دانلود مقاله ISI مهندسی نرم افزار با ترجمه تخصصی – چارچوب مبتنی بر اندازه گیری برای بهبود قابلیت اطمینان نرم افزار– Software Re

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله ISI مهندسی نرم افزار با ترجمه تخصصی – چارچوب مبتنی بر اندازه گیری برای بهبود قابلیت اطمینان نرم افزار– Software Reliability دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله انگلیسی به صورت رایگان از آدرس زیر:

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

نوع مطلب: مقالهISI  ترجمه شده با بهترین کیفیت و کاملا تخصصی

مقاله فارسی:

عنوان مقاله: یک چارچوب مبتنی بر اندازه گیری برای بهبود قابلیت اطمینان نرم افزار

سال انتشار: 2001  

زبان مقاله: فارسی

قالب مقاله: ورد (Word)

تعداد صفحات: 24 صفحه (همراه با مراجع)

محل انتشار: ژورنال تاریخچه مهندسی نرم افزار (Annals of Software Engineering)

اطلاعات مقاله انگلیسی:

عنوان مقاله: A Measurement-Based Framework for Software Reliability Improvement

نوع مطلب: مقاله ژورنال ISI و Springer

سال انتشار: 2001

زبان مقاله: انگلیسی

قالب مقاله: پی دی اف (PDF)

تعداد صفحات: 18 صفحه

محل انتشار: ژورنال تاریخچه مهندسی نرم افزار (Annals of Software Engineering)

ضریب تاثیر (Impact Factor) ژورنال: 3

تعداد ارجاع (Citation) مقاله تاکنون (دی ماه 1395): 3

چکیده فارسی:

برنامه ها برای بهبود قابلیت اطمینان نرم افزار مبتنی بر اندازه گیری نیازمند جمع آوری و تجزیه و تحلیل مجموعه داده های جامع و یکنواخت در چندین پروژه نرم افزار ی هستند.  در این مقاله، بر برنامه های جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده برای  بهبود  قابلیت اطمینان نرم افزار تمرکز میکنیم. در ابتدا، اهداف برنامه های جمع آوری داده را ارائه کرده و داستانهایی مربوط به بهبود قابلیت اطمینان نرم افزار را گزارش میکنیم. پس از آن در مورد جنبه های عملی جمع آوری، پردازش و اعتبار سنجی داده قبل از ارائه توصیه هایی برای برنامه های تجزیه و تحلیل و جمع آوری داده بصورت موفق، به بحث می پردازیم. داستانهای فوق الذکر نشان میدهند که رسیدن به قابلیت اطمینان و سودآوری تقریبا بدون هیچ هزینه ی اضافی و حتی در بیشتر موارد با کاهش هزینه های کلی بدست آمده است. پردازش داده شامل انجام عملیات آماری است. برای اهداف قابلیت اطمینان نرم افزار، ما 3 فعالیت اصلی را مورد توجه قرار میدهیم: تجزیه و تحلیل توصیفی، تجزیه و تحلیل روند و ارزیابی قابلیت اطمینان. توصیه ها و نمونه هایی از نتایجی که در آخر مقاله ارائه شده اند بر اساس تجربه ی ما در پردازش داده های شکست جمع آوری شده در سیستم های نرم افزار ی جهان واقعی است. ما بطور خاص در مورد ارتباط ارزیابی قابلیت اطمینان نرم افزار با فاز چرخه ی حیات در نظر گرفته شده، به بحث میپردازیم.

کلمات کلیدی: جمع آوری داده، پردازش داده، قابلیت اطمینان نرم افزار، بهبود قابلیت اطمینان. 

چکیده انگلیسی:

Abstract

Programs for software reliability improvement based on measurements require the collection and analysis of comprehensive and consistent data sets on several software projects. In this paper, we put emphasis on data collection and analysis programs for software reliability improvement. We first present the objectives of data collection programs, report some success stories related to software reliability improvement, then discuss the practical aspects of data collection, validation and processing before giving recommendations for successful data collection and analysis programs. The success stories show that the gain in productivity and reliability is obtained at almost no extra cost, and even with an overall cost reduction most of the time. Data processing consists in performing statistical treatments. For reliability purposes, we consider three main activities: descriptive analysis, trend analysis, and reliability evaluation. The recommendations and examples of results, given at the end of the paper, are based on our experience in processing failure data collected on real-life software systems. We discuss in particular, the relevance of software reliability evaluation according to the life-cycle phase considered.

Keywords: data collection, data processing, software reliability, reliability improvement

کلمات کلیدی:

مقاله کامپیوتر، مقاله 2015 کامپیوتر، مقاله 2016 کامپیوتر، مقاله 2016 مهندسی نرم افزار، مقاله 2015 مهندسی نرم افزار، مقاله مهندسی نرم افزار با ترجمه، متدلوژی های توسعه نرم افزار، مقاله قابلیت اعتماد نرم افزار، قابلیت اطمینان نرم افزار، اعتماد پذیری نرم افزار، مقاله آی اس آی مهندسی نرم افزار با ترجمه، مقاله جدید کامپیوتر، مقاله مهندسی نرم افزار، مقاله مهندسی نرم افزار پیشرفته، توصیف نیازمندی ها، مقاله آی اس آی مهندسی نرم افزار، پروژه مهندسی نرم افزار، ترجمه مقاله مهندسی نرم افزار، پایان نامه کارشناسی ارشد کامپیوتر، پایان نامه نرم افزار، پایان نامه رشته کامپیوتر، سمینار کارشناسی ارشد کامیپوتر، مقاله ترجمه شده، مقاله آی اس آی، ISI، مقاله کامپیوتر، مهندسی نرم افزار، پروژه آماده رشته کامپیوتر، پروژه مهندسی نرم افزار، گزارش مهندسی نرم افزار، تحقیق مهندسی نرم افزار، پایان نامه کامپیوتر، پایان نامه رشته کامیپوتر، پایان نامه کارشناسی ارشد کامیپوتر، ترجمه مقاله کامپیوتر، Software engineering, software development, Software Reliability.

پس از خرید از درگاه امن بانکی لینک دانلود در اختیار شما قرار میگیرد و همچنین به آدرس ایمیل شما فرستاده میشود.

 تماس با ما برای راهنمایی، درخواست مقالات و پایان نامه ها و یا ترجمه تخصصی با آدرس ایمیل:

 [e-mail]

 شماره تماس ما در نرم افزار واتس آپ:

 [phone]

 شماره تماس ما در نرم افزار تلگرام:

 [phone] 

  شناسه ما در تلگرام:

 @TopArticle 

  توجه: اگر کارت بانکی شما رمز دوم ندارد، در خرید الکترونیکی به مشکل برخورد کردید و یا به هر دلیلی تمایل به پرداخت الکترونیکی ندارید با ما تماس بگیرید تا راههای دیگری برای پرداخت به شما پیشنهاد کنیم.

گزارش تخصصی چگونه می توان دانش آموزان رابه داشتن محیط آموزشی تمیز ترغیب کرد؟

اختصاصی از نیک فایل گزارش تخصصی چگونه می توان دانش آموزان رابه داشتن محیط آموزشی تمیز ترغیب کرد؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش مورد نظر در ارتباط با بررسی راهکارهایی برای تمیز نگه داشتن محیط آموزشی دبیرستان نمونه (آموزش و پرورش ناحیه یک مشهد) با تعداد 400 دانش آموز (در هر نوبت) انجام شده است .

با توجه به مشکلاتی که  عدم رعایت نظافت و بهداشت در مدرسه و کلاسهای درس ایجاد می کند تصمیم بر این شد که مشکل را با کمک دانش آموزان و همکارانی که در مدرسه حضور دارند حل کنیم.

تعداد :7 صفحه

 چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده بودن مقالات و ظاهر زیبای آنها می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید

گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی : حل مشکل بدخطی و نارسانویسی یکی از دانش آموزان با راه حل های خلاقانه

اختصاصی از نیک فایل گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی : حل مشکل بدخطی و نارسانویسی یکی از دانش آموزان با راه حل های خلاقانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 بنده به عنوان آموزگار پایه ی سوم ،  در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای  " زهرا "  متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم با شواهدی که من از این مشکل زهرا داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک نماییم ما در این پژوهش سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن،  فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.

تعداد :16 صفحه

 چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده بودن مقالات و ظاهر زیبای آنها می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید

گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران

اختصاصی از نیک فایل گزارش تخصصی آموزگاران و دبیران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کاهش گستاخی برخی از دانش آموز در برابر معلم  با روش های مناسب

گرد آوری شده در 14 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان و طرح موضوع ) 3

” در حال حاضر بی انضباطی به عنوان مشکل  درجه اول مدارس در آمده است .” 3

اهداف گزارش تخصصی : 4

هدف اصلی : 4

اهداف جزئی : 4

مقایسه با شاخص : 4

جمع آوری اطلاعات... 4

خلاصه یافته های اولیه. 5

مطالعه مقالات... 6

علل و انگیزه ‌های ناسازگاری فرزندان.. 6

با یک جمع بندی روی جدول فوق به نتایج زیر دست می یابیم: 7

برخی توقعات نابجای دبیران.. 8

پیشنهاد راه حل.. 10

چگونگی اجرای راه حل.. 10

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت ) 12

نقاط ضعف اجرای طرح : 12

اجرای طرح توسط همکاران دیگر. 12

نتیجه. 13

منابع : 14

مقدمه ( بیان و طرح موضوع )

    من معلم هستم ، عضوی از خانواده بزرگ مدرسان که آنچه از علم و دانش اندوخته اند ، بی چشم داشت در طبق اخلاص نهاده و به جوانانی که روزی سکان دار کشتی اداره کشور خواهند شد می آموزند .

در سایه سالها تجربه، بارها و بارها شاهد دانش آموزانی بودم که نابسامانی های روحی و روانی نشات گرفته از دوران کودکی و یا مشکلات عاطفی و خانوادگی حال حاضر ، آنچنان آنها را عاصی و یاغی کرده که هر گونه چاره اندیشی جهت برقراری ارتباط با آنها را بی اثر می کند .

مرکز نظر سنجی ” گالوپ “۱ که به ارزیابی نگرش مردم نسبت به وضعیت مدارس می پردازد ، از دو دهه قبل همواره بی انضباطی را به عنوان  یکی از بزرگترین مشکلات مدارس عمومی دانسته و این مطلب را هر سال در شماره های سپتامبر نشریه ” فی دلتا کاپان ” ذکر کرده است . در واقع می توان گفت :

گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

اختصاصی از نیک فایل گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راهکارهای خلاقانه

گرد آوری شده در 25 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع ) 4

اهداف گزارش تخصصی : 6

هدف اصلی.. 6

اهداف جزئی : 6

بیان مسأله. 6

ارزیابی از وضع موجود. 7

جمع آوری اطلاعات راجع به مشکل.. 7

الف. شاخص‌های کیفی وضع موجود. 7

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود. 9

موانع موجود در بی علاقگی دانش آموزان به ریاضی.. 9

پیشینه مشکل در پژوهش ها 11

الف. مصاحبه  به منظور کسب اطلاعات مفید­تر، 11

ب. مشاهده 11

ج. پرسش نامه. 12

د. مطالعه. 12

ادبیات موضوع. 13

الف: پیشینه نظری.. 13

ب. پیشینه ی عملی: 14

راه حل‌های پیشنهادی.. 15

1. پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری.. 15
2. اجرای بازی های تمرینی هدفدار 15
3. ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی.. 15

۴. استفاده از طرح­های ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش­آموزان در دروس ریاضی.. 16

انتخاب راه حل‌ها 17

اعتبار بخشی به راه حل‌ها 18

نام بازی :  " دسته کلید جادویی". 19

اجزاء ساخت... 19

ضرورت واهمیت طراحی بازی ذکر شده : 19

مزایای استفاده از بازی جدول ضرب جادویی  : 20

روش بازی : 20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (مقایسه با شاخص ) 21

ب. شاخص‌های کمّی وضع مطلوب... 22

نتایج حاصل از انجام گزارش تخصصی حاضر. 23

منابع مآخذ. 24

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )

پیشرفتهای سریع و همه جانبه علوم و تکنولوژی و تحولات عظیم اقتصادی و گسترش بی‌سابقه ارتباطات دیگر دانشهای بشری در قرن بیستم و به ویژه در نیمه دوم آن، مسائل جدیدی را مطرح ساخته است.

در واقع آشنایی جدی با علوم کاربردی- فنی و گاه نظری (محض) امروزی بدون داشتن درک صحیح از مباحث ریاضیات امری دشوار و در واقع محال است. دراین صورت چگونه می‌توان از خلاقیتها و رشد و باروری استعدادهای دانش‌آموزان حمایتی همه جانبه داشت چرا که بارها در سطح مدارس دیده شده است که بعضی از دانش‌آموزان به ایده‌ها و مسائل جدیدی دست می‌یابند یا در زمینه یک مسئله علمی، نظری جدید دارند اما به این نظرات توجه خاصی نمی‌شود.هر معلمی که عهده‌دار تدریس ریاضی است یکی از ضروریات کار او واقف بودن به آسیب‌های آموزشی ریاضی می‌باشد تا بتواند اهداف آموزشی و مفاهیم پیچیده ریاضی را روشن‌تر و ملموس‌تر به دانش‌آموزان انتقال دهد و آنان را فعال‌تر وارد شبکه بازی با موجودات ریاضی نماید.معلم پس از تغییر محتوای آموزشی و درک موقعیت زمان و مکان و ویژگی‌های یادگیرنده با اعتماد به نفس و اطمینان بیشتری در امر آموزشی می‌تواند بر چالشهای موجود فائق آید.

در این صورت یادگیرنده هم ضمنِ پرورش خلاقیت‌هایش با آسودگی خیال و اطمینان خاطر به فراگیری می‌پردازد و اگر کار گروهی باشد در گروه، شرکت فعال خود را نشان خواهد داد پس رسالت خطیر متخصصان تدریس ریاضی در واقع شناخت یادگیرنده، چگونگی شکل‌دهی مفاهیم ریاضی، دوباره‌سازی مفاهیم ریاضی و سرانجام از بین بردن معضلات موجود است.

آموزش درست ریاضی را چه از نظر ایجاد تفکر ریاضی به منزله «تحول فرهنگی» و چه به لحاظ تفکر منطقی به منزله «تحول سیاسی و عدم وابستگی» و چه به لحاظ بهره‌وری مناسب به منزله «تحول اقتصادی» که نتایج آن در واقع تبدیل نیروی انسانی به سرمایه‌های انسانی «بهره‌‌وری بهینه» خود نیازمند دو عامل مهم آموزش و انگیزش در راستای اهداف بهینه اجتماعی می‌باشد البته آموزش به حد کافی به جامعه در زمنیه‌های مختلف داده شده اما چون ایجاد انگیزه وجود نداشته آموزش نتوانسته کاربرد داشته باشد.برای ایجاد انگیزش در زمینه ریاضیات نیاز به رقابت و رقابت‌پذیر دانش‌آموزان می‌باشد که این رقابت شکل ناسالم به خود گرفته و آموزش از مسیر درست خود منحرف شده در این راستا برای رسیدن به اهداف صحیح می‌توان ابتدا فرهنگ‌سازی مناسب نمود تا جلوی اتلاف سرمایه‌های خانوادگی را گرفت و با دادن اطلاعات درست به دانش‌آموزان و خانواده‌ها و یک اطلاع‌رسانی درست و متحول شدن نظام آموزشی نه در حد یک حرف بلکه تحولی مبنایی و پایه‌ای به راهکارهای درست‌تر و معقول‌تری دست یابیم.  اما سؤال مهمی که مطرح می‌باشد آن است که، چرا عده­ی کمی از دانش‌آموزان به درس ریاضی علاقه­مند می باشند؟ چرا نتایج ارزش­یابی درس ریاضی اغلب فراگیران رضایت بخش نمی باشد؟ چرا بعضی از دانش‌آموزان در زنگ ریاضی دچار اضطراب و نگرانی می‌شوند؟ چرا بعضی از آموزگاران در تدریس این درس موفقیّت چندانی ندارند؟ به راستی دلیل این ناکامی‌ها چیست و عوامل آن کدامند؟ برخی از پژوهشگران، هم چون عزیزخانی(1388) در اقدام پژوهی که با عنوان «چگونه توانستم با ایجاد محیطی شاد و فعال میزان یادگیری دانش‌آموزان کلاس سوم مدرسه شهیدین فاطمی را در درس ریاضی افزایش دهم؟ » انجام داده بود، با استفاده از روش‌های گوناگون تحقیق ، به این نتیجه رسید که می‌توان با ایجاد محیط شاد و افزایش نشاط در دانش‌آموزان، میزان علاقه‌مندی آنان را در درس ریاضی افزایش داد. بی­شک، مهم ترین عاملی که در موفقیت یا ناکامی برخی از معلمان در تدریس ریاضی ، نقش بسزایی دارد، مربوط به روش آنان در علاقه مند کردن دانش‌آموزان به درس یاد شده و چگونگی ایجاد انگیزه و ارائه مطالب درسی به آنان می‌باشد. بر این اساس، عنوان گزارش تخصصی حاضر این است: « علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی و جدول ضرب با راه حل های خلاقانه ».