نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هر انسانی در زندگی فردی و اجتماعی خویش

اختصاصی از نیک فایل هر انسانی در زندگی فردی و اجتماعی خویش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 3

 

هر انسانی در زندگی فردی و اجتماعی خویش، خواه ناخواه اسرار مگو دارد که بایستی در نگه داری آن کوشا باشد. برخی از این اسرار مربوط به خودش و برخی مربوط به خانواده یا جامعه اوست. امروزه با توجه به وجود ابزار پیشرفته و حساس جاسوسی و اطلاعاتی و کاربرد گسترده آنها برای دگرگونی سرنوشت ملت ها، ضرورت رازداری، بدیهی و انکارناپذیر است و گذشته از آنکه فضیلتی اخلاقی به شمار می آید، در نیک بختی انسان ها نیز تأثیر بسزا دارد. امیرمؤمنان علی علیه السلام فرموده است:اَلظَّفَرُ بِالحَزْمِ وَالْحَزْمُ بِإِجالَةِ الرَّأیِ وَالرَّأْیُ بِتَحصینِ الأَسْرارِ.پیروزی، به محکم کاری بسته است و آن هم به اندیشه بستگی دارد و اندیشه نیز به نگه داری رازهاست.

هر فرد، خانواده، تشکیلات و جامعه ای، کم و بیش اسرار و اطلاعاتی دارند که دیگران نباید از آنها آگاه شوند؛ زیرا آشکار ساختن آن برای دیگران، چه بسا آسیب ها و گرفتاری های بزرگی در پی آورد.ازداری بر دو گونه است: یکی، راز دیگران را نگاه داشتن و دیگری، اسرار خود را پوشیدن و آشکار نکردن. فاش کردن رازها، از ضعف نفس و سستی عقل است؛ چه اسرار آدمی از دو حال بیرون نیست: یا بیان گر دولت و سعادت و نیک فرجامی است یا خبر از نکبت و شقاوت و ناکامی می دهد. رازداری در هر دو حال نیکوست؛ زیرا اگر راز، از دولت و سعادت انسان خبر دهد، اظهار آن موجب دشمنی بدخواهان و حسد ابنای زمان و توقع ارباب طمع و دون همتان می شود و اگر راز، از ناکامی و نکبت آدمی خبر دهد، بروز آن، شماتت دشمنان و اندوه دوستان و خفت در نظر ظاهربینان را در پی دارد. همچنین آن که رازدار خویش نیست، نمی تواند اسرار دیگران را حفظ کند، چنان که امام علی علیه السلام می فرماید:مَن ضَعُفَ عَنْ حِفْظِ سِرِّهِ لَم یَقْوَ لِسِّرِ غَیرهِ.کسی که نتواند رازدار اسرار خود باشد، نمی تواند اسرار دیگران را نیز حفظ کندو انسان اسرار خویش را بهتر از هر کس دیگری می تواند حفظ کند. بسیارند کسانی که بر زیان خود می کوشند.بنابراین، آدمی باید مراقبت کند در اینکه چه می گوید و با که می گوید. آیا هر کسی شایستگی شنیدن همه گفته های او را دارد یا خیر؟ ممکن است کسی رازی را بشنود، آن گاه نه از سر دشمنی، بلکه به خاطر نداشتن ظرفیت درونی و آمادگی روحی بر پذیرش آن سخن، ناخودآگاه به افشای آن بپردازد. ازاین رو، حقایقی هست که برای برخی از افراد، به ویژه آنها که دل و جانشان را زنگار هوای نفس و نادانی و لجاجت دربرگرفته است، باید همیشه ناگفته بماند.

عوامل افشای راز

برخی عوامل که به افشای رازها می انجامند، عبارتند از:

1. پرحرفی: اشخاص پرحرف، برای اشباع میل سخن گویی، از هر دری سخن به میان می آورند و یافته های خویش را به دیگران انتقال می دهند. چنین کاری سبب پرده برداشتن از اسرار آدمی می شود.

2. عقده حقارت: در هم نشینی ها گاه از مطالب گوناگون سخن می گویند. افرادی که کمبود شخصیت و ضعف نفس دارند، می کوشند تا با سخنانی جدید، نظر حاضران را به خود جلب و احساس حقارت خود را جبران کنند و بدین ترتیب، برخی رازها را برملا می سازند.

3. دوستی و رفاقت: سومین انگیزه فاش سازی اسرار، دوستی ها و رفاقت هاست. شخص دانای اسرار باید توجه داشته باشد که مرز دوستی و رفاقت را از حریم اسرار پنهانی خویش جدا کند و نه تنها اسرار خود، بلکه اسرار شخصی دیگران را نیز در اختیار دوستانش قرار ندهد

4. احساساتی شدن و عصبانیت: یکی دیگر از عوامل افشای اسرار، صبر نکردن بر بدی هاست. بسیار اتفاق می افتد که فرد یا افرادی بر اثر ناراحتی از شخصی و سپس احساساتی شدن، اسراری را فاش می سازند، ولی پس از آن، دچار پشیمانی می شوند. بر این اساس، آنهاکه بازیچه احساسات نمی شوند و بر خشم خویش مسلط هستند، بر حفظ اسرار خود و دیگران تواناترندیکی از عواملی که موجب افشای سر برای دشمنان می‌گردد، حسن ظن بر اساس دوستی‌هاست؛ لذا خداوند مسلمانان را از دوستی با مشرکان به شدت برحذر داشته تا گرفتار فاش کردن اسرار مردم یا حکومت نشوند راز فاش شده، مثل یک زندانیِ گریخته از محبس است که بازگرداندنش به بازداشتگاه بسیار دشوار است افشای راز مردم، نشانه سستی اراده و ضعف ایمان و گاهی برای خودنمایی است. باید «امین مردم» بود و گوهر راز را در صندوق سینه نگه داشت. «آبرو» از هر سرمایه ای بالاتر است و با رازداری می توان «آبروداری» کرد. کسی که از عیب پنهان و راز مخفی کسی مطلع می شود و آن را در بوق و کرنا می کند، گناهکار است و مدیون حق مردم. تعجب است که گاهی رازهای خصوصی بعضی خانواده ها زبان به زبان نقل می شود و صغیر و کبیر از آن آگاهند حضرت رضا(ع) در حدیثی فرموده است: مؤمن، هرگز مؤمن راستین نخواهد بود مگر آنکه سه خصلت داشته باشد: سنتی از پروردگار، سنتی از پیامبر و سنتی از ولیّ خدا. آنگاه سنت و روشی را که مؤمن باید از خدا آموخته و به کار بندد، «رازداری» معرفی می کند: «وَ امّا السُنَّةُ مِنْ رَبّهِ کِتمانُ سِرِّهِ»(4)

اگر حرفی را از کسی شنیدی که راضی به نقل آن برای دیگری نبود، نقل آن گناه است. اگر بیان یک راز، آبروی خانواده ای را به خطر اندازد، فردای قیامت مسؤولیت دارد و پاسخ گفتن به آن بسیار دشوار است.


دانلود با لینک مستقیم


هر انسانی در زندگی فردی و اجتماعی خویش

تحقیق در مورد هر یک از ما یک نهال را حفظ کنیم

اختصاصی از نیک فایل تحقیق در مورد هر یک از ما یک نهال را حفظ کنیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 8

 

پخش نهال در ایجاد و فضاى سبز سنت بسیار خوبى است اما به نظر من به جاى این شعار که هر یک از ما یک اصله نهال را بکاریم بهتر است بگوییم «هر یک از ما یک نهال را حفظ کنیم»دکتر محمد طاهر نظامى با بیان این جمله مى گوید: جنگل کارى هاى این شکلى بیشتر جنبه نمایشى دارد اما در اجرا و عمل و برآورد آمار همه این ها زیر سؤال مى روند . عضو هیأت علمى دانشگاه آزاد اسلامى کرج با اشاره به کاهش سطح جنگل هاى کشور از نیم قرن گذشته تا کنون نسبت به تخریب بى رویه جنگل و قاچاق چوپ اظهار نگرانى کرده و انتشار آمار افزایش ۱‎/۵ میلیون به سطح جنگل کشور از سوى سازمان جنگل ها را بى پایه و اساس مى داند. وى که از دانشگاه نانسى فرانسه فارغ التحصیل شده است بیش از ۳۰ سال در سطوح مختلف سازمان جنگل ها و مراتع و دانشگاه ها سابقه مدیریت و تدریس دارد . دکتر نظامى در یک گفت وگوى یک ساعته به پرسش هاى ما پاسخ دادند که از نظر مى گذرد : وضعیت جنگل هاى کشورمان را در مقایسه با سایر کشورهاى جهان چگونه مى بینید ؟ اگر بخواهیم به معیارها و استانداردهاى جهانى به عرصه منابع طبیعى کشورمان نگاه کنیم ما از لحاظ میزان بارش چیزى حدود یک سوم میزان بارش جهانى را داریم به عبارتى بارش هاى سالانه ما حدود ۲۴۰ میلیمتر است از لحاظ سطح پوشش گیاهى هر کشورى حداقل ۲۵ درصد سرزمینش باید تحت پوشش گیاهى باشد کشورما از این نظر تنها ۷ درصد پوشش گیاهى دارد به لحاظ متوسط سرانه در جهان به هر یک نفر انسان در جهان حدود هفت دهم هکتار مى رسد ما رقمى که داریم ۲۵ صدم تا یک دهم هکتار براى هر نفر داریم یعنى ما از متوسط جهانى در دنیا عقب تر هستیم. علاوه بر اینها ۳۰ درصد سرزمین ما به طور کامل خشک و بیابانى است . ۸۰ درصد سرزمین ما در کمربند خشک دنیا قرار دارد با مرور این آمار و ارقام به شرایط بد اکو سیستم در کشورمان پى مى بریم بنابراین ما در شرایط بسیار دشوارى قرار داریم این موضوع زمانى تکان دهنده و دردناک مى شود که نگاهى به آمارهاى ۵۰ سال پیش بیندازیم. بنا بر آمارهایى که در آن سال ها منتشر شد ما چیزى حدود ۲۱ میلیون هکتار جنگل و حدود ۹۰ میلیون هکتار و مرتع داشتیم. ۳‎/۵ میلیون هکتار از جنگل هاى حوزه دریاى مازندران جنگل هاى صنعتى بودند ۱۲ تا ۱۵ میلیون هکتار جنگل هاى حوزه زاگرس بوده است ، حدود ۳۰۰ هزار هکتار جنگل هاى ارسباران را داشتیم که از غنى ترین جنگل هاى جهان به لحاظ ژنتیکى هستند . چیزى حدود ۵۰۰ تا ۶۰۰ هزار هکتار در حوزه فلات مرکزى جنگل داشتیم. الان اگر نگاه کنیم متوجه مى شویم که حدود ۵۰ درصد از این جنگل ها نابود شده اند . جنگل هاى کشور به حدود ۱۲‎/۴ میلیون هکتار و جنگل هاى شمال کشور به ۱‎/۸ میلیون هکتار رسیده است . جنگل هاى حوزه زاگرس به ۴ تا ۵ میلیون هکتار کاهش پیدا کرده است. این کاهش در جنگل هاى حوزه ارسباران به حدود ۱۲۰ هزار هکتار مى رسد . این ها کاهش کمى است یعنى در واحد سطح بوده است ولى آن چیزى که به لحاظ بیولوژیکى، زیست محیطى و اکولوژیکى جاى بحث دارد و موجب نگرانى مى شود این است که در طول این نیم قرن بیشتر کاهش کیفى داشتیم. بسیارى از گونه هاى مرغوب و بومى ما به لحاظ ژنتیکى در حال انقراض هستند . از طرف دیگر پا به پاى انقراض گونه هاى گیاهى و کاهش سطح جنگل ها جانوران و حیوانات وحشى بومى مناطق جنگلى کشورمان نیز از بین مى روند اینها همه در نتیجه دست کارى هاى غلطى بوده که ما در طول این نیم قرن در اکو سیستم انجام دادیم.شما از کاهش جنگل هاى کشور به نسبت ۵۰ سال گذشته حرف مى زنید اما برخى مقام هاى ذى ربط معتقدند که در سال هاى اخیر یک میلیون هکتار به وسعت جنگل هاى کشور اضافه شده است شما این آمار را مى پذیرید ؟ من متأسفانه از تأیید این آمار خوددارى مى کنم. این رقم نمى تواند درست باشد . وقتى در آمار رسمى گفته مى شود که سالانه چیزى حدود ۶۰ تا ۷۰ هزار هکتار در زمین هاى شمال جنگل کارى مى شود چه طور مى شود که در طى یکى دو سال یک میلیون هکتار به جنگل هاى کشور اضافه شود . بنابراین اگر منظور جنگل هاى صنعتى و تجارى شمال باشد این رقم به هیچ وجه قابل قبول نیست اما اگر جنگل کارى کویرى و بیابان زدایى را در نظر بگیریم شاید بتوانیم این رقم را بپذیریم . در این صورت باید تعریف جنگل ها را از یکدیگر تفکیک کنیم منظور ما از جنگل چیست آیا جنگل هاى تجارى ، حفاظتى و حمایتى است و یا جنگل هایى که نقش فضاى سبز و زدایش آلودگى را دارند . این ها با هم تفاوت دارند و باید از یکدیگر تفکیک شوند. اما سازمان جنگل ها و مراتع بر توسعه این جنگل ها مصر است و روى این موضوع مانور مى دهد . در مورد توسعه جنگل آمارى از قول ریاست محترم سازمان  جنگلها خواندم که ایشان گفته بودند حدود ۱‎/۵ میلیون به سطح جنگل ها اضافه شد . قبول این مطلب دشوار است ولو به طور تخمینى . با توجه به اینکه بنده حدود ۳۵ سال تجربه کار در سازمان جنگل ها را دارم و اکنون هم اخبار را دنبال مى کنم . این مطلب را نمى توانم قبول کنم. در روزنامه ایران در تاریخ ۲۵ مهرماه ذکر شده بود که روزانه ۳۴۰ هکتار از عرصه هاى جنگلى نابود مى شوند و این مطلب نمى تواند بى اساس باشد . همچنین ۱۶۴ مورد آتش سوزى در جنگل هاى فارس طى دو سال گذشته اتفاق افتاده است اینها آمار و نمونه هاى کوچکى هستند . بنابراین با فشار جمعیت ، عدم توزیع مناسب امکانات ، جابجایى پروژه ها ، ضعف مدیریت و روند تخریب و سیر قهقرایى ما خیلى بیشتر از کارهاى کوچک موضعى است که ما انجام مى دهیم.براساس تحقیقات انجام شده، رشد شهرنشینى موجب تسریع در روند تخریب جنگل ها شده است. با این روند اکولوژى و اکوسیستم به شدت آسیب مى بیند این در حالى است که رشد جمعیت نیز مزید بر علت شده است. آیا تصور نمى کنید تداوم این روند در درازمدت به مرگ منابع طبیعى ما بینجامد؟این مطلب کاملاً درست است. یکى از مشکلات بزرگ زیست محیطى از لحاظ اکولوژیکى افزایش بى رویه جمعیت است که از لحاظ جامعه شناسى به آن انفجار جمعیت گفته مى شود. کشورهاى جهان سوم که در حال جهش اقتصادى هستند چنین مشکلاتى را دارند. کشور ما هم که به یک رفاه نسبى اقتصادى رسیده است به دلیل بهبود وضع تغذیه، بهداشت عمومى و... جمعیت اش رو به افزایش است.افزایش جمعیت در کشورهاى جهان سوم به علت عدم وجود برنامه هاى درازمدت اقتصادى وسیاست بهره ورى در زمین مشکل آفرین شده است.در روستاها به دلیل بیکارى، جوانان به حاشیه شهرها و کلان شهرها پناه مى برند. حاشیه شهرها هم منابع طبیعى است پس انفجار بى رویه جمعیت موجب تخریب این منابع طبیعى مى شود. خیلى از جوانان در روستاها مى مانند و به دلیل بیکارى به جان جنگل ها مى افتند. باید به این حقیقت تلخ اشاره کنم که جوانان جویاى کار که در پیدا کردن کار ناکام مى مانند در دام باندهاى قاچاق مى افتند. آنها ناخواسته دست به قاچاق چوب و تخریب جنگل مى زنند. این یک تراژدى غم انگیز است و به مرگ منابع طبیعى ما خواهد انجامید.آمارها حکایت از افزایش قاچاق چوب دارد اما تا به حال کوشش جدى جهت جلوگیرى از روند رو به رشد قاچاق صورت نگرفته است تداوم این وضعیت به کجا خواهد انجامید؟به طور سنتى حداقل از نیم قرن پیش در جنگلهاى شمال کشور حتى در جنگلهاى کویرى و زاگرس قاچاق چوب صورت مى گرفت که این چوبها یا مستقیماً فروخته مى شد و یا آن را براى فراهم کردن سوخت به زغال تبدیل مى کردند. بنابراین از عرصه هاى کویرى و بیابانى و جنگلهاى نیمه خشک مثل زاگرس تا ارسباران و تا حوزه دریاى مازندران ادامه داشته است همانطور که مى دانیم نوار باریک جنگلهاى حوزه دریاى مازندران تنها ثروت طبیعى زاینده ماست و در دنیا هم این جنگلها به عنوان یکى از مجموعه هاى ارزشمند میراث هاى ژنتیکى شناخته شده اند. مثلاً جنگل هاى راش ، در منطقه اسالم تالش در دنیا به عنوان یکى از راشستان هاى زیبا و


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد هر یک از ما یک نهال را حفظ کنیم

سود هر سهم

اختصاصی از نیک فایل سود هر سهم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

 

سود هر سهم : چالش های محاسبه و فرصت های بهبود

 

سود خالص یا سطر آخر (Bottom line)، توجه عده کثیری از محققین و پژوهشگران حسابداری و علوم مالی را به خود معطوف کرده است . مقالات و بحث های بسیار زیادی پیرامون سود و سود هر سهم (EPS)[i][i] وجود دارد . عده ای ارتباط سود هر سهم (EPS) و سود پرداختی هر سهم(DPS)[ii][ii] را با قیمت سهام بررسی می کنند. عده ای دیگر محتوای اطلاعاتی سود پیش بینی شده هر سهم شرکتها را مورد مطالعه قرار می دهند. بعضی نیز کیفیت EPS را مورد توجه قرار می دهند و بر روی طبقه بندی مجزای اقلام تشکیل دهنده آن تأکید می ورزند. گروهی دیگر بحث درجه نقد شوندگی سود هر سهم را بیان می کنند . گروهی خواستار محاسبه محافظه کارانه ترین سود هر سهم هستند .

سود هر سهم (EPS) یکی از آماره های مالی بسیار مهم است که مورد توجه سرمایه گذاران و تحلیل گران مالی می باشد. سود هر سهم نشان دهنده سودی است که عاید هر سهم عادی می شود و اغلب برای ارزیابی سود آوری و ریسک مرتبط با سود و نیز قضاوت درخصوص قیمت سهام استفاده می شود. در بسیاری از کشورهای جهان، اهمیت این رقم به حدی است که آن را به عنوان یکی از معیارهای اساسی مؤثر در تعیین قیمت سهام می دانند و در مدلهای ارزشیابی سهام نیز به طور گسترده ای از آن استفاده می شود.

در حال حاضر شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران، طبق بخشنامه های بورس ، ملزم به ارائه اطلاعات EPS واقعی و پیش بینی و افشاء تغییرات بعدی در پیش بینی ها می باشند، ولی استاندارد حسابداری خاصی درخصوص نحوه محاسبه و گزارش EPS وجود ندارد . فقط در استاندارد شماره یک ، محاسبه عایدی هر سهم بر مبنای تعداد سهام در تاریخ ترازنامه و افشای آن در صورت سود و زیان یا در یاددشت های توضیحی الزامی شده است . اخیرا سازمان حسابرسی ، تدوین پیش نویس استاندارد خاصی را در این زمینه آغاز نموده است که انتظار می رود بهبودی در گزارشگری مالی باشد.

در آمریکا بیانیه شماره ۱۲۸ هیئت استانداردهای حسابداری مالی[iii][iii] و در سطح بین المللی استاندارد حسابداری[iv][iv] شماره ۳۳ ، نحوه محاسبه و افشای سود هر سهم را مشخص می کنند . استاندارد بین المللی شماره ۳۳ در سال ۲۰۰۴ مورد تجدید نظر قرار گرفت . هیئت استانداردهای حسابداری مالی آمریکا (FASB) نیز در واکنش به طرح موضوعات جدیدی مانند ابزارهای مالی پیچیده و لزوم شفاف سازی هر چه بیشتر آثار محاسباتی این ابزارها ، در سود پایه هرسهم(BEPS)[v][v]و سود تقلیل یافته هر سهم(DEPS)[vi][vi] و همچنین در جهت همگرایی[vii][vii] با استانداردهای بین المللی، در ۳۰ سپتامبر ۲۰۰۵ پیش نویس پیشنهاد اصلاح بخشهایی از بیانیه شماره ۱۲۸ را منتشر کرد.

موضوع مطرح در این پیش نویس[viii][viii] از آن جهت حائز اهمیت است که بحث های بسیار زیادی در مورد نحوه برخورد با برخی ابزارهای مالی مطرح می باشد ، مثل سهام قابل انتشار مشروط[ix][ix]، ابزارهای مالی قابل تبدیل اجباری[x][x]، آپشن (اختیار معامله)[xi][xi] و وارانت (اختیار خرید سهام)[xii][xii] و قراردادهایی که در آینده ممکن است با وجه نقد یا سهام تسویه شوند[xiii][xiii] . در حقیقت نوعی احساس نیاز به ارائه رهنمودی عملی برای محاسبات سود پایه و تقلیل یافته هر سهم در صورت وجود ابزارهای فوق، در حرفه حسابداری پیش آمده است.

در این مقاله اهمیت EPS ، کاربردها و محدودیت های آن ، سابقه قانون مندی EPS و تلاش های انجام شده برای همگرایی بین المللی در استانداردهای حسابداری سود هر سهم مورد بحث قرار می گیرد تا تحلیلی جامع پیرامون این موضوع مهم شکل گیرد . در ادامه با نگاهی انتقادی پیش نویس اصلاحات پیشنهادی در استاندارد آمریکا مورد بررسی قرار می گیرد .

همچنین به دلیل لغو APB شماره ۱۵ و جایگزینی آن با SFAS شماره ۱۲۸ که انطباق زیادی با استاندارد بین المللی شماره ۳۳ دارد ، چگونگی محاسبه سود هر سهم بر اساس دو استاندرد مذکور تشریح شده است تا خلا اطلاعاتی مرتبط با روش های جدید محاسبه سود هر سهم رفع گردد . واقعیت این است که به دلیل عدم تجدید نظر در نشریه ۹۴ سازمان حسابرسی ، در بسیاری از دانشگاه های کشور هنوز APB منسوخ شده شماره ۱۵ تدریس می شود .

● اهمیت EPS و کاربردهای آن

سود منبع اصلی تأمین جریان نقد و زایش ثروت است. تعیین سطح سود که برای مقاصد تجزیه و تحلیل مالی مربوط باشد ، یک فرآیند تحلیلی پیچیده می باشد. با توجه به تفاوت ارقام سود شرکتهای مختلف و نیز تغییر ارقام سود یک شرکت در طی دوره های زمانی مختلف، مقایسه پذیری این ارقام تا حدودی مشکل می باشد. یکی از روش های استاندارد نمودن رقم سود ، تبدیل آن به یک مبلغ سود هر سهم می باشد. این


دانلود با لینک مستقیم


سود هر سهم

چند تا روش برای آموزش هر چه بهتر الفبا در کلاس اول

اختصاصی از نیک فایل چند تا روش برای آموزش هر چه بهتر الفبا در کلاس اول دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

 

گردآورنده : غفور رنجبر

چند تا روش برای آموزش هر چه بهتر الفبا در کلاس اول

راهکار اول؛ ایجاد انگیزه

از مهمترین اصول به شمار می رودچرا که، برای کاشت دانه باید ابتدا زمین را آماده ساخت. برای پذیرفتن مطالب جدید هم باید زمینه و انگیزه هایی را در فراگیران ایجاد نمود که می تواند این کار به شکل های مختلفی صورت پذیرد مانند: آوردن یک وسیله به کلاس، استفاده از عکس و پوستر، طرح یک سؤال و ...

راهکار دوم؛ تهیه دفتر خلاقیت

نحوهﻯ تهیه این دفتر به این صورت هست که در جلسه دیدار با اولیا، از اولیای دانش آموزان می خواهیم که یک دفتر 80 برگ برای دفتر خلاقیت انتخاب کنند و اون رو به صورت زیر آماده کنند:

هر نشانه ای که تدریس می شود از کاغذ رنگی برش می زنند و به دفتر خلاقیت می چسبانند. یک صفحه بعد تکه هایی از روزنامه ها را می برند، برای اینکه دانش آموز راحت تر بخواند،بهتراست که بریده روزنامه از قسمت تیتر روزنامه باشد در ادامه باید دانش آموز دور نشانه ای که تدریس شده یک خط بسته بکشد.

راهکار سوم؛ تهیه کاردستی

می توانیم برای برخی از حروف بگوییم تا دانش آموزان کاردستی درست کنند. مثلا برای تدریس درس "ﺳ،س" یک "سبد" با مقوا و چیزهای دیگری درست کنند. این کار علاوه بر ایجاد انگیزه در تدریس درس جدید، به بهبود حیطهﻯ مهارتی دانش آموزان نیز کمک می کند. البته توصیه می کنیم که برای همه حروف از این روش استفاده نکنید، چون ممکن است بعضی از والدین شاکی باشند.

راهکار چهارم؛ تهیه متن توسط معلم

در این روش معلم ارجمند باید یک متن را آماده کند و از دانش آموزان بخواهد که دور حروف مشخص شده خط بکشند. البته این کار را می شود در جلسه دیدار با اولیا هم پخش کرد، تا دانش آموزان در خانه آن را حل کنند و در پوشه کار خود قرار دهند. در زیر یک نمونه متن آوردم:

با سلام خدمت شما اولیای محترم؛

از دانش آموزتان بخواهید تا دور نشانه های "ﺳ ، س" ، "د" و "ﺗ ، ت" خط بکشد. ( لطفا پس از تکمیل تمرین، آن را داخل پوشه کار قرار دهید.)

        

     یکی بود، یکی نبود، غیر از خدا هیچ کس نَبود. غروب یک روز سَرد و پاییزی بود. علی کوچولو حوصله اش سَر رفت. دیگر نمی دانست چه بازی کند. مادَرش گفت: «گل پسر، قند عسل برو یک نقاشی زیبا بکش.»

علی خوشحال شد، دفتر نقاشی، مِداد سیاه و مِدادهای رنگی خود را در سَبَد کوچکش گذاشت، پشت پنجره رفت و همان جا نشست. باد هوهو می کرد و لا به لای شاخ و بَرگ دِرَخت ها می پیچید. در این موقع یک بَرگ خشکیده همراه با باد پایین آمَد و روی دَفتر سفید علی کوچولو اُفتاد. علی وقتی آن را دید فهمید که در مورد چه چیزی نقاشی بِکشد. با مِداد سیاه شکل بَرگ را توی دفترش کشید و بعد آن را با مِداد زرد رنگ زد. نقاشی علی خیلی قشنگ شُد. علی آن را بَرداشت و با خوشحالی به اُتاق بَرگشت تا به مادرش نشان دَهد.

راهکار پنجم؛ تهیه شکل مناسب برای هر نشانه

برای معنی دار کردن حروف و نشانه ها می توانیم به دانش آموزان بگوییم، تا یک شکل مرتبط با نشانه جدید در یک برگه A4 نقاشی کنند وآن را در پوشه کارشان قرار بدهند. به عنوان مثال در تدریس نشانه "ﻧ،ﻥ" می توانیم بگوییم که انواع نان ها را (سنگک، تافتون، ،بربری، لواش و ...) در یک برگه بکشند. هر جلسه هم 3 – 2 تا از بهترین کارها را می گیریم و به بُرد کلاس (دیوار کلاس!) نصب می کنیم.

راهکار ششم؛ تهیه جدول ترکیب صداها

در اینجا باید یک جدول برای ترکیب نشانه های خوانده شده آماده کنیم وآن را در جلسه دیدار با اولیاء پخش کنیم. یک جدول ترکیب صدا بعنوان نمونه در زیر آوردم:

با سلام خدمت شما اولیای محترم؛ جدول زیر برای ترکیب صداها آماده شده است. دانش آموز عزیز، لطفا آن را در خانه به کمک بزرگتر تمرین کن.

 

آ -  ا

اَ  -َ

او -  و

با

ﺑَ

بو

سا

ﺳَ

        سو

ما

ﻣَ

مو

د

دا

دَ

دو

تا

ﺗَ

تو

 

 

 

 

 

 

راهکار هفتم؛ تهیه جدول نشانه های خوانده شده

برای اجرای این روش ابتدا باید جدولی تهیه کنید. و در خانه های آن نشانه ها را قرار دهید به این صورت که، برخی از حروف تدریس شده و برخی از حروفی که هنوز تدریس نشده است را در جدول قرار می دهیم. در ادامه از دانش آموزان می خواهید که خانه نشانه های خوانده شده را رنگ بزنند. پس از اتمام کار این برگه داخل پوشه کار دانش آموز قرار خواهد گرفت. برای درک بهتر موضوع یک نمونه جدول در زیر درج شده است.

شکوفهﻯ زیبای بهاری، نشانه هایی را که خوانده ای، با مداد زرد رنگ بزن.

خ

ع

ب

ذ

ص

آ

د

ش

س

ی

ر

گ

ن

و

ژ

ل

اَ

ا

ظ

م

ک

او

پ

راهکار هشتم؛ دفتر جمله سازی


دانلود با لینک مستقیم


چند تا روش برای آموزش هر چه بهتر الفبا در کلاس اول

تحقیق و بررسی در مورد هر پس ژنیتال

اختصاصی از نیک فایل تحقیق و بررسی در مورد هر پس ژنیتال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 24

 

به نام او

Herpes Simplex Viruses

تهیه و تنظیم:

امیر بحرینی

دانشجوی پزشکی ورودی 1381

استاد محترم:

جناب آقای دکتر کرمی

دی 1383

« Gexital Herpes Simplex»

تعریف هر پس ژنیتال یک عفونت ویروسی منتقله جنسی است که به وسیله بروز یکدفعه و انفجاری تاول های کوچک و دردناک در ناحیه تناسلی، در اطراف رکتوم، یا در نواحی پوست اطراف و نزدیک آنها بوجود می آید.

نام های جایگزین = هر پس ژنتیال-هر پس سیمپلکس- ژنیتال؛ هر پس ویروس 2-HSV

عوامل، شیوع و ریسک فاکتورها

هر پس بوسیله 2 ویروس ایجاد می شود. هر پس سیمپلکس ویروس نوع 1 و هر پس ویروس سمپلکس نوع 2 تحقیقات نشان می دهد که 90 درصد از جمعیت در معرض1HSV- ( هر پس دهانی ) و 25 درصد از جامعه در سنین 45-25 سالی در ایالات متحده در معرض عفونت با HSV-2 (هر پس تناسلی) قرار گرفته اند.

به علاوه، HSV-1 می توان باعث هر پس ژنتیال از طریق انتقال بوسیله Oral Sex بشود بنابراین هر دو زنجیره این ویروس می تواند به وسیله تماس جنسی منتقل شود. عفونت هر پس دهانی اولیه، اگرچه در سنین بچگی رخ می‌دهد. بنابراین جزو بیماریهای منتقله محسوب نمی شود.

در حالیکه HSV-1 مسئول بروز 5 تا 10 درصد هر پس تناسلی می باشد. HSV-2 حاصل اصلی هر پس تناسلی محسوب می شود. HSV-2 از طریق ترشحات تناسلی و دهانی منتقل می شود.

برآورد همانند 86 میلیون نفر درجهان هر پس تناسلی داشته باشد.

از آنجا که ویروس از طریق ترشحات تناسلی و دهانی منتقل می شود، جاهای رایج در عفونت در مردان شامل ساقه و سر آلت تناسلی و اسکلروتوم و سمت داخلی ران و مقعد می باشد.

لب ها، واژن، گردن رحم و مقعد و قسمت داخلی ران در زمان نیز رایج است. دهان می تواند در هر دو جنس مشترک باشد.

تحقیقات نشان می دهد که ویروس هر پس می تواند در غیاب علائم کلینیکی نیز منتقل شود. بنابر این یک شریک جنسی بودن هر پس تناسلی مشخص می‌ تواند بیماری را منتقل بکند.

در حقیقت، هر پس بدون علامت می تواند به نسبت بیشتری نسبت به حالت فعال آن بیماری را منتقل کند.

شکایات مختلفی در ارتباط با عفونت هر پس وجود دارد. ویروس هر پس تناسلی در زنان بطور مشخص محسوس مشخص باشد و یکی از احتمالات سرطان گردن رحم محسوب می شود.

البته هنگامی که HSV همراه با HPV همراه باشد خطر به مراتب بیشتر می‌شود.

در زنان حامله، حضور HSV1 و HSV2 همراه با یکدیگر در دستگاه تناسلی و کانال جنینی یک تهدید برای جنین محسوب می شود. عفونتهای متعاقب در جنین تازه متولد شده می تواند در عامل مننژیت هر پس، هر پتیک ویرمیا، عفونت های پوستی مزمن و حتی مرگ باشد.

عفونت هر پس در افرادی که نقص سیستم ایمنی دارند به شکل مختلفی بروز پیدا می کند. افراد مبتلا به ایدز- تحت درمان به شیمی درمانی – رادیو تراپی- دریافت کننده دوز بالای کورتون و کورتیزون این افراد ممکن است در عفونت های ارگان های مختلف رنج ببرند مانند:

هر پتیک کراتیت: عفونت هر پسی چشم که منجر به اسکار در قرنیه و حتی کوری می شود.

عفونت درمداوم غشای موکوسی و پوست بینی ، دهان و گلو.

هر پتیک از وفاژیت: عفونت مری

هر پتیک هپاتیت: عفونت کبد

آسفالیت: یکسری عفونت مغز است. که اگر درمان نشود، حدوداً 60 درصد تا 80درصد از افرادی که مبتلا هستند در طی مدت کوتاهی و در کما یا مرگ می‌شوند.

افرادی که بهبودی یابند معمولاً از آسیب دیدگی رنج می برند که در محدوده آسیب دیدگی عصبی ملایم تا فلج اندامها متفاوت است.

نومونیت: عفونت ریه ها که بوسیله ذات الریه تهدید کننده حیات ایجاد می‌شود.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق و بررسی در مورد هر پس ژنیتال