یا سمبلیک یک فرم یا فضا در محیطش: ایجاد فرمی مرکب که هندسه‌های متضاد را در سازماندهی مرکزی خود شرکت می‌دهد.

گرداندن یک فضا به سمت خصوصیات خاصی در محل، جدا کردن حجم کاملا تعریف شده‌ای از فضا از فرم ساختمان، تعریف و تفکیک سیستم‌های مختلف ساختمانی یا فنی که در درون فرم بنا وجود دارند.

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید

دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق کامل درمورد مشخصات بصری فرم

نمونه تحلیل سوات (SWOT) بعد بصری

اختصاصی از نیک فایل نمونه تحلیل سوات (SWOT) بعد بصری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه تحلیل سوات (SWOT) بعد بصری


نمونه تحلیل سوات (SWOT) بعد بصری

این فایل حاوی مطالعه نمونه تحلیل سوات (SWOT) بعد بصری در راستای شاخص های شهر ایرانی اسلامی می باشد که به صورت فرمت Word در 2 صفحه در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

 

 

 

 

فهرست شاخص ها:
- مرکزیت
- پیوستگی و انسجام
- تنوع فضایی و عملکردی
- توسعه اقتصادی
- سلسله مراتب
- حضور اجتماعی در محله
- سازگاری و هماهنگی با محیط طبیعی
- محرمیت

 

تصویر محیط برنامه


دانلود با لینک مستقیم


نمونه تحلیل سوات (SWOT) بعد بصری

دانلود مقاله رهیابی برای سواد بصری

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله رهیابی برای سواد بصری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله رهیابی برای سواد بصری


دانلود مقاله رهیابی برای سواد بصری

ما درباره مرکز حواس انسان مطالبی بسیار می دانیم وبه ویژه درباره حس بینایی اطلاعات نسبتاً مفصلی داریم، هر چند این اطلاعات هنوز کامل نیستند. همچنین سیستمهای قابل استفاده ای برای بررسی وتحلیل اجزای پیامهای بصری در اختیارمان می باشد، ولی متأسفانه گرد آوری این معلومات به صورتی جامع و مناسب هنوز انجام نگرفته است. به هر حال بوسیله دسته بندی وتحلیلی ممکن است بتوانیم چیزهایی را که همیشه به صورت نهانی وجود داشته است آشکار کنیم وبدانها آگاهی یابیم واین خود مبدئی برای رهیابیهای عملی در راه آموزش و سواد بصری برای عموم است. برای رسیدن به سواد بصری راهها ونکات متعددی راباید بررسی کرد، از جمله شیوة تربیت و آموزش هنرمند وصنعتگر، فیزولوژی دستگاه بینایی، ونیز ماهیت ونحوة کار فیزیولوژی بدن انسان.
در زمینه پدیده های بصری نیز قواعدی سبیه به صرف ونحو وجود دارد ومی توان برای ساختن یک ترکیب بندی یا کوکپوزیسیون، راهنماییهای مفیدی در اختیار جویندگان قرار دارد. عناصر اولیه ای وجود دارند که تعلیم آن به محصلین رشته های مربوط به رسانه های بصری، هنرمندان و حتی غیر هنرمندان مفید است و آموزش فنون و تکنیکهایی برای به کار گرفتن آنها لازم است که می توان در ایجاد وخلق پیامهای روشن بصری از آنها سود جست. دانستن همة این عوامل، به درک بهتر پیامهای بصری کمک می کند.
ما از راههای گوناگون به درک تصویر وبه طور کلی اخبار بصری می پردازیم. ادراک حسی ونیروهای درون جنبشی ما که دارای خصلتی فیزیولوژی هستند در جریان فهم بصری ما از محیط اهمیتی بسیار دارند. چگونگی وضع ما در حالت ایستاده، حرکت، حفظ تعادل، حفاظت از خود، وواکنش نسبت به نور و تاریکی با حرکات ناگهانی موجود در محیط، در تعیین نوع دریافت وتفسیر ما از آنچه که می بینیم بسیار مؤثر است. این واکنش ها بدون صرف آگاهانة نیرو، وبه صورت طبیعی انجام میگیرند، ولزومی به مطالعه یا آموختن آنها نداریم. ولی این واکنشها به نوبة خود تحت تأثیر حالات روانی وضعیت فرهنگی وبالاخره ضروریات محیط هستند. دیدگاه ونحوه نگرش ما به جهان نیز در چگونگی آنچه می بینیم بی تأثیر نیست، و بالاخره آنکه عمل دیدن در هر فردی به شکلی خاص او انجام میگیرد. نحوه تجلیات روانی انسان تا حدودی زیاد بوسیله آداب و سنن اجتماعی شکل می گیرد. افرادیک جامعه با فرهنگی خاص ممکن است از موادی تغذیه کنند که دیگر مردم، با فرهنگی دیگر پس از خوردن همان مواد دچار حال تهوع شوند. درست به هم اینگونه دارای سلیقه های بصری خاصی هستیم که با وجود ما در آمیخته است. مثلاً فردی که امروز در جامعه غربی تربیت میشود برای فهم و واکنش صحیح بصری در قبال یک نقاشی که در آم از فن پرسپکتیو استفاده شده است دچار هیچ گونه زحمتی نمی شود و بطور طبیعی قادر به درک آن است. می دانیم که با استفاده از این فن میشود مصنوعاً به تصاویر، حالتی سه بعدی داد و در نقاشی و عکس برداری این فن موارد استفاده بسیار دارد، حال آنکه تصاویر نقاشی یا عکس برداری شده در واقع مسطح ودارای دو بعد هستند. ولی یک بومی ساکن استرالیا برای آنکه بتواند اجسام سه بعدی شبیه سازی شده در یک تصویر را، از طریق پرسپکتیو، باز شناسد، باید تعلیم ببیند. به چنین فردی این قاعده را باید آموزش داد، زیرا او به طور طبیعی نمی تواند متوجه آن شود. محیط اطراف نیز بر چگونگی دیدن در ما اثر می گذارد. در ساکنان مناطق کوهستانی، حس جهت یابی از طریق، در مکانهای مسطح و وسیع مثل کویر دچار اختلالاتی میشود ومدت زمانی باید بگذرد تا با محیط تازه سازگار شوند. هنر نقاشی اسکیموهاکه ساکن مناطق و سرد و پر برف قطبی هستند مثل بسیار روشنی در تأیید این نکته است. اسکیموها در تمام طول زندگی خود با محیطی بسیار پهناور وگسترده ویکنواخت پوشیده از برف، که در نتیجه بطور یکدست سفید است، ونیز آسمانی بسیار روشن و سفید روبه رو هستند، این شرایط محیطی باعث میشود که خط افق به صورتی بسیار مبهم و نا مشخص دیده شود و گاه حتی به کلی محو گردد، از این جهت هنرمندان اسکیمو که نسبت به خط افق چندان حساسیتی ندارند هنگام نقاشی آزادانه تصویراشیا و افراد را بدون در نظر گرفتن حالات آنها نسبت به خط افق آنها را طوری می سازند که برای گاه معلق یا واژگون به نظر میرسد.
ولی به رغم اختلافات ناشی از محیط و فرهنگ که در نحوه دیدن افراد تأثیر میگذارد، اساس نحوه دریافت بصری در همه افراد بشر یکسان است، در این سیستم البته تنوعاتی وجود دارند ولی این تنوع در نحوه ساخت اولیه موضوع هاست. قواعد دستوری بصری نیز در این زمینه وجود دارد که خصوصیت اصلی آن بقرنج بودن آن است. ولی بقرنج بودن یک موضوع نباید مانع از ارائه تعریف آن شود. البته زبان وسواد بصری دارای یک سیستم ونظم منطقی ساده وروشن مانند کلام نیست. کلام ساخته و پرداخته بشر استو عبارت است از قراردادهایی که بدان سبب اخبار واطلاعات مختلف به صورت رمز یا سمبل در می آید، این رمزها حامل وناقل اخبار هستندویا اخبار به وسیله آنها ضبط میشوند وبه هنگام نیاز، انسان ها با رمزگشایی آنها به مضمون اخبار پی می برند. به این سبب ساخت کلام از نوعی منطق برخوردار است که مشابه آن در زبان بصری وجود ندارد..

 

شامل 15 صفحه word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله رهیابی برای سواد بصری