گزارش روابط اقتصادی و تجاری ایران و عراق در بیش از 90 صفحه فارسی
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:140
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته جامعه شناسی
فهرست مطالب:
عنوان مطالب صفحات
چکیده
فصل اول : کلیات تحقیق .................................................................. 15-1
مقدمه و بیان مسئله ..................................................................................................................... 2
ابعاد مسئلهی مورد بررسی .......................................................................................................... 5
اقشار و لایههای اجتماعی در گذشتهی منطقهی کردستان ............................................................ 8
دلایل انتخاب و مقایسهی شهرهای مهاباد و سلیمانیه ................................................................... 10
اهمیت و ضرورت بررسی مسئله ................................................................................................. 12
اهداف بررسی مسئله ................................................................................................................... 14
سئوالات تحقیق .......................................................................................................................... 15
فصل دوم : مرور ادبیات نظری و تجربی ........................................... 66-16
الف : ادبیات نظری........................................................................................................................ 17
نظریهی مارکس ........................................................................................................................ 17
نظریهی وبر ............................................................................................................................... 19
تمایزات مارکس و وبر .............................................................................................................. 22
نظریهی پارکین ......................................................................................................................... 24
نظریهی لنسکی ........................................................................................................................ 27
نظریهی بوردیو ....................................................................................................................... 32
تاکید بر زبان در تحلیلهای نابرابری اجتماعی ........................................................................ 36
تاکید بر شغل در سلسله مراتب قشربندی ............................................................................... 42
نظریهی بیشکچی .................................................................................................................. 43
ب : بررسی سوابق نظری و تجربی موضوع ......................................... 49 -45
ج : چارچوب نظری ............................................................................ 64-50
به سوی بسط یک مدل نابرابری اجتماعی ............................................................................ 50
فرضیات تحقیق ................................................................................................................. 55
تعریف مفاهیم .................................................................................................................. 58
آگزیوماتیزه کردن تئوریها و تبدیل آنها به یک دیاگرام علی ...................................... 63
عنوان مطالب صفحات
فصل سوم: روششناسی تحقیق .................................................. 73-65
جامعهی آماری و نمونهی مورد مطالعه ............................................................................ 66
متغیرهای تحقیق ............................................................................................................. 66
عملیاتی کردن متغیرها ................................................................................................... 68
تکنیکهای جمعآوری اطلاعات .................................................................................... 70
تکنیکهای تجزیه و تحلیل اطلاعات ............................................................................ 73
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها ....................................... 121-74
سیمای عمومی پاسخگویان .......................................................................................... 75
نگرش دانشجویان نسبت به شاخصهای مطرح شده .................................................... 95
آزمون فرضیات ............................................................................................................ 105
تحلیل رگرسیونی چند متغیره ....................................................................................... 115
فصل پنجم : خلاصه و نتیجه گیری ............................................ 131-122
خلاصه و نتیجهگیری ..................................................................................................... 123
ارائهی پیشنهادات ....................................................................................................... 129
منابع و مآخذ ................................................................................................ 140-132
پیوست ها :
1 – پرسشنامهی خالی طرح به زبان فارسی
2- پرسشنامهی خالی طرح به زبان کردی
3 – پرینت محاسبات کامپیوتری
چکیده
در این پژوهش ،درصدد بررسی مقایسهای نابرابری اجتماعی در کردستان ایران و عراق با تاکید بر شهرهای مهاباد و سلیمانیه برآمدهایم.نابرابری اجتماعی به تفاوتهایی میان افراد اشاره می کند ،که بر نحوه زندگی آنها ،خاصه بر حقوق ،فرصتها ،پاداشها و امتیازاتی که از آن برخوردارند ،تاثیر دارد.در بررسی فضای مفهومی این متغیر ،آن را به سه بعد نابرابری در وضعیت اقتصادی ،نابرابری در وضعیت سیاسی و نابرابری اجتماعی تفکیک نمودهایم.تلفیقی از آرای وبر ،پارکین و بوردیو برای چارچوب مفهومی فوق ،مناسب تشخیص داده شده است.سوال اساسی ما این است که مهمترین عوامل موثر بر نابرابری اجتماعی در مهاباد و سلیمانیه کدامند؟اهداف ما نیز ارائهی چارچوب تحلیلی مناسبی جهت طرح مسائل اجتماعی کردستان و شناخت مهمترین عوامل نابرابری اجتماعی در کردستان میباشد.روش ما مقایسهای و ابزارهای گردآوری اطلاعات ،مشاهده ،مصاحبهی عمیق و مصاحبهی استانداردیزه است.در سلیمانیه ،تحصیل و در مهاباد ،درآمد مهم ترین عوامل نابرابری اجتماعی به شمار می رود.در کردستان عراق ،در نتیجهی سالها مبارزهی مسلحانه ،زمینهی تحصیل کمتر مهیا شده است.در ایران با تغییر ضوابط دستیابی به مشاغل بالا بعد از انقلاب ،کردها همانند گذشته از این سمتها محروم شدند.زبان کردی در مهاباد به عنوان گونهی پست ،به طور طبیعی آموخته می شود و درگفتگوهای خودمانی ،در ادبیات مردمی و مانند آن کاربرد دارد ،در حالی که زبان کردی در سلیمانیه،به عنوان گونه والا در مدرسه آموزش داده شده و برای تولید ادبیات رسمی در ادارات ،سازمانها ،سخنرانیها و دانشگاهها به کار میرود.اولویت هزینههای دانشجویان در سلیمانیه،گردش و تفریح و وسائل نقلیه و در مهاباد ،خرید کتاب و ظواهر شخصی است.میزان مشارکت در انتخابات و رابطه با حکومت در سلیمانیه بیشتر از مهاباد است.
اصطلاحات کلیدی : نابرابری اجتماعی،طبقهی اجتماعی،قشربندی اجتماعی،انسداد اجتماعی، سرمایهی فرهنگی،دوزبانگونگی.
فایل : word
قابل ویرایش
تعداد صفحه : 19
استراتژی جدید بوش در عراق
نوشته ی : آ. ک. گوپتا برگردان: همااحمدزاده- احمد جواهریان
بعد از آن همه مطالعه و بررسی و تحقیق برای تعیین استراتژی که انعکاس یک جنگ شکست خورده با صدها هزارکشته در انتخابات بود ، سیاست هیات حاکمهی بوش به این نتیجه رسیده است که باید بین نسل کشی عرب های سنی (این استراتژی به "راه حل 80 درصدی" معروف است) و یا برانگیختن دومین جنگ داخلی، یعنی این بار شیعه در مقابل شیعه -و شاید هم هردو- دست به انتخاب بزند. سیاست جدید کاخ سفید با انتخاب " یورش های خشونت بار" شروع میشود. در تلاش برای دفاع از شکست، هیات حاکمهی بوش تصمیم گرفته 30 هزار نفر و شاید هم بیشتر، نیرو به عراق گسیل دارد. انتقاد به این تصمیم از رسانههای ارتباط جمعی گرفته تا نظامیان و سیاسیون این است که بوش گسترش نظامی را وابسته به محدودهی استراتژی سیاسی نکرده است. در مورد وسایل ارتباط جمعی باید گفت که آن ها حتی گزارشهای خود را هم نادیده گرفتهاند. هیات حاکمهی بوش استراتژیای را درپیش گرفته که با وجود آشفته بودن، مدتها روی آن کارشده است. یادداشتهای مخفی مشاور امنیت ملی استفان هادلی که در نیویورک تایمز ماه نوامبر چاپ شده ، فاش میسازد که کاخ سفید درتلاش است مقتدا صدر یکی ازپایههای محکم نوریالمالکی نخست وزیر عراق را منزوی کند. آنطور که هادلی میگوید هیات حاکمهی بوش میخواهند که ائتلاف نوری المالکی بهصورتی دربیاید که نیازی به پشتیبانی 30 عضو مجلس وفادار به مقتدا صدر نباشد. متاسفانه این سیاست ممکن است منجر به شکاف در نیروهای امنیتی عراق و "آشوب در اکثریت شیعهی جنوب عراق" شود. هالی پیشنهاد میکند که آمریکا "با اضافه کردن نیرو از مالکی به نوعی حمایت کند" و این منطق خشونت است.