نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله کامل درباره میکروارگانیسم ها شامل چه گروه هایی می شوند

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله کامل درباره میکروارگانیسم ها شامل چه گروه هایی می شوند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 1

 

میکروارگانیسم ها شامل چه گروه هایی می شوند؟

میکروارگانیسم ها یا همان میکروب ها شامل تمامی موجودات زنده ای می شوند که بدن آن ها تنها از یک سلول تشکیل شده است یا به عبارت دیگر تک سلولی اند.

به طور کلی میکروارگانیسم ها در پنج گروه از موجودات زنده قرار می گیرند: باکتری ها، قارچ ها، جلبک ها، پروتوزوئرها و ویروس ها.

نوع سلول باکتری ها پروکاریوتی و نوع سلول قارچ ها، جلبک ها و پروتوزوئرها یوکاریوتی است. ویروس ها برخلاف سایر اشکال حیات ساختار سلولی ندارند بلکه ساختمانی ذره ای دارند.

1) باکتری ها: نوع سلول آن ها پروکاریوت است. سلول پروکاریوت برخلاف سلول یوکاریوت دارای هسته حقیقی نمی باشد به این معنا که مواد هسته ای در این نوع سلول توسط غشاء هسته احاطه نشده بلکه در مرکز سلول متراکم شده اند. اندازه سلول پروکاریوت به طور معمول از اندازه یک سلول یوکاریوت کوچک تر است. باکتری ها را می توان از جنبه های مختلف تقسیم بندی کرد. مثلاً می توان باکتری ها را در دو گروه باکتری های حقیقی و باکتر یهای باستانی (آرکی باکتری ها) قرار داد. این دو گروه تفاوت هایی ساختمانی و نیز تفاوت در محل زندگی دارند. شکل سلول باکتری ها ممکن است گرد (کوکوس)، میله ای (باسیل)، مارپیچ کوتاه (اسپیریل)، مارپیچ بسیار بلند (اسپیروکتی)، رشته ای (فیلامنتی)، جوانه دار، ساقه دار، ستاره ای و برخی از اشکال خاص باشد. برخی از باکتری ها توانایی فتوسنتز دارند که به آن ها باکتری های فتوتروف می گویند. برخی از این باکتری های فتوتروف شامل سیانوباکتری ها (با نام سابق جلبک های سبز-آبی) فتوسنتزی مشابه گیاهان دارند و برخی دیگر مانند باکتری های سبز و برخی باکتری های ارغوانی فتوسنتزی متفاوت با گیاهان دارند.

2) قارچ ها: این گروه از موجودات زنده علاوه بر اشکال تک سلولی (میکروبی) شامل انواع پرسلولی نیز هستند. سلول های قارچی دارای دیواره سلولی از جنس کیتین بوده و توانایی فتوسنتز ندارند. بسیاری از قارچ ها در کنار بسیاری از گروه های باکتری ها گروهی از میکروارگانیسم ها تحت عنوان تجزیه کنندگان (decomposers) را در طبیعت تشکیل می دهند که با تجزیه ساختارهای آلی سبب تداوم زنجیره های غذایی در محیط می شوند. بسیاری از قارچ ها نیز برای تولید ترکیبات مفید برای بشر همچون برخی آنتی بیوتیک های مهم مانند پنی سیلین و انواع آنزیم ها استفاده می شوند. برخی از انواع قارچ ها نیز با زندگی انگلی خود در یا روی بدن سایر موجودات زنده از قبیل انسان حتی می توانند سبب بیماری شوند. قارچ ها را بر اساس نوع تولید مثل جنسی آن ها به چندین گروه تقسیم بندی می کنند که معروف ترین آن ها عبارتند از زیگومیست ها، آسکومیست ها، بازیدیومیست ها و دوترومیست ها.

3) جلبک ها: این گروه از موجودات زنده نیز همانند قارچ ها علاوه بر اشکال تک سلولی (میکروبی) شامل انواع پرسلولی نیز هستند. سلول های جلبکی دارای دیواره سلولی از جنس سلولز، همی سلولز و پکتین بوده و فتوسنتزی مشابه گیاهان دارند. برخی از جلبک های تک سلولی (میکروبی) متحرک بوده و برخی دیگر در کنار هم تجمعاتی را ایجاد می کنند. برخی از انواع جلبک ها مانند اوگلناها در شرایطی که نور وجود نداشته باشد قادر به استفاده از ترکیبات آلی جهت کسب کربن مورد نیاز خود (زندگی هتروتروفی) هستند. انواعی

4) پروتوزوئرها: پروتروزوئرها همگی تک سلولی اند. این گروه از میکروارگانیسم ها فاقد دیواره سلولی بوده و توانایی فتوسنتز نیز ندارند. پروتوزوئرها به گروه های مختلفی تقسیم بندی می شوند که معروف ترین آن ها عبارتند از تاژک داران (flagellates)، مژک داران (ciliates)، آمیب ها (amoeba) یا همان ریشه پایان (pseudopoda) و اسپوروزوئرها (sporozoa). بسیاری از پروتوزوئرها در طبیع با شکار تک سلولی های کوچک تر از خود به برقراری زنجیره های غذایی کمک می کنند. برخی از پروتوزوئرها نیز با زندگی انگلی در یا روی بدن سایر موجودات زنده ممکن است سبب بیماری در میزبان ها خود شوند.

5) ویروس ها: ساختاری ذره ای و اندازه ای در حد نانومتر دارند. ویروس ها انگل های اجباری درون سلولی اند. تنها صفتی که این گروه از میکروارگانیسم ها را از موجودات بی جان جدا می کند و در گروه موجودات زنده (ارگانیسم ها) قرار می دهد توانایی آن ها در تکثیر است. ویروس ها تنها زمانی که در سلول میزبان خود وارد شوند قادر به تکثیر هستند. ویروس ها تنها موجودات زنده ای هستند که در ساختار آن ها یا DNA و یا RNA وجود دارد. در برخی از ویروس ها ماده ژنتیکی از جنس DNA و در برخی دیگر از جنس RNA است.

لازم به ذکر است که ذرات کوچک تر از ویروس ها (subviral) نیز در عالم میکروبی مورد برر سی قرار می گیرند که ساده تر و کوچک تر از ویروس ها هستند. این ذرات عبارتند از ویروئیدها و پریون ها. ویروئیدها ساختاری از جنس RNA داشته و بیماریزای گیاهی اند در حالی که پریون ها ساختاری پلی پپتیدی داشته و عامل برخی بیماری های معروف از قبیل تب برفکی هستند.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله کامل درباره میکروارگانیسم ها شامل چه گروه هایی می شوند

مقاله شاخص عملکرد گروه های آموزشی مدیران

اختصاصی از نیک فایل مقاله شاخص عملکرد گروه های آموزشی مدیران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله شاخص عملکرد گروه های آموزشی مدیران


 مقاله شاخص عملکرد گروه های آموزشی مدیران

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:8

دوره راهنمایی تحصیلی مناطق و نواحی استان اصفهان

 انگیزه تشکیل گروه های آموزشی تبادل تجربه و محک زدن تجربیات با دست آوردهای علمی می باشد.

ضمن تشکر از گروه های آموزشی مدیران راهنمایی درمناطق و نواحی استان اصفهان فعالیتهای شاخص تعدادی از گروه ها به شرح زیر اعلام می گردد.

  • مقاله دانستنی ها برای مدیران از شهرستان دهاقان آمده است. اصل مهم برای مدیریت موفق شامل عواملی چون « صداقت» ، «صمیمیت» «صبوری» «صراحت» و «صلابت» می باشد.
  • مقاله ی روشهای صحیح مطالعه از منطقه ی فلاورجان شامل روشهای صحیح مطالعه، شرایط، مطالعه، شش روش مطالعه و چند توصیه ی معلم جهت فراگیران مطالب
  • گزیده ای از کتاب «نه برای لقمه ای نان» کونوسوکی ماتسو شیتا از منطقه ی شهرضا:

ما تنها برای لقمه ای نان زندگی نمی کنیم و به دست آوردن آسانی های مادی به هیچ راه شادی وخشنودی را تضمین نمی کند، تنها ثروت معنوی می تواند شادی واقعی را فراهم سازد.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله شاخص عملکرد گروه های آموزشی مدیران

تحقیق و بررسی در مورد گروه برق

اختصاصی از نیک فایل تحقیق و بررسی در مورد گروه برق دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 65

 

 

گزارش کارآموزی

( )

واحد تهران مرکزی

دانشکده فنی و مهندسی ....گروه برق

مکان کارآموزی : شرکت باران صنعت سهند

موضوع کارآموزی : خدمات و پشتیبانی پولشمار وکیومی

استاد کارآموزی : جناب دکتر فرخی

تهیه کننده : علیرضا درهمی طارمسری

ترم تابستان سال 1388

مقدمه وتشکر:

کار آموزی امری مهم در جهت کاربرد آمموخته های یک دانشجو و به کار گیری آن در صنعت و بازار کار می باشد. وجود 2 واحد درسی با همین عنوان لازم بوده وبرای پیشرفت و آشنایی با محیط کار بسیار ضروری می باشد.

شرکت باران صنعت با داشتن یک کارخانه تولید پولشمارو ارائه خدمات پس از فروش در دفتر مرکزی یکی از شرکتهای بزرگ در زمینه ماشین آلات اداری می باشد.

کارآموزی اینجانب در شرکت فوق الذکر در زمینه یکی از دستگاه هایی که تولید ، خدمات و پشتیبانی آن به عهده این شرکت بود طی مدت دو ماه به اتمام رسید و جناب مهندس یاوری و صحرایی که برای بنده دلسوزانه مطالب را ارائه کردند و آموزشهای لازم را داشتند کمال تشکر را دارم و از خداوند برایشان توفیقروز افزون را خواستارم .

علیرضا درهمی

فهرست مطالب ............................................................. صفحه

پیشگفتار.................................................................................... 5

نمای خارجی................................................................................6

خصوصیات و ویژگیها.....................................................................7

خصوصیات کلی............................................................................7

ویژگیهای عملکردی........................................................................8

مشخصات کلیدها............................................................................9

مشخصات حالنها............................................................................9

جداسازی هر قسمت.......................................................................10

قسمت پوشش...............................................................................10

قسمت نمایشگر............................................................................11

قسمت دریچه...............................................................................11

قسمت پوشش داخلی.......................................................................13

قسمت متوقف کننده........................................................................14

قسمت برد اصلی...........................................................................15

قسمت clamper.........................................................................17

قسمت rotor..............................................................................18

قسمت pump.............................................................................20

قسمت منبع نیرو...........................................................................23

تنظیم قسمتها...............................................................................26

قسمت rotor..............................................................................26

قسمت clamper.........................................................................29

مدار پلاستیکی و تنظیم بازوی مدار.....................................................30

دستگاه جریان هوا damper ...........................................................30

قسمت متوقف کننده........................................................................32

تنظیم اتوماتیک.............................................................................33

مشخصات ras.............................................................................34

مشخصات خطا.............................................................................61

لیست کدهای خطا..........................................................................64


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق و بررسی در مورد گروه برق

تحقیق و بررسی در مورد گروه های خونی 13 ص

اختصاصی از نیک فایل تحقیق و بررسی در مورد گروه های خونی 13 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 13

 

گروههای خونی آنتی ژنهایی هستند که در سطح گویچه‌های قرمزخون و سلولهای دیگر قرار دارند و از والدین به فرزندان به ارث می‌رسند. گلبولهای قرمز مانند همه سلولهای هسته‌دار بدن واجد اختصاصات آنتی ژنتیکی در سطح خود می‌باشند. این آنتی ژنها ، آنتی ژنهای گروه خونی نامیده می‌شوند.

گاهی دیده می‌شود که خون شخصی را به شخص دیگری تزریق می‌کنند خون شخص دهنده در بدن فرد گیرنده لخته می‌کند و رسوب می‌دهد. چگونگی این عمل با انعقاد خون متفاوت است و به وجود گروه‌های خونی مختلف مربوط می‌شود. در سطح خارجی گلبول‌های قرمز افراد دو نوع آنتی ژن از جنس پروتئین وجود دارد که به نامهای A و B معروف هستند. برخی افراد آنتی ژن نوع A و برخی نوع B ، برخی هر دو آنتی ژن A و B را دارا هستند و برخی هیچ یک از آنتی ژنها را ندارند این افراد را به ترتیب در گروه های خونی AB ، B ، A و O قرار می‌دهند.

بیان آنتی ژنهای گروههای خونی تحت کنترل ژنهای خاصی است و توارث آنها از قوانین ساده مندل تبعیت می‌کند. برای هر سیستم گروه خونی ، تعداد متغیری از آللهای مختلف وجود دارد. آللها به نوبه خود تعداد متغیری از آنتی ژنهای غشایی گلبول قرمز را کنترل می‌نمایند. حیوانات سالم علاوه بر داشتن آنتی ژنهای گروههای خونی بر سطح خود ممکن است واجد آنتی بادیهای سرمی بر علیه آنتی ژنهای گروه خونی که خود فاقد آنها نیز هستند، ‌باشند. مثلا افرادی که گروه خونی آنها فاقد آنتی ژن A است، در سرم خود آنتی بادی بر ضد آنتی ژن A دارند. تصور می‌شود این آنتی بادیهای طبیعی حاصل برخورد با گلبولهای قرمز گروه A نبوده بلکه متعاقب تماس با آنتی ژنهای مشابهی هستند که در طبیعت به وفور یافت می‌شوند. انتقال خون

گلبولهای قرمز را می‌توان به سهولت از حیوانی به حیوان دیگر انتقال داد. اگر گلبولهای قرمز فرد دهنده ، آنتی ژنهای مشابه با گلبولهای قرمز گیرنده داشته باشند، پاسخ ایمنی در حیوان گیرنده گلبول ایجاد نمی‌شود. اما اگر گیرنده آنتی بادیهایی بر علیه آنتی ژنهای گلبول قرمز دهنده داشته باشد، در آن صورت گلبولهای دهنده در معرض خطر تهاجم سریع قرار خواهند گرفت. زمانی که این آنتی بادیها به آنتی ژنهای موجود در سطح گلبولهای قرمز بیگانه متصل گردند، ممکن است سبب همولیز و فاگوسیتوز این سلولها شوند. در صورت فقدان آنتی بادیهای طبیعی ، گلبولهای قرمز تزریق شده موجب برانگیخته شدن پاسخ ایمنی در فرد دریافت کننده خون می‌شوند. سپس گلبولهای تزریق‌شده مدتی در خون گردش می‌کنند.

دومین انتقال خون با این گلبولها یا گلبولهای شبیه به گلبولهای قبلی باعث تخریب سریع این گلبولها می‌گردد که منجر به بروز واکنشهای پاتولوژیک شدید می‌گردد. علایم این روند تخریبی ناشی از همولیز گسترده داخل عروقی است. این علایم عبارتند از : لرزش بدن ، فلج و تشنج و انعقاد داخل عروقی ، تب و پیدایش هموگلوبین در ادرار. درمان واکنشهای انتقال ناشی از چنین انتقال خونی شامل متوقف کردن انتقال خون و زیاد کردن حجم ادرار بوسیله یک دیورتیک می‌باشد، چرا که تجمع هموگلوبین در کلیه ممکن است موجب تخریب توبولهای کلیه شود. بهبود وضعیت فرد به دنبال حذف همه گلبولهای قرمز بیگانه حاصل می‌گردد.

انواع گروههای خونی (سیستم ABO)

در سال 1901 میلادی کارل لاند اشتاینر ، ایمونولوژیست آلمانی برای نخستین بار ، وجود آنتی ژنهای گروه خونی بر روی گلبولهای قرمز و نیز آنتی بادیهایی بر علیه همان آنتی ژنها را در سرم انسان ثابت نمود. لاند شتاینر ، ابتدا گلبولهای قرمز را از سرم جدا کرد و سپس به مطالعه نتایج حاصل از مخلوط کردن سرم و گلبولهای قرمز افراد مختلف پرداخت. وی دریافت که سرم بعضی از افراد قادر به آگلوتینه کردن گلبولهای قرمز برخی دیگر از افراد می‌باشد، اما بر روی گلبولهای قرمز همه افراد موثر نیست. در تجزیه و تحلیل نتایج ، او فهمید که می‌توان افراد را از نظر گروههای خونی به گروههایی تقسیم نمود:

گروه خونی A :

آنتی ژن نوع A را سطح گلبول قرمز خود دارند و در پلاسمای خونشان نیز آنتی کور B (ضد آنتی ژن B) را دارا هستند.

گروه خونی B :

آنتی ژن نوع B را در سطح گلبو لهای قرمز خود را دارند و در پلاسمای خونشان نیز آنتی کور A (ضد آنتی ژن A) را دارند.

گروه خونی AB :

آنتی ژن نوع A و B را در سطح گلبولهای قرمز خود را دارند و در پلاسمای خونشان نیز هیچ یک از آنتی کورها را ندارند.

گروه خونی O :

هیچ یک از آنتی ژنها را در سطح گلبولهای قرمز خود ندارند ولی هر دو آنتی کور را دارا هستند.

نحوه تعیین گروه خونی


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق و بررسی در مورد گروه های خونی 13 ص

دانلود تحقیق کامل درباره مجامع عمومی گروه تربیت بدنی

اختصاصی از نیک فایل دانلود تحقیق کامل درباره مجامع عمومی گروه تربیت بدنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 14

 

مجامع عمومی گروه تربیت بدنی

اولین مجمع گروه تربیت بدنی که دردی ماه سال 1383 برگزار شد تعداد 12 نفر از همکاران حضور داشتند درموارد ذیل هماهنگی لازم بعمل آمد .

تهیه نشریه ورزشی تحت عنوان پیک سلامت حامی مطالب علمی، فرهنگی و ورزشی بصورت ماهیانه در5 شماره.

1- تشکیل دوره های ضمن خدمت تربیت بدنی ازجمله حرکات اصلاحی ، آمادگی جسمانی، مربیگری ، داوری درتمامی رشته های آموزشگاه های منطقه.

2- تهیه فرم نیازسنجی ورزشی مدرس منطقه وطی بخشنامه به تمامی مدارس منطقه فرستاده شد.

3- تشکیل کتابخانه ، نوارخانه ورزشی ازجمله CD ،ویدئوآموزشی، جزوات ورزشی وتربیت بدنی اداره.

4- بازدید از مدارس ونظرات همکاران درمورد ساعت تربیت بدنی.

5- معرفی همکارانی که دارای کارت داوری، مربیگری، هستند ودرصورت لزوم معرفی به استان.

6- عدم اطلاع مدیران و همکاران منطقه نسبت به ساعت تربیت بدنی و معلمین ورزشی در جلسات مدیران مطرح گردد.

7- ارزشیابی نوبت اول شامل بارفیکس اصلاح شده و تخته انعطاف پذیری ومهارتهای ورزشی.

ارزشیابی نوبت دوم شامل دو 450 متر و دراز و نشست و مهارتهای ورزشی.

8- مسابقات ورزشی در سطح منطقه در قسمت پسران و دختران در هر سه مقطع طوری برنامه ریزی شود که از لحاظ آموزشی دانش آموزان دچار مشکل نشوند.

9- اجرای برنامه صدای معلم از طریق شماره تلفن های 33233311-0552 توسط برادر اسماعیل لطفی در روزهای سه شنبه، چهارشنبه ساعات 12-10 .

10- بازدید همکاران تربیت بدنی از مجتمع های ورزشی در سطح امتحان و آشنایی بیشتر معلمین ورزش با شیوه کار در ساعت ورزش.

دومین مجمع گروه تربیت بدنی

دومین مجمع گروه تربیت بدنی مقطع راهنمایی با شرکت 10 نفر از همکاران در بهمن ماه 83 در دبستان آزادی، شهرستان نیشابور برگزار شد. که با توجه به همانگی های قبلی از آقای رحیمیان دعوت شده بود ولی به علت مشغله کاری نتوانستند تشریف بیاورند و به جای ایشان آقای حمید حسن پناه از استادان حرکات اصلاحی و معاون تربیت بدنی آموزش و پرورش نیشابور حضور یافتند. که در این جلسه آقای حمید حسن پناه در رابطه با ساعت تربیت بدنی در مدارس و نحوه کار و تدریس ساعت ورزش سخنانی ایراد نمودندو اهمیت دادن به ساعت تربیت بدنی در مدارس توسط مسئولین و دست اندر کاران آموزش و پرورش را مد نظر قرار دادند.

طریقه گرم کردن دانش آموزان در ساعت ورزش که هنوز طبق سنت های غلط قبلی در مدارس توسط معلمین انجام می گیرد را ممنوع دانسته و تحت عنوان نرمش های ممنوعه از حاضرین در جلسه خواستار توجه بیشتری داشتند.

به عنوان مثال چرخ های زانو هنگام کردن درکسانی که پای پرانتزی و پای ضربدری دارند باید متفاوت باشد و چرخش زانوها را در این افراد منع نمودند.

همچنین در کسانی که کف پای صاف دارند باید با پوشیدن کفش ها مناسب، کف و پاشنه مناسب، کفش هایی با نوک مناسب با پنجه ها و نرمشهایی که باعث جلوگیری از تشدید کف پای صاف شود انجام دهند.

وهمچنین ناهنجاری های دیگر که هر کدام در جای خود صحبت فراوان دارد و به خاطر وقت کم جلسه توضیح بیشتری ندادند.

ایشان تأکید فراوان به اصولی شدن و برنامه ریزی صحیح تربیت بدنی در مدارس و نرمش هایی که ناهنجاری های ستون فقرات را کاهش دهد استاندارد نمودن نیمکت و میز دانش آموزان در مدارس که باعث جلوگیری از ناهنجاری های سر به جلو، پشت گود، کمر گود، می گردد. گرفتن تستهای حرکات اصلاحی در شروع سال تحصیلی و گرم کردن و نرمش دادن با توجه به ناهنجاری های موجود در مدارس.

سلامتی و شادابی را در مدارس یکی از جنبه های مقید معلم ورزش بر شمردند صحبت ارتقای معلمین ورزش تشکیل کلاس های ضمن خدمت از جمله بهداشت، تغذیه ورزشی، جدول ورزشی و... و مسابقات ورزشی منظم با حضور مربیان ورزش را مد نظر دارند.

در این جلسه آقای جغراتیان مسئول محترم تربیت بدنی منطقه زبرخان نیز تشریف داشتند. ضمن تشکر و خیر مقدم از آقای حمید حسن پناه با بیان سخنانی فعالیت های تربیت بدنی منطقه و مقام های استانی و کشوری منطقه را به اطلاع حاضرین در جلسه رساندند و نوید تشکیل حرکات اصلاحی را توسط آموزش و پرورش منطقه زبرخان در اسفند ماه 83 را دادند.

و در پایان جلسه و پس از پذیرایی به رسم یاد بود هدیه ای نفیس به استاد محترم آقای حمید حسن پناه اهدا گردید.

ضمناً در جلسه فوق با توجه به لطیفه ای که گروه ادبیات نسبت به معلم تربیت بدنی در سطح منطقه به عنوان دو هقته نامه سخن منتشر کرده بودنددر ماهنامه ورزشی گروه تربیت بدنی تقاضای معذرت خواهی کتبی از جانب گروه مربوطه شد. و چنانچه اداره آموزش و پرورش زبرخان اقدام لازم را مبذول نفرماید از طریق کارشناس مسئول محترم گروه آموزشی تربیت بدنی استان اقدام لازم را مبذول نفرمایید.

سومین مجمع گروه تربیت بدنی

1- جایگاه ورزش و تربیت بدنی در مدارس

2- جایگاه ورزش در جامعه کنونی انسان ها

ورزش در آموزش و پرورش حکایت غریبی دارد و نقطه نظرات متفاوتی پیرامون ورزش آموزشگاه ها وجود دارد. عده ای که معتقدند اساس کارها از جمله امور ورزشی در آموزش و پرورش قوام می یابد. چرا که مسابقات ورزشی دانش آموزان ایران در جهان حکایت گر همین موضوع است.بعضی می گویند: ورزش در آموزش و پرورش به جایگاه اصلی خود نرسیده است.

گروهی هم اعتقاد دارند هرچه از ورزش داریم تماماً از همین نوجوانان و جوانان است که از آموزش و پرورش هستند.

و بنا بر نوع فعالیت های خود می گویند تلاش و کوشش صورت می گیرد اما ورزش همراه با علم روز نه تنها در آموزشگاه ها بلکه در هیچ جای جامعه مشاهده نمی شود و اکثر پیشرفت ها به صورت خود جوش و حرفه ای برمی خیزد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق کامل درباره مجامع عمومی گروه تربیت بدنی