نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی بهبود توان یادگیری مفهومی درس تبدیل واحد ها ی کلاس ششم بااستفاده از بازی بومی محلی

اختصاصی از نیک فایل گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی بهبود توان یادگیری مفهومی درس تبدیل واحد ها ی کلاس ششم بااستفاده از بازی بومی محلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی بهبود توان یادگیری مفهومی درس تبدیل واحد ها ی کلاس ششم بااستفاده از بازی بومی محلی


گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی  بهبود توان یادگیری مفهومی درس تبدیل واحد ها ی کلاس ششم بااستفاده از بازی بومی محلی

معرفی :

 گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی :  بهبود توان یادگیری مفهومی درس تبدیل واحد ها ی کلاس ششم بااستفاده از بازی بومی محلی - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات 57

فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

فهرست مطالب

چکیده :

کلید واژه :

مقدمه

به طور کلی تبدیل واحد ها به انواع مختلفی از قبیل:

اهمیت وضرورت تحقیق

برخورد بامسئله (تشخیص مسئله )

انگیزه تحقیق:

اهداف تحقیق:

اهداف (اولیه ،میانی و نهایی)

توصیف وضع موجود :

شواهدیک وگرد آوری اطلاعات

شاخص های کیفی و وضع موجود  :

شاخص های کمی وضع موجود :

نمودار شماره 1: ارزیابی آزمون های ابتدایی مداد کاغذی آذرماه

درصد فراوانی نتایج آزمون عملکردی ریاضی

جدول شماره 1 : درصد فراوانی نتایج آزمون عملکردی ریاضی دی ماه بر اساس مقیاس درجه بندی در اوایل سال تحصیلی 95-94

نمودارشماره 2:  نمایش نتایج آزمون عملکردی دی ماه بر اساس تعداد نفرات

جدول شماره 2:بررسی علاقه ی دانش آموزان به دروس دی ماه 94

جدول شماره 3 : درصد فراوانی دانش آموزان علاقمند به مولفه های مختلف یادگیری  ریاضی در دی ماه   94 بر اساس رای گیری تابلویی

نمودار شماره 3: نموداردانش آموزان علاقمند به مولفه های مختلف یادگیری نسبت به کل کلاس در دی ماه سال جاری

گرد آوری داده ها جهت شناسایی عوامل موثر در ضعف در یادگیری تبدیل واحد ها

د) پرسشنامه

جدول شماره 3 : درصد فراوانی پاسخ همکاران به پرسشنامه بررسی علل بی علاقگی دانش آموزان به درستبدیل واحد ها

و) مطالعه

اجرای را ه حل :

انتخاب و اعتبار بخشی به راه حل ها

گردآوری شواهد دو:

شاخص های کیفی وضع مطلوب  :

شاخص های کمی وضع مطلوب :

نمودار شماره 4: ارزیابیآزمون ابتدایی آذرماه نسبت به آزمون انتهایی اسفند ماه سال 95-94

جدول شماره 4 : درصد فراوانی نتایج آزمون عملکردی ریاضی اسفند ماه بر اساس مقیاس درجه بندی در اواخر سال تحصیلی 93-94

نمودارشماره 5:ارزیابی آزمون عملکردی دی ماه نسبت به آزمون عملکردی اسفند ماه بر اساس تعداد نفرات

جدول شماره 5:بررسی علاقه ی دانش آموزان به دروس

جدول شماره 6 : درصد فراوانی دانش آموزان علاقمند به مولفه های مختلف یادگیری  ریاضی در اسفند ماه   93 بر اساس رای گیری

نمودار شماره 6: ارزیابی علاقه ی دی ماه دانش آموزان نسبت به اسفند ماه سال 94-93

(نتیجه گیری) توصیف وضع مطلوب

پیشنهادات:

فهرست منابع و ماخذ

پیوست ها

سوال عملکردی شواهد یک ودو

پرسشنامه


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی بهبود توان یادگیری مفهومی درس تبدیل واحد ها ی کلاس ششم بااستفاده از بازی بومی محلی

دانلود گزارش تخصصی همیار معلم

اختصاصی از نیک فایل دانلود گزارش تخصصی همیار معلم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی همیار معلم با رعایت موازین گزارش نویسی شامل مشخصات ذیل

تعداد صفحات 12

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

چکیده:

 

معلم باید شاگردان را به اشتغالات علمی در تمام اوقات واعاده و تکرار محفوظات در اوقات مناسب تشویق وتحریص نماید. و راجع به مباحث و مسائل مهمی که برای آنها بیان شده است. پرسش های مطرح سازد.

اگر ملاحظه کرد که شاگردی مسائل ومباحث مذکور را درک کرده وآنها ر ادقیقا بخاطر سپرده است از او احترام وتجلیل بعمل آورده وعلت در حضور دیگران در صورتیکه بیم عجب و غرور وتباهی حال ومزاج روحی او در میان نباشد اورا مورد ستایش وتقدیر قرار دهد.

واگر احساس کرد که شاگرد در حفظ کردن درس ودقت در مباحث ومسائل مربوط به آن کوتاهی ورزیده اورا در نهان ودرغیاب دیگران هشدار داده وتوبیخ نماید. وچنانچه مصلحت چنین شاگردی ایجاب کند علت ودرحضور دیگران وی را بخاطر سهل انگاری مورد ملامت قرار دهد. و اگر این کار را با توجه به مصلحت خود شاگرد انجام گیرد بلامانع می باشد زیرا معلم وامت و وهمچون طبیب وپزشک می باشد که می داند دارو را در چه جائی بکار برد وآن دارو در چه شرایطی می تواند در بیمار موثر وسودمند افتد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی همیار معلم

جزوه زبان تخصصی (فقه و مبانی حقوق)

اختصاصی از نیک فایل جزوه زبان تخصصی (فقه و مبانی حقوق) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه زبان تخصصی (فقه و مبانی حقوق)


جزوه زبان تخصصی (فقه و مبانی حقوق)

جزوه زبان تخصصی (فقه و مبانی حقوق)

9..... ................................................................................................................................ PASSAGE
9...............................................................................................GENERAL AND SPECIAL GUIDANCE
9................... ................................................................................................ GENERAL GUIDANCE
16 .............................................................................................. C. MULTIPLE- CHOICE QUESTIONS
پ: سؤالات چند گزینه ای .................................................................................................................... 16
18...................................................................................ON THE KNOWLEDGE OF THE PROPHET (2)
در شناخت پیامر )18.......................................................................................................................... )2
کلمات مفید درس : ........................................................................................................................... 26
27... ................................................................................................................................ PASSAGE
34..........................................................................................................................GENERAL AIMS
کلمات مفید :درس ............................................................................................................................ 46
متن................................................................................................................................ .............47
65... ................................................................................................................................ PASSAGE
متن................................................................................................................................ .............65
تمارین ................................................................................................................................ .........71
79..................................................................................................................... ESCHATOLOGY (1)
معاد ................................................................................................................................ ............79
91... ................................................................................................................................ PASSAGE
تمارین ................................................................................................................................ .........97
کلمات مفید درس........................................................................................................................... 118
120 . ................................................................................................................................ PASSAGE
نیتمار ................................................................................................................................ ....... 131
138 . ................................................................ ON THE KNOWLEDGE OF THE IMAM (IMAMOLOGY) 1
در شناخت امام(امام شناسی) 138 ............ ................................................................................................ 1
لغات مهم درس.............................................................................................................................. 146
148 . ................................................................................................................................ PASSAGE
متن................................................................................................................................ ........... 148
تمارین ................................................................................................................................ ....... 153
162 . ................................................................ ON THE KNOWLEDGE OF THE IMAM (IMAMOLOGY) 2
در شناخت امام(امام شناسی) 162 ............ ................................................................................................ 2
کلمات مفید درس........................................................................................................................... 171
172 . ................................................................................................................................ PASSAGE
بخش اول کلیات
Passage
متن
General and special Guidance
هدایت عام و خاص
General Guidance
هدایت عام
A grain of wheat that is placed within the bosom of the earth under appropriate
conditions begins to grow and enters upon a path of development in which at every
moment it takes on a form state.
دانه ی گندم که درون زمین تحت شرایط مناسبی قرار می گیرد شروع به رشد و نمو می کند و در هر لحظـه و شـکل و
حالت جدیدی به خود می گیرد.
Following a particular order and sequence it treads path this path unit it becomes a grown
plant with spikes of wheat; if once again one of the seeds were to fall upon the ground, it
would begin the previous cycle all over again until it reached the final goal.
با دنبال کردن این نظم و ترتیب مراحل رشد، تبدیل به گیاهی کامل با خوشه های گندم می شود؛ اگر بار دیگـر یکـی از
این دانه ها روی زمین بیفتد تمام مراحل چرخه ی قبلی را طی می کند تا به مسیر نهایی خود برسد.
Likewise, if the seed is that of a fruit placed within the bosom of the soil, it begins its
transformation, breakings its shell, from which a green shoots out.
به همین ترتیب اگر دانه ی میوه ای درون خاک قرار گیرد مراحل تغییر و تحول خود را آغاز مـی کنـد یعنـی پوسـته ی
خود را می شکافد و از میان آن جوانه سبزی بیرون می آید.
It follows an orderly and distinct path of transformation until finally it becomes a fully
grown tree, green and full of fruit.
این دانه تا تبدیل شدن به درختی بالغ و پر بار این تحول و مسیر مشخص و متناوب را طی می کند. «10» فقه و مبانی حقوق
Or if it is sperm of an animal, it begins develop within the egg or in the womb of the
mother, following the line of development peculiar that animal until of becomes a
perfected individual of that animal species.
یا اگر اسپرم و نطفه ای حیوانی را در نظر بگیرید درون تخم یا رحم مادر خود شروع به رشد کرده و با طی خط سیر رشد
طبیعی تبدیل به موجودی کامل و بالغ از گونه ی خود می شود.
The green wheat plant which has sprung up from the grain will never bear oats or become
a sheep, a goat, or an elephant, and an animal that has become pregnant from its male
will never bear spikes of wheat or a plane tree.
جوانه ی سبز گندم که از دانه ای برآمده است هرگز تبدیل به جو یا گوسفند بز یا فیل نمی شود و حیوانی کـه از جفـت
خود باردار می شود هرگز ساقه ی گندم تا درخت میوه تولید نمی کند.
C. Multiple- choice questions
پ: سوالات چند گزینه ای
Choose a, b, c or d which completes each item.
از میان الف و ب و پ یا ت بهترین گزینه را انتخاب کنید.
1. A grain of wheat that is placed within the bosom of the earth under appropriate
conditions begins to …
a. move b. speak c. grow d. rain
1. دانه ی گندم که درون زمین و تحت شرایط مناسب قرار گرفته است شروع به رشد می کند.
الف) حرکت ب) صحبت کردن پ) رشد ت)باریدن
2. Even if an imperfection to occur in the organs of the natural functions of the
newly born, we would have to doubt that such an occurrence was due to some pest
or plague or to …….. causes.
a. natural b. material c. formal d. unnatural
2. حتی اگر نقصی در اندام ها یا عملکردهای طبیعی کودک تازه متولد شده پیش بیایـد شـکی نـداریم کـه
چنین اتفاقی به علت آفت یا مریضی یا عوامل غیرطبیعی بوده است.
الف) طبیعی ب) مادی پ) ظاهری ت) غیرطبیعی
3. The Holy Quran considers movement and attraction, which each species in
creation possesses, to be derived from …. guidance.
a. divine b. human c. natural d. accidental
3. قرآن هر تحرک و جذبه ای که هر گونه ای طی مراحل خلقتش به دست میآورد از هدایت الهی ناشی می داند.
الف) الهی ب) انسانی پ) طبیعی ت) اتفاقی
4. it is with the help of his intellect and reason that man is able to think and to make
use of every means possible for his own.
a. harm b. follower c. benefit d. consort
4. انسان به کمک خرد ومنطقش میتواند فکر کند واز هر وسیله ی ممکنی برای منفعت خود استفاده مینماید.
الف) ضرر و زیان ب) پیرو پ) منفعت، سود ت) مصاحب زبان تخصصی «17»
5. Although man shares many elements with other species of animals and with
plants, the one special characteristic which distinguishes him is …
a. body b. movement c. intellect d. flesh
5. اگرچه انسان اشتراکات زیادی با دیگر گونه های حیوانی و نباتی دارد ویژگی خاصی کـه او را متمـایز مـی
کند خرد است.
الف) جسم، بدن ب) جنبش، تحرک پ) خرد ت) کالبد
6. Owing to his primordial nature, man sees his …. and perfection in gaining
complete freedom.
a. imperfection b. un pleasure c. happiness d. captivity
 -6 بخاطر ماهیت اصلی بشر او خوشحالی و کمال خود را کسب آزادی مطلق می بیند.
الف) عدم کمال ب) عدم کسب لذت پ) خوشحالی ت) بندگی
7. Equivalent to what he reaps from the toil of others man must give of his own
work, Or in summary, he must of necessity accept a society based upon ….
Cooperation.
a. mutual b. spiritual c. material d. general
 -7 انسان به همان اندازه که از دسترنج دیگران بهره می برد باید کار خودرا در اختیار دیگران قرار دهد و یـا
به طور خلاصه لزوما جامعه ای مبتنی بر همکاری متقابل را پذیرا باشد.
الف) متقابل ب) معنوی پ) مادی ت) کلی، عمومی
8. God, the exalted, has … to this reality of human society, saying we have
apportioned among them their live hood in the life of the world, and raised some of
them above others in rank some of them may take labor from others.
a. written b. referred c. stated d. commanded
 -8 خداوند متعال به این واقعیت جامعه ی بشریت اشاره کرده می فرماید : در میان آن ها برای ادامه ی حیات
مادی نعماتی را پراکنده کردیم وبعضی را بر بعضی دیگر برتری دادیم که ازنتیجه ی زحمت دیگران استفاده کنند.
الف) مکتوب ب) مرجوع پ) بیان کرده ت) دستور داده

نوع فایل:pdf

سایز:5.50mb

تعدادصفحه:513


دانلود با لینک مستقیم


جزوه زبان تخصصی (فقه و مبانی حقوق)

گزارش تخصصی درس دین و زندگی : چگونگی علاقه مند نمودن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با روش های خلاقانه

اختصاصی از نیک فایل گزارش تخصصی درس دین و زندگی : چگونگی علاقه مند نمودن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با روش های خلاقانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی درس دین و زندگی : چگونگی علاقه مند نمودن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با روش های خلاقانه


گزارش تخصصی درس دین و زندگی : چگونگی علاقه مند نمودن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با روش های خلاقانه

گزارش تخصصی درس دین و زندگی : چگونگی علاقه مند نمودن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با روش های خلاقانه

============================

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات 37 صفحه

============================

فهرست مطالب

چکیده4

مقدمه. 5

اهداف کلی گزارش :6

اهداف جزئی :6

تشریح کلیات (بیان مساله ، گرداوری اطلاعات )6

توصیف مشکل.. 8

گردآوری اطلاعات :8

الف. شاخص های کیفی وضع موجود. 8

الف. مشاهده ( Observation )9

ب. پرسش نامه پرسش نامه (Questionnaire)9

ج. مصاحبه (Interview )10

تجزیه و تحلیل اطلاعات گرد آوری شده10

موانع و مشکلات و نقاط ضعف تدریس دین و زندگی.. 11

ارائه راهکارهای مناسب... 16

انتخاب راه حل جدید. 17

اجرای راه حل جدید. 18

در مجموع معیارهای اجرای راه حل به شرح زیر بوده است :18

ارزیابی اقدامات انجام شده19

ارزشیابی و تاثیر اقدام جدید. 19

نتیجه گیری:19

پیشنهادات استفاده از روش های فعال تدریس در درس دین و زندگی و قرآن.. 21

راهکارهایی برای مشارکت مذهبی  دانش آموزان در مدرسه. 25

  • راهبردهای فضاسازی تربیتی.. 26

راهکارهایی برای تعمیق و تقویت آموزه های دینی.. 27

منابع :


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی درس دین و زندگی : چگونگی علاقه مند نمودن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با روش های خلاقانه

آموزش 3Dmax به صورت روان و کاربردی

اختصاصی از نیک فایل آموزش 3Dmax به صورت روان و کاربردی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یادگیری نرم افزار 3Dmax ، نرم افزاری بسیار کاربردی برای دانشجویان،مهندسان و همه قشری که می خواهند به پیشرفت علمی و مالی برسند.


دانلود با لینک مستقیم


آموزش 3Dmax به صورت روان و کاربردی