تحقیق چگونگی تأسیس و راه اندازی تابلوهای برق صنعتی

اختصاصی از نیک فایل تحقیق چگونگی تأسیس و راه اندازی تابلوهای برق صنعتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:41

فهرست مطالب:
عنوان                                                                           صفحه
پیشگفتار..........................................................................................................
فصل اول- کلیات
1-    تعریف موضوع
2-    اهداف تحقیق
3-    اهمیت تحقیق
4-    فرضیات تحقیق
5-    محدودیت های تحقیق
6-    تعریف واژه ها و اصطلاحات تحقیق
7-    روش تحقیق
فصل دوم- پیشینه ی  تحقیق  «مبانی نظری»
بخش اول- تجهیزات کارگاه
بخش دوم- مشخصه الکتریکی تابلوها

فصل  سوم- خلاصه، نتیجه گیری و پیشنهادها
1-    خلاصه
2-    نتیجه گیری
3-    پیشنهادها
پیوست ها
فهرست  منابع و مآخذ



فصل اول- کلیات

1-تعریف موضوع:
جمع آوری کلیه موارد  مورد نیاز از جمله نیروهای انسانی ، اقلام و تجهیزات  در راستای دنبال نمودن هدف یک کارگاه  را تاسیس کارگاه می گویند.
- طبقه بندی مکانیکی و آموزش نیرو انسانی و تجهیزات  کارگاه و درنهایت شروع به کارگاه را راه اندازی  می گویند.
2- اهداف تحقیق:
    هدف از انجام  تحقیق آشنایی خواننده با جوانب مختلف  اعم از تئوری تجهیزات و راه اندازی  یک کارگاه برق.
3- اهمیت تحقیق:
    موضوع تحقیق انجام شده از جهت صرف جویی از وقت ، بالا بردن کنترل بر ابزارهای صنعتی و همزمانی و نیز امنیت  استفاده از ابزارها حائز اهمیت می باشد.
4-    محدودیت های تحقیق:
عدم دسترسی به کتابهای  مربوطه و نبود یک سایت در اینترنت برای استفاده در تحقیق.

طرح توجیهی تأسیس واحد زود بازده

اختصاصی از نیک فایل طرح توجیهی تأسیس واحد زود بازده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:11

1ـ1

مشخصه طرح

ظرفیت تولید سالیانه

نام محصول             ظرفیت         واحد

1ـ 6

دستگاه ها و تجهیزات خط تولید :

بخش داخلی:

بخش خارجی:

قالیبافی                360            مترمربع

6

زمین و ساختمانها:

مساحت زمین: ــ        متر مربع

سطح زیربنا: 100  متر مربع

سالن تولید: 100  مترمربع

انبار: ــ        مترمربع

شاخصهای عملیاتی

تعداد روز کاری: تمام ایام سال بجز روزهای تعطیل

1ـ7

1ـ

تعداد نوبت کاری: دو نوبت

زمان هر نوبت کاری: 8 ساعت

تأسیسات و تعمیرگاه: مترمربع

اداری و رفاهی: ــ    مترمربع

فضای باز: ــ    مترمربع

1ـ3

درصد تأمین مواد اولیه

داخلی:

خارجی:

1ـ3

سرمایه گذاری:

دارائیهای ثابت: /000/000/20  میلیون ریال

سرمایه در گردش: /000/000/10 میلیون ریال

کل سرمایه گذاری: 000/000/40 میلیون ریال

سرمایه گذاری مجری طرح: 000/50  میلیون ریال

وام کوتاه مدت: 000/000/500 میلیون ریال

2

1ـ4

تعداد کارکنان:

مدیریت: 1 نفر

مهندس:  ـ نفر

تکنسین:  ــ نفر

کارگر ماهر: 2 نفر

کارگر ساده: ــ نفر

کل پرسنل: 3 نفر

1ـ5

تأسیسات عمومی:

برق مصرفی سالیانه واحد (مگاوات ساعت): 100

آب مصرفی سالیانه واحد (مترمکعب): 100

سوخت مصرفی سالیانه واحد: ــ

گاز طبیعی (هزار مترمکعب): ــ

گازوئیل (مترمکعب): ــ

بنزین (مترمکعب):

برج خنگ کننده (مترمکعب/ ساعت):

تصفیه شیمیایی آب (مترمکعب/ ساعت):

دیگ بخار (تن/ ساعت):

هوای فشرده:

باسکول:

تصفیه پساب:

اطفاء حریق:

1ـ9

هزینه های تولید:

هزینه های ثابت: /100 میلیون ریال

هزینه های متغیر: /70 میلیون ریال

کل هزینه های سالیانه: 170 میلیون ریال

پایان نامه بررسی چگونگی تأسیس و تثبیت حکومت هخامنشیان

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه بررسی چگونگی تأسیس و تثبیت حکومت هخامنشیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:129

فهرست مطالب:
عنوان مطلب    صفحه
چکیده --------------------------------------------    1
مقدمه ---------------------------------------------    2
بررسی و نقد منابع ------------------------------------    8-4
فصل اول  : پارس ها قبل از تأسیس سلسله هخامنشیان
1-1 ) محل سکونت پارس ها ------------------------------    11
1-2) اجداد کوروش و داریوش  -----------------------------    13
1-3 ) کورش قبل از سلطنت  ------------------------------    16
فصل دوم  : سلطنت کورش بزرگ
2-1 ) نبرد کورش با مادها و قدرت یابی او   --------------------    22
2-2) فتح لیدیه --------------------------------------    27
2-3 ) فتوحات کورش در شرق ----------------------------    37
2-4 ) جنگ بابل  -------------------------------------    43
2-5) رابطه و منش کورش با مغولان -------------------------    55
2-6) مرگ کورش ------------------------------------    
فصل سوم : دوران پادشاهی کمبوجیه
3-1 ) به قدرت رسیدن کمبوجیه ---------------------------    59
3-2 ) فتح مصر توسط کمبوجیه ---------------------------    63
3-3 ) فتوحات کمبوجیه در شمال افریقا ----------------------    68
3-4 ) ماجرای گئومات ----------------------------------    72
3-5) مرگ کمبوجیه -----------------------------------    78
فصل چهارم  :  داریوش بزرگ  بر سریر قدرت
4-1 ) نحوه ی به قدرت رسیدن داریوش بزرگ ------------------    80
4-2 ) اصطلاحات سیاسی ، قضایی ،  اداری و اقتصادی داریوش کبیر  ---    83
4-3 ) اقدامات نظامی داریوش بزرگ  ------------------------    101
4-6 ) عاقبت داریوش و آرامگاه او  --------------------------    119
سخن آخر  ------------------------------------------    120
منابع ----------------------------------------------    123
مأخذ ----------------------------------------------    124
نشریات --------------------------------------------    128
سایت ها -------------------------------------------    129

چکیده :
یکی از رویدادهای مهم دنیای باستان تشکیل حکومت هخامنش می باشد که 220 سال بر ایران شهر فرمان راندند.حکومتی که کورش تشکیل داد در کمتر از 20 سال یکی از بزرگترین شاهنشاهی شناخته شده جهان باستان تبدیل شد.
در اینکه چه عواملی در ایجاد این حکومت نقشی داشت می توان به مهاجرت آریایی به ایران و پیری حکومت های آسیای غربی و غیره اشاره کرد اما این موارد در مقایسه با اخلاق و رفتار سیاستمداران کورش عوامل کوچکی بیش نیستند.با دقت در اعمال و رفتار این پادشاه با اتباع خود ،با حاکمان و ملل مغلوب در نبرد که در توسعه اعتلای حکومت او تاثیری بس شگرف به جای گذاشت.
تثبیت سلسله هخامنشی در زمان کمبوجیه به علت حکومت نه چندان دراز مدت وی در زمان بردیا –که حداقل با ادعای پسر کورش بر تخت سلطنت نشست-به دلیل ناپایداری حکومت او تکلیفش به درستی معلوم نشد .اما از زمان داریوش ما می توانیم این ادعا را مطرح کنیم چرا که از داریوش به بعد به صورت متوالی از دودمان او (هخامنشان) بر ایران حکومت کردند و کسی غیر این خاندان متعرض آنها نشد .

مقدمه:
این تحقیق در زمینه ی چگونگی تشکیل و تثبیت سلسله هخامنشان و تجزیه و تحلیل و برسی اقدامات سه پادشاه هخامنشی کورش،کمبوجیه و داریوش کبیر و اوضاع زمان آنها و جنگ ها و سرزمین هایی که تصرف کردند که برای دانشجویان تاریخ،میراث فرهنگی و تمام مراکز پژوهش و آموزشی و تمام علاقه مندان به شناخت سلسله هخامنشیان مفید و ارزشمند است.در نوشتن این تحقیق از روش کتابخانه ای استفاده شده بدین صورت است که پس از مراجعه به کتابخانه های مختلف و جمع آوری کتاب های مربوط به این تحقیق و برسی و تجزیه و تحلیل آنها اطلاعات مورد نظرش را ثبت نموده ایم.این مساله را باید در نظر بگیریم که تحلیل های تاریخی بر خلاف تحلیل های طبیعی و تجربی از کل به جزء می باشند و قیاسی است،و از رویدادها ی جزئی به کل می رسیم.
با وجود اینکه مادها حکومت مقتدری  در غرب ایران تشکیل دادند و حتی امپراتوری آشور را [به کمک بابلیان] از میان برداشتند، قسمت زیادی از ما ترک آن را از آن خود کردند ونیز به قول هردوت تا شرق ایران زیر نفوذ خود درآوردند اما قوم پارس که با آنها از یک نژاد و به احتمال زیاد پیشینه مشترک با مادها داشت و از زمان فرورتیش،حکومت وابسته به مادها داشتند نه تنها هرگز در قوم ماد مضمحل نشدند بلکه ضمن حفظ قومیت خود، حکومتی را راهبری کردند که سرانجام نه تنها مخدومان  خود را از میان برداشت، بلکه مدت کوتاهی به امپراتوری معظمی در جهان بدل گشت به طوری که بعد از گذشت زمان بسیار طولانی هنوز از مفاخر ایران و مایه ی مباهات آنهاست.
این پژوهش به چهار فصل تقسیم می شود، فصل اول شامل پارس قبل از تاسیس سلسله هخامنشان که ابتدا سکونت گاه پارس و سپس اجداد کورش و داریوش و داستان تولد و کودکی کورش را مورد برسی قرار می دهیم.
فصل دوم شامل پادشاهی کورش کبیر که در این مبحث ابتدا درگیری کورش کبیر با آستیاگ و سپس جنگ کورش کبیر با لیدیه و کورش کبیر در شرق،نبرد کورش کبیر با بابل و رفتار کورش کبیربا مغلوبان را مورد برسی قرار می دهیم.
فصل سوم عنوان اصلی آن دوران پادشاهی کمبوجیه که شامل چگونگی به قدرت رسیدن کمبوجیه فتح مصر توسط کمبوجیه، فتوحات کمبوجیه در شمال آفریقا و ماجرای گئومات را بررسی خواهیم کرد.
فصل چهارم عنوان اصلی آن سلطنت یابی داریوش بزرگ که شامل کشور گشایی های داریوش بزرگ نظام اداری و اقتصادی شاهنشاهی داریوش بزرگ،و اقدامات و اصطلاحات داریوش کبیر، و عاقبت داریوش کبیر می باشد.

دانلود پایان نامه تأسیس وراه اندازی مهدکودک

اختصاصی از نیک فایل دانلود پایان نامه تأسیس وراه اندازی مهدکودک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاریخچه آموزش پیش دبستانی در ایران به 80 سال پیش باز می گردد.

در سال 1298 مسیونر های مذهبی و اقلیت های دینی به احداث کودکستان ها و مراکز آموزش پیش دبستانی درتهران مبادرت نمودند .در همان اثنا زنده یاد جبار باغچه‏بان در سال 1303 به احداث باغچه اطفال در شهرستان تبریز مبادرت نموده و چند سال بعد در سال 1307 کودکستان دیگری در شهرستان شیراز دایر نمود. گفتنی است که در آن اثنا تنها از کودکان خانواده های مرفه و کارمندان عالی رتبه ادارات در این مراکز ثبت نام به عمل می آمد . استقبال این خانواده ها از عملکرد مراکز آموزش پیش دبستانی (کودکستان ها( سبب گردیدکه طی مدت زمان کوتاهی در تهران وچندین شهر بزرگ دیگر کشور، کودکستان هایی توسط بخش خصوصی دایر گردد .از جمله مهمترین برنامه های این مراکز می توان به بازی های مرسوم ، آموزش مقدماتی خواندن و نوشتن ، نقاشی و بازی با عروسک و اشکال هندسی اشاره نمود.در سال 1303 شورای عالی فرهنگ ،به تصویب انحصاری آیین نامه احداث مراکز آموزش پیش دبستانی در شهرستان تهران و درسال 1304به تصویب این آیین نامه برای سایر شهرهای کشور مبادرت نمود.نخستین امتیاز تاسیس کودکستان توسط وزارت معارف و اوقاف و صنایع مستظرفه در سال 1310 صادر گردید.از این روی سال1310 آغاز فصل جدیدی در تاریخ آموزش پیش دبستانی ایران محسوب می گردد.نخستین آیین نامه ویژه کودکستانها و مراکز آموزش پیش دبستانی درسال 1312 به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید. در ماده اول این آیین نامه ، سن کودکان جهت پذیرش در کودکستانها 4 تا 7 سال قید شده بود. این در حالیست که درسال 1335 ، آیین نامه جدیدی جهت اداره کودکستانها به تصویب رسید که طی آن سن کودکان ، 3 تا 6 سال تعیین شده بود. در سال1334 ، اداره مستقلی جهت رسیدگی و نظارت بر امور کودکستان ها تحت نظارت وزارت فرهنگ تاسیس گردید. در سال1340 ، اداره امور کودکستانهای کشور منحل شده و وظایف مربوطه به اداره کل تعلیمات ابتدائی محول گردید. در آن اثنا دولت به تلاش هایی درجهت احداث کودکستان های دولتی مبادرت نموده و با احداث کودکستانها در شهرهای سراسرکشور،کودکان خانواده های طبقه متوسط را تحت پوشش خود قرار داد. تا سال 1322 در سراسر کشور تنها تعداد 7 کودکستان وجود داشت و این در حالیست که طی سال1331 به 74 و طی سال 51 13 به 431 مرکز بالغ گردید. در همان اثنا تلاش هایی درجهت تربیت مربیان مراکز پیش دبستانی نیز آغاز گردید. درسال 1336 ، آموزشگاه های کودکیاری آغاز به فعالیت نمودند . اولین اساسنامه و برنامه درسی این آموزشگاهها طی سال 1345 به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید. چندسال بعد تدریس رشته کودکیاری یا آموزش و پرورش پیش ازدبستان در برخی دانشکده های علوم تربیتی من جمله مدرسه عالی شمیرانات و دانشگاه ابوریحان آغاز گردید.

مقدمه 10
2فصل اول 11
3تعریف لغوی آموزش وپرورش 12
4تاریخچه آموزش وپرورش درایران 17-13
5اهمیت وضرورت آموزش وپرورش پیش ازدبستان  18
7اهداف آموزش وپرورش  پیش ازدبستان 20-18
8استراتژی های آموزشی 20
9برنامه های آموزش وپرورش پیش ازدبستان 21-20
10آموزش پیش دبستانی (1)22-21
 11   برنامه های آموزشی 22
11برنامه ریزی ومدیریت آموزشی 24-22
12آیا دوره پیش دبستانی لازم است 24
13فصل دوم 25
14 بررسی نظام آموزشی وپرورشی دردوره  پیش ازدبستانی
15نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درفرانسه 32-26
16نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درانگلستان 45-32
17نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درپاکستان 45
18نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان دراندونزی  56-45
19نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درهلند58-56
20نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درآلمان 60-58
21نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان دراتریش 61-60
22نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درلیبی66-61
23فصل سوم 67  
نقش کودک درشکل گیری شخصیت کودک
24نقش کودک درشکل گیری شخصیت کودک68
25آشنایی کودک باکودکستان 69-68
26      اهمیت مهدکودک               69
27 درچهاردیواری مهدکودک چه می گذرد 71-69
28نقش مهدکودک دررشد اجتماعی کودکان 72-71
29نقش مهدکودک دراحیای ارزشهای فرهنگی 74-72
30انتظارات والدین از مهدکودک 75-74
31فصل چهارم
32ویژگیهای کودکان 6-3 ساله 76
33ویژگی کودکان سه ساله ازنظر جسمی ، عاطفی ، هوشی وذهنی 77
33ویژگی کودکان چهارساله 78
34ویژگی کودکان پنج ساله 79
35ویژگی کودکان شش ساله 80
36 رشد عاطفی اجتماعی آیا میدانید که ؟84-81
37 رشد جسمی حرکتی 86-84
38رشد زبان 88-86
39رشد شناختی 91-88
40رشد بیان خلاق ودرک زیباییها 92-91
41خصوصیات دوره کودکستانی 92
42رشد جسمانی 93-92
43رشدحسی حرکتی 94-93
44رشد ذهنی 95-94
45رشدعاطفی 97-96
46دووسه سالگی 99-97
47سه وچهارسالگی 102-99
48پنچ وشش سالگی 103-102
49فصل پنجم 104
50بازیهای کودکان 105
51کودکان وبازی 106
52نوع وبازی 106
53بازی وورزش درروایات اسلام107
54همبازی کودک 110-108
55شکایت ازبازی کودکان درکوچه ها 110
56والدین بی خیال 111-110
57نکات مهم درانتخاب همبازی برای کودکان 111
58محیط بازی 113-111
59کنترل محیط بازی 113
60   سرکشی ازبازیهای کودکان 114
61مقداربازی 117-115
62بازی وخلاقیت 119-117
63بازی121-119
64ارزشهای بازی124-121
65آب بازی 126-124
66نکات ایمنی برای آب بازی 126
67          راههای بازی باآب 129-127
68رشد ذهنی وشناختی 131-129
69رشد عاطفی اجتماعی 134-131
70فصل ششم 135
71فرضیه شناختی - رشدی پیاژه 135
72مراحل 2و3 اندیشه پیش ازعمل 7-2 سالگی 136
73رشد فعالیت نمادین 138-136
74تعقل علمی 139-138
75طبقه بندی 140-139
76  اندیشه اجتماعی 142-140
77قضاوت اخلاقی 142
78زنده گرایی144-142
79خلاصه ونتیجه 145-144
80فصل هفتم 146
81      گفتگو بافرخنده مفیدی 152-146
82فصل هشتم 153
83آیین نامه تأسیس ، انحلال واداره مهدکودک 188-153
84نیروی انسانی 189
85چارت سازمانی 190
86هزینه تأسیس مهد 195-191
87برنامه کلاسی آمادگی 196
88برنامه کلاسی 4-3 ساله ها197
89برنامه غذایی197
90فصل نهم
 ضمائم وپیوستها
91        فهرست منابع ومآخذ

شامل 202 صفحه فایل word