تحقیق راههای گسترش روابط انسانی مطلوب در مدارس

اختصاصی از نیک فایل تحقیق راههای گسترش روابط انسانی مطلوب در مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:14

فهرست مطالب:

مقدمه    ۴
۱- رعایت اخلاق اسلامی    ۶
۲- اعتماد به نفس    ۶
۳- پرهیز از خشونت    ۷
۴- قدرت تحمل مسائل و مشکلات (سعه صدر)    ۸
۵- وجاهت اجتماعی    ۹
۶- صبر و شکیبایی    ۱۰
۷- مسئولیت پذیری     ۱۲
۸- احتراز از پیش داوری    ۱۳
۹ـ صراحت و صمیمیت در روابط    ۱۴
انعطاف پذیری   
منابع و مآخذ  

مقدمه:
سخن از خصایص رفتاری و روابط انسانی مطلوب فرهنگی توسط مدیران در مدارس است. از آنجا که رفتارهای مدیران متوسط امور فرهنگی، الگوی دیگران قرار می گیرد و صحیح یا ناصحیح بودن تصمیم ها و رفتارهای آنها فرهنگ جامعه را دگرگون خواهد ساخت، از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است.
در واقع رفتار مدیران، رشته در اندیشه ها و شناخت آنان دارد و این حوزه نیز از تمایلات آنها سرچشمه می گیرد. بر این اساس، رفتار مدیران فرهنگی، انعکاس تمایلات و اندیشه های آنان و محل قضاوت و ارزیابی دیگران است. شاخص هایی که در این حوزه از خصایص مدیران فرهنگی ارائه می شود نسبت به دو حوزه قبلی، تعداد بیشتری را به خود اختصاص داده و این امر به دلیل جزئی تر شدن خصایص و تنوع آنها در عینیات است.
شایان ذکر است که آنچه در این مقاله به عنوان ویژگی های رفتاری آمده، بعضاً شباهت هایی با حوزه های دیگر دارد که به هر حال، ترسیم مرز دقیق و پر رنگ میان این حوزه ها و شاخص های مربوطه، در پاره ای موارد، به سختی امکان پذیر است. به همین دلیل، مناسب تر آن دیده شد که شاخص های دارای ارتباط بیشتر با مسائل عینی، در این بخش دسته بندی و ارائه گردند. همچنین ذکر این توضیح ضروری است که صفات و خصایص ارائه شده در این مجموعه تمامی جنبه های رفتاری مدیران را در بر نمی گیرد و به دلایل مختلف مانند شباهت خصایص، محدودیت منابع و احتراز از تکرار برخی مفاهیم، مهمترین شاخص هایی که به نظر می رسید در عملکرد مدیران امور فرهنگی اهمیت بیشتری دارند، گزینش و در این قسمت ارائه شده اند.
1- رعایت اخلاق اسلامی
مهمترین خصوصیت مدیریتی در راه های گسترش روابط انسانی مطلوب در مدرسه رعایت اخلاق اسلامی است. اخلاق همان صفات نسبتاً ثابت و پایدار شخصیت است که در روانشناسی از آن به عنوان منش نیز یاد می شود رفتار براساس اصول و الگوهای اخلاقی و ارزش های اسلامی امری لازم برای مدیران مدارس محسوب می گردد. اهمیت این شاخص از آن بابت است که مدیران مدارس با اصول و ارزش های فرهنگ اسلامی و توسعه و ترویج آنها سروکار داشته و لذا بایستی خود عامل بدانها باشد و از سوی دیگر رعایت اخلاق اسلامی در برخورد با همکاران و دانش آموزان و اولیاء آنها و نیز تصمیم گیری های مربوطه ضامن ایجاد محبوبیت، پذیرش و موفقیت خواهد بود.